試卷第=page66頁，共=sectionpages66頁專題04小說閱讀學(xué)校：姓名：班級：考號：欄目設(shè)置：一、保分基礎(chǔ)練——確保基礎(chǔ)分顆粒歸倉二、增分提升練——實現(xiàn)分數(shù)階梯式增長三、滿分沖刺練——以沖刺姿態(tài)挑戰(zhàn)滿分一、保分基礎(chǔ)練——確保基礎(chǔ)分顆粒歸倉（2025·安徽銅陵·一模）閱讀下面的文字，回答問題。青山徑

練建安①圓月高掛夜空，連綿的群山在月色下如起伏的波浪。暮春萬物繁茂，清新的山風(fēng)里，夾雜著花草芬芳。②石副政委站立山頭，身邊是兩名警戒戰(zhàn)士。他手持望遠鏡，對焦山下看似寧靜的村落，神情略顯憂慮。③1934年10月，主力紅軍往湘西方向戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。福建地方紅軍堅持斗爭，奉命牽制強敵。至次年5月，分水坳、梅子壩、雞冠峰數(shù)戰(zhàn)，福建地方紅軍主力損失慘重。在此期間，留在武北的紅10團余部，被敵軍圍困在青山徑一帶。④剛才清點人數(shù)，共計183人，且糧彈稀缺。石副政委判斷，一到天明，敵人集結(jié)的重兵必將發(fā)起多波猛烈進攻。這是力量懸殊的戰(zhàn)斗，我們要和敵人血戰(zhàn)到底。⑤山外不遠處的李家村，石副政委非常熟悉。第三次反“圍剿”戰(zhàn)斗中，石營長大腿負傷，組織上安排他在李家村榮發(fā)大伯家療養(yǎng)。無微不至的照顧，使他很快康復(fù)。臨別，樹生跟隨他參加了紅軍。榮發(fā)大伯是蘇區(qū)老模范，樹生是他的滿子，他的長子、二子、三子、四子都是紅九軍團的戰(zhàn)士。⑥石副政委知道，樹生的四個哥哥在半年前的松毛嶺戰(zhàn)役中，全部壯烈犧牲。警衛(wèi)排長說，后來的黑夜里，樹生多次在睡夢中呼喚著哥哥們的名字。⑦“樹生。”⑧“到。”⑨警戒戰(zhàn)士之一，就是樹生。⑩“今后的戰(zhàn)斗，我們的很多人都會犧牲。”?“首長，我不怕。”?“為什么？”?“我們打仗，就是要誓死保衛(wèi)蘇維埃，誓死保衛(wèi)老百姓的好日子。”?“很好。小同志覺悟很高嘛，值得表揚。”?樹生笑了。如果不是烏云遮月，石副政委應(yīng)該可以看到他羞紅的臉。?“樹生，山腳東南方向一鋪半路，就是李家村吧？”?“是的，首長。”?“你多長時間沒有回家啦？”?“報告首長，三年半。”?石副政委從挎包中翻出一根銅嘴煙桿。月色下，有微光游動。?“熟悉嗎？榮發(fā)大伯借給我的，早該歸還啦。”?“首長，俺爹雙手贈送給您的。村口，大家都瞧見了。”?“你們都看錯了，聽錯了。是借，不是贈送。”?“首長，您……”?“李樹生同志，三大紀律第一條是什么？回答。”?“一切行動聽指揮。”?“八項注意第三條是什么？”?“借東西要還。”?“歸還借物。明日天黑后歸隊。”?“天黑后？”?“保存自己，消滅敵人。”?“是。”?“你復(fù)述一遍命令。”?“歸還借物。明日天黑后歸隊。”?“立即執(zhí)行。”?“是。”?樹生接過銅嘴煙桿，敬禮，轉(zhuǎn)身消失在月色朦朧的山林間。?接連潛繞過幾道關(guān)卡，樹生悄悄穿越叢林，三更時分，回到了村子里。泥墻屋外，樹生敲開了家門。月映西窗，屋內(nèi)有光影。老爹左腿用夾板固定，躺在床上。?“爹，您咋啦？”?“砍柴滑了一跤。沒啥事啦。”?樹生想哭，卻哭不出來。?看到滿兒回來，白發(fā)蒼蒼的老娘喜極而泣，顫巍巍地端來一海碗番薯粥。樹生實在是太餓了，呼呼喝光了美食，就從懷里取出銅嘴煙桿，遞給老爹。?“滿兒啊，石營長犧牲啦？”?“首長說，向您借的。部隊有紀律，借東西要還。”?“實打?qū)嵥徒o他的呀，他給俺留了一把鐵電筒呢。”?“還在嗎？”?“上交給赤衛(wèi)隊了。”?“哦，懂啦。”?樹生突然翻身趴在地上，重重地給雙親磕了三個響頭，哽咽道：“爹，娘，滿兒不孝，滿兒要走了，要趕回部隊。”?雞叫頭遍，樹生背起半布袋番薯干，辭別家人，毅然走向陷入重圍的青山徑。這一去，他再也沒有回來過。（選自《福建日報》2024年7月17日）1．下列說法不正確的一項是（

）A．文章開頭寫石副政委“神情略顯憂慮”，是因為他想到自己的戰(zhàn)士即將面臨一場惡戰(zhàn)，有可能都會壯烈犧牲，所以神情憂慮。B．文中通過石副政委與樹生的對話，以及樹生回家與父母的交流等情節(jié)，塑造了有血有肉的人物形象，使故事更具感染力。C．文章以時間為線索，依次寫了樹生跟隨石副政委參加紅軍、松毛嶺戰(zhàn)役、紅10團余部被圍困青山徑、樹生回家等事件，脈絡(luò)清晰。D．文章結(jié)尾“這一去，他再也沒有回來過”，簡潔而沉重，暗示了樹生可能在戰(zhàn)斗中犧牲，表達了對英雄的緬懷之情。2．文中的石副政委是一個怎樣的人？請結(jié)合文本內(nèi)容簡要分析。3．從修辭手法的角度，賞析文中畫橫線的句子。圓月高掛夜空，連綿的群山在月色下如起伏的波浪。4．有人認為本文標題可以是“借與還”，你是否同意？請結(jié)合文章內(nèi)容闡述理由。5．樹生在文中說“我們打仗，就是要誓死保衛(wèi)蘇維埃，誓死保衛(wèi)老百姓的好日子”，請結(jié)合全文并聯(lián)系實際，談?wù)勀銓@句話的理解。【答案】1．C2．是一個紀律嚴明的人。從他堅持將銅嘴煙桿歸還給榮發(fā)大伯，強調(diào)部隊“借東西要還”的紀律可以看出；是一個關(guān)愛戰(zhàn)士的人。從他讓樹生天黑后歸隊，叮囑“保存自己，消滅敵人”可以看出；是一個有謀略的人。從他判斷敵人天明會重兵進攻，指揮部隊?wèi)?yīng)對戰(zhàn)斗可以看出。3．運用了比喻的修辭手法，將月色下連綿的群山比作起伏的波浪，生動形象地描繪出群山在月色下的形態(tài)，營造出寧靜又壯闊的氛圍，為后文緊張的戰(zhàn)斗情節(jié)作鋪墊。4．示例1：同意。石副政委借了榮發(fā)大伯的銅嘴煙桿要歸還，榮發(fā)大伯收了鐵電筒又上交給赤衛(wèi)隊，圍繞“借與還”展開故事；同時，“借與還”體現(xiàn)了紅軍紀律嚴明以及與百姓的深厚情誼，升華了主題。示例2：不同意。文章主要圍繞樹生等紅軍戰(zhàn)士在困境中堅守與戰(zhàn)斗，以及他們與百姓的情感展開；以“借與還”為題不能全面涵蓋文章主要內(nèi)容，無法突出紅軍戰(zhàn)士為保衛(wèi)蘇維埃和百姓幸福生活浴血奮戰(zhàn)的核心主題。5．樹生這句話體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士堅定的革命信念和崇高的使命感。他們面對敵人的圍困和懸殊的力量對比，毫不退縮，為了理想和百姓的幸福甘愿犧牲。在今天，我們也應(yīng)該傳承這種精神，堅定理想信念，為了國家的發(fā)展、人民的幸福努力奮斗，在各自的崗位上勇于擔(dān)當(dāng)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻力量。【導(dǎo)語】《青山徑》以紅軍戰(zhàn)斗為背景，營造出緊張又莊重氛圍。情節(jié)圍繞石副政委安排樹生回家還煙桿展開，既體現(xiàn)紀律嚴明，又飽含溫情。通過對樹生一家遭遇的描述，展現(xiàn)出紅軍戰(zhàn)士舍小家為大家的高尚情懷，彰顯了革命年代的堅韌與犧牲精神。1．本題考查對內(nèi)容的理解與分析。C.根據(jù)第③段“1934年10月，主力紅軍往湘西方向戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移……至次年5月，分水坳、梅子壩、雞冠峰數(shù)戰(zhàn)，福建地方紅軍主力損失慘重。在此期間，留在武北的紅10團余部，被敵軍圍困在青山徑一帶”，第⑤段“第三次反‘圍剿’戰(zhàn)斗中，石營長大腿負傷，組織上安排他在李家村榮發(fā)大伯家療養(yǎng)。臨別，樹生跟隨他參加了紅軍”，第⑥段“石副政委知道，樹生的四個哥哥在半年前的松毛嶺戰(zhàn)役中，全部壯烈犧牲”，可知，文章不是以時間為線索。文中沒有按照嚴格時間先后順序依次敘述事件，而是在敘述紅10團余部被圍困青山徑時，穿插回憶相關(guān)事件。故選C。2．本題考查人物形象分析與概括。根據(jù)第?至?段“‘李樹生同志，三大紀律第一條是什么？回答。’‘一切行動聽指揮。’‘八項注意第三條是什么？’‘借東西要還’”可知，石副政委通過詢問紀律，強調(diào)要歸還榮發(fā)大伯的銅嘴煙桿，體現(xiàn)出他是一個紀律嚴明的人。根據(jù)第?段“歸還借物。明日天黑后歸隊”，第?段“‘保存自己，消滅敵人’”可知，石副政委讓樹生天黑后歸隊，關(guān)心戰(zhàn)士的安危，體現(xiàn)出他是一個關(guān)愛戰(zhàn)士的人。根據(jù)第④段“石副政委判斷，一到天明，敵人集結(jié)的重兵必將發(fā)起多波猛烈進攻。這是力量懸殊的戰(zhàn)斗，我們要和敵人血戰(zhàn)到底”可知，石副政委能準確判斷敵人的行動，展現(xiàn)出他是一個有謀略的人。3．本題考查賞析重要語句。根據(jù)第①段“圓月高掛夜空，連綿的群山在月色下如起伏的波浪”可知，這里運用了比喻的修辭手法。作者將“連綿的群山”比作“起伏的波浪”，群山輪廓蜿蜒曲折，與波浪連綿不斷且起伏的形態(tài)極為相似。這一比喻生動形象地勾勒出在圓月照耀下，群山層層疊疊、綿延不絕的景象，使讀者能直觀地感受到畫面的壯美。再結(jié)合下文第②段“石副政委站立山頭，身邊是兩名警戒戰(zhàn)士。