第頁2025年中考語文模擬考試卷（附答案）（試卷滿分：120分；考試時(shí)間：120分鐘）學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________第一部分(1-2題14分)1．（本題共12分，每小題2分）閱讀下面文段，回答后面的問題。河北，這片燕趙文化的發(fā)祥地，既有歷史長(zhǎng)河沉淀的厚重，又涌動(dòng)著新時(shí)代的活力。漫步白洋淀，（lúwěi）隨風(fēng)起伏，水鳥翩躚，恍若一幅水墨丹青；探訪趙州橋，石欄上精雕的蛟龍紋飾歷經(jīng)千年風(fēng)雨仍清晰可辨，令人驚嘆古人“大巧若拙”的智慧。西柏坡的紅色基因、正定古城的唐風(fēng)宋韻、雄安新區(qū)的未來圖景……河北的每一寸土地都甲（積淀/沉淀）著多元文化的交融與傳承。近年來，河北以綠色發(fā)展為導(dǎo)向，使滹沱河畔曾因工業(yè)污染而蒙塵的濕地，如今重現(xiàn)“水光瀲滟晴方好”的畫卷。市民在此散步□騎行，享受“生態(tài)紅利”。燕山腳下的村莊，依托非遺技藝和特色農(nóng)業(yè)，打造出一條“文化+產(chǎn)業(yè)”的振興畫卷。更值得期待的是，京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，讓河北的交通網(wǎng)絡(luò)如血脈般______________（聯(lián)結(jié)/貫通），為“京畿之地”注入（péngbó）生機(jī)。然而，快速發(fā)展的浪潮中亦有隱憂。如何在城市擴(kuò)建中守護(hù)古村落的青磚灰瓦？怎樣在產(chǎn)業(yè)升級(jí)中留住鄉(xiāng)愁記憶？這些問題①需要政府的規(guī)劃，②需要每個(gè)燕趙兒女的自覺與擔(dān)當(dāng)。(1)根據(jù)拼音寫漢字。①lú

wěi

②péng

bó(2)下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（

）A．沉淀（diàn） B．蛟龍（jiǎo） C．瀲滟（liǎn） D．血脈（xuě）(3)從文段的括號(hào)內(nèi)選擇符合語境的詞語，分別填入橫線處。甲

乙(4)文段中①②兩處應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．不管

都 B．不僅

也 C．即使

也 D．只要

就(5)請(qǐng)?jiān)谖亩畏娇騼?nèi)填入正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。市民在此散步□騎行，享受“生態(tài)紅利”。(6)文段中畫線句有語病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟Ｐ薷囊庖姡?．根據(jù)下圖示例，推測(cè)“嶠”字的意思，填寫在橫線上。第二部分(3—20題56分)一、古詩文閱讀(一)默寫(共6分)3．閱讀文字，在橫線上填寫相應(yīng)的文字。在詩文佳作中漫步，我們不僅領(lǐng)略了山川美景，也感受著古人的智慧與情懷。王維的“大漠孤煙直，”寫出了奇麗的塞外風(fēng)光；范仲淹的“，氣象萬千”展現(xiàn)了岳陽樓的壯觀景象；白居易的“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，”描繪了早春的優(yōu)美畫卷。文天祥“人生自古誰無死？”的慷慨之詞，擲地有聲；杜甫“安得廣廈千萬間，”的濟(jì)世情懷，令人敬仰；王灣“，江春入舊年”的哲思，給人積極向上的力量。(二)閱讀下面的古代詩歌，完成小題。(6分)春夜洛城聞笛①[唐]李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。聞笛春興③[唐]武元衡楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯④。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，又逐春風(fēng)到洛城。①洛城：即洛陽。②折柳：指《折楊柳》，漢代樂府曲名，內(nèi)容多敘離別之情。③春興：由春日景物而引起的種種情思。④流鶯：即鶯。流，謂其鳴聲婉轉(zhuǎn)。4．(2分)這兩首詩都寫到了“洛城”，在《》中，洛城是詩人的故鄉(xiāng)；在《》中，洛城是詩人客居之地。5．(2分)請(qǐng)描述《春興》前兩句所展現(xiàn)的情景。6．(2分)請(qǐng)賞析“又逐春風(fēng)到洛城”中“又”字的表達(dá)效果。(三)閱讀下面文言文，完成小題。(13分)【甲】知伯索地于魏桓子，魏桓子弗予。任章曰：“何故不予？”桓子曰：“無故索地，故弗予?！比握略唬骸盁o故索地，鄰國(guó)必恐；重欲無厭①，天下必懼。君予之地，知伯必驕。驕而輕敵，鄰邦懼而相親②，以相親之兵，待輕敵之國(guó)，知氏之命不長(zhǎng)矣！《周書》曰：‘將欲敗之，必姑③輔之；將欲取之，必姑與之。’君不如與之，以驕知伯。君何釋以天下圖知氏，而獨(dú)以吾國(guó)為知氏質(zhì)④乎？”君曰：“善。”乃與之萬家之邑一。知伯大說，因索蔡、皋梁于趙，趙弗與，因圍晉陽。韓、魏反于外，趙氏應(yīng)之于內(nèi)，知氏遂亡。（節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策》）【乙】周厲王使芮伯帥⑤師伐戎，得良馬焉，將以獻(xiàn)于王。芮季曰：“不如捐之。王欲無厭，而多信人之言。今以師歸而獻(xiàn)馬焉王之左右必以子獲為不止一馬而皆求于子。子無以應(yīng)之，則將嘵⑥于王，王必信之，是賈⑦禍也?！备ヂ?，卒獻(xiàn)之。榮夷公⑧果使求焉，弗得，遂譖⑨諸王，曰：“伯也隱?！蓖跖疖遣?。（節(jié)選自劉基《郁離子·獻(xiàn)馬》）【注】①厭：滿足。②相親：相互親近。③姑：暫且。④質(zhì)：攻擊對(duì)象。⑤帥：統(tǒng)帥。⑥嘵（xiāo）：嚷叫。⑦賈（gǔ）：買，引申為招致。⑧榮夷公：周厲王的寵臣。⑨譖：誣陷，中傷。7．(3分)解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（1）天下必懼

懼：

（2）知伯大說

說：（3）卒獻(xiàn)之

卒：8．(2分)下列對(duì)乙中畫線語句的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．今以師歸而獻(xiàn)馬焉王之左右/必以子獲為不止一馬而/皆求于子B．今以師歸而獻(xiàn)馬焉/王之左右必以子獲/為不止一馬而皆求于子C．今以師歸而獻(xiàn)馬焉王之左右/必以子獲為不止一馬/而皆求于子D．今以師歸而獻(xiàn)馬焉/王之左右必以子獲為不止一馬/而皆求于子9．(4分)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）君不如與之，以驕知伯。（2）王欲無厭，而多信人之言。10．(4分)你從兩文中分別明白了什么道理？請(qǐng)簡(jiǎn)述。二、現(xiàn)代文閱讀(一)閱讀下面文字,完成小題。(共9分)材料一：河北梆子是中國(guó)梆子聲腔的一個(gè)重要支脈，形成于清道光年間（1821-1850），清光緒初年進(jìn)入興盛時(shí)期，是山陜梆子傳入河北之后，經(jīng)河北人民培育而形成的。曾出現(xiàn)過三個(gè)流派：直隸老派、山陜派和直隸新派。河北梆子主要流行于河北、天津、北京以及山東、河南、山西等部分地區(qū)，成為中國(guó)北方影響較大的傳統(tǒng)戲曲劇種之一。在其鼎盛期，還曾傳入中國(guó)東北三省、江淮地區(qū)以及俄羅斯和蒙古人民共和國(guó)境內(nèi)。高亢、激越、慷慨、悲忍是河北梆子唱腔固有的風(fēng)格特點(diǎn)，擅于表達(dá)慷慨悲憤的感情。河北梆子在劇種方面不僅擅長(zhǎng)表現(xiàn)歷史題材，而且能很好地反映現(xiàn)實(shí)生活。傳統(tǒng)代表劇目有《鍘美案》《轅門斬子》《寶蓮燈》等。2006年5月20日，河北梆子經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄?！獙W(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)《文化傳承—河北梆子》材料二：河北梆子是我們的民族文化遺產(chǎn)，曾經(jīng)輝煌燦爛一時(shí)。但是，自上世紀(jì)三十年代以來，河北梆子逐漸走向衰落。這種衰落首先從北平、天津等大都市開始，然后蔓延到保定、滄州等中、小城市，在農(nóng)村衰落的速度還比較慢。然而到了1949年解放前夕，在農(nóng)村也開始勢(shì)頭甚微，農(nóng)村的河北梆子班社紛紛解體，藝人云散。名氣較大、造詣?shì)^深的梆子藝人大多進(jìn)入城市改習(xí)京劇或評(píng)??；無力改戲種的藝人，多陷于窮困潦倒的境地。新中國(guó)成立后，在政府的大力支持下，河北梆子開始了全面復(fù)蘇，并于上世紀(jì)五十年代中期呈現(xiàn)蓬勃向上的發(fā)展趨勢(shì)，六十年代初進(jìn)入了全面復(fù)興的局面。20世紀(jì)80年代以后，在各種現(xiàn)代藝術(shù)形式的不斷沖擊下，河北梆子的生存再度出現(xiàn)危機(jī)，演出市場(chǎng)萎縮，人才流失嚴(yán)重，急需加以搶較、保護(hù)?！脰|西應(yīng)該傳下去，但如何傳、傳得好是一個(gè)需要認(rèn)真研究的大課題。要讓改革創(chuàng)新既能跟上時(shí)代步伐，跟上現(xiàn)代人欣賞需求變化，又能不丟掉劇種本質(zhì)特征與獨(dú)特魅力，這樣才能探索出一條發(fā)展改革的良路，讓河北梆子重現(xiàn)往日輝煌。——（摘編自臧曉峰《河北梆子發(fā)展困境及改革路徑淺析》）材料三：近年來，河北梆子劇院在各方面積極探索創(chuàng)新之路。在戲劇創(chuàng)作方面，劇院不斷創(chuàng)作新劇目，先后推出精品力作如歷史刷《瓦橋關(guān)》和現(xiàn)代戲《荷花淀》，并在音樂、唱腔設(shè)計(jì)、配器和作曲等方面進(jìn)行了創(chuàng)新。在演出方面也不斷推陳出新。為紀(jì)念河北梆子優(yōu)秀保留劇目《寶蓮燈》首演60周年，2020年10月在河北梆子劇院上演了由青年演員主演的青春版《寶蓮燈》，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分火爆。觀眾紛紛評(píng)論：“唱腔激越、武戲精彩?！薄啊秾毶彑簟愤@一經(jīng)典劇目常演不衰，這是傳承、是發(fā)展、是薪火相傳。”“塑造的人物鮮活生動(dòng)，這一代的青年演員已經(jīng)茁壯成長(zhǎng)起來了?！薄硗?，河北梆子劇院堅(jiān)持利用自有的微信、微博、抖音、快手等新媒體賬號(hào)開展不問主題的線上劇目直播，還推出“線上直播、觀眾投票”的創(chuàng)新舉措。今年，由劇院牽頭組織，邀請(qǐng)相關(guān)專家執(zhí)筆編寫的《愛上家鄉(xiāng)戲——河北梆子普及型讀本》即將出版，這將使更多人認(rèn)識(shí)河北梆子、了解河北梆子、愛上河北梆子。（摘編自王璇、許曉星《著力打造精品，滿足群眾文化需求》）11．(2分)材料三中河北梆子劇院推出現(xiàn)代戲《荷花淀》，印證了材料一中的哪句話？12．(2分)根據(jù)材料，下列對(duì)河北梆子的表述中有誤的一項(xiàng)是（

