統編版（2024）小學道德與法治三年級上冊《同學相伴》教學設計及反思一、教材分析（一）、教材整體概述統編版（2024）小學道德與法治三年級上冊第三單元《在集體中長大》旨在通過一系列的教學活動，幫助學生理解集體生活的意義，培養他們的團隊合作精神、集體榮譽感和人際交往能力。其中，《同學相伴》一課是該單元的重要組成部分，它聚焦于同學間的友情、相互陪伴和共同成長，是小學生情感教育和品德培養的重要內容。通過豐富的教學內容和多樣的教學方法，旨在幫助學生理解同學間的友情和陪伴的重要性，培養他們的團隊合作精神和人際交往能力。教師在教學過程中應注重情感教育和品德培養的結合，讓學生在參與中體驗和感悟成長的快樂。（二）、教材內容分析《同學相伴》一課通過豐富的案例和貼近學生生活的情境，展現了同學之間相處的點點滴滴，旨在讓學生感受到同學間的溫暖和友情。教材內容可能包括以下幾個方面：1、友情的價值：通過講述或展示同學間互相幫助、共同進步的感人故事，讓學生認識到友情的可貴和力量。2、相處之道：引導學生探討并總結與同學友好相處的方法和技巧，如如何傾聽、如何分享、如何合作等。3、矛盾與解決：直面同學間可能存在的矛盾和沖突，引導學生學會換位思考、理解他人，并尋找合適的解決方式。4、實踐活動：設計一系列實踐活動，如小組合作完成任務、角色扮演等，讓學生在實踐中體驗和感悟同學相伴的意義。（三）、教學建議1、情境創設：通過講述故事、展示圖片或視頻等方式，創設貼近學生生活的情境，激發學生的學習興趣和情感共鳴。2、小組討論：組織學生就某個話題進行小組討論，鼓勵學生發表自己的看法和見解，培養他們的表達能力和團隊協作能力。3、角色扮演：設計角色扮演活動，讓學生在模擬的情境中體驗不同的角色和情感，加深對同學相伴意義的理解。4、實踐體驗：通過小組合作完成任務等實踐活動，讓學生在實踐中體驗和感悟同學間的友情和合作的重要性。5、情感升華：引導學生分享自己的感悟和體驗，通過情感交流進一步升華對同學相伴意義的認識。二、教學目標情感態度價值觀目標1)、體會同學之間真誠相待、互相幫助的友愛之情。2)、學會欣賞和接納他人，感受與同學友好相處帶來的快樂。能力目標能夠理解他人的想法和感受，在與同學的交往中做到尊重、理解和包容。2）通過游戲和活動，培養學生的合作能力和團隊意識。知識目標1）認識到同學相伴的重要性，了解在集體生活中每個人都有自己的特點和優勢。2）知道如何與同學友好相處，學會處理同學之間的矛盾和問題。三、教學重難點教學重點1）體會同學相伴的快樂，感受同學之間的友愛之情。2)學會與同學友好相處，懂得欣賞和接納他人。教學難點引導學生在實際生活中做到與同學真誠相待、互相幫助，處理好同學之間的矛盾和問題。四、教學方法講授法：講解同學相伴的重要性和與同學友好相處的方法。討論法：組織學生討論在集體生活中的感受和經歷，引導學生思考如何與同學相處。游戲法：通過游戲活動，讓學生在體驗中感受同學相伴的快樂，培養合作能力和團隊意識。案例分析法：分析實際生活中的案例，幫助學生理解如何處理同學之間的矛盾和問題。五、教學過程教學環節教學內容教學方法教學時間導入新課1.播放歌曲《找朋友》，引導學生回憶自己的好朋友。

2.提問：同學們，你們在學校里有哪些好朋友呢？和好朋友在一起的時候，你們都做些什么呢？歌曲導入法、提問法5分鐘講授新課1.同學相伴的快樂

（1）組織學生進行“蒙眼貼畫”游戲。將學生分成若干小組，每組選出一名學生蒙上眼睛，在其他同學的指揮下將畫貼在黑板上。游戲結束后，讓學生分享游戲中的感受。

（2）展示一些同學在一起學習、玩耍、參加活動的圖片，引導學生回憶自己在集體生活中的快樂時光。

（3）提問：同學們，從這些圖片和游戲中，你們體會到了同學相伴的哪些快樂呢？

2.不讓一個人落下

（1）講述“一個都不能少”的故事，引導學生思考在集體生活中，我們應該如何對待每一個同學。

（2）組織學生進行“兩人三足”游戲。游戲中，故意讓一些小組的同學出現配合不默契的情況，引導學生思考如何幫助這些同學。

（3）提問：在游戲中，如果有同學落后了，我們應該怎么做呢？在集體生活中，我們如何做到不讓一個人落下呢？

3.我為同學喝彩

（1）展示一些同學的優點和特長，如繪畫、唱歌、跳舞、書法等，引導學生學會欣賞和接納他人。

（2）組織學生進行“優點大轟炸”活動。讓每個學生在小組內說出其他同學的優點，并為他們喝彩。

（3）提問：同學們，當你聽到別人說出你的優點時，你有什么感受呢？在生活中，我們應該如何為同學喝彩呢？

4.與同學友好相處

（1）展示一些同學之間發生矛盾和問題的案例，如爭吵、打架、互相不理睬等，引導學生思考如何處理這些問題。

（2）組織學生進行角色扮演活動。讓學生分別扮演發生矛盾的同學，嘗試用不同的方法解決問題。

（3）提問：同學們，在角色扮演中，你們學到了哪些與同學友好相處的方法呢？在實際生活中，我們應該如何做呢？游戲法、案例分析法、講授法、討論法30分鐘鞏固練習1.讓學生完成課本上的“活動園”和“閱讀角”內容，進一步體會同學相伴的快樂和重要性。

2.組織學生進行小組討論，分享自己在與同學相處過程中的收獲和體會，以及遇到的問題和解決方法。討論法、練習法10分鐘課堂小結1.總結本節課的主要內容，強調同學相伴的重要性和與同學友好相處的方法。

2.鼓勵學生在今后的學習和生活中，珍惜同學之間的友誼，與同學真誠相待、互相幫助，共同成長。講授法5分鐘布置作業1.制作一張“友誼卡”，寫上對好朋友的祝福和感謝，送給好朋友。

2.觀察身邊的同學，發現他們的優點和進步，及時為他們喝彩。作業布置法下課前布置六、教學反思

通過本節課的教學，學生們對同學相伴的重要性有了更深刻的認識，體會到了同學之間的友愛之情。在教學過程中，通過游戲、討論、案例分析等多種教學方法，激發了學生的學習興趣，提高了學生的參與度。同時，也讓學生在體驗中學會了與同學友好相處的方法，培養了學生的合作能力和團隊意識。然而，在教學過程中也存在一些不足之處。例如，在游戲環節中，部分學生過于興奮，導致課堂秩序有些混亂；在討論環節中，有些學生