他手持望遠鏡，對焦山下看似寧靜的村落，神情略顯憂慮”可知，如此寧靜又壯闊的氛圍，與即將來臨的殘酷戰(zhàn)斗形成強烈反差，為故事后續(xù)緊張戰(zhàn)斗情節(jié)的展開巧妙地進行了鋪墊，讓讀者在寧靜氛圍中感受到潛在的危機，增強了故事的張力。4．本題考查標題分析。開放性試題，首先表態(tài)，同意或不同意均可，其次結(jié)合文章內(nèi)容闡明理由。如回答同意：根據(jù)第?段“‘熟悉嗎？榮發(fā)大伯借給我的，早該歸還啦。’”以及第?段“‘借東西要還。’”和第?段“‘立即執(zhí)行’”可知，石副政委始終堅持要把榮發(fā)大伯借給他的銅嘴煙桿歸還，并且安排樹生去完成這件事，這是“借”與“還”的直接體現(xiàn)。同時，從第?段“‘上交給赤衛(wèi)隊了’”可知，榮發(fā)大伯收了石副政委的鐵電筒后又上交給了赤衛(wèi)隊，這也與“借與還”相關(guān)。整個故事圍繞著這些“借與還”的情節(jié)展開。而且，石副政委對“借東西要還”紀律的堅守，體現(xiàn)了紅軍紀律嚴明，以及紅軍與百姓之間相互信任、魚水情深的深厚情誼，升華了文章主題，所以標題可以是“借與還”。如回答不同意：根據(jù)第③段“1934年10月，主力紅軍往湘西方向戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。福建地方紅軍堅持斗爭，奉命牽制強敵。至次年5月，分水坳、梅子壩、雞冠峰數(shù)戰(zhàn)，福建地方紅軍主力損失慘重。在此期間，留在武北的紅10團余部，被敵軍圍困在青山徑一帶”以及第?段“‘我們打仗，就是要誓死保衛(wèi)蘇維埃，誓死保衛(wèi)老百姓的好日子’”可知，文章主要圍繞樹生等紅軍戰(zhàn)士在被敵軍圍困于青山徑這一困境中，依然堅守戰(zhàn)斗，為了保衛(wèi)蘇維埃和老百姓的好日子浴血奮戰(zhàn)，以及他們與百姓之間的情感聯(lián)系展開。“借與還”只是其中一個情節(jié)，以“借與還”為題不能全面涵蓋文章中紅軍戰(zhàn)士戰(zhàn)斗和堅守的主要內(nèi)容，無法突出紅軍戰(zhàn)士為理想信念而戰(zhàn)的核心主題，所以標題不適合是“借與還”。5．本題考查重要語句的理解。根據(jù)第?段“‘我們打仗，就是要誓死保衛(wèi)蘇維埃，誓死保衛(wèi)老百姓的好日子’”可知，樹生話語中的“誓死保衛(wèi)”彰顯出紅軍戰(zhàn)士態(tài)度的堅決。根據(jù)第③段“福建地方紅軍主力損失慘重。在此期間，留在武北的紅10團余部，被敵軍圍困在青山徑一帶”及第④段“石副政委判斷，一到天明，敵人集結(jié)的重兵必將發(fā)起多波猛烈進攻。這是力量懸殊的戰(zhàn)斗”可知，即便面臨力量懸殊的困境，紅軍仍毫不退縮。樹生的話語深刻體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士對革命理想的執(zhí)著堅守，以及為百姓謀幸福的強烈使命感。在當(dāng)下，我們雖遠離戰(zhàn)火硝煙，但這種精神依然意義重大。在實際生活中，眾多科研工作者扎根實驗室，為攻克技術(shù)難題、提升國家科技實力默默耕耘；無數(shù)基層工作者深入群眾，為改善民生、促進社會發(fā)展盡心盡力。我們每個人都應(yīng)傳承這種精神，堅定理想信念，在各自崗位上勇于擔(dān)當(dāng)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻力量。（2025·安徽宣城·一模）閱讀下面的文字，完成小題。寫字的老人①廣場地面的磚很周正，拼在一起，像一幅巨大的字帖。②華燈初上時，有個駝背老人，手提裝有清水的舊油漆桶，肩扛一米長的毛筆來了。③駝背老人不管別人怎么看他，只要天晴，他準時來。擺好水桶，碩大的筆頭蘸上清水，就提筆開始寫字，工工整整將字寫在方格的地面磚上。歐體，飄逸、灑脫。書《滿江紅》，或《登鸛雀樓》。大熱天，他常常穿一條西裝褲，一件背心，一口氣寫上百字，也不見他歇，甚至不喝一口水。清水寫的字，讓有些呆滯的廣場充滿韻味。④有人散步，匆匆走過廣場，陡然發(fā)現(xiàn)地面上遒勁有力的字，便收住腳步，圍著字細看一番，“嘖嘖嘖”贊嘆不已。有幾個半大不小的孩子，止不住加速度的輪滑，碾壓過老人的“作品”，也不見他抬頭喝止。他還是那樣從從容容地寫，腰不痛手不酸的樣子，著實叫人驚嘆。等到廣場舞大媽們開始張羅著，將音響設(shè)備推過來，駝背老人才開始收拾自己的筆“墨”。他將六七斤重的筆在桶里反反復(fù)復(fù)淘洗，將筆鋒上每一根不服帖的白毛扯拉得順順溜溜，再將有些臟的剩水，提到不遠處的金桂樹下，小心澆灌。我一直覺得這棵樹與別的樹不同。如果說那排樹是一個班的學(xué)生，這棵樹就帶點它們中的“學(xué)霸”那種驕傲樣子，是喝多了那些“墨”水嗎？有段時間天氣不錯，駝背老人天天來，我也就天天去到廣場溜一圈。⑤有人問：“您收不收徒弟啊？這么好的本事。”老人偶爾搭腔，說：“哪天沒飯吃了，可能會！”⑥聽說了有這么個老人，書法家協(xié)會的人也尋了過來。來的人看著老人寫了十幾分鐘字，面帶羞愧，小心翼翼地說：“如果請您加入我們書法協(xié)會，您老愿意不？”老人頭也不抬，甕聲甕氣地說：“哪天沒事干了，可能會的！”⑦駝背老人這點兒怪脾氣，徹底調(diào)動了我的好奇心。我想要讀懂他。他是誰？天天這么練，他要干什么？⑧許多人圍著他轉(zhuǎn)，他還是一聲不響，提筆寫字，不關(guān)心所有的疑問和好奇。⑨這天，天有點悶熱，他每每寫到第三行字，第一行就已干了，所以總只能見到兩行字，伴著他緩緩前行。倘若此刻有一個航拍器拍下這場景，老人就像一只慢慢蠕動的蝸牛，爬行在日復(fù)一日的軌跡上。⑩我忍不住說：“要能寫在紙上，多帥！”老人說：“有天到了那步田地，可能會的！”?我不理解“那步田地”是哪步，就說：“畢竟啊，寫在地上的清水字，一瞬就不見了！”?老人將筆蘸滿清水，寫完“浪淘盡千古風(fēng)流人物”幾個字，才接過我的話說：“是嗎？那刻在石頭上的字，也只一瞬就不見了。”?我看著那幾個字，轉(zhuǎn)眼就風(fēng)干了，不知怎么回答他。?【A】老人見我沒再說什么，就笑道：“我沒有在寫字啊，你沒有看見我只是在掃地嗎？”他照例在他該收場時，洗筆、撥鋒、潑水、扛筆、提桶而去。我很納悶。掃地？?后來在一個小區(qū)的傳達室，我碰見他，只是，他沒提筆，而是提一桿不太利索的竹掃帚，在認真地打掃外來車輛粘帶進來的紙屑，那一絲不茍的神態(tài)，很熟悉。?我迎上去，說：“您好啊，您在這里掃地？”?【B】老人頭都沒有抬，有一句話卻有力地蹦出來：“掃地？你沒見我在寫字嗎？”6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解、賞析，不正確的一項是（

）A．小說圍繞“寫字”展開敘寫，寫了老人寫字、有人問“字”、老人釋“字”等情節(jié)。B．第③段中“韻味”一詞，表現(xiàn)了老人飄逸灑脫的字給呆滯的廣場所增添的文化味道。C．第④段寫散步的人的嘖嘖贊嘆，從側(cè)面刻畫了寫字老人在廣場上練字的認真、從容。D．這篇小說從生活小事入手，語言樸實，耐人尋味，能引發(fā)讀者對于書法的思考。7．第⑦段寫到老人的“這點兒怪脾氣”，他的“怪”有哪些體現(xiàn)，請結(jié)合文章內(nèi)容完成下表。脾氣情節(jié)“怪”的體現(xiàn)第一次“怪”有人問：“您收不收徒弟啊？這么好的本事。”老人偶爾搭腔，說：“哪天沒飯吃了，可能會！”（1）第二次“怪”“如果請您加入我們書法協(xié)會，您老愿意不？”老人頭也不抬，甕聲甕氣地說：“哪天沒事干了，可能會的！”（2）第三次“怪”我忍不住說：“要能寫在紙上，多帥！”老人說：“有天到了那步田地，可能會的！”（3）8．按要求賞析下面的句子。倘若此刻有一個航拍器拍下這場景，就會發(fā)現(xiàn)，老人就像一只慢慢蠕動的蝸牛，爬行在日復(fù)一日的軌跡上。（從修辭手法的角度賞析）9．結(jié)合全文，分別說說你對文中A、B兩句話的理解。A．老人見我沒再說什么，就笑道：“我沒有在寫字啊，你沒有看見我只是在掃地嗎？”B．老人頭都沒有抬，有一句話卻有力地蹦出來：“掃地？你沒見我在寫字嗎？”10．畢淑敏認為，在精神上人應(yīng)該有三間小屋，其中一間用來“安放我們自身”，即要有自己獨立的思想。小明讀完小說后認為，寫字的老人就有這樣一間精神小屋。你同意他的看法嗎？說說你的理由。【答案】6．D7．別人求他收徒，他以“沒飯吃了”才可能收徒為由拒絕，對收徒一事態(tài)度冷淡。書法家協(xié)會邀請他加入，他以“沒事干了”才可能加入回應(yīng)，對加入?yún)f(xié)會并不熱衷。別人認為寫在紙上更帥，他以“到了那步田地”才可能寫在紙上作答，對寫在紙上不感興趣。8．運用比喻的修辭手法，把老人比作慢慢蠕動的蝸牛，生動形象地寫出老人寫字時動作緩慢、從容的狀態(tài)，體現(xiàn)他日復(fù)一日堅持寫字的執(zhí)著。9．A句：老人認為自己寫字如同掃地，是一種自然而然的日常行為，并非為了追求他人的關(guān)注或某種功利目的，表現(xiàn)出他對寫字純粹的熱愛和淡泊名利的心態(tài)。B句：老人把掃地當(dāng)作寫字，表明他對生活有著獨特的理解和態(tài)度，在他心中，掃地和寫字一樣，都需要認真對待，體現(xiàn)他做事專注、執(zhí)著，有自己的精神追求。10．同意。老人寫字不為名利，面對他人的請求和關(guān)注，他不為所動，堅持自己的節(jié)奏和方式。無論是寫字還是掃地，他都認真專注，有自己獨立的思想和精神追求，擁有屬于自己的精神小屋。