）A．河北梆子是中國(guó)梆子聲腔的一個(gè)重要支脈，唱腔高亢、激越、慷慨、悲忍，具有很強(qiáng)的感染力。B．河北梆子由山陜梆子蛻變而來，逐漸發(fā)展成河北省具有代表性的地方劇種，但從上世紀(jì)三十年代以來逐漸衰落，直至班社紛紛解體，藝人云散。C．河北梆子作為民族文化遺產(chǎn)，只有不斷改革創(chuàng)新其藝術(shù)表現(xiàn)形式，與時(shí)俱進(jìn)改變舊有的唱腔，符合現(xiàn)代人審美欣賞需求，才能重現(xiàn)往日輝煌。D．河北梆子劇院積極求新求變，結(jié)合觀眾喜好、開展線上投票，利用新媒體進(jìn)行直播，挖掘文化資源，創(chuàng)作新刷目，探索改革創(chuàng)新之路。13．(2分)以下是2020年河北梆子劇院演出的經(jīng)典劇目《寶蓮燈》（青春版）幾幅劇照。請(qǐng)根據(jù)以上材料內(nèi)容和對(duì)圖片的欣賞，補(bǔ)寫下聯(lián)。上聯(lián)：唱腔高亢激越，流傳千古下聯(lián)：14．(3分)學(xué)校擬開展以“河北梆子進(jìn)校園傳統(tǒng)國(guó)粹促文化”為主題的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，由你來策劃幾個(gè)專題活動(dòng)，請(qǐng)寫下你設(shè)想的專題活動(dòng)名稱。（最少寫出兩個(gè)）(二)閱讀下面文字,完成小題。(共13分)最是堅(jiān)守動(dòng)人心①大年初四凌晨5點(diǎn)，山東嘉祥縣呈祥大道的路燈下，穿好環(huán)衛(wèi)服、戴著口罩的劉訓(xùn)舉已經(jīng)拿起掃帚，開始進(jìn)行道路清潔維護(hù)作業(yè)。②劉訓(xùn)舉和同事們平時(shí)7點(diǎn)上班，由于春節(jié)期間人流量大，為了不影響大家出行，他們提前開始打掃。③寒風(fēng)刺骨，盡管戴著手套，但劉訓(xùn)舉的雙手依然被凍得生疼。他利索地將落葉、爆竹碎屑、果皮等攏到一處，再從車?yán)锬脕眙せ謇怼！斑^年期間，工作量會(huì)比平時(shí)大一些?！眲⒂?xùn)舉介紹，環(huán)衛(wèi)部門增加了清掃保潔人員，加大了清掃力度，延長(zhǎng)了保潔時(shí)間。④清掃結(jié)束后，劉訓(xùn)舉和同事來到附近的休息驛站，里邊有空調(diào)、微波爐、飲用熱水。劉訓(xùn)舉拿出餃子，放進(jìn)微波爐，一邊加熱一邊告訴記者：“越過節(jié)越忙，這么多年，家里人都習(xí)慣了，也很理解。我打算抽休息時(shí)間和家人去逛逛公園、廟會(huì)。”⑤“患者女性，55歲，胸痛嚴(yán)重，初步診斷為急性心肌梗死?！薄傲⒖搪?lián)系心血管內(nèi)科前來會(huì)診，并啟動(dòng)胸痛中心救治流程?！雹蕹ο挛鐑牲c(diǎn)，重慶合川區(qū)人民醫(yī)院急診醫(yī)學(xué)科，值班醫(yī)生莫永彪正在緊張地工作。兩分鐘內(nèi)完成床旁心電圖，15分鐘內(nèi)完成各項(xiàng)采樣、檢測(cè)……莫永彪與患者家屬溝通后，立刻施行手術(shù)治療。兩小時(shí)后，患者轉(zhuǎn)危為安。⑦“急診科接診的患者多為重癥患者，病情重、變化快，一刻耽誤不得。”手術(shù)結(jié)束后，莫永彪告訴記者，春節(jié)期間，團(tuán)隊(duì)輪值，每天至少5名醫(yī)生在崗。8天的假期，每人值4天，不值班時(shí)也24小時(shí)待命。⑧暮色四合，急診室已經(jīng)接收了381名患者，協(xié)調(diào)救護(hù)車28趟，搶救急危重癥患者33名。⑨福建福州市三坊七巷南后街路口，游人絡(luò)繹不絕，車輛往來不息。彭濤不停地環(huán)視四周，時(shí)而指揮車輛，時(shí)而疏導(dǎo)行人。⑩彭濤是福州市公安局交警支隊(duì)鼓樓大隊(duì)楊橋中隊(duì)指導(dǎo)員，三坊七巷、東街口等熱門景區(qū)是他和同事們的重點(diǎn)工作地段。從事交警工作已經(jīng)10年的彭濤，早已習(xí)慣了“過年過一半”。每年春節(jié)，他都要按批到崗執(zhí)勤，家人只能根據(jù)他的班次來安排聚餐活動(dòng)。?“緊急，東街口發(fā)現(xiàn)一名兒童，與家長(zhǎng)走失，各崗位聯(lián)動(dòng)尋找家長(zhǎng)。”對(duì)講機(jī)里傳來一則緊急警情?！傲⒓磁c屬地派出所聯(lián)系，調(diào)取監(jiān)控，倒追兒童足跡?！迸頋龑?duì)中隊(duì)在崗的10名民警下達(dá)指令。40分鐘后，家長(zhǎng)順利接到了走失的兒童，彭濤懸著的心也放了下來，再次回到三坊七巷南后街路口維持交通秩序。?貴州貴陽市云巖區(qū)漁安街道，天蒙蒙亮，快遞員王維勇趕到順豐速運(yùn)東山營(yíng)業(yè)點(diǎn)，開始了一天的工作。?卸貨、分揀、錄入系統(tǒng)、裝車……隨著第一輛到件車抵達(dá)，王維勇和另外兩名值班同事分工協(xié)作、一個(gè)小時(shí)后，各自區(qū)域的包裹分別裝車。?快遞車行駛了大約兩公里，王維勇來到自己負(fù)責(zé)的片區(qū)，根據(jù)包裹數(shù)量和時(shí)效，他提前規(guī)劃了線路和配送順序。?整整兩個(gè)小時(shí)，王維勇一直穿梭在住戶、快遞柜和快遞車之間。11點(diǎn)半前，將48個(gè)包裹全部送完?！吧r包裹不少?！蓖蹙S勇清點(diǎn)了一下單據(jù)，笑著說，“趕在飯點(diǎn)前把食材送到，我也算為闔家團(tuán)圓作了一點(diǎn)貢獻(xiàn)?！?吃過午餐，王維勇繼續(xù)派件，一直忙到下午6點(diǎn)半，這一天共派送了95個(gè)包裹。?完成酒精、血壓檢測(cè)后，遼寧大連公交客運(yùn)集團(tuán)有限公司汽車一分公司安家旺車隊(duì)22路駕駛員隋磊啟動(dòng)了公交車。在給上霜的風(fēng)擋玻璃加熱的間隙，隋磊向記者介紹：“22路公交車線路全長(zhǎng)約12公里，共21站，途經(jīng)居民區(qū)、高校、醫(yī)院、商圈、旅游景點(diǎn)等地。”?“這個(gè)春節(jié)，我要值6天班，每天要行駛100公里左右?！?過年值班，隋磊特意把車廂裝飾了一番：兩側(cè)玻璃貼上窗花，棚頂?shù)跗鹄ǎ武伾吓瘔|。一對(duì)老夫妻上車后被喜慶的氛圍吸引，一邊拍著視頻一邊解說：“大家看看，這是大連的公交車?！?一個(gè)半小時(shí)，記者跟著隋磊跑了一趟來回?；氐秸{(diào)度室后，隋磊拿出保溫杯，“家人給買了新杯子，讓我能喝口熱的。”喝口熱茶，他說，“這個(gè)新年禮物很實(shí)用，陪我守好春節(jié)這班崗。”（選自2025年02月02日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）15．(2分)通讀全文，請(qǐng)概括文中的事件。①。除夕，急診科值班醫(yī)生莫永彪緊張工作助患者轉(zhuǎn)危為安。②。天剛蒙蒙亮，快遞員王維勇就和同事分工協(xié)作，堅(jiān)持在團(tuán)圓飯前將食材送到。③。16．(4分)結(jié)合語境，自選角度分析文中畫橫線句子的表達(dá)效果。（1）暮色四合，急診室已經(jīng)接收了381名患者，協(xié)調(diào)救護(hù)車28趟，搶救急危重癥患者33名。（2）“生鮮包裹不少?！蓖蹙S勇清點(diǎn)了一下單據(jù)，笑著說，“趕在飯點(diǎn)前把食材送到，我也算為闔家團(tuán)圓作了一點(diǎn)貢獻(xiàn)?！?7．(3分)有同學(xué)認(rèn)為第?段在情節(jié)上有割裂感，應(yīng)該刪去。你是否同意，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容說說你的看法。18．(4分)結(jié)尾的藝術(shù)，猶如畫龍點(diǎn)睛。下面的兩段文字，你認(rèn)為哪一段文字可以作為文章的結(jié)尾，請(qǐng)說明理由?！炯住恳鼓坏痛?，如一幅神秘深邃的玄色錦緞。新年煙花升騰而起，有的像綻放的向日葵，絢爛奪目；有的像金色的垂柳；絲絲縷縷，從空中垂落。孩子們興奮的跳著、叫著，大人們也都紛紛仰頭觀賞，臉上洋溢著幸福的笑容；煙火彌漫處，是心之所向的團(tuán)圓與安寧?！疽摇俊笆加诔跣?，成于堅(jiān)守?！币粋€(gè)個(gè)“凡人英雄”用辛勤和汗水詮釋著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，他們的堅(jiān)守，是對(duì)責(zé)任最好的詮釋。每一份努力，每一份付出，都值得被看見和銘記，致敬堅(jiān)守，禮贊奉獻(xiàn)！三、整本書閱讀（本題9分）結(jié)合整本書的閱讀，完成下面小題。19．(共4分，每空1分)同學(xué)們?cè)凇皾h字課堂”觀看《趣解漢字》的視頻后，對(duì)“六書”及漢字的發(fā)展產(chǎn)生了興趣，于是結(jié)合下面《經(jīng)典常談》中的內(nèi)容展開了探究，請(qǐng)你積極參與。一是“象形”，象物形的大概，如“日”“月”等字。二是“指事”，用抽象的符號(hào)，指示那無形的事類……三是“會(huì)意”，會(huì)合兩個(gè)或兩個(gè)以上的字為一個(gè)字，這一個(gè)字的意義是那幾個(gè)字的意義積成的……四是“形聲”，也是兩個(gè)字合成一個(gè)字，但一個(gè)字是形，一個(gè)字是聲；形是意符，聲是音標(biāo)……五是“轉(zhuǎn)注”，就是互訓(xùn)。兩個(gè)字或兩個(gè)以上的字，意義全部相同或一部相同，可以互相解釋的，便是轉(zhuǎn)注字，也可以叫作同義字……六是“假借”，語言里有許多有音無形的字，借了別的同音的字，當(dāng)作那個(gè)意義用。（1）“六書”是六種造字、用字方法，東漢的許慎所寫的《》中也有提到，比如上面文段。（2）請(qǐng)根據(jù)以上文段內(nèi)容，完成表格。字例造字法字義止象形本義為腳，引申為“停止”。甘①“口”中加一點(diǎn)，本義為舌頭上感到甜味的地方。武（②）會(huì)意人持戈行進(jìn)，表示行軍、征伐，引申為勇猛、猛烈，也指用兵、用強(qiáng)力解決問題。（3）“暖”最初為“火字旁”，后寫作“日字旁”，你覺得這樣演變是否合理？請(qǐng)閱讀下面圖文，加以分析。20．(5分)經(jīng)典名著需慢品，讀完《經(jīng)典常談》，你也許會(huì)聯(lián)想到下面這些詞語，請(qǐng)結(jié)合名著的內(nèi)容，圍繞其中一個(gè)關(guān)鍵詞，談?wù)勀愕母惺?。關(guān)鍵詞：文化傳承

