教研年終工作總結錦集5篇教研年終工作總結錦集5篇

總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而確定成果，得到閱歷，找出差距，得出教訓和一些規律性熟悉的一種書面材料，它能幫我們理順學問結構，突出重點，突破難點，讓我們好好寫一份總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？下面是我為大家整理的教研年終工作總結5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

教研年終工作總結篇1

一學期來，我校仔細貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，以實施“教育強市”工作目標為重點，緊緊圍繞學校的工作目標，以教育科研為先導，以提高課堂教學質量為重點，仔細探究和討論新的教學方式和方法；大力開展校本討論，加強老師隊伍建設；強化學校教研組的輻射作用，深化教育教學改革，為同學的可持續進展做了很多工作，取得了一些成果。

一、仔細抓好學校的常規管理工作

1、一學期來，學校能加強新課程改革與討論力度。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，組織全體老師進一步解讀新課程，實踐新課程。摸索、總結行之有效的課程實施模式。全面試行《義務教育課程設置》方案，連續開發校本課程，辦出特色。

2、加強校本教研的力度，著重在課程三維目標的落實、同學學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深化的探究，堅持每周業務學習的制度。

3、加強藝體衛管理，做好《同學體質健康測試》工作，培育全面進展的人才。

4、強化質量意識，基礎學科的老師能仔細做好階段性檢測、分項檢測、基本技能檢測等質量監測工作，同學作業、老師批改等常規性工作好于往年，基礎學科的教學質量有明顯地進步。

二、仔細抓好抓實校本培訓，提升老師的綜合素養

1、連續開展“一師一課”活動，集中進行評課，并做好評課記錄。本學期，組織全體老師分學科進行業務學習，學習內容包括新課程試驗的教學教育講座、資料包、教學錄像等。用先進的教學觀念來指導日常的教學工作。業務學習做到“五有”：有支配表、有主持人、有考勤、有溝通、有活動記錄。

2、本學期，我校將連續發揮集體備課活動的作用，在語文、數學學科中首先采納單元備課負責制，實現教學資源共享，讓老師有更多時間學習理論，鉆研教材，實現自我增值。在課余時間仔細總結教學心得及理論創新，樂觀參與各級論文評比、業務技能競賽。

3、能仔細落實并開展好“四個一”活動。本學期，仔細落實“教學反思—課改理論學習—教學案例—同學訪談錄”四個環節，全面提高全體老師的課堂教學力量。

4、本學期，學校將連續開展師徒結對子活動（肖子寧—曾碧雅），共同探討新教材的教法和學法，努力提高駕馭新教材的力量，并取得了肯定的成效。

三、強化教育科研，提高課題試驗討論的質量

我校能充分熟悉到骨干老師培育對提升全體老師素養的重要性。本學期，我校連續多方面制造條件為老師供應進修和培訓的機會，盡可能多支配老師外出聽課，參與各級各類討論會和課題研討活動，以獵取先進的教改信息，學習先進的教育理論和實踐閱歷。面對我校實際，在不能滿意讓全部老師參與高一級培訓的狀況下，通過老師返校后把學習精神帶回來與全校的老師進行溝通，全面提高我校老師的整體素養。

四、抓好完善常規工作管理，提高教育教學質量

1、一學期來，學校能加強學籍管理。規范轉學、休（復）學等手續，杜絕輟學；規范學籍檔案、資料的管理。進一步規范辦學行為，以各級文件精神為指導，落實好“外來生”、“三殘生”入學工作，不斷完善提高制度建設水平，提高教育教學管理效能。

2、一學期來，學校能嚴格執行《課程標準》和《課程方案》，科學合理地支配課時，嚴格按規定掌握同學的作業量，切實減輕了同學的學習負擔。

3、學校能加強教學常規管理工作，提高教學實效。學校仔細抓好期初、期中、期末教學常規檢查的力度，努力抓好教學過程中各個基本環節的管理，對老師的備課、上課、作業布置和批改、輔優補差和質量測試等工作實行跟蹤檢查制度，找出薄弱環節，準時反饋，準時督促改進，促進課堂教學質量的整體提高。

4、仔細抓好畢業班教學工作（由校長、教育親臨第一線）。一學期來，畢業班的任課老師能以夯實雙基，促進全面進展，提高學業考試優生率為目標，做了大量工作，利用雙休日時間為同學補缺補漏。老師能做到精講和細心備課，并選擇合理的教學方法，關注同學個體差異，留意指導同學學法；講評習題能準時解決同學暴露的問題；答疑能讓同學學會自己去進一步思索，自己找到正確的答案。

五、樂觀推動課程改革，努力完善評價方法

1、本學期，我校將連續開發校本課程，讓校本課程成為形成辦出特色的有力依托。

2、能依據自身實際，落實師生成長記錄工作，切實做好材料的滾動工作和管理工作。

3、連續實行新課程評價體系，全體班主任能仔細做好《泉州市學校生素養進展評估手冊》的填寫工作。

六、加強學校的德育工作，增加德育的實效性

1、一學期來，學校能仔細抓好同學的養成教育。以新《守則》、新《規范》為基本內容教育同學。仔細落實《中學校禮儀常規》，各班級能以“五有”為突破口，連續實施《學校生在校一日常規》、《日常行為養成教育若干要求》規范同學言行，在校內內營造一個健康向上的人文環境。

2、一學期來，學校加大校風、班風的建設。在辦公經費緊急的狀況下，擠出一部分資金在校內內營造良好的德育氛圍，發揮環境育人的作用。各班級有班刊，做到常常更換，有衛生角、有廢紙袋，培育同學良好的環保意識，努力搞好校內綠化、美化工作，保持校環境的干凈，優化育人環境，同學的精神面貌有了明顯改觀。在晉江市德育常規督導中，檢查團賜予了“活動開展正常化，記錄翔實、資料完整，學校管理很到位”的評價。