【導(dǎo)語】這篇散文以一位在廣場用清水寫字的駝背老人為主要寫作對象，通過細膩的筆觸勾勒出一位特立獨行的市井書法家形象。作者運用對比手法，將老人與喧囂的廣場、匆忙的路人形成鮮明對照，突出其超然物外的精神境界。文中反復(fù)出現(xiàn)的“掃地”與“寫字”的辯證關(guān)系，暗喻藝術(shù)與生活的交融。老人用清水書寫的短暫字跡，恰似其淡泊名利的處世哲學(xué)，在轉(zhuǎn)瞬即逝中彰顯永恒價值。作品以小見大，通過日常場景展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化中“道法自然”的深刻哲理。6．本題考查內(nèi)容理解與賞析。D.有誤，小說主題并非引發(fā)對“書法”的思考，而是通過老人“寫字即掃地”的言行，探討精神追求與平凡生活的辯證關(guān)系。故選D。7．本題考查內(nèi)容概括。第一次“怪”：由第⑤段“有人問：‘您收不收徒弟啊？這么好的本事。’”老人偶爾搭腔，說：‘哪天沒飯吃了，可能會！’”可知，老人對收徒一事表現(xiàn)得很冷淡，用“沒飯吃了”這種極端情況作為前提條件，將藝術(shù)追求與生存需求割裂。據(jù)此可以概括出：“怪”在拒絕功利性傳承。第二次“怪”：由第⑥段“如果請您加入我們書法協(xié)會，您老愿意不？”老人頭也不抬，甕聲甕氣地說：‘哪天沒事干了，可能會的！’”可知，老人對加入書法協(xié)會毫無興趣，用“沒事干了”這種假設(shè)來回應(yīng)，表明他不在乎這些世俗的認可和頭銜。據(jù)此可以概括出：“怪”在拒絕體制認可，暗示寫字本身就是“正事”。第三次“怪”：由第⑩段“我忍不住說：“要能寫在紙上，多帥！”老人說：‘有天到了那步田地，可能會的！’”可知，老人對把字寫在紙上這個建議反應(yīng)平淡，用“那步田地”暗示除非迫不得已，否則不會改變現(xiàn)在的書寫方式。據(jù)此可以概括出：“怪”在顛覆傳統(tǒng)認知，否定物質(zhì)載體對藝術(shù)的價值。8．本題考查句子賞析。文章第⑨段“倘若此刻有一個航拍器拍下這場景，老人就像一只慢慢蠕動的蝸牛，爬行在日復(fù)一日的軌跡上”，結(jié)合上句“他緩緩前行”可知，運用比喻的修辭手法，將提筆緩行的老人比作“慢慢蠕動的蝸牛”，生動形象地描繪出老人寫字時緩慢而堅定的姿態(tài)。“爬行在日復(fù)一日的軌跡上”，形象地展現(xiàn)了老人持之以恒的堅持精神，就像蝸牛沿著固定路線前行一樣，日復(fù)一日地重復(fù)著寫字這個行為。不僅描摹其動作遲緩，更暗喻其如蝸牛般在時光中鐫刻生命痕跡，平淡比喻中蘊含對堅持的禮贊。9．本題考查句子理解。A.文章第?段“我沒有在寫字啊，你沒有看見我只是在掃地嗎”可知，這句話展現(xiàn)了老人獨特的書法觀。他將高雅的藝術(shù)行為比作平凡的掃地，暗示在他眼中，寫字不是高高在上的藝術(shù)表演，而是如同掃地一般的日常修行，表現(xiàn)出他對寫字純粹的熱愛和淡泊名利的心態(tài)，體現(xiàn)了他返璞歸真的藝術(shù)境界。B.文章第?段“老人頭都沒有抬，有一句話卻有力地蹦出來：“‘掃地？你沒見我在寫字嗎？’”這句話揭示了老人獨特的生活哲學(xué)。他將實際的掃地工作視為藝術(shù)創(chuàng)作，表明在他心中，掃地和寫字一樣，都需要認真對待，平凡的工作也可以充滿藝術(shù)性，體現(xiàn)了他做事專注、執(zhí)著，有自己的精神追求，反映了他將生活藝術(shù)化的處世態(tài)度。10．本題考查談看法。同意。由第③段“不管別人怎么看他”和第⑧段“不關(guān)心所有的疑問和好奇”可見，老人不受外界干擾，堅持自己的節(jié)奏和方式；由第⑤段“有人問：‘您收不收徒弟啊？這么好的本事。’”老人偶爾搭腔，說：‘哪天沒飯吃了，可能會！’”，第⑥段“如果請您加入我們書法協(xié)會，您老愿意不？”老人頭也不抬，甕聲甕氣地說：‘哪天沒事干了，可能會的！’”可知，老人對收徒一事表現(xiàn)得很冷淡，對加入書法協(xié)會也毫無興趣，由此可見，老人不隨波逐流；由第?段“我沒有在寫字啊，你沒有看見我只是在掃地嗎”，第?段“老人頭都沒有抬，有一句話卻有力地蹦出來：“‘掃地？你沒見我在寫字嗎？’”等內(nèi)容可知，老人將生活藝術(shù)化，達到了返璞歸真的藝術(shù)境界，形成了自己完整的人生觀。這些表現(xiàn)充分證明老人確實擁有“安放自身”的精神小屋，在這個空間里，他保持著獨立的思想和藝術(shù)追求。（2025·安徽池州·一模）閱讀下面的文字，回答問題。眷戀邊防那座山劉鄭伊①19歲那年，他帶著滿腔熱血，踏入了新疆軍區(qū)某邊防團偵察連。“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”他立志要成為一名優(yōu)秀的軍人，守衛(wèi)祖國的邊關(guān)。②在日復(fù)一日的訓(xùn)練中，他總是不知疲倦地沖在隊伍最前面。訓(xùn)練結(jié)束后，戰(zhàn)友們看著氣喘吁吁的他，不解地問：“你真的需要這么拼命嗎？”他雙手撐著膝蓋，回頭看了一眼戰(zhàn)友，目光又投向遠方連綿起伏的昆侖山和與山頂相接的湛藍天際，堅定地回答：“不拼，就沒資格去巡邏。”③他心中一直有一個夢想，那就是沿著父親曾經(jīng)走過的巡邏路前行，親眼看看那些讓他魂牽夢縈的界碑。④終于，他迎來第一次巡邏任務(wù)。巡邏路上，山高林密、道路崎嶇，稍有不慎，就有墜入深淵的危險。他明白在邊防巡邏，不僅要有過硬的軍事技能，還要有臨危不懼的心理素質(zhì)。他跌跌撞撞，靠著班長的幫助爬坡上坎。當(dāng)他終于站在山間的界碑前時，他彎腰喘著粗氣，眼睛漸漸濕潤了。班長遞給他一桶紅油漆，示意他給界碑描紅。可他卻搖了搖頭，走到界碑前，順著凹進去的字跡，用手指輕輕地描了一遍“中國”二字。“等我成為一名合格的邊防偵察兵，我再親自將這兩個字描紅。”他這樣對班長說，更像是在對自己說。⑤一年時光匆匆流逝，他成績優(yōu)異，在同年兵中第一個當(dāng)上了班長。再次站在界碑前，他手握筆刷，看著“中國”二字在紅漆的映襯下愈發(fā)鮮艷，心中的熱血也隨之沸騰。⑥隨著時間的推移，他考學(xué)提干。許多戰(zhàn)友都以為他不會再回到邊防。然而，軍校畢業(yè)后，他戴著大紅花又回到了這里，回到了他深愛的邊防團。⑦剛一回邊防團，他便迫不及待地騎上馬，在草原上馳騁。他說，在外求學(xué)的兩年里，他無時無刻不想念著西北邊關(guān)、藍天白云、馬蹄聲聲，以及那條讓他魂牽夢縈的巡邏路和一座座威嚴聳立的界碑。伊犁是他的故鄉(xiāng)，駐守邊防是他的使命。⑧他主動請求到邊防團擔(dān)任排長。每年，他都會帶領(lǐng)戰(zhàn)士們執(zhí)勤巡邊。有一次，他帶戰(zhàn)友去邊境線勘探地形，結(jié)束時已是深夜。山路陡峭，更何況剛下過雨的道路十分泥濘。在返回哨所的途中，車輪陷在土里，車輛無法啟動。正當(dāng)他們下車挖土?xí)r，四周突然出現(xiàn)了一雙雙綠幽幽的眼睛——狼群來了。來不及多想，他們迅速沖進車內(nèi)鎖緊門窗。狼群開始瘋狂地扒車，有兩頭狼甚至跳到了引擎蓋上。在陡峭的山路中，突圍難度很大。他們一動也不動地緊緊靠在一起，盯著車外的狼群。⑨直到天亮，狼群才不甘地散去。那次驚險經(jīng)歷讓他至今難以忘懷，那一雙雙綠色的眼睛還會時不時出現(xiàn)在他的夢中。⑩他一步一個腳印，成為邊防團參謀長。他卸任時，該團創(chuàng)造了連續(xù)4年防區(qū)無人畜越界的紀錄。每當(dāng)巡邏經(jīng)過那條曾遭遇狼群的山路，他總會想，要是再遇狼群，一定要和它們斗上一斗。可直到他離開邊防團、離開伊犁，那群狼也沒有再出現(xiàn)過。?高原的風(fēng)，帶走了他的青春，卻帶不走他對高原永遠的熱愛。他是我的父親。如今，每當(dāng)看到有關(guān)邊防的報道，他的眼都會變得很亮。我知道，他的心依然深深眷戀著邊防的那座山，依然深深懷念著那座山上曾經(jīng)的戰(zhàn)友和火熱的青春。（選自《解放軍報》2024年12月10日，有刪改）11．下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．第④段中他不描紅界碑的原因是他當(dāng)時認為自己還未成為一名合格的邊防偵察兵。B．第⑨段“那次驚險經(jīng)歷讓他至今難以忘懷”指第一次邊防巡邏路上他跌跌撞撞地爬坡上坎。C．第?段在文中有總結(jié)全文、點明主旨、揭示人物身份、增強情感共鳴、深化主題的作用。D．文章按照時間順序進行敘述，描寫了“我”的父親從19歲踏入邊防團到離開邊防團的過程。12．請從描寫方法的角度，賞析下面句子的表達效果。他雙手撐著膝蓋，回頭看了一眼戰(zhàn)友，目光又投向遠方連綿起伏的昆侖山和與山頂相接的湛藍天際，堅定地回答：“不拼，就沒資格去巡邏。”13．文章以“眷戀邊防那座山”為標題，試分析其作用。14．本文敘事采用第三人稱“他”，有何表達效果？15．請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析“他”是一個怎樣的人。【答案】11．B12．綜合運用了動作描寫、神態(tài)描寫和語言描寫，生動地刻畫了一個堅毅、勇敢、有責(zé)任感的邊防軍人形象，增強了句子的表現(xiàn)力和感染力，使讀者更加深刻地理解并感受到他對邊防事業(yè)的熱愛和執(zhí)著追求，為后文他繼續(xù)留在邊防團、帶領(lǐng)戰(zhàn)士們巡邏等情節(jié)的發(fā)展埋下了伏筆。13．