學(xué)術(shù)精神

人生選擇第二部分(21題50分)21．閱讀材料，根據(jù)要求作文。電影《哪吒之魔童鬧?！分校倪该鎸?duì)命運(yùn)的不公，沒有選擇屈服，而是勇敢抗?fàn)帲话奖诩易迨姑c正義之間艱難抉擇，最終選擇了正義。他們的故事引發(fā)了人們對(duì)成長(zhǎng)、責(zé)任、價(jià)值觀等問題的思考。請(qǐng)以“成長(zhǎng)路上的抉擇”為話題，寫一篇作文。可以講述故事，可以發(fā)表看法，還可以說明某一現(xiàn)象或事理。要求：①內(nèi)容健康積極；②自擬題目；③觀點(diǎn)鮮明；④除詩歌外，文體不限；⑤不要套寫、抄襲；⑥不少于600字；⑦不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。參考答案第一部分(1-2題14分)1．（本題共12分，每小題2分）閱讀下面文段，回答后面的問題。河北，這片燕趙文化的發(fā)祥地，既有歷史長(zhǎng)河沉淀的厚重，又涌動(dòng)著新時(shí)代的活力。漫步白洋淀，（lúwěi）隨風(fēng)起伏，水鳥翩躚，恍若一幅水墨丹青；探訪趙州橋，石欄上精雕的蛟龍紋飾歷經(jīng)千年風(fēng)雨仍清晰可辨，令人驚嘆古人“大巧若拙”的智慧。西柏坡的紅色基因、正定古城的唐風(fēng)宋韻、雄安新區(qū)的未來圖景……河北的每一寸土地都甲（積淀/沉淀）著多元文化的交融與傳承。近年來，河北以綠色發(fā)展為導(dǎo)向，使滹沱河畔曾因工業(yè)污染而蒙塵的濕地，如今重現(xiàn)“水光瀲滟晴方好”的畫卷。市民在此散步□騎行，享受“生態(tài)紅利”。燕山腳下的村莊，依托非遺技藝和特色農(nóng)業(yè)，打造出一條“文化+產(chǎn)業(yè)”的振興畫卷。更值得期待的是，京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，讓河北的交通網(wǎng)絡(luò)如血脈般______________（聯(lián)結(jié)/貫通），為“京畿之地”注入（péngbó）生機(jī)。然而，快速發(fā)展的浪潮中亦有隱憂。如何在城市擴(kuò)建中守護(hù)古村落的青磚灰瓦？怎樣在產(chǎn)業(yè)升級(jí)中留住鄉(xiāng)愁記憶？這些問題①需要政府的規(guī)劃，②需要每個(gè)燕趙兒女的自覺與擔(dān)當(dāng)。(1)根據(jù)拼音寫漢字。①lú

wěi

②péng

bó(2)下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（

）A．沉淀（diàn） B．蛟龍（jiǎo） C．瀲滟（liǎn） D．血脈（xuě）(3)從文段的括號(hào)內(nèi)選擇符合語境的詞語，分別填入橫線處。甲