教研年終工作總結篇2

一學期來，我兢兢業業，踏踏實實全面貫徹學校對教研工作的要求，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：

一、參與校本培訓，促進自己專業進展

1，本學期，我一如既往的勤奮學習，樂觀閱讀教學名著，網上優秀教學案例，樂觀聽學校同事的課，結合自己平日的教學，努力促進自己的教學水平。

2，以學校這學期支配的師徒結對活動為契機，盡量抽出時間，去聽師傅鄧遠老師的歷史課，仔細鉆研歷史學問和教學理念，技巧，使得自己的課上出水平，讓同學喜愛。

3，以教研組討論的“少教多學”課題為契機，在教研組的支配下，仔細搜集，整理材料，以提高了自己得教學理念水平。

4，樂觀響應教研組支配的同學作文競賽活動，樂觀賜予指導，提高同學作文水平的同時，對學校作文從審題，立意，表達，結構等都有了更深的理解，更好的用于平日的作文教學。

5，仔細上課，備課，作業批改，課后同學跟班輔導，做到了一名語文老師應盡的教學義務。

6，參與了省歷史中考研討會，并和初三全體師生進行了溝通，帶給同學中考信息，后期復習預備的同時，對于我今年這個歷史新手來說，也是一個更好的促進。

二，存在不足。

1，雖然努力提高自己的教學教研水平，但由于自己的天生資質，和同學科的老師相比，自己的進步較慢，還需今后連續努力。

2，自己平日還是有點懶散，思索的多，實際動手整理的相對較少。

教研年終工作總結篇3

一、本期教研工作的基本狀況:

本期以幼兒園一日生活常規細則為主線，加強教研工作管理和幼兒園德育教材開發，營造一個樂觀讀書的氛圍，提高老師參加教研的樂觀性，加強理論學習，進一步深化教育觀念轉變為教育行為，加強老師隊伍建設，參與學校的說課競賽、教學論文評比、讀書活動、辦學理念、一訓三風征選等活動，以教研活動促進老師專業化成長，培育學習型、討論型老師，幼兒園開展了青年老師獻課活動，家長開放活動，全面提升幼兒園的保教工作質量。

二、教研工作成效

(一)、加強理論學習

本期引領教研組用三次教研活動的時間，系統地學習了《幼兒教育學》中制造嬉戲部分的內容，理解了制造嬉戲的特點、教育作用以及指導方法。

(二)、抓好常規工作

1、每位老師仔細設計活動方案、仔細組織幼兒一日生活活動。

2、每周仔細開展星期五13:10開展教研活動;各班每周更換家園窗，每星期一八點以前上墻。

3、每月環境創設檢查一次:創設有特色幼兒教育環境，本期探討了怎樣創設科學、合理、美化幼兒園環境的方法，并制定出環境創設的評比標準，由教研組長牽頭組織各班班進步行檢查評比。

4、全園老師獻課活動17節;外出觀摩學習13人次，參與校級說課競賽1次。

5、本期根據學校的新規定，每周教研組長和五年教齡以下的老師每周聽兩節教學活動，其他老師每周必需聽一節教學活動，并且每周五在郭遜老師那里登記在園特長簽字蓋章。

6、每周、每位老師撰寫200字的教學反思，每月撰寫500字的教學反思。

7、節日活動:開展了我愛祖國和喜迎新年的慶祝活動。

(三)、家園互動

1、今年在小班搞試點:為家長開放班級博客，深的家長的好評。

2、為家長供應教學觀摩活動16節，讓家長了解幼兒園的教學狀況。

3、新年到來之際，家長和孩子們一起做親子嬉戲，觀看孩子們的文藝表演，讓孩子們過了一個歡樂的新年。

(四)、特色園區:創建學習型的老師團隊

老師專業化進展是老師專業化素養不斷提高的一個過程，創建學習型團隊，是師資隊伍建設的重要途徑，建立書香校內，建設校內文化，營造和諧、健康向上的學習氛圍，本期教研組開展了讀書漂流活動。

1、在辦公室創設了讀書吧。在老師辦公室里創設讀書環境--為老師供應各種教育雜志，供老師閱覽，學習先進的教育理念，吸取新的教育信息和先進的育人閱歷，拓展老師視野。

2、“走進名著”的讀書活動。仔細閱讀學校每年供應的書籍，提高老師自身的文化素養。每年老師自覺閱讀1-2本名著，擴展讀書的范圍。

3、好文章大家讀。在老師辦公室的墻上創設“好書大家讀”的張貼欄，由園務領導和老師日常學習中，讀到的好文章，推舉張貼在“好書推舉”欄里。

4、讀書溝通活動。每兩月進行一次讀書溝通活動，并以文字的形式呈現:讀書筆記、讀書心得體會、經典段落名句等張貼在“讀書網”的"欄目中。

(五)科研工作

1、進一步深化地討論幼兒園早期閱讀的指導方法和實施策略。

2、樂觀參加區級獨立課題《中華傳統美德校本教材開發》的討論工作，全園老師在幼兒園日常教育工作中仔細落試驗證幼兒園板塊的教材開發狀況。

（六）獲獎狀況

1、20xx年暑假論文評比活動中，呂正蘭獲肯定獎；劉衛獲二等獎；賈本芳、殷娜獲三等獎；袁鳳梅、聶鳳、劉敏獲紀念獎。

2、劉衛在其次屆校級說課競賽中《我喜愛的秋天》獲二等獎。