文中整個故事都圍繞著“邊防那座山”展開，“邊防那座山”是本文的線索，標題起到了貫穿全文的作用；標題富有情感和畫面感，能激發(fā)讀者的好奇心和閱讀興趣；設(shè)置懸念，標題中的“眷戀”和“邊防那座山”相結(jié)合，讀者會想知道為什么主人公會如此眷戀邊防。14．①不受時間和空間的束縛，便于多角度敘述：通過第三人稱“他”的敘述，讀者可以了解到父親的成長歷程、心路變化以及父親在邊防團中的種種經(jīng)歷，從而更加全面地了解父親的性格和故事背景。②增強故事的客觀性：讓讀者能夠更加冷靜地閱讀和理解故事的內(nèi)容，有助于減少主觀情感的干擾，使得故事更加真實可信。15．①熱愛祖國，熱愛高原。他立志做一名優(yōu)秀的軍人，總是沖在隊伍最前面。②熱愛邊防事業(yè)，無私奉獻。他考學(xué)提干后還是選擇駐守邊防。③機智勇敢。面對狼群，他迅速做出反應(yīng)保護自身及戰(zhàn)友的安全。④敬業(yè)，恪盡職守。每年，他都會帶領(lǐng)戰(zhàn)士們執(zhí)勤巡邊，在任期間連續(xù)4年防區(qū)無人畜越界的記錄。【導(dǎo)語】這篇軍旅題材的散文以質(zhì)樸的筆觸勾勒出邊防軍人跨越三十年的精神圖譜。作者通過“描紅界碑”“夜遇狼群”等典型場景，將個體成長史與邊疆守衛(wèi)史相融合，形成時空交錯的敘事張力。文中反復(fù)出現(xiàn)的昆侖山意象，既是物理屏障更是精神圖騰，與主人公“從青澀新兵到成熟指揮官”的蛻變形成隱喻呼應(yīng)。第三人稱敘述在結(jié)尾處突轉(zhuǎn)為第一人稱的親情告白，使家國情懷獲得更具象的情感支點。全文以山為骨，以情為脈，成功塑造了新時代軍人“山即我，我即界碑”的職業(yè)信仰。11．本題考查內(nèi)容理解。B.根據(jù)第⑧段中“在返回哨所的途中，車輪陷在土里，車輛無法啟動……狼群來了”以及第⑨段中“那次驚險經(jīng)歷讓他至今難以忘懷”可知，“那次驚險經(jīng)歷”指的是遇到狼群的經(jīng)歷，而不是第一次邊防巡邏路上爬坡上坎；故選B。12．本題考查句子賞析。根據(jù)第②段中“他雙手撐著膝蓋，回頭看了一眼戰(zhàn)友，目光又投向遠方連綿起伏的昆侖山和與山頂相接的湛藍天際，堅定地回答：‘不拼，就沒資格去巡邏’”可知，“他雙手撐著膝蓋”，這一動作生動地展現(xiàn)出他在高強度訓(xùn)練后的疲憊模樣，讓讀者仿佛能看到他累得氣喘吁吁、身體有些支撐不住的狀態(tài)，凸顯訓(xùn)練的艱苦。“目光又投向遠方連綿起伏的昆侖山和與山頂相接的湛藍天際”，通過對他目光的描寫，展現(xiàn)出他的眼神中滿是對遠方邊防的憧憬與向往，讓讀者能直觀感受到他內(nèi)心對那片土地的熱愛。“不拼，就沒資格去巡邏”，這句簡潔有力的話語，直接表現(xiàn)出他堅定的信念和強烈的責(zé)任感。他清楚要實現(xiàn)守衛(wèi)邊防的夢想，必須付出努力。這些描寫方法綜合運用，將一個堅毅、勇敢且對邊防事業(yè)滿懷熱愛與執(zhí)著追求的邊防軍人形象栩栩如生地刻畫出來，增強了句子的表現(xiàn)力，讓讀者更深刻地體會到他的精神品質(zhì)。同時，也為后文他堅持留在邊防團，積極帶領(lǐng)戰(zhàn)士們巡邏等情節(jié)的展開埋下伏筆，使人物行為的發(fā)展更加合理自然。13．本題考查標題作用。根據(jù)第①段中“他帶著滿腔熱血，踏入了新疆軍區(qū)某邊防團偵察連”可知，故事便圍繞著邊防展開。文中多次提到巡邏相關(guān)情節(jié)，根據(jù)第④段“終于，他迎來第一次巡邏任務(wù)。巡邏路上，山高林密……”可知，這里的巡邏路就在邊防那座山的區(qū)域內(nèi)。根據(jù)第⑥段中“軍校畢業(yè)后，他戴著大紅花又回到了這里，回到了他深愛的邊防團”可知，考學(xué)提干后回到邊防團。根據(jù)第⑧段中“他主動請求到邊防團擔(dān)任排長。每年，他都會帶領(lǐng)戰(zhàn)士們執(zhí)勤巡邊”可知，擔(dān)任排長帶領(lǐng)戰(zhàn)士們執(zhí)勤巡邊，“邊防那座山”就像一條無形的線，將這些情節(jié)緊密相連，使文章成為一個有機的整體，標題起到了貫穿全文的線索作用。“眷戀邊防那座山”這個標題富有情感，“眷戀”一詞飽含著深厚的情感，能讓讀者直觀感受到作者對邊防那座山有著特殊的情感。同時，“邊防那座山”給人一種神秘、莊嚴且具有畫面感的印象，讓讀者腦海中不自覺浮現(xiàn)出一座位于邊防、有著獨特風(fēng)貌的山的畫面。這種情感與畫面感的結(jié)合，極大地激發(fā)了讀者的好奇心，想要一探究竟這座山背后究竟有著怎樣的故事，從而吸引讀者繼續(xù)閱讀文章。標題中“眷戀”與“邊防那座山”的組合，會讓讀者產(chǎn)生疑問。山在很多地方都有，為什么偏偏對“邊防那座山”如此眷戀？這座山是有著絕美的風(fēng)景，還是發(fā)生過令人難忘的故事？讀者帶著這些疑問，迫不及待地在文中尋找答案，這種懸念的設(shè)置，有效地推動了讀者的閱讀進程，使讀者更深入地去理解文章內(nèi)容。14．本題考查人稱作用。根據(jù)第①段中“他19歲那年，他帶著滿腔熱血，踏入了新疆軍區(qū)某邊防團偵察連”可知，直接將父親年輕時踏入邊防團的場景呈現(xiàn)給讀者，根據(jù)第④段“終于，他迎來第一次巡邏任務(wù)。巡邏路上，山高林密、道路崎嶇……”可知，講述了父親首次巡邏的經(jīng)歷，根據(jù)第⑥段中“隨著時間的推移，他考學(xué)提干”可知，又切換到他考學(xué)提干后的情況。通過第三人稱“他”，作者可以自由地穿梭于不同時間節(jié)點，將父親從初入邊防團到不斷成長的過程，從訓(xùn)練、巡邏到考學(xué)等多方面經(jīng)歷，全方位、多角度地展現(xiàn)出來，讓讀者能全面了解父親的性格以及背后的故事背景。根據(jù)第⑧段中“有一次，他帶戰(zhàn)友去邊境線勘探地形，結(jié)束時已是深夜……狼群來了”可知，在描述這次驚險遭遇時，使用第三人稱“他”，讀者像是一個旁觀者，冷靜地看著故事發(fā)生。這種敘述方式減少了作者主觀情感的介入，不會因作者強烈的個人情緒而影響讀者對事件本身的判斷，讓讀者更能專注于故事內(nèi)容，使得整個故事，包括父親在邊防所經(jīng)歷的艱辛與危險，都顯得更加真實可信。15．本題考查人物形象。根據(jù)第①段中“19歲那年，他帶著滿腔熱血，踏入了新疆軍區(qū)某邊防團偵察連。‘但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。’他立志要成為一名優(yōu)秀的軍人，守衛(wèi)祖國的邊關(guān)”可知，引用詩句表明他內(nèi)心對祖國的熱愛，帶著熱血主動投身邊防，體現(xiàn)出對高原邊防的熱愛。根據(jù)第②段中“在日復(fù)一日的訓(xùn)練中，他總是不知疲倦地沖在隊伍最前面”可知，這種積極訓(xùn)練、沖在前列的行為，也反映出他對這份守護祖國邊關(guān)事業(yè)的熱忱，渴望通過努力讓自己變得優(yōu)秀，更好地為祖國邊防貢獻力量。

根據(jù)第⑥段“隨著時間的推移，他考學(xué)提干。許多戰(zhàn)友都以為他不會再回到邊防。然而，軍校畢業(yè)后，他戴著大紅花又回到了這里，回到了他深愛的邊防團”可知，即便有機會離開艱苦的邊防，他依然選擇回來，回到他心心念念的地方繼續(xù)駐守，這充分展現(xiàn)出他對邊防事業(yè)的熱愛以及無私奉獻的精神，愿意放棄相對舒適的環(huán)境，堅守在邊防一線。根據(jù)第⑧段中“有一次，他帶戰(zhàn)友去邊境線勘探地形，結(jié)束時已是深夜……狼群來了。來不及多想，他們迅速沖進車內(nèi)鎖緊門窗”可知，面對突然出現(xiàn)的狼群，他沒有絲毫慌亂，而是迅速做出反應(yīng)，帶領(lǐng)戰(zhàn)友們躲進車內(nèi)并鎖緊門窗，以此保護大家安全，這一系列行動體現(xiàn)出他的機智勇敢，在危險面前能夠保持冷靜并果斷應(yīng)對。根據(jù)第⑧段中“每年，他都會帶領(lǐng)戰(zhàn)士們執(zhí)勤巡邊”可知，他對邊防工作的認真負責(zé)，積極履行自己的職責(zé)。根據(jù)第⑩段中“他卸任時，該團創(chuàng)造了連續(xù)4年防區(qū)無人畜越界的紀錄”可知，這一成果的背后是他長期堅守崗位、認真工作的體現(xiàn)，證明他在邊防工作中恪盡職守，致力于維護防區(qū)的安全與穩(wěn)定。二、增分提升練——實現(xiàn)分數(shù)階梯式增長（2025·安徽滁州·一模）閱讀下面的文字，完成小題。海島劍麻曾梓煌①“排長，這就是劍麻林。”迎著海風(fēng)，二級上士楊鵬對我說。②我的耳邊濤聲如雷，連隊炮陣地前，密密匝匝長著綠色的劍麻，將坑道口掩得嚴嚴實實。在南方，劍麻并不少見，但海島土貧瘠，海風(fēng)從年頭吹到年尾，平時所見都是稀疏的灌木。乍一看到生長得這么旺盛的生命，我一時有些論異。③我想揪起一叢手掌大小的劍麻。沒想到，它的根深扎在土壤里，拔不出來，葉片上的尖刺反倒在我手上“咬”出了幾道傷痕。④“排長，你可別小瞧這劍麻。守島的前輩種下它，因為它易植易長、四季常青，戰(zhàn)爭年代，劍麻林不僅是天然偽裝，還能起到防敵滲透襲擾的作用呢。”楊鵬笑著對我說。⑤那是2016年，剛從軍校畢業(yè)的我，被一紙任職命令送到了海島上。連隊駐扎在萬山群島最深處，從遠處看，島的形狀像一根細長的扁擔(dān)，漂浮在蒼茫大海中。島不小，卻只有寥寥幾戶漁民，無市電、缺淡水、蛇蟲遍地，生活條件艱苦。再說，這是一個炮兵連隊，而我出身步兵專業(yè)，到訓(xùn)練場上只能干瞪眼，隨便拉出一個上等兵，專業(yè)素質(zhì)都比我強。