乙(4)文段中①②兩處應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．不管

都 B．不僅

也 C．即使

也 D．只要

就(5)請(qǐng)?jiān)谖亩畏娇騼?nèi)填入正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。市民在此散步□騎行，享受“生態(tài)紅利”。(6)文段中畫線句有語病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?。修改意見：【答案?1)蘆葦蓬勃(2)A(3)積淀貫通(4)B(5)、(6)將“畫卷”改為“之路”（“路”“道路”）或者：把“打造出一條”改為“描繪出一幅”【詳解】（1）本題考查字形的識(shí)記。①蘆葦：lúwěi，多年生草本植物，多生在水邊，葉子披針形，莖中空，光滑，花紫色。莖可以編席，也可以造紙。根狀莖可入藥。也叫葦子。②蓬勃：péngbó，繁榮；旺盛。（2）本題考查字音的識(shí)記。B.蛟龍（jiǎo）——jiāo；C.瀲滟（liǎn）——liàn；D.血脈（xuě）——xuè；故選A。（3）本題考查詞義辨析。積淀”和“沉淀”都有積累的意思；“積淀”更側(cè)重于在長(zhǎng)期積累中形成深厚的文化、思想等方面的內(nèi)涵；“沉淀”側(cè)重于物質(zhì)在溶液中析出或凝聚，也可比喻凝聚、積累；這里說河北的每一寸土地積累著多元文化的交融與傳承，用“積淀”更能體現(xiàn)文化的深厚內(nèi)涵，所以甲處應(yīng)填“積淀”。聯(lián)結(jié)”側(cè)重于結(jié)合在一起，強(qiáng)調(diào)的是事物之間的聯(lián)系；“貫通”有連接、溝通的意思，更強(qiáng)調(diào)使事物之間暢通無阻；這里說京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略讓河北的交通網(wǎng)絡(luò)如血脈般暢通，用“貫通”更合適，所以乙處應(yīng)填“貫通”。（4）本題考查關(guān)聯(lián)詞語。A.“不管……都……”表示在任何條件或情況下結(jié)果都不會(huì)改變，強(qiáng)調(diào)條件的絕對(duì)性；B.“不僅……也……”表示遞進(jìn)關(guān)系，強(qiáng)調(diào)后者在前者基礎(chǔ)上更進(jìn)一步；C.“即使……也……”表示假設(shè)的讓步，承認(rèn)某種事實(shí)，暫讓一步，在正句里常用“也”呼應(yīng)，說出結(jié)論；D.“只要……就……”表示條件關(guān)系，強(qiáng)調(diào)有了某種條件就會(huì)產(chǎn)生某種結(jié)果。在文段中，“政府的規(guī)劃”和“每個(gè)燕趙兒女的自覺與擔(dān)當(dāng)”是遞進(jìn)關(guān)系，即解決這些問題既需要政府的規(guī)劃，還需要每個(gè)燕趙兒女的自覺與擔(dān)當(dāng)，所以最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語是“不僅……也……”；故選B。（5）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。“散步”和“騎行”是并列的市民活動(dòng)，在這里用頓號(hào)更合適，所以方框內(nèi)應(yīng)填入頓號(hào)“、”。（6）本題考查病句的辨析與修改。文段中畫線句詞語搭配不當(dāng)，應(yīng)將“畫卷”改為“道路”或者把“打造出一條”改為“描繪出一幅”。2．根據(jù)下圖示例，推測(cè)“嶠”字的意思，填寫在橫線上?！敬鸢浮可降募舛叩牡胤健驹斀狻勘绢}考查字義。仔細(xì)觀察圖片，通過部首表意的規(guī)律，“驕”字是“馬”字旁，它的含義“馬壯健，引申為自高自大”都和“馬”的內(nèi)容相關(guān)；“蕎”字是“艸”字旁，其意思“一種莖稈高大的草本植物”都和植物有關(guān)。由此可知，題目是引導(dǎo)我們根據(jù)這種部首表意的特點(diǎn)，來推測(cè)“嶠”字的意思。“喬”有“高聳”的意思，加上“山”字旁構(gòu)成“嶠”，據(jù)此可推測(cè)“嶠”是與山相關(guān)的內(nèi)容，即：山的尖而高的地方。第二部分(3—20題56分)一、古詩文閱讀(一)默寫(共6分)3．閱讀文字，在橫線上填寫相應(yīng)的文字。在詩文佳作中漫步，我們不僅領(lǐng)略了山川美景，也感受著古人的智慧與情懷。王維的“大漠孤煙直，”寫出了奇麗的塞外風(fēng)光；范仲淹的“，氣象萬千”展現(xiàn)了岳陽樓的壯觀景象；白居易的“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，”描繪了早春的優(yōu)美畫卷。文天祥“人生自古誰無死？”的慷慨之詞，擲地有聲；杜甫“安得廣廈千萬間，”的濟(jì)世情懷，令人敬仰；王灣“，江春入舊年”的哲思，給人積極向上的力量?！敬鸢浮块L(zhǎng)河落日?qǐng)A朝暉夕陰誰家新燕啄春泥留取丹心照汗青大庇天下寒士俱歡顏海日生殘夜【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“暉、啄、汗青、庇、俱”等字詞容易寫錯(cuò)。(四)閱讀下面的古代詩歌，完成小題。(6分)春夜洛城聞笛①[唐]李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。聞笛春興③[唐]武元衡楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯④。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，又逐春風(fēng)到洛城。①洛城：即洛陽。②折柳：指《折楊柳》，漢代樂府曲名，內(nèi)容多敘離別之情。③春興：由春日景物而引起的種種情思。④流鶯：即鶯。流，謂其鳴聲婉轉(zhuǎn)。4．(2分)這兩首詩都寫到了“洛城”，在《》中，洛城是詩人的故鄉(xiāng)；在《》中，洛城是詩人客居之地。5．(2分)請(qǐng)描述《春興》前兩句所展現(xiàn)的情景。6．(2分)請(qǐng)賞析“又逐春風(fēng)到洛城”中“又”字的表達(dá)效果。【答案】4．聞笛春興春夜洛城聞笛5．在一個(gè)細(xì)雨初晴的春日，楊柳的顏色已經(jīng)由初春的鵝黃嫩綠變得蒼翠濃郁，經(jīng)過細(xì)雨的洗浴后，柳色變得更加深暗，枝頭的殘花也在雨中全都落盡，露出了在枝頭啼鳴的流鶯。6．“又”字表示多次，詩人的思鄉(xiāng)之夢(mèng)多次追逐著春風(fēng)回到洛城，生動(dòng)地表現(xiàn)出詩人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之深和思念之頻繁，強(qiáng)化了詩人的思鄉(xiāng)之情?！緦?dǎo)語】這兩首唐代詩歌均以洛城為背景，展現(xiàn)了詩人對(duì)故鄉(xiāng)的深情與對(duì)春日的感懷。李白的《春夜洛城》通過笛聲與折柳的意象，表達(dá)了游子對(duì)故鄉(xiāng)的思念，情感深沉而含蓄。武元衡的《聞笛春興》則以楊柳、殘花、流鶯等春日景物為依托，描繪了春風(fēng)帶來的鄉(xiāng)夢(mèng)，情感細(xì)膩而悠遠(yuǎn)。兩首詩都巧妙運(yùn)用了春風(fēng)這一自然元素，將個(gè)人情感與自然景觀融為一體，展現(xiàn)了唐代詩人對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀與對(duì)春日的獨(dú)特感悟。4．本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與概括。第一空，在《聞笛春興》中，從“春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，又逐春風(fēng)到洛城”可知，詩人在別處，鄉(xiāng)夢(mèng)被春風(fēng)吹著回到洛城，所以洛城是詩人的故鄉(xiāng)。第二空，在《春夜洛城聞笛》里，“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情”表明詩人客居洛城，聽到笛聲引發(fā)了對(duì)故園的思念，這里洛城是詩人客居之地。5．本題考查詩歌畫面的描繪。解答此題，需找到詩句描寫的景物，然后結(jié)合景物的特點(diǎn)，展開合理的聯(lián)想和想象，用優(yōu)美的語句進(jìn)行描寫。一、二句詩寫的景物有楊柳，細(xì)雨、殘花、流鶯。楊柳的特點(diǎn)是陰陰的，指楊柳的顏色已經(jīng)由初春的鵝黃嫩綠轉(zhuǎn)為蒼翠濃郁；“細(xì)雨晴”說明剛下完細(xì)雨，已經(jīng)晴了?！皻埢浔M”枝頭的殘花已經(jīng)在雨中落盡；“見流鶯”即由于殘花落盡，露出了在樹上啼鳴的流鶯。據(jù)此用優(yōu)美、連貫的語句進(jìn)行描繪。示例：細(xì)雨初晴，往日在細(xì)雨中顯得迷蒙的楊柳，此時(shí)枝葉繁茂，一片蔥郁，呈現(xiàn)出濃密的綠意。曾經(jīng)嬌艷盛開的花朵，在風(fēng)雨的洗禮下已經(jīng)凋零殆盡，枝頭只剩稀疏的殘花。在這殘花之間，婉轉(zhuǎn)啼鳴的黃鶯時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，靈動(dòng)的身姿和悅耳的啼聲為這暮春之景增添了幾分生機(jī)。6．本題考查煉字?！坝种鸫猴L(fēng)到洛城”意思是：（這夢(mèng)）又隨著春風(fēng)飄到了洛陽城?！坝帧弊贮c(diǎn)明了這不是詩人第一次在夢(mèng)中回到洛城。一個(gè)“又”字，將詩人多次夢(mèng)回故鄉(xiāng)的情景生動(dòng)地展現(xiàn)出來，說明詩人對(duì)故鄉(xiāng)的思念時(shí)刻縈繞心頭，頻繁地在夢(mèng)中回到故鄉(xiāng)，從而深刻地表現(xiàn)出詩人對(duì)故鄉(xiāng)洛城思念之深、思念之切，強(qiáng)化了整首詩的思鄉(xiāng)主題。(五)閱讀下面文言文，完成小題。(13分)【甲】知伯索地于魏桓子，魏桓子弗予。任章曰：“何故不予？”桓子曰：“無故索地，故弗予。”任章曰：“無故索地，鄰國(guó)必恐；重欲無厭①，天下必懼。君予之地，知伯必驕。驕而輕敵，鄰邦懼而相親②，以相親之兵，待輕敵之國(guó)，知氏之命不長(zhǎng)矣！《周書》曰：‘將欲敗之，必姑③輔之；將欲取之，必姑與之?！蝗缗c之，以驕知伯。君何釋以天下圖知氏，而獨(dú)以吾國(guó)為知氏質(zhì)④乎？”君曰：“善。”乃與之萬家之邑一。知伯大說，因索蔡、皋梁于趙，趙弗與，因圍晉陽。韓、魏反于外，趙氏應(yīng)之于內(nèi)，知氏遂亡。（節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策》）【乙】周厲王使芮伯帥⑤師伐戎，得良馬焉，將以獻(xiàn)于王。芮季曰：“不如捐之。王欲無厭，而多信人之言。今以師歸而獻(xiàn)馬焉王之左右必以子獲為不止一馬而皆求于子。子無以應(yīng)之，則將嘵⑥于王，王必信之，是賈⑦禍也?！备ヂ?，卒獻(xiàn)之。榮夷公⑧果使求焉，弗得，遂譖⑨諸王，曰：“伯也隱?！蓖跖疖遣＃ü?jié)選自劉基《郁離子·獻(xiàn)馬》）【注】①厭：滿足。②相親：相互親近。③姑：暫且。④質(zhì)：攻擊對(duì)象。⑤帥：統(tǒng)帥。⑥嘵（xiāo）：嚷叫。⑦賈（gǔ）：買，引申為招致。⑧榮夷公：周厲王的寵臣。⑨譖：誣陷，中傷。7．(3分)解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（1）天下必懼