剛上島時，想著要在這里度過好幾年的時光，我內(nèi)心焦點彷徨，整日無精打采。⑥仿佛看出我的心事，到任不久，時任指導(dǎo)員的李準就給我安排了一個任務(wù)：整修農(nóng)副業(yè)地周邊環(huán)境。⑦海島交通不便，上島班船必經(jīng)“無風(fēng)三尺浪、有風(fēng)浪滔天”的老虎口，連隊更是曾創(chuàng)下58天無外來補給的紀錄。官兵自力更生，從巖石叢里掏挖、平整出了幾畝菜地。說是菜地，大家也在上面養(yǎng)花植樹，用礁石貝殼壘出小景觀，把它當(dāng)成閑暇時散心消遣的花園。⑧接到任務(wù)，我打起十二分精神對待。起初，我托人從島外運來一批玫瑰花苗，每天精心照料。可海風(fēng)是咸的，海霧也是咸的，玫瑰沒多久便枯萎了。我又托人找來一批果樹苗。但這些果樹苗不僅長勢不好，而且附近總有一群獼猴“光顧”，讓人防不勝防。幾天不到，獼猴把果樹嫩葉吃了個精光。⑨“排長，種些劍麻吧！”見我折騰了大半個月，卻再三受挫，心情低落，楊鵬便給我支了個招。他說，炮陣地上有一片劍麻林，我們可以直接移栽過來。這才有了開頭那一幕。⑩我發(fā)現(xiàn)劍麻利如鋼劍的葉片上，隱約有些黑色的刻痕。原來，訓(xùn)練休息間隙，這里的官兵喜歡以劍麻為紙，在葉片上刻字。?“堅守”，這是連隊門口石頭上刻著的口號；“擔(dān)當(dāng)標桿”，這是官兵對小島名字的理解；“不講條件，不怕困難，不懈奮斗，不斷超越”，這是一代代守島官兵傳下來的連訓(xùn)；“我要考學(xué)”“5公里跑進18分鐘”……這是戰(zhàn)士們的心聲。?我問楊鵬：“班長，在島上一呆十幾年，你是怎么過來的？”?“待著待著就留下來了，留著留著就習(xí)慣了。”楊鵬笑著答道，這個回答，我后來又聽許多“老海島”講過。?那天夜里，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，腦子里裝的都是那一叢叢劍麻。在這貧瘠的土地上，劍麻能深深扎根，郁蔥繁茂。人不也一樣嗎？應(yīng)該跟劍麻一樣，扎扎實實沉淀自己……我的心漸漸敞亮了起來。?春去秋來，等我種下的劍麻長到半人高時，我前往另一座海島任政治指導(dǎo)員。?一次教育課上，我請剛下連的新兵寫下自己的入伍動機，答案五花八門。望著那一張張稚嫩的臉龐，我內(nèi)心不免懷疑：抱著不同念頭來到軍營的這些新兵，能適應(yīng)海島生活的艱苦枯燥嗎？一代代守防官兵傳承下來的衛(wèi)海成邊精神，他們又能不能接續(xù)？?出乎我意料的是，他們用實際行動對我的這些疑點作出了回答。看著一張張被海風(fēng)烈日磨礪得黑精瘦的臉，那一叢叢劍麻再次浮上我的心頭。我相信，這些新兵戰(zhàn)士會扎根海島、茁壯成長，將來又成為一片繁茂的劍麻林。?如今，我已經(jīng)離開戍守了6年的海島，但那一座座蒼翠小島，那如鋼刀、似劍載的劍麻和像劍麻般堅忍頑強的戰(zhàn)友們，仍時時在我的夢里索繞。（選自《解放軍報》2024年12月24日，有刪改）16．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．第③段“它的根深扎在土壤里，拔不出來”突出劍麻扎根海島的頑強生命力。B．第⑨段楊鵬“排長，種些劍麻吧”的話語，體現(xiàn)出他熱心善良，樂于幫助別人。C．第⑩段“這里的官兵喜歡以劍麻為紙，在葉片上刻字”，表明官兵們生活單調(diào)。D．“我”相信新兵戰(zhàn)十會茁壯成長，是因為他們用實際行動展現(xiàn)出了堅忍的精神。17．請梳理故事情節(jié)及“我”的情感變化，完成下表。情節(jié)情感剛上島時，因生活艱苦和專業(yè)不適應(yīng)（1）（2）心情低落看到戰(zhàn)士們的心聲，從劍麻身上獲得啟示（3）（4）對新兵充滿信心離開海島后，海島、劍麻和戰(zhàn)友們常在夢里縈繞（5）18．請賞析下面句中加點詞的表達效果，連隊炮陣地前，密密匝匝長著綠色的劍麻，將坑道口掩得嚴嚴實實。19．文章第⑧段寫“我”種植玫瑰和果樹苗失敗的內(nèi)容，有什么作用？20．文章以“海島劍麻”為標題，有什么作用？【答案】16．C17．內(nèi)心焦慮彷徨整修農(nóng)副業(yè)地周邊環(huán)境時再三受挫心漸漸亮看到新兵們的表現(xiàn)內(nèi)心充滿眷戀和懷念18．“密密匝匝”生動呈現(xiàn)劍麻生長繁茂、數(shù)量多日排列緊密的模樣，“嚴嚴實實”則突出劍麻將坑道口遮蔽得毫無縫隙。這兩個詞從視覺層面把劍麻在海島惡劣環(huán)境下的蓬勃生機展現(xiàn)得淋漓盡致，也凸顯其能用于偽裝、防敵的特點。（意思對即可）19．①通過對比，突出劍麻具有頑強的生命力，能適應(yīng)海島的惡劣環(huán)境。②為下文寫移栽劍麻做了鋪墊，并為后文寫“我”從劍麻身上獲得精神力量埋下伏筆。20．①作為文章線索，貫穿全文，文章圍繞劍麻展開，劍麻串聯(lián)起主要情節(jié)；②劍麻象征著守島官兵，具有堅忍頑強的精神，表達出對守島官兵的敬佩與贊美；③設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，讓讀者好奇劍麻與守島官兵之間會產(chǎn)生怎樣的故事。【導(dǎo)語】《海島劍麻》通過描繪海島上的劍麻林，象征了守島官兵堅韌不拔的精神。文章以“我”初到海島的彷徨與不適應(yīng)為起點，通過種植劍麻的過程，逐漸領(lǐng)悟到扎根海島、頑強生存的意義。劍麻不僅是自然景觀，更是官兵們堅守海島、傳承精神的象征。作者通過細膩的描寫和生動的對話，展現(xiàn)了官兵們在艱苦環(huán)境中依然保持樂觀、積極向上的生活態(tài)度。文章結(jié)尾呼應(yīng)開頭，表達了對海島和戰(zhàn)友們的深深懷念，體現(xiàn)了軍人對職責(zé)的忠誠和對生活的熱愛。16．本題考查對小說的分析鑒賞。C.第⑩段“這里的官兵喜歡以劍麻為紙，在葉片上刻字”并不能直接表明官兵們生活單調(diào)，反而可能反映出他們在艱苦環(huán)境中尋找樂趣和表達心聲的方式。故選C。17．本題考查故事情節(jié)及人物情感概括。（1）根據(jù)“剛上島時，因生活艱苦和專業(yè)不適應(yīng)”找到第⑤段，結(jié)合本段中“剛上島時，想著要在這里度過好幾年的時光，我內(nèi)心焦點彷徨，整日無精打采”可概括為“內(nèi)心焦慮彷徨”填空。（2）根據(jù)“心情低落”可找到第⑥至⑨段，結(jié)合第⑥段“時任指導(dǎo)員的李準就給我安排了一個任務(wù)：整修農(nóng)副業(yè)地周邊環(huán)境”、第⑨段“我折騰了大半個月，卻再三受挫，心情低落”可概括為“整修農(nóng)副業(yè)地周邊環(huán)境時再三受挫”填空。（3）根據(jù)“看到戰(zhàn)士們的心聲，從劍麻身上獲得啟示”找到第⑩至?段，結(jié)合第?段“人不也一樣嗎？應(yīng)該跟劍麻一樣，扎扎實實沉淀自己……我的心漸漸敞亮了起來”可概括為“心漸漸亮”填空。（4）根據(jù)“對新兵充滿信心”找到第??段，結(jié)合第?段“我相信，這些新兵戰(zhàn)士會扎根海島、茁壯成長，將來又成為一片繁茂的劍麻林”可概括為：看到新兵們的表現(xiàn)。（5）根據(jù)“離開海島后，海島、劍麻和戰(zhàn)友們常在夢里縈繞”找到第?段，結(jié)合“我已經(jīng)離開戍守了6年的海島，但那一座座蒼翠小島，那如鋼刀、似劍載的劍麻和像劍麻般堅忍頑強的戰(zhàn)友們，仍時時在我的夢里索繞”可概括“我”的情感為：內(nèi)心充滿眷戀和懷念。18．本題考查詞語賞析。“連隊炮陣地前，密密匝匝長著綠色的劍麻，將坑道口掩得嚴嚴實實”這個句子在第②段，寫劍麻的長勢。“密密匝匝”形象地描繪了劍麻生長的密集程度，給人一種劍麻叢生、密不透風(fēng)的感覺，突出了劍麻林的茂盛和生命力，同時也暗示了劍麻在軍事防御中的重要作用，能夠有效地遮蔽坑道口，起到偽裝和保護的作用。“嚴嚴實實”這個詞強調(diào)了劍麻對坑道口的完全遮蔽，給人一種密不透風(fēng)、毫無縫隙的感覺，進一步強化了劍麻林的遮蔽效果，突出了其在軍事防御中的實用性，凸顯其能用于偽裝、防敵的特點。“密密匝匝”“嚴嚴實實”這兩個詞從視覺層面把劍麻在海島惡劣環(huán)境下的蓬勃生機展現(xiàn)得淋漓盡致。結(jié)合第?段“那天夜里，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，腦子里裝的都是那一叢叢劍麻。在這貧瘠的土地上，劍麻能深深扎根，郁蔥繁茂。人不也一樣嗎？應(yīng)該跟劍麻一樣，扎扎實實沉淀自己”可知，劍麻在海島惡劣環(huán)境下的蓬勃生機給了“我”啟示，要在惡劣的環(huán)境下扎下根來。19．本題考查段落作用。文章第⑧段，“接到任務(wù)，我打起十二分精神對待。起初，我托人從島外運來一批玫瑰花苗，每天精心照料。可海風(fēng)是咸的，海霧也是咸的，玫瑰沒多久便枯萎了。我又托人找來一批果樹苗。但這些果樹苗不僅長勢不好，而且附近總有一群獼猴‘光顧’，讓人防不勝防。幾天不到，獼猴把果樹嫩葉吃了個精光”，寫“我”接到整修農(nóng)副業(yè)地周邊環(huán)境的任務(wù)后，種植玫瑰和果樹苗接連失敗。結(jié)合第⑨段“‘排長，種些劍麻吧！’見我折騰了大半個月，卻再三受挫，心情低落，楊鵬便給我支了個招。他說，炮陣地上有一片劍麻林，我們可以直接移栽過來。這才有了開頭那一幕”可知，通過對比玫瑰和果樹苗在海島惡劣環(huán)境下的失敗，進一步凸顯了劍麻在海島貧瘠土壤和咸風(fēng)咸霧中的頑強生命力，表明劍麻是適合海島環(huán)境的植物，為下文寫移栽劍麻做了鋪墊。