懼：

（2）知伯大說

說：（3）卒獻(xiàn)之

卒：8．(2分)下列對(duì)乙中畫線語句的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．今以師歸而獻(xiàn)馬焉王之左右/必以子獲為不止一馬而/皆求于子B．今以師歸而獻(xiàn)馬焉/王之左右必以子獲/為不止一馬而皆求于子C．今以師歸而獻(xiàn)馬焉王之左右/必以子獲為不止一馬/而皆求于子D．今以師歸而獻(xiàn)馬焉/王之左右必以子獲為不止一馬/而皆求于子9．(4分)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）君不如與之，以驕知伯。（2）王欲無厭，而多信人之言。10．(4分)你從兩文中分別明白了什么道理？請(qǐng)簡(jiǎn)述。【答案】7．懼：害怕說：通“悅”，高興卒：終于8．D9．（1）您不如給他土地，以便使知伯驕傲。（2）大王貪得無厭，而且又好聽信別人的話。10．甲文：面對(duì)強(qiáng)敵，要善于運(yùn)用策略，使其驕縱輕敵，從而為聯(lián)合其他力量擊敗他創(chuàng)造條件。乙文：做人應(yīng)知足常樂，貪婪無厭會(huì)招致災(zāi)禍。【導(dǎo)語】這篇閱讀文章通過【甲】【乙】?jī)蓜t故事，展現(xiàn)了古代智者面對(duì)貪婪君主時(shí)的策略與智慧?！炯住课娜握聞裎夯缸訒鹤屚恋赜谥则溒渲?，最終借他國(guó)之手滅之，體現(xiàn)了深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光?！疽摇课能羌緞褡柢遣I(xiàn)馬于厲王，預(yù)見貪婪與多疑將招致禍端，不幸言中，彰顯了預(yù)見性的智慧。兩文均借歷史小故事，傳達(dá)了“將欲取之，必先予之”及“貪得無厭終招禍”的道理，富有教育意義，同時(shí)人物形象鮮明，情節(jié)緊湊，引人入勝，是古代謀略與智慧的生動(dòng)體現(xiàn)。7．本題考查文言文實(shí)詞。（1）句意：天下諸侯也一定會(huì)感到恐懼；懼：害怕。（2）句意：智伯非常高興；說：通“悅”，高興。（3）句意：最終獻(xiàn)上了馬匹；卒：終于。8．本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。該句句意為“現(xiàn)在你帶著軍隊(duì)回去，把馬獻(xiàn)給趙王，趙王身邊的人看到你因?yàn)楂I(xiàn)馬而立了功，一定會(huì)認(rèn)為你得到的馬不止一匹，就都會(huì)向你索求馬匹”。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和成分分析可知：“今以師歸而獻(xiàn)馬焉”是一個(gè)完整的動(dòng)作描述，表示“現(xiàn)在你帶著軍隊(duì)回去，把馬獻(xiàn)給趙王”，因此“今以師歸而獻(xiàn)馬焉”之后應(yīng)該斷開；“王之左右必以子獲為不止一馬”表示“趙王身邊的人看到你因?yàn)楂I(xiàn)馬而立了功，一定會(huì)認(rèn)為你得到的馬不止一匹”，這是一個(gè)完整的陳述句，因此“王之左右必以子獲為不止一馬”之后應(yīng)該斷開；“而皆求于子”表示“就都會(huì)向你索求馬匹”，與前一句形成因果關(guān)系，因此應(yīng)該與前一句斷開。正確的斷句應(yīng)該是“今以師歸而獻(xiàn)馬焉/王之左右必以子獲為不止一馬/而皆求于子”。故選D。9．本題考查文言文句子翻譯。翻譯以直譯為主，意譯為輔，要落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意通順連貫。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動(dòng)句、倒裝句等特殊句式的翻譯。重點(diǎn)詞語有：（1）君：您；與：給予；驕：使動(dòng)用法，使……驕傲。（2）王：君王；厭：滿足；信：聽信。10．本題考查文言文主旨理解。根據(jù)甲文中“君予之地，知伯必驕。驕而輕敵，鄰邦懼而相親，以相親之兵，待輕敵之國(guó)，知氏之命不長(zhǎng)矣！”的敘述可知，在面對(duì)強(qiáng)大的敵人（如知伯）時(shí)，我們不能僅僅依靠硬碰硬的實(shí)力對(duì)抗，而應(yīng)該善于運(yùn)用策略。這里的策略是指，通過給予敵人一定的利益（如土地），使其變得驕傲自滿，輕視周圍的對(duì)手。這樣，原本可能因?yàn)榭謶侄３种辛⒌泥弴?guó)，會(huì)因?yàn)楣餐耐{（即驕縱的知伯）而相互親近，形成聯(lián)盟。當(dāng)這些相親的鄰國(guó)聯(lián)合起來，對(duì)抗輕敵的知伯時(shí)，知伯的敗亡就是必然的了。因此，這段文字告訴我們，面對(duì)強(qiáng)敵時(shí)，要善于運(yùn)用策略，制造和利用敵人的弱點(diǎn)，為最終的勝利創(chuàng)造條件。根據(jù)乙文中“王欲無厭，而多信人之言?！訜o以應(yīng)之，則將嘵于王，王必信之，是賈禍也”的敘述可知，人的欲望是無止境的，但過度的貪婪往往會(huì)招致災(zāi)禍。這里的周厲王就是一個(gè)典型的例子，他貪得無厭，總是想要更多的好東西，而且還容易聽信別人的讒言。當(dāng)芮伯想要把得到的良馬獻(xiàn)給他時(shí)，他的寵臣榮夷公就趁機(jī)想要更多的好處。當(dāng)芮伯無法滿足他們的貪婪時(shí)，他們就向周厲王進(jìn)讒言，最終導(dǎo)致了芮伯的被逐。因此，這段文字告誡我們，做人應(yīng)該知足常樂，不要過于貪婪，否則很容易因?yàn)闊o法滿足別人的貪婪而招致災(zāi)禍。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】知伯向魏桓子索要土地，魏桓子不給。任章問他道：“為什么不給他呢?”桓子說：“無緣無故來索要土地，所以不給。”任章說：“沒有緣由就索取土地，鄰國(guó)一定害怕；胃口太大又不知滿足，諸侯一定都害怕。假使你把土地給了他，知伯必定越發(fā)驕橫。一驕橫就會(huì)輕敵，鄰國(guó)害怕就自然會(huì)相互團(tuán)結(jié)。用相互團(tuán)結(jié)的軍隊(duì)來防御對(duì)付輕敵的國(guó)家。知伯肯定活不長(zhǎng)了!《周書》上說：'想要打敗他，一定先要幫他一把；想要奪取他，一定先要給他一點(diǎn)。'所以您不如把土地給他，以便使知伯越來越驕橫。您怎么能放棄和天下諸侯共同圖謀知伯的機(jī)會(huì)，卻偏偏讓我國(guó)成為知伯的攻擊對(duì)象呢?”魏桓子：“好吧?！庇谑蔷桶岩粋€(gè)有萬戶人家的城邑給了知伯。知伯很高興，于是就又向趙國(guó)索取蔡、皋梁等地，趙國(guó)不答應(yīng)，知伯就圍攻晉陽。這時(shí)韓魏從國(guó)外反擊，趙氏從國(guó)內(nèi)接應(yīng)，知伯于是是很快就滅亡了?！疽摇恐軈柾跖绍遣y(tǒng)帥軍隊(duì)攻打戎族，得到一匹良種馬，芮伯想把它獻(xiàn)給周厲王。芮季勸阻說：“不如舍棄這匹馬吧。君王貪欲無厭，而且又特別聽信別人的讒言?，F(xiàn)在軍隊(duì)回來你就獻(xiàn)上馬匹，君王的左右近臣必定認(rèn)為你不止得到一匹好馬，就都要向你索求。你沒有東西應(yīng)酬他們，他們就會(huì)在君王面前說你的壞話，君王必定相信他們的話。這樣做是招禍啊。”芮伯不聽勸告，終于獻(xiàn)上馬匹。榮夷公果然派人前來索求，沒有得到，就在周厲王面前誣陷中傷芮伯，說：“芮伯還有私藏。”周厲王大怒，趕走了芮伯。二、現(xiàn)代文閱讀(一)閱讀下面文字,完成小題。(共9分)材料一：河北梆子是中國(guó)梆子聲腔的一個(gè)重要支脈，形成于清道光年間（1821-1850），清光緒初年進(jìn)入興盛時(shí)期，是山陜梆子傳入河北之后，經(jīng)河北人民培育而形成的。曾出現(xiàn)過三個(gè)流派：直隸老派、山陜派和直隸新派。河北梆子主要流行于河北、天津、北京以及山東、河南、山西等部分地區(qū)，成為中國(guó)北方影響較大的傳統(tǒng)戲曲劇種之一。在其鼎盛期，還曾傳入中國(guó)東北三省、江淮地區(qū)以及俄羅斯和蒙古人民共和國(guó)境內(nèi)。高亢、激越、慷慨、悲忍是河北梆子唱腔固有的風(fēng)格特點(diǎn)，擅于表達(dá)慷慨悲憤的感情。河北梆子在劇種方面不僅擅長(zhǎng)表現(xiàn)歷史題材，而且能很好地反映現(xiàn)實(shí)生活。傳統(tǒng)代表劇目有《鍘美案》《轅門斬子》《寶蓮燈》等。2006年5月20日，河北梆子經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄?！獙W(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)《文化傳承—河北梆子》材料二：河北梆子是我們的民族文化遺產(chǎn)，曾經(jīng)輝煌燦爛一時(shí)。但是，自上世紀(jì)三十年代以來，河北梆子逐漸走向衰落。這種衰落首先從北平、天津等大都市開始，然后蔓延到保定、滄州等中、小城市，在農(nóng)村衰落的速度還比較慢。然而到了1949年解放前夕，在農(nóng)村也開始勢(shì)頭甚微，農(nóng)村的河北梆子班社紛紛解體，藝人云散。名氣較大、造詣?shì)^深的梆子藝人大多進(jìn)入城市改習(xí)京劇或評(píng)?。粺o力改戲種的藝人，多陷于窮困潦倒的境地。新中國(guó)成立后，在政府的大力支持下，河北梆子開始了全面復(fù)蘇，并于上世紀(jì)五十年代中期呈現(xiàn)蓬勃向上的發(fā)展趨勢(shì)，六十年代初進(jìn)入了全面復(fù)興的局面。20世紀(jì)80年代以后，在各種現(xiàn)代藝術(shù)形式的不斷沖擊下，河北梆子的生存再度出現(xiàn)危機(jī)，演出市場(chǎng)萎縮，人才流失嚴(yán)重，急需加以搶較、保護(hù)。……好東西應(yīng)該傳下去，但如何傳、傳得好是一個(gè)需要認(rèn)真研究的大課題。要讓改革創(chuàng)新既能跟上時(shí)代步伐，跟上現(xiàn)代人欣賞需求變化，又能不丟掉劇種本質(zhì)特征與獨(dú)特魅力，這樣才能探索出一條發(fā)展改革的良路，讓河北梆子重現(xiàn)往日輝煌?！ㄕ幾躁皶苑濉逗颖卑鹱影l(fā)展困境及改革路徑淺析》）材料三：近年來，河北梆子劇院在各方面積極探索創(chuàng)新之路。在戲劇創(chuàng)作方面，劇院不斷創(chuàng)作新劇目，先后推出精品力作如歷史刷《瓦橋關(guān)》和現(xiàn)代戲《荷花淀》，并在音樂、唱腔設(shè)計(jì)、配器和作曲等方面進(jìn)行了創(chuàng)新。在演出方面也不斷推陳出新。為紀(jì)念河北梆子優(yōu)秀保留劇目《寶蓮燈》首演60周年，2020年10月在河北梆子劇院上演了由青年演員主演的青春版《寶蓮燈》，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分火爆。觀眾紛紛評(píng)論：“唱腔激越、武戲精彩?！薄啊秾毶彑簟愤@一經(jīng)典劇目常演不衰，這是傳承、是發(fā)展、是薪火相傳。”“塑造的人物鮮活生動(dòng)，這一代的青年演員已經(jīng)茁壯成長(zhǎng)起來了?！薄硗猓颖卑鹱觿≡簣?jiān)持利用自有的微信、微博、抖音、快手等新媒體賬號(hào)開展不問主題的線上劇目直播，還推出“線上直播、觀眾投票”的創(chuàng)新舉措。今年，由劇院牽頭組織，邀請(qǐng)相關(guān)專家執(zhí)筆編寫的《愛上家鄉(xiāng)戲——河北梆子普及型讀本》即將出版，這將使更多人認(rèn)識(shí)河北梆子、了解河北梆子、愛上河北梆子。（摘編自王璇、許曉星《著力打造精品，滿足群眾文化需求》）11．(2分)材料三中河北梆子劇院推出現(xiàn)代戲《荷花淀》，印證了材料一中的哪句話？12．(2分)根據(jù)材料，下列對(duì)河北梆子的表述中有誤的一項(xiàng)是（

）A．河北梆子是中國(guó)梆子聲腔的一個(gè)重要支脈，唱腔高亢、激越、慷慨、悲忍，具有很強(qiáng)的感染力。B．河北梆子由山陜梆子蛻變而來，逐漸發(fā)展成河北省具有代表性的地方劇種，但從上世紀(jì)三十年代以來逐漸衰落，直至班社紛紛解體，藝人云散。C．河北梆子作為民族文化遺產(chǎn)，只有不斷改革創(chuàng)新其藝術(shù)表現(xiàn)形式，與時(shí)俱進(jìn)改變舊有的唱腔，符合現(xiàn)代人審美欣賞需求，才能重現(xiàn)往日輝煌。D．河北梆子劇院積極求新求變，結(jié)合觀眾喜好、開展線上投票，利用新媒體進(jìn)行直播，挖掘文化資源，創(chuàng)作新刷目，探索改革創(chuàng)新之路。13．(2分)以下是2020年河北梆子劇院演出的經(jīng)典劇目《寶蓮燈》（青春版）幾幅劇照。請(qǐng)根據(jù)以上材料內(nèi)容和對(duì)圖片的欣賞，補(bǔ)寫下聯(lián)。上聯(lián)：唱腔高亢激越，流傳千古下聯(lián)：14．(3分)學(xué)校擬開展以“河北梆子進(jìn)校園傳統(tǒng)國(guó)粹促文化”為主題的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，由你來策劃幾個(gè)專題活動(dòng)，請(qǐng)寫下你設(shè)想的專題活動(dòng)名稱。（最少寫出兩個(gè)）【答案】11．河北梆子在劇種方面不僅擅長(zhǎng)表現(xiàn)歷史題材，而且能很好地反映現(xiàn)實(shí)生活。12．C13．劇情悲壯動(dòng)人，演繹百年14．①河北梆子戲曲表演②河北梆子知識(shí)講座③河北梆子戲曲體驗(yàn)【導(dǎo)語】這篇文章通過三則材料，全面介紹了河北梆子的歷史、發(fā)展、衰落與復(fù)興過程。材料一概述了河北梆子的起源、流派、風(fēng)格及其作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的地位；材料二分析了河北梆子在上世紀(jì)三十年代后的衰落原因及新中國(guó)成立后的復(fù)興努力；材料三則展示了河北梆子劇院在創(chuàng)新與傳承方面的積極探索。文章不僅展現(xiàn)了河北梆子的藝術(shù)魅力，還強(qiáng)調(diào)了其在現(xiàn)代社會(huì)中的傳承與創(chuàng)新問題，呼吁通過改革與創(chuàng)新，使這一傳統(tǒng)劇種煥發(fā)新的生命力。整體上，文章結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容豐富，既有歷史回顧，也有現(xiàn)實(shí)思考，具有較強(qiáng)的文化價(jià)值與現(xiàn)實(shí)意義。11．本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。《荷花淀》是現(xiàn)代文學(xué)作品，以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期冀中人民的生活為背景，反映了當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)生活。河北梆子劇院將其改編為現(xiàn)代戲，表明河北梆子能夠通過創(chuàng)新，以現(xiàn)代戲的形式反映現(xiàn)實(shí)生活，從而印證了材料一中“河北梆子在劇種方面不僅擅長(zhǎng)表現(xiàn)歷史題材，而且能很好地反映現(xiàn)實(shí)生活”的觀點(diǎn)。12．本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。根據(jù)材料二末段中的“要讓改革創(chuàng)新既能跟上時(shí)代步伐，跟上現(xiàn)代人欣賞需求變化，又能不丟掉劇種本質(zhì)特征與獨(dú)特魅力，這樣才能探索出一條發(fā)展改革的良路”可知，河北梆子的改革創(chuàng)新是在不丟掉劇種本質(zhì)特征與獨(dú)特魅力的前提下進(jìn)行的，而不是“與時(shí)俱進(jìn)改變舊有的唱腔”。故選C。13．本題考查對(duì)聯(lián)。這是一道結(jié)合文本材料、圖片以及上聯(lián)來補(bǔ)寫下聯(lián)的題目。破題點(diǎn)在于綜合分析上聯(lián)特點(diǎn)、材料內(nèi)容以及圖片展示的信息，從內(nèi)容和形式兩方面來構(gòu)思下聯(lián)。上聯(lián)“唱腔高亢激越，流傳千古”，從河北梆子的藝術(shù)特色角度出發(fā)，“唱腔高亢激越”明確指出了河北梆子唱腔固有的風(fēng)格特點(diǎn)，這與材料一中“高亢、激越、慷慨、悲忍是河北梆子唱腔固有的風(fēng)格特點(diǎn)”相呼應(yīng)；“流傳千古”則強(qiáng)調(diào)了其藝術(shù)生命力長(zhǎng)久，歷經(jīng)歲月依然被傳唱。從提供的《寶蓮燈》（青春版）劇照可以看到，演員們身著精致的戲服，扮相各具特色，有的動(dòng)作夸張有力，有的姿態(tài)優(yōu)雅，展現(xiàn)出鮮活生動(dòng)的人物形象。并且演員們的表演包含武戲動(dòng)作，這與材料三中觀眾評(píng)論“武戲精彩”相契合。基于以上分析，下聯(lián)既要在內(nèi)容上體現(xiàn)河北梆子的其他特色，又要在形式上與上聯(lián)對(duì)仗工整。因此可補(bǔ)寫為“扮相鮮活生動(dòng)，傳承百代”?！鞍缦圊r活生動(dòng)”對(duì)應(yīng)圖片中演員們精彩的扮相和表演狀態(tài)；“傳承百代”同樣強(qiáng)調(diào)河北梆子這一劇種的傳承延續(xù)，與上聯(lián)“流傳千古”在語義和形式上相對(duì)應(yīng)。14．本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。開放性作答。此次活動(dòng)主題圍繞河北梆子進(jìn)校園展開，目的是通過各種專題活動(dòng)讓學(xué)生了解、接觸并傳承河北梆子這一國(guó)粹文化。所以策劃的活動(dòng)要充分考慮到學(xué)生的參與度和興趣點(diǎn)，還要能多維度地展現(xiàn)河北梆子的魅力，比如從理論知識(shí)講解到實(shí)際觀賞體驗(yàn)，再到親自參與表演等。示例：“河北梆子手抄報(bào)比賽”：鼓勵(lì)同學(xué)們收集河北梆子相關(guān)的資料，制作手抄報(bào)，內(nèi)容可以包括河北梆子的歷史、角色、劇目介紹等，通過這種方式加深對(duì)河北梆子的了解。(二)閱讀下面文字,完成小題。(共13分)最是堅(jiān)守動(dòng)人心①大年初四凌晨5點(diǎn)，山東嘉祥縣呈祥大道的路燈下，穿好環(huán)衛(wèi)服、戴著口罩的劉訓(xùn)舉已經(jīng)拿起掃帚，開始進(jìn)行道路清潔維護(hù)作業(yè)。②劉訓(xùn)舉和同事們平時(shí)7點(diǎn)上班，由于春節(jié)期間人流量大，為了不影響大家出行，他們提前開始打掃。③寒風(fēng)刺骨，盡管戴著手套，但劉訓(xùn)舉的雙手依然被凍得生疼。他利索地將落葉、爆竹碎屑、果皮等攏到一處，再從車?yán)锬脕眙せ謇??！斑^年期間，工作量會(huì)比平時(shí)大一些?！眲⒂?xùn)舉介紹，環(huán)衛(wèi)部門增加了清掃保潔人員，加大了清掃力度，延長(zhǎng)了保潔時(shí)間。④清掃結(jié)束后，劉訓(xùn)舉和同事來到附近的休息驛站，里邊有空調(diào)、微波爐、飲用熱水。劉訓(xùn)舉拿出餃子，放進(jìn)微波爐，一邊加熱一邊告訴記者：“越過節(jié)越忙，這么多年，家里人都習(xí)慣了，也很理解。我打算抽休息時(shí)間和家人去逛逛公園、廟會(huì)。”⑤“患者女性，55歲，胸痛嚴(yán)重，初步診斷為急性心肌梗死。”“立刻聯(lián)系心血管內(nèi)科前來會(huì)診，并啟動(dòng)胸痛中心救治流程。”⑥除夕下午兩點(diǎn)，重慶合川區(qū)人民醫(yī)院急診醫(yī)學(xué)科，值班醫(yī)生莫永彪正在緊張地工作。兩分鐘內(nèi)完成床旁心電圖，15分鐘內(nèi)完成各項(xiàng)采樣、檢測(cè)……莫永彪與患者家屬溝通后，立刻施行手術(shù)治療。兩小時(shí)后，患者轉(zhuǎn)危為安。⑦“急診科接診的患者多為重癥患者，病情重、變化快，一刻耽誤不得?！笔中g(shù)結(jié)束后，莫永彪告訴記者，春節(jié)期間，團(tuán)隊(duì)輪值，每天至少5名醫(yī)生在崗。8天的假期，每人值4天，不值班時(shí)也24小時(shí)待命。⑧暮色四合，急診室已經(jīng)接收了381名患者，協(xié)調(diào)救護(hù)車28趟，搶救急危重癥患者33名。⑨福建福州市三坊七巷南后街路口，游人絡(luò)繹不絕，車輛往來不息。彭濤不停地環(huán)視四周，時(shí)而指揮車輛，時(shí)而疏導(dǎo)行人。⑩彭濤是福州市公安局交警支隊(duì)鼓樓大隊(duì)楊橋中隊(duì)指導(dǎo)員，三坊七巷、東街口等熱門景區(qū)是他和同事們的重點(diǎn)工作地段。從事交警工作已經(jīng)10年的彭濤，早已習(xí)慣了“過年過一半”。每年春節(jié)，他都要按批到崗執(zhí)勤，家人只能根據(jù)他的班次來安排聚餐活動(dòng)。?“緊急，東街口發(fā)現(xiàn)一名兒童，與家長(zhǎng)走失，各崗位聯(lián)動(dòng)尋找家長(zhǎng)。”對(duì)講機(jī)里傳來一則緊急警情?！傲⒓磁c屬地派出所聯(lián)系，調(diào)取監(jiān)控，倒追兒童足跡?！迸頋龑?duì)中隊(duì)在崗的10名民警下達(dá)指令。40分鐘后，家長(zhǎng)順利接到了走失的兒童，彭濤懸著的心也放了下來，再次回到三坊七巷南后街路口維持交通秩序。?貴州貴陽市云巖區(qū)漁安街道，天蒙蒙亮，快遞員王維勇趕到順豐速運(yùn)東山營(yíng)業(yè)點(diǎn)，開始了一天的工作。?卸貨、分揀、錄入系統(tǒng)、裝車……隨著第一輛到件車抵達(dá)，王維勇和另外兩名值班同事分工協(xié)作、一個(gè)小時(shí)后，各自區(qū)域的包裹分別裝車。?快遞車行駛了大約兩公里，王維勇來到自己負(fù)責(zé)的片區(qū)，根據(jù)包裹數(shù)量和時(shí)效，他提前規(guī)劃了線路和配送順序。?整整兩個(gè)小時(shí)，王維勇一直穿梭在住戶、快遞柜和快遞車之間。11點(diǎn)半前，將48個(gè)包裹全部送完。“生鮮包裹不少?！蓖蹙S勇清點(diǎn)了一下單據(jù)，笑著說，“趕在飯點(diǎn)前把食材送到，我也算為闔家團(tuán)圓作了一點(diǎn)貢獻(xiàn)。”?吃過午餐，王維勇繼續(xù)派件，一直忙到下午6點(diǎn)半，這一天共派送了95個(gè)包裹。?完成酒精、血壓檢測(cè)后，遼寧大連公交客運(yùn)集團(tuán)有限公司汽車一分公司安家旺車隊(duì)22路駕駛員隋磊啟動(dòng)了公交車。在給上霜的風(fēng)擋玻璃加熱的間隙，隋磊向記者介紹：“22路公交車線路全長(zhǎng)約12公里，共21站，途經(jīng)居民區(qū)、高校、醫(yī)院、商圈、旅游景點(diǎn)等地。”?“這個(gè)春節(jié)，我要值6天班，每天要行駛100公里左右。”?過年值班，隋磊特意把車廂裝飾了一番：兩側(cè)玻璃貼上窗花，棚頂?shù)跗鹄?，座椅鋪上暖墊。一對(duì)老夫妻上車后被喜慶的氛圍吸引，一邊拍著視頻一邊解說：“大家看看，這是大連的公交車?！?一個(gè)半小時(shí)，記者跟著隋磊跑了一趟來回。回到調(diào)度室后，隋磊拿出保溫杯，“家人給買了新杯子，讓我能喝口熱的?！焙瓤跓岵?，他說，“這個(gè)新年禮物很實(shí)用，陪我守好春節(jié)這班崗?！