結(jié)合第?段“那天夜里，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，腦子里裝的都是那一叢叢劍麻。在這貧瘠的土地上，劍麻能深深扎根，郁蔥繁茂。人不也一樣嗎？應(yīng)該跟劍麻一樣，扎扎實實沉淀自己……我的心漸漸敞亮了起來”、第?段“春去秋來，我種下的劍麻長到半人高”可知，通過“我”在種植過程中屢次受挫的經(jīng)歷，展現(xiàn)了“我”從最初的迷茫和失敗中逐漸找到方向的過程，為后文“我”從劍麻身上獲得啟示，敞開心扉，獲得精神力量埋下伏筆。20．本題考查分析標題作用。文章以“海南劍麻”為題，從“我”初次見到劍麻，到種植劍麻，再到從劍麻身上獲得啟示，劍麻始終是“我”情感變化和成長的重要載體。劍麻貫穿了全文，是推動故事情節(jié)發(fā)展的重要線索。結(jié)合第?段“看著一張張被海風(fēng)烈日磨礪得黑精瘦的臉，那一叢叢劍麻再次浮上我的心頭。我相信，這些新兵戰(zhàn)士會扎根海島、茁壯成長，將來又成為一片繁茂的劍麻林”可知，劍麻在文章中不僅是植物，更象征著守島官兵的堅忍不拔、頑強拼搏的精神。它生長在貧瘠的海島上，扎根深厚，生命力旺盛，正如官兵們在艱苦環(huán)境中堅守崗位、默默奉獻的精神風(fēng)貌。“海南劍麻”這一標題簡潔有力，劍麻的形象與守島官兵的形象緊密相連，設(shè)置了懸念，能激發(fā)讀者的閱讀興趣，讓讀者急于通過閱讀了解劍麻與守島官兵之間會產(chǎn)生怎樣的故事。21．（2025·安徽合肥·一模）請閱讀下面的文字，回答問題。保證書余顯斌①周大根看著王山問：“高速路修好了，你的要求被滿足了沒有？”王山搖頭。周大根扔掉手里的牌道：“既然沒兌現(xiàn)，你為啥不鬧？”②王山說：“村主任說了，很快能兌現(xiàn)。”③周大根嗨了一聲：“你不鬧，能很快兌現(xiàn)？”④王山看著周大根擔(dān)心道：“大家私下里會議論的，會說我難纏的。”⑤周大根哼了一聲：“如果都好纏，要他朱良貴當(dāng)村主任干嗎，吃干飯啊？”⑥王山覺得，朱良貴不容易，最近既忙著組織大家引進一種新鮮荔枝樹苗，又忙著做高速公路占地的群眾工作，夠麻煩的。⑦周大根生氣了，準備罵王山一句，話到嘴邊忍住了。這次高速路已經(jīng)規(guī)劃好，要從王山地里經(jīng)過。因此，他笑著對王山道：“兄弟，你該著要發(fā)了。”⑧王山搖頭：“國家有規(guī)定，按照地畝給錢。”⑨周大根說：“別高興太早啊，錢到手才算數(shù)。”⑩他看王山不以為然的樣子，壓低聲音說：“聽說，朱良貴準備在土地錢上，扣掉買荔枝苗的錢。”王山忙說自己不要荔枝苗。周大根點頭：“所以嘛，你得去要他寫份保證書，到時土地錢全款給你，不能扣一分一粒。如果他不寫保證書，你就不讓高速路段從你地里過去。”?王山想想，覺得周大根說的有理。于是，他找到朱良貴，提出要他寫保證書的要求。?朱良貴急了道：“這是國家征用，國家付款。”?王山說，如果村主任不給寫保證，自己就睡在自己地里，不讓修路的工人過去。他不但說到，還這樣做，在修路動工時，直直地躺在地上。朱良貴見了，氣得額頭冒汗，說道：“不嫌丟人啊？我給你寫。”于是，朱良貴寫了一份保證書，承諾土地錢到賬，馬上給他，一分不少。?王山保證到手，得意離開。?高速路說修好就修好，還有一處車站，就在村子旁邊。車路又平又直，汽車像螞蟻一樣來往，很快。周大根見了，哼一聲說：“朱良貴說，高速路修好，我們準發(fā)，發(fā)啥啊？”?王山點頭，也哼了一聲。然后，他聽了周大根的慫恿，拿著證明去找朱良貴，要占地的錢。?朱良貴說：“別急，馬上發(fā)。”然后，朱良貴問他：“你不種植新品荔枝苗啊？”?王山一笑，自己才不呢，重慶這地方熱，能行？到時荔枝賣不出去，準成爛紅薯。?也就在他去討要占地錢的第三天晚上，他和周大根一起打牌，半夜時，不知咋的，突然倒在牌桌上，昏迷過去，送到本地醫(yī)院。醫(yī)生檢查，熬夜熬的，是腦出血，半小時內(nèi)得做開顱手術(shù)，不然就晚了。這樣的開顱手術(shù)，重慶醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院做得好，也有先進器械。?從這兒到重慶醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院，車跑得再快，也得一個多小時啊，半個小時內(nèi)咋趕到？?朱良貴一聽說：“咋不行？有高速路了啊？”?一句話提醒大家，是的，有高速路了。朱良貴有車，開著就走，帶著王山，不到半個小時就到了重慶醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院。至于費用，數(shù)字不小，王山那點土地錢不夠。還是朱良貴拿主意，將大家的土地錢都平均借一點兒，左鄰右舍的，不能見死不救啊。?兩個月后，王山回來了，和過去一樣健步如飛。?朱良貴找到他，催促道：“趕快種植新品荔枝樹苗，還來得及，現(xiàn)在有高速路，荔枝運出去很快的，我已和涪陵荔枝食品廠聯(lián)系了，到時全部賣到那兒，合同已簽好，貨到即收。”?王山愁眉苦臉，他操心欠下大家那么多錢呢。?朱良貴告訴他，自己和大家說好了，欠賬暫緩一時，將來他用賣荔枝的錢還。?王山張大嘴道：“真的？不怕我還不上？”?朱良貴呵呵一笑：“有了高速路，有了新品種荔枝，還怕你還不上？”?王山輕輕舒一口氣，當(dāng)著朱良貴的面，將保證書掏出撕了。以后，他再不上牌桌了，每天忙碌著自己的荔枝園。?不久，周大根也找到朱良貴，要求引進新品種荔枝樹苗，他振振有詞地說：“高速路能為別人服務(wù)，也能為我服務(wù)，咋，我就不能發(fā)財啊？”（選自《梅川》2023年第2期，有刪改）（1）下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．小說以“保證書”為題，通過寫保證書和撕保證書的過程，展現(xiàn)了王山的思想轉(zhuǎn)變。B．“額頭冒汗”的細節(jié)寫出朱良貴看到王山躺在工地上阻撓施工時內(nèi)心的焦急和無奈。C．小說主要通過外貌描寫、動作描寫和心理描寫來推動故事的發(fā)展，表現(xiàn)人物的性格。D．小說篇幅不長，但情節(jié)曲折，人物形象塑造鮮明，如心胸狹隘、挑撥生事的周大根。（2）這篇小說故事情節(jié)曲折，引人入勝。請閱讀文章，梳理小說的情節(jié)。周大根挑撥王山找村主任寫保證書→①→王山找村主任要錢，不要新品荔枝樹苗→②→王山撕掉保證書，種植荔枝。（3）請簡要分析文中所寫的高速公路的作用。（4）請簡析小說兩處畫橫線句子中笑的內(nèi)涵。A王山一笑，自己才不呢，重慶這地方熱，能行？到時荔枝賣不出去，準成爛紅薯。B朱良貴呵呵一笑：“有了高速路，有了新品種荔枝，還怕你還不上？”（5）請你結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓ξ闹兄炝假F或王山人物形象的理解。【答案】（1）C（2）朱良貴寫保證書，承諾土地錢到賬，馬上給王山，一分不少。王山突然昏迷，緊急送醫(yī)，高速公路救了王山的命。（3）情節(jié)：高速公路的修建是推動小說情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵，小說圍繞高速公路的修建展開故事情節(jié)。人物形象：朱良貴村主任的形象，王山和王大根的性格，都和高速公路有關(guān)。主題：反映了我國農(nóng)村在改革開放的大背景下，發(fā)生的可喜的變化。（4）A.王山的笑，表現(xiàn)了他思想的狹隘，認為重慶天氣熱，不適合種植荔枝，荔枝賣不出去，表現(xiàn)了他只顧眼前利益，不考慮長遠利益。B。朱良貴的笑，表現(xiàn)了他對王山能夠種植新品荔枝信心滿滿，同時也表現(xiàn)了他對高速路給農(nóng)村帶來變化的欣喜。（5）朱良貴：一心為村民謀福祉，無私奉獻，一心一意服務(wù)群眾，是新時代優(yōu)秀的農(nóng)村基層干部的代表。王山：思想狹隘，只顧眼前利益，但在朱良貴的幫助下，思想發(fā)生變化，種植新品荔枝，是新時代農(nóng)村群眾的代表。【導(dǎo)語】文章圍繞高速路占地補償展開。周大根慫恿王山向村主任朱良貴要保證書，王山以此阻礙施工。高速路修好后，王山突發(fā)腦出血，朱良貴借助高速路及時送他就醫(yī)，并組織借錢救他。病愈后，朱良貴鼓勵王山種新品荔枝，王山撕毀保證書投入勞作，周大根見狀也想種荔枝致富。【詳解】（1）本題考查內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析。C.小說主要通過語言描寫和動作描寫來推動故事發(fā)展、表現(xiàn)人物性格，而非主要通過外貌描寫和心理描寫。例如，第⑦—⑩段，周大根慫恿王山向朱良貴要保證書，主要是通過兩人的對話（語言描寫）來展現(xiàn)的；王山躺在地上阻撓施工以及后來撕毀保證書等情節(jié)，則是通過動作描寫來表現(xiàn)其行為和思想的轉(zhuǎn)變（第?段、第?段）。因此選項不正確。故選C。（2）本題考查情節(jié)的梳理和概括。①處結(jié)合原文第?段“朱良貴見了，氣得額頭冒汗，說道：‘不嫌丟人啊？我給你寫。’于是，朱良貴寫了一份保證書，承諾土地錢到賬，馬上給他，一分不少”句得出：朱良貴寫保證書，承諾土地錢到賬，馬上給王山，一分不少。②處結(jié)合原文第?—?段：“王山突然倒在牌桌上，昏迷過去……朱良貴一聽說：‘咋不行？