保ㄟx自2025年02月02日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）15．(2分)通讀全文，請(qǐng)概括文中的事件。①。除夕，急診科值班醫(yī)生莫永彪緊張工作助患者轉(zhuǎn)危為安。②。天剛蒙蒙亮，快遞員王維勇就和同事分工協(xié)作，堅(jiān)持在團(tuán)圓飯前將食材送到。③。16．(4分)結(jié)合語境，自選角度分析文中畫橫線句子的表達(dá)效果。（1）暮色四合，急診室已經(jīng)接收了381名患者，協(xié)調(diào)救護(hù)車28趟，搶救急危重癥患者33名。（2）“生鮮包裹不少。”王維勇清點(diǎn)了一下單據(jù)，笑著說，“趕在飯點(diǎn)前把食材送到，我也算為闔家團(tuán)圓作了一點(diǎn)貢獻(xiàn)。”17．(3分)有同學(xué)認(rèn)為第?段在情節(jié)上有割裂感，應(yīng)該刪去。你是否同意，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容說說你的看法。18．(4分)結(jié)尾的藝術(shù)，猶如畫龍點(diǎn)睛。下面的兩段文字，你認(rèn)為哪一段文字可以作為文章的結(jié)尾，請(qǐng)說明理由?！炯住恳鼓坏痛?，如一幅神秘深邃的玄色錦緞。新年煙花升騰而起，有的像綻放的向日葵，絢爛奪目；有的像金色的垂柳；絲絲縷縷，從空中垂落。孩子們興奮的跳著、叫著，大人們也都紛紛仰頭觀賞，臉上洋溢著幸福的笑容；煙火彌漫處，是心之所向的團(tuán)圓與安寧。【乙】“始于初心，成于堅(jiān)守?！币粋€(gè)個(gè)“凡人英雄”用辛勤和汗水詮釋著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，他們的堅(jiān)守，是對(duì)責(zé)任最好的詮釋。每一份努力，每一份付出，都值得被看見和銘記，致敬堅(jiān)守，禮贊奉獻(xiàn)！【答案】15．示例：大年初四凌晨，環(huán)衛(wèi)工人劉訓(xùn)舉和同事們提前開始打掃街道，確保春節(jié)期間的環(huán)境衛(wèi)生?？爝f員王維勇在春節(jié)期間堅(jiān)守崗位，確保包裹及時(shí)送達(dá)。公交駕駛員隋磊在春節(jié)期間值班，為市民提供便捷的公共交通服務(wù)。16．（1）這句話通過具體的數(shù)字描述了急診科在除夕當(dāng)天的工作強(qiáng)度，突出了醫(yī)護(hù)人員的高強(qiáng)度工作和無私奉獻(xiàn)精神。（2）這句話通過王維勇的語言描寫，展現(xiàn)了他對(duì)工作的自豪感和對(duì)團(tuán)圓飯的期待，同時(shí)也體現(xiàn)了他對(duì)工作的熱愛和責(zé)任感。17．不同意。第?段描述了彭濤在執(zhí)勤過程中處理的一起兒童走失事件，這一情節(jié)不僅展現(xiàn)了彭濤的職業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任心，也增強(qiáng)了文章的現(xiàn)實(shí)感和代入感，使讀者更加了解交警工作的多樣性和復(fù)雜性。因此，這一段情節(jié)不應(yīng)被刪去。18．示例：我選擇乙段作為文章的結(jié)尾。因?yàn)橐叶瓮ㄟ^引用“始于初心，成于堅(jiān)守”這句話，點(diǎn)明了文章的主題，強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)守的重要性。同時(shí)，這段文字也對(duì)文章中提到的各個(gè)職業(yè)的人物進(jìn)行了總結(jié)，突出了他們的奮斗精神和責(zé)任感，使文章的主旨更加鮮明。而甲段雖然描繪了新年煙花的美麗景象，但與文章的主題關(guān)聯(lián)不大，不能很好地突出文章的主旨。【導(dǎo)語】這篇閱讀文章通過多個(gè)場(chǎng)景，展現(xiàn)了春節(jié)期間各行各業(yè)工作者堅(jiān)守崗位的感人故事。文章以“最是堅(jiān)守動(dòng)人心”為主題，通過環(huán)衛(wèi)工人、醫(yī)生、交警、快遞員、公交車司機(jī)等不同職業(yè)的日常工作，突出了他們?cè)诠?jié)日期間的奉獻(xiàn)精神。文章語言樸實(shí)，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)，情感真摯，既展現(xiàn)了平凡崗位上的不平凡，又傳遞了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)膬r(jià)值觀。全文結(jié)構(gòu)緊湊，人物形象鮮明，情感表達(dá)自然，具有很強(qiáng)的感染力和現(xiàn)實(shí)意義。15．本題考查內(nèi)容理解和概括。結(jié)合①段中“大年初四凌晨5點(diǎn)，山東嘉祥縣呈祥大道的路燈下，穿好環(huán)衛(wèi)服、戴著口罩的劉訓(xùn)舉已經(jīng)拿起掃帚，開始進(jìn)行道路清潔維護(hù)作業(yè)”，②段中“劉訓(xùn)舉和同事們平時(shí)7點(diǎn)上班，由于春節(jié)期間人流量大，為了不影響大家出行，他們提前開始打掃”，③段中“寒風(fēng)刺骨，盡管戴著手套，但劉訓(xùn)舉的雙手依然被凍得生疼。他利索地將落葉、爆竹碎屑、果皮等攏到一處，再從車?yán)锬脕眙せ謇??！^年期間，工作量會(huì)比平時(shí)大一些。’劉訓(xùn)舉介紹，環(huán)衛(wèi)部門增加了清掃保潔人員，加大了清掃力度，延長(zhǎng)了保潔時(shí)間”可知，文章開頭描述了劉訓(xùn)舉和同事們?cè)诖竽瓿跛牧璩刻崆伴_始打掃街道的情景，他們?yōu)榱瞬挥绊懘蠹页鲂?，放棄了原本的休息時(shí)間。在寒冷的天氣中，他們依然堅(jiān)持工作，雙手被凍得生疼，但仍然利索地完成清掃任務(wù)?？筛爬椋捍竽瓿跛牧璩?，環(huán)衛(wèi)工人劉訓(xùn)舉和同事們提前開始打掃街道，確保春節(jié)期間的環(huán)境衛(wèi)生。結(jié)合?-?段中“貴州貴陽市云巖區(qū)漁安街道，天蒙蒙亮，快遞員王維勇趕到順豐速運(yùn)東山營(yíng)業(yè)點(diǎn)，開始了一天的工作”“卸貨、分揀、錄入系統(tǒng)、裝車……隨著第一輛到件車抵達(dá)，王維勇和另外兩名值班同事分工協(xié)作、一個(gè)小時(shí)后，各自區(qū)域的包裹分別裝車”“快遞車行駛了大約兩公里，王維勇來到自己負(fù)責(zé)的片區(qū)，根據(jù)包裹數(shù)量和時(shí)效，他提前規(guī)劃了線路和配送順序”“整整兩個(gè)小時(shí)，王維勇一直穿梭在住戶、快遞柜和快遞車之間。11點(diǎn)半前，將48個(gè)包裹全部送完”可知，介紹了快遞員王維勇在春節(jié)期間堅(jiān)守崗位的情況。他和同事們?cè)谔烀擅闪習(xí)r就趕到工作點(diǎn)，開始卸貨、分揀、錄入系統(tǒng)、裝車等一系列工作。王維勇根據(jù)包裹數(shù)量和時(shí)效，提前規(guī)劃了線路和配送順序，確保包裹能夠及時(shí)送達(dá)?？筛爬椋嚎爝f員王維勇在春節(jié)期間堅(jiān)守崗位，確保包裹及時(shí)送達(dá)。結(jié)合?-?段中“完成酒精、血壓檢測(cè)后，遼寧大連公交客運(yùn)集團(tuán)有限公司汽車一分公司安家旺車隊(duì)22路駕駛員隋磊啟動(dòng)了公交車。在給上霜的風(fēng)擋玻璃加熱的間隙，隋磊向記者介紹”“這個(gè)春節(jié)，我要值6天班，每天要行駛100公里左右”“過年值班，隋磊特意把車廂裝飾了一番：兩側(cè)玻璃貼上窗花，棚頂?shù)跗鹄ǎ武伾吓瘔|”可知，文章最后一部分描述了公交駕駛員隋磊在春節(jié)期間值班的情況。他值6天班，每天要行駛約100公里，為市民提供便捷的公共交通服務(wù)。為了營(yíng)造喜慶的氛圍，他還特意把車廂裝飾了一番，讓乘客們感受到了節(jié)日的氣氛。可概括為：公交駕駛員隋磊在春節(jié)期間值班，為市民提供便捷的公共交通服務(wù)。16．本題考查句子賞析。（1）“暮色四合，急診室已經(jīng)接收了381名患者，協(xié)調(diào)救護(hù)車28趟，搶救急危重癥患者33名?！敝型ㄟ^具體的數(shù)字，如“381名患者”“28趟救護(hù)車”和“33名急危重癥患者”，精確地描述了急診科在除夕當(dāng)天的工作強(qiáng)度。這些數(shù)字不僅讓讀者對(duì)急診科的工作有了更加直觀的了解，而且突出了醫(yī)護(hù)人員在這一天所承受的高強(qiáng)度工作壓力。同時(shí)，這些數(shù)字也彰顯了醫(yī)護(hù)人員無私奉獻(xiàn)的精神，他們?cè)诠?jié)日期間依然堅(jiān)守崗位，為患者的生命健康保駕護(hù)航。（2）“‘生鮮包裹不少?！蹙S勇清點(diǎn)了一下單據(jù)，笑著說，‘趕在飯點(diǎn)前把食材送到，我也算為闔家團(tuán)圓作了一點(diǎn)貢獻(xiàn)。’”中通過王維勇的語言描寫，展現(xiàn)了他對(duì)工作的自豪感和對(duì)團(tuán)圓飯的期待。王維勇在清點(diǎn)單據(jù)時(shí)，不僅關(guān)注到了包裹的數(shù)量，還注意到了其中生鮮包裹的比例，這體現(xiàn)了他對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。而他笑著說“趕在飯點(diǎn)前把食材送到，我也算為闔家團(tuán)圓作了一點(diǎn)貢獻(xiàn)”，則表達(dá)了他對(duì)自己工作的自豪感和成就感，同時(shí)也體現(xiàn)了他對(duì)團(tuán)圓飯的期待和對(duì)家庭的責(zé)任感。這種語言描寫不僅讓王維勇的形象更加鮮明，也讓讀者感受到了他對(duì)工作的熱愛和投入。17．本題考查內(nèi)容理解和句段作用。結(jié)合?段中“‘緊急，東街口發(fā)現(xiàn)一名兒童，與家長(zhǎng)走失，各崗位聯(lián)動(dòng)尋找家長(zhǎng)?！瘜?duì)講機(jī)里傳來一則緊急警情?！⒓磁c屬地派出所聯(lián)系，調(diào)取監(jiān)控，倒追兒童足跡?！頋龑?duì)中隊(duì)在崗的10名民警下達(dá)指令。40分鐘后，家長(zhǎng)順利接到了走失的兒童，彭濤懸著的心也放了下來，再次回到三坊七巷南后街路口維持交通秩序“可知，第?段描述了彭濤在執(zhí)勤過程中處理的一起兒童走失事件，這一情節(jié)是彭濤交警工作中的一個(gè)重要組成部分，它展現(xiàn)了彭濤作為交警在面對(duì)突發(fā)事件時(shí)的職業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任心。在處理緊急警情時(shí)，彭濤能夠迅速做出判斷，下達(dá)指令，并最終幫助家長(zhǎng)順利找到走失的兒童，這充分體現(xiàn)了他的專業(yè)能力和對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度。同時(shí)，這一情節(jié)增強(qiáng)了文章的現(xiàn)實(shí)感和代入感。通過具體描述彭濤處理兒童走失事件的過程，讀者能夠更加直觀地感受到交警工作的緊張與忙碌，以及他們?cè)诰S護(hù)社會(huì)治安、保障人民安全方面所做出的貢獻(xiàn)。這種現(xiàn)實(shí)感的增強(qiáng)，使得文章更加貼近讀者的生活，更容易引起讀者的共鳴。最后，這一情節(jié)也展示了交警工作的多樣性和復(fù)雜性。交警的工作不僅僅是指揮交通、疏導(dǎo)車流，還包括處理各種突發(fā)事件和緊急情況。通過描述彭濤處理兒童走失事件的過程，文章揭示了交警工作的另一面，使讀者對(duì)交警的工作有了更加全面、深入的了解。