有高速路了啊？’……不到半個小時就到了重慶醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院”得出：王山突然昏迷，緊急送醫(yī)，高速公路救了王山的命。（3）本題考查內(nèi)容的理解。高速公路在文中的作用主要從情節(jié)、人物形象、主題三個角度分析。情節(jié)：原文第?段“有高速路了啊？”和第?段“有了高速路，有了新品種荔枝，還怕你還不上？”體現(xiàn)了高速路對人物行動和主題的支撐。高速公路的修建是推動小說情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵，小說圍繞高速公路的修建展開故事情節(jié)。王山因為高速公路占地而得到了補償，也因為高速公路的修建而得到了及時的救治。人物形象：高速公路的修建使得王山、朱良貴、周大根等人物的形象更加豐滿。王山因為高速公路的修建而得到了改變，他不再上牌桌，開始忙碌自己的荔枝園；朱良貴則因為高速公路的修建而展現(xiàn)出了對王山的關(guān)心和幫助；周大根則通過高速公路的修建，表現(xiàn)出了他的精明和對發(fā)財?shù)目释Ｖ黝}：高速公路的修建反映了我國農(nóng)村在改革開放的大背景下，發(fā)生的可喜的變化。高速公路的修建給農(nóng)村帶來了新的發(fā)展機遇，也使得村民們對生活有了新的期待。（4）本題考查詞句內(nèi)涵的理解。結(jié)合A句中“重慶這地方熱，能行？到時荔枝賣不出去，準成爛紅薯”可知，笑的內(nèi)涵是王山自信，認為自己不會種植新品荔枝，因為重慶天氣熱，荔枝賣不出去，會變成爛紅薯。這里笑體現(xiàn)了王山的自滿和輕敵心理。結(jié)合B句中“有了高速路，有了新品種荔枝，還怕你還不上？”可知，笑的內(nèi)涵是朱良貴對王山的鼓勵和信心，他認為有了高速路和新品種荔枝，王山還怕還不上債務(wù)嗎？這里的笑體現(xiàn)了朱良貴的樂觀和對王山的支持。（5）本題考查分析人物形象。朱良貴的人物形象：結(jié)合第⑥段“既忙著組織大家引進荔枝樹苗，又忙著做群眾工作”可知，他忙著組織大家引進新鮮荔枝樹苗，又忙著做高速公路占地的群眾工作，盡管繁瑣卻毫無怨言。以及第?段“荔枝運出去很快……合同已簽好”。朱良貴是一位關(guān)心群眾、一心為公的村主任。他忙著組織大家引進新鮮荔枝樹苗，又忙著做高速公路占地的群眾工作，盡管繁瑣卻毫無怨言。王山的人物形象：結(jié)合第?段其質(zhì)疑荔枝種植可知他初期思想狹隘，只顧眼前利益；結(jié)合第?段“撕了保證書……忙碌荔枝園”可知，他在朱良貴的幫助下，思想發(fā)生變化，種植新品荔枝，面對困境時，表現(xiàn)出了堅韌和毅力，他不怕困難，敢于維權(quán)，最終得到了應(yīng)有的補償。（2025·安徽阜陽·一模）請閱讀下面的文字，回答問題。沉默的守望梅世雄

鄭茂琪①這里的一切都是土黃色的，土黃的山、土黃的路連成一片。唯有天上的云彩千姿百態(tài)，有的像鳥群，輕盈地飛在空中；有的像河流，一條長長的云帶飄在山間……②邊防連建在河谷，推開窗戶就是雪山。冬天大雪封山后，除了幾處牧民的房子，夜里連燈火都尋不見。③我們每次巡邏都會經(jīng)過那塊墓碑，祭拜4名多年前犧牲的戰(zhàn)士。墓碑簡易樸實，碑文是一首詩，標題是“沉默的守望”，落款是“無悔敬書，謹以紀念??”后面是犧牲戰(zhàn)士的名字。④3月是退伍季，連隊組織幾個即將退伍的戰(zhàn)士去掃墓，結(jié)果發(fā)現(xiàn)墓前擺著幾盤新鮮的橘子和蘋果。大家心里不禁納悶起來，封山幾個月了，誰還舍得把這么多水果擺在這里？⑤戰(zhàn)友們每人拿著一條白色的哈達，恭敬地走到墓前，將哈達系在石碑底部。⑥下山路上，會路過山腳那家茶館。茶館是一個跛腳的漢族老大爺開的，大家都習(xí)慣叫他老趙。⑦老趙頭戴一頂摘掉帽徽的軍帽，上衣是藏族傳統(tǒng)的黑色服飾，下身是一條舊軍褲。赤黑色的臉被歲月犁出了道道深溝，微微一笑時，就會露出褶皺里藏著的幾道傷疤。雖然走路一顛一顛的，但他的脊背依然筆挺，腳步也很扎實。⑧茶館不大，收拾得很整潔。坐在那個靠窗的位置上，天氣好時，能看到一條薄薄的云帶像哈達一樣圍在山尖。天再晴些，還能看到當(dāng)年那輛跌下懸崖的軍車殘骸。⑨一個晴天，我們和幾個即將退伍的戰(zhàn)士一起乘車出山。正好老趙也要到縣上看病，所以指導(dǎo)員就把老趙也一塊捎上。從連隊到縣上的團部有幾百公里，路上需要翻越四五個海拔5000多米的達坂。越往山上走，風(fēng)越大，不一會兒竟飄起了雪。老趙搖下車窗，往山頂一看，霧蒙蒙一片，又嗅了嗅冷颼颼的空氣，他說，估計達坂翻不過去了。⑩果然，達坂上漫天風(fēng)雪，地上已經(jīng)積了厚厚的一層雪。此時，在一處懸崖邊，有一輛越野車已經(jīng)陷進了雪溝，動彈不得。3個藏族小伙子滿臉焦慮，他們已經(jīng)困在這里快兩個小時了。老趙趕忙安排我們拿出鏟子，清除越野車周邊的積雪。盡管腿腳不方便，老趙仍然沖鋒在前，在漫天風(fēng)雪中奮力鏟雪。零下20多攝氏度的高原上，救援工作進行得異常艱難。經(jīng)過一個多小時的連續(xù)奮戰(zhàn)，我們終于把老鄉(xiāng)的越野車救了出來。?此時，寂靜的山頂只有我們一輛車。坐在車里，我們就跟老趙閑聊起來。駕駛員忽然問：“當(dāng)年犧牲的那幾名戰(zhàn)士您認不認識？”老趙聽后，忽然變得沉默了。過了一會兒，老趙開口說，認識，隨后跟我們講起了當(dāng)年那場雪。?那天的雪比今天大多了。連隊接到鄉(xiāng)里的電話，說有一輛老鄉(xiāng)進山的車陷進雪里了，請求救援。連長帶上4名戰(zhàn)士，拿著鐵鍬就駕車沖上了山。走了很久，終于在達坂上碰到了被困車輛。當(dāng)時，山上的雪已經(jīng)沒過了小腿，連隊的車無法靠近，官兵只能遠遠地望見他們。危急關(guān)頭，連長帶著戰(zhàn)士們拿起鐵鍬，一步一步走過去。?5000多米的達坂上，人活動一會兒就氣喘吁吁，連長帶著4名戰(zhàn)士輪流鏟雪。鵝毛大雪飄落在他們的頭上，瞬間就化了。鏟了兩個小時，車子終于脫困了。?為了安全，連隊的車在前帶路，老鄉(xiāng)的車跟在后面，沿著軍車的車轍前進。?車行駛至一處連續(xù)下坡路段的彎道，山上忽然滾下幾塊巨石，前面的軍車躲閃不及，駕駛員猛打方向，車頭就朝向山崖一側(cè)，加上積雪下結(jié)著一層厚厚的冰，車子瞬時滑下了山崖……?4名年輕的戰(zhàn)士犧牲了，老趙越說越悲傷。?風(fēng)雪把視線遮得嚴嚴實實，四周白茫茫一片，更分不清哪是路哪是溝，我們只能聽著聲音，跟在裝載機后面，慢慢翻越達坂。?行至一處搓板路，車子顛簸得厲害，老趙懷里的包被顛了出去，東西散落一車。我們幫他撿東西的時候，無意間瞥見了他的病歷本，原來老趙叫趙無悔。?忽然聯(lián)想到墓碑上的落款，還有詩里面那句“無悔的目光”，我們似乎明白了什么。?快到縣城了，幾個退伍兵遠遠地望見了一棵樹，就急忙招呼駕駛員停下，匆匆推開車門走下去，望著那棵樹，忽然哭了起來。樹上系著一條條潔白的哈達，遠遠看著像壓在枝頭的雪，又像飄向天邊的流云。（選自《解放軍軍報》2024年11月17日，有刪改）22．下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．文章多次描寫風(fēng)雪，表現(xiàn)了天氣的惡劣與環(huán)境的艱險，推動了情節(jié)的發(fā)展。B．文中老趙回憶當(dāng)年4個年輕的戰(zhàn)士救援老鄉(xiāng)的車輛，最終犧牲的故事，用了倒敘的手法。C．駕駛員問當(dāng)年犧牲的那幾名戰(zhàn)士您認不認識時，老趙忽然變得沉默了的原因是陷入悲痛之中。D．第?段連隊的車在前帶路，老鄉(xiāng)的車沿著軍車的車轍前進，表現(xiàn)了軍愛民的主題。23．請從修辭手法的角度賞析下面的句子。樹上系著一條條潔白的哈達，遠遠看著像壓在枝頭的雪，又像飄向天邊的流云。24．請結(jié)合文章的內(nèi)容，分析老趙的形象特點。25．小說運用了伏筆和照應(yīng)的手法，請在文中找出一組這樣的語句，并分析其作用。26．小說標題“沉默的守望”有何含義？【答案】22．B23．用比喻的修辭手法，把哈達比作“壓在枝頭的雪”和“飄向天邊的流云”，生動形象地寫出了哈達圣潔美麗的特點，表現(xiàn)了對軍人舍己為人精神的贊美，百姓對軍人的愛戴，軍民魚水情深以及即將退伍的軍人戀戀不舍之情。24．愛干凈，從茶館收拾得很整潔可以看出來；經(jīng)驗豐富，從文中老趙預(yù)判估計達坂翻不過去了，果然，翻越達坂漫天風(fēng)雪，困難重重；助人為樂，從他當(dāng)連長時帶領(lǐng)戰(zhàn)士救助被積雪圍困的老鄉(xiāng)可以看出；有情有義，從老趙為犧牲的戰(zhàn)士立碑、祭奠可以看出。25．前文墓碑上寫著“無悔敬書”，與后文“無意間瞥見了他的病歷本，原來老趙叫趙無悔”形成照應(yīng)；前文“老趙頭戴一頂摘掉帽徽的軍帽”“下身是一條舊軍褲”“微微一笑時，就會露出褶皺里藏著的幾道傷疤。雖然走路一顛一顛的”，與后文老趙講述救人的故事形成照應(yīng)。暗示老趙的軍人身份，突出了老趙關(guān)心百姓、助人為樂的精神，以及為戰(zhàn)友立碑的重情重義的品質(zhì)。文章內(nèi)容前后照應(yīng)，使情節(jié)完整，結(jié)構(gòu)嚴謹，中心突出。26．（1）“沉默的守望”表層意思是碑文的標題，是犧牲的戰(zhàn)友們對環(huán)境惡劣的藏區(qū)的守望；（2）深層含義是戰(zhàn)友們對無私奉獻、舍己為人的精神的守望，表達了對戰(zhàn)友們的敬重與悼念之情。【導(dǎo)語】《沉默的守望》通過細膩的描寫和感人的情節(jié)，展現(xiàn)了邊防戰(zhàn)士在惡劣環(huán)境中的堅守與犧牲精神。文章以風(fēng)雪為背景，烘托出環(huán)境的艱險，推動情節(jié)發(fā)展。老趙的形象塑造尤為鮮明，他既是歷史的見證者，也是精神的傳承者，體現(xiàn)了軍人的無私奉獻與對戰(zhàn)友的深情。伏筆與照應(yīng)的運用巧妙，如墓碑上的“無悔”與老趙的名字相呼應(yīng)，增強了故事的完整性與感染力。標題“沉默的守望”既指戰(zhàn)士們的默默守護，也象征了老趙對戰(zhàn)友的永恒懷念，深刻傳達了軍人的忠誠與無私。22．本題考查內(nèi)容理解辨析。B.有誤，結(jié)合第?段“老趙聽后，忽然變得沉默了。過了一會兒，老趙開口說，認識，隨后跟我們講起了當(dāng)年那場雪”可知，老趙回憶當(dāng)年4個年輕的戰(zhàn)士救援老鄉(xiāng)車輛最終犧牲的故事，是在當(dāng)下聊天過程中自然引出的，屬于插敘手法，并非倒敘。倒敘是把事件的結(jié)局或某個最重要、最突出的片段提到文章的前邊，然后再從事件的開頭按事情先后發(fā)展順序進行敘述。這里只是在正常敘述過程中插入了一段過去的回憶；故選B。23．本題考查詞句理解賞析。結(jié)合第?段“樹上系著一條條潔白的哈達，遠遠看著像壓在枝頭的雪，又像飄向天邊的流云”可知，這里運用了比喻的修辭手法，“像”為比喻詞，將哈達分別比作“壓在枝頭的雪”和“飄向天邊的流云”。由此可知，此句運用了比喻修辭來描繪哈達。從所給句子可知，雪給人的印象是潔白無瑕，流云輕柔飄逸且形態(tài)優(yōu)美。把哈達比作雪和流云，生動地展現(xiàn)出哈達潔白純凈的顏色以及靈動優(yōu)美的形態(tài)。由此可知，該比喻生動形象地寫出了哈達圣潔美麗的特點。結(jié)合前文戰(zhàn)士們?yōu)榫戎焕Ю相l(xiāng)而犧牲，以及連隊在日常生活中對百姓的幫助等內(nèi)容。哈達作為藏族表示尊敬與祝福的象征，百姓系在樹上，足見對軍人舍己為人精神的高度贊美與愛戴，體現(xiàn)軍民魚水深情。即將退伍的軍人看到此景，自然會因留戀這片有深厚情感的土地與情誼而不舍。由此可知，此比喻表現(xiàn)了對軍人舍己為人精神的贊美，百姓對軍人的愛戴，軍民魚水情深以及即將退伍軍人的戀戀不舍之情。24．本題考查人物形象。結(jié)合第⑧段“茶館不大，收拾得很整潔”可知，老趙經(jīng)營的茶館面積雖小，但呈現(xiàn)出整潔的狀態(tài)。這一細節(jié)表明老趙注重環(huán)境的整潔有序，愿意花費精力將茶館打理得干干凈凈。由此可知，老趙具有愛干凈的形象特點。結(jié)合第⑨段“老趙搖下車窗，往山頂一看，霧蒙蒙一片，又嗅了嗅冷颼颼的空氣，他說，估計達坂翻不過去了”以及“果然，達坂上漫天風(fēng)雪，地上已經(jīng)積了厚厚的一層雪”可知，老趙僅僅通過觀察山頂?shù)撵F氣、嗅聞空氣，就能準確預(yù)判翻山的困難，事實也證明他的判斷是正確的。由此可知，老趙經(jīng)驗豐富，對高原天氣和路況有著敏銳的感知與準確的判斷能力。結(jié)合第?段“那天的雪比今天大多了。連隊接到鄉(xiāng)里的電話，說有一輛老鄉(xiāng)進山的車陷進雪里了，請求救援。連長帶上4名戰(zhàn)士，拿著鐵鍬就駕車沖上了山”可知，老趙當(dāng)年作為連長，在接到老鄉(xiāng)求助時，毫不猶豫地帶領(lǐng)戰(zhàn)士們冒著大雪駕車前往救援，展現(xiàn)出他熱心幫助他人的品質(zhì)。由此可知，老趙具有助人為樂的形象特點。結(jié)合第③段“墓碑簡易樸實，碑文是一首詩，標題是‘沉默的守望’，落款是‘無悔敬書，謹以紀念??’后面是犧牲戰(zhàn)士的名字”以及第?段“我們幫他撿東西的時候，無意間瞥見了他的病歷本，原來老趙叫趙無悔”可知，老趙為犧牲的戰(zhàn)士立碑，還以“無悔”落款，足見他對犧牲戰(zhàn)友的深厚情義，銘記著他們的付出。由此可知，老趙是個有情有義的人。25．本題考查表現(xiàn)手法及作用。伏筆是在文章前段為后文情節(jié)發(fā)展所做的暗示或提示，常以看似無關(guān)緊要的細節(jié)呈現(xiàn)。照應(yīng)則是對前文伏筆的呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更緊密，情節(jié)更連貫，讓讀者在閱讀中產(chǎn)生恍然大悟之感，增強故事的邏輯性和感染力。示例一：伏筆：結(jié)合第③段“墓碑簡易樸實，碑文是一首詩，標題是‘沉默的守望’，落款是‘無悔敬書，謹以紀念??’后面是犧牲戰(zhàn)士的名字”可知，此處出現(xiàn)“無悔敬書”這一落款，在當(dāng)時看似只是對墓碑信息的簡單陳述，未明確“無悔”的具體所指。照應(yīng)：結(jié)合第?段“我們幫他撿東西的時候，無意間瞥見了他的病歷本，原來老趙叫趙無悔”可知，此時揭示了“無悔”就是老趙的名字，與前文墓碑落款相呼應(yīng)。由此可知，通過這組伏筆與照應(yīng)，巧妙地暗示了老趙與犧牲戰(zhàn)士之間存在著緊密聯(lián)系，為后文揭示老趙的經(jīng)歷和情感做了鋪墊，突出了老趙對戰(zhàn)友的深情厚誼，使得文章情節(jié)前后連貫，結(jié)構(gòu)更加嚴謹。示例一：伏筆：結(jié)合第⑦段“老趙頭戴一頂摘掉帽徽的軍帽，上衣是藏族傳統(tǒng)的黑色服飾，下身是一條舊軍褲。赤黑色的臉被歲月犁出了道道深溝，微微一笑時，就會露出褶皺里藏著的幾道傷疤。雖然走路一顛一顛的”可知，這里對老趙的外貌和身體狀態(tài)進行了細致描寫，老趙獨特的著裝以及傷疤、跛腳等特征，引發(fā)讀者對他過往經(jīng)歷的好奇。照應(yīng)：結(jié)合第?段往后老趙講述當(dāng)年作為連長帶領(lǐng)戰(zhàn)士救助被困老鄉(xiāng)，車輛失事導(dǎo)致戰(zhàn)士犧牲的故事可知，老趙的這些外貌特征與他曾經(jīng)作為軍人參與救援行動，在事故中受傷的經(jīng)歷相契合。由此可知，這組伏筆與照應(yīng)暗示了老趙的軍人身份，突出了他關(guān)心百姓、助人為樂的精神，以及為戰(zhàn)友立碑所展現(xiàn)出的重情重義的品質(zhì)，同時使文章內(nèi)容前后呼應(yīng)，情節(jié)完整，有力地突出了文章中心。26．本題考查標題含義。結(jié)合第③段“我們每次巡邏都會經(jīng)過那塊墓碑，祭拜4名多年前犧牲的戰(zhàn)士。墓碑簡易樸實，碑文是一首詩，標題是‘沉默的守望’，落款是‘無悔敬書，謹以紀念……’后面是犧牲戰(zhàn)士的名字”以及第②段“邊防連建在河谷，推開窗戶就是雪山。冬天大雪封山后，除了幾處牧民的房子，夜里連燈火都尋不見”可知，這塊墓碑上的標題是“沉默的守望”，而犧牲的戰(zhàn)士們長眠在環(huán)境惡劣、冬天大雪封山且十分寂靜的藏區(qū)邊防。由此可知，“沉默的守望”的表層意思是碑文的標題，象征著犧牲的戰(zhàn)友們雖然已經(jīng)逝去，但他們的精神卻如這沉默的墓碑一般，始終守望著這片他們曾經(jīng)為之奉獻的、環(huán)境惡劣的藏區(qū)。結(jié)合第?段“那天的雪比今天大多了。連隊接到鄉(xiāng)里的電話，說有一輛老鄉(xiāng)進山的車陷進雪里了，請求救援。連長帶上4名戰(zhàn)士，拿著鐵鍬就駕車沖上了山”以及后續(xù)戰(zhàn)士們在救援中犧牲的情節(jié)可知，這些犧牲的戰(zhàn)士們在面對老鄉(xiāng)的困境時，毫不猶豫地挺身而出，展現(xiàn)了無私奉獻、舍己為人的精神。再結(jié)合第③段中對墓碑的描述，戰(zhàn)友們?yōu)闋奚膽?zhàn)士立碑，并且碑上標題為“沉默的守望”，結(jié)合第?段老趙名字“趙無悔”以及他對戰(zhàn)友的深厚情感等內(nèi)容可知，這種“沉默的守望”代表著戰(zhàn)友們對犧牲戰(zhàn)士所具有的無私奉獻、舍己為人精神的銘記與堅守。同時，大家對墓碑的祭拜，也表達了對這些戰(zhàn)友們的敬重與悼念之情。由此可知，“沉默的守望”的深層含義是戰(zhàn)友們對無私奉獻、舍己為人的精神的守望，并且包含著對戰(zhàn)友們深深的敬重與悼念之情。三、滿分沖刺練——以沖刺姿態(tài)挑戰(zhàn)滿分27．（2025·安徽合肥·一模）閱讀下面的文字，回答問題。水壺上的“祖國”田佳玉吳安寧①1950年，朝鮮戰(zhàn)場上的隆隆炮聲，一時間，“抗美援朝，保家衛(wèi)國”的口號響徹祖國大江南北。他揮別了父母，就報名參軍，滿心里是即將穿上綠軍裝的興奮。悶罐列車晃晃蕩蕩把他們帶到了訓(xùn)練基地。也是在這里，他終于穿上了日思夜想的綠軍裝。②肥大的軍裝套在稚嫩的肩上，昔日的毛頭小伙兒竟也添了幾分成熟。他把腰帶緊了又緊，展展衣服上的褶皺，不住地撫摸著帽子上的紅五星。新發(fā)的綠漆水壺上也畫著“八一”字樣的紅五星，背在身上別提多精神了。他捧在手里上看下看，怎么也看不夠，卻總覺得少了點什么。③他拿起小刀，坐在地上往水壺上一筆一畫地刻著什么。④戰(zhàn)友不解：“這是干啥呢？”⑤“新發(fā)的水壺，得刻上字，拿混了我可舍不得！”⑥天剛擦亮，和其他新兵一樣，他在訓(xùn)練場踢腿、擺臂，水壺便跟著他搖擺、晃動。舉槍瞄準時，班長讓他們將水壺掛在槍口處負重加壓。前線戰(zhàn)事吃緊，他恨自己不能立馬學(xué)成一身過硬的本領(lǐng)上陣殺敵