綜上所述，第?段在文章中起著重要的作用，它不僅展現(xiàn)了彭濤的職業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任心，還增強(qiáng)了文章的現(xiàn)實(shí)感和代入感，使讀者更加了解交警工作的多樣性和復(fù)雜性。因此，這一段情節(jié)不應(yīng)被刪去。18．本題考查內(nèi)容理解。在解決這個(gè)問題時(shí)，我們首先要明確文章的主旨和核心內(nèi)容，然后根據(jù)這些信息來選擇最合適的結(jié)尾。文章通過描述春節(jié)期間不同職業(yè)人員（環(huán)衛(wèi)工人、醫(yī)生、交警、快遞員、公交車司機(jī)）的堅(jiān)守和付出，展現(xiàn)了他們?yōu)樯鐣?huì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和人們的幸福生活所做的貢獻(xiàn)。甲段：描繪了一個(gè)夜晚煙花綻放的場(chǎng)景，充滿了節(jié)日氛圍和幸福感。然而，這個(gè)結(jié)尾更多地聚焦于節(jié)日的歡樂和團(tuán)圓，與文章的主題——堅(jiān)守和奉獻(xiàn)——關(guān)聯(lián)不大。乙段：直接點(diǎn)明了文章的主題，即“凡人英雄”的堅(jiān)守和擔(dān)當(dāng)。這個(gè)結(jié)尾不僅總結(jié)了文章的內(nèi)容，還進(jìn)一步升華了主題，表達(dá)了對(duì)這些堅(jiān)守者的敬意和贊美。根據(jù)文章的主旨和核心內(nèi)容，乙段更加符合文章的整體風(fēng)格和主題。它直接回應(yīng)了文章的核心思想，即堅(jiān)守和奉獻(xiàn)的重要性，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)這些堅(jiān)守者的敬意和贊美。據(jù)此作答即可。三、整本書閱讀（本題9分）結(jié)合整本書的閱讀，完成下面小題。19．(共4分，每空1分)同學(xué)們?cè)凇皾h字課堂”觀看《趣解漢字》的視頻后，對(duì)“六書”及漢字的發(fā)展產(chǎn)生了興趣，于是結(jié)合下面《經(jīng)典常談》中的內(nèi)容展開了探究，請(qǐng)你積極參與。一是“象形”，象物形的大概，如“日”“月”等字。二是“指事”，用抽象的符號(hào)，指示那無形的事類……三是“會(huì)意”，會(huì)合兩個(gè)或兩個(gè)以上的字為一個(gè)字，這一個(gè)字的意義是那幾個(gè)字的意義積成的……四是“形聲”，也是兩個(gè)字合成一個(gè)字，但一個(gè)字是形，一個(gè)字是聲；形是意符，聲是音標(biāo)……五是“轉(zhuǎn)注”，就是互訓(xùn)。兩個(gè)字或兩個(gè)以上的字，意義全部相同或一部相同，可以互相解釋的，便是轉(zhuǎn)注字，也可以叫作同義字……六是“假借”，語言里有許多有音無形的字，借了別的同音的字，當(dāng)作那個(gè)意義用。（1）“六書”是六種造字、用字方法，東漢的許慎所寫的《》中也有提到，比如上面文段。（2）請(qǐng)根據(jù)以上文段內(nèi)容，完成表格。字例造字法字義止象形本義為腳，引申為“停止”。甘①“口”中加一點(diǎn)，本義為舌頭上感到甜味的地方。武（②）會(huì)意人持戈行進(jìn)，表示行軍、征伐，引申為勇猛、猛烈，也指用兵、用強(qiáng)力解決問題。（3）“暖”最初為“火字旁”，后寫作“日字旁”，你覺得這樣演變是否合理？請(qǐng)閱讀下面圖文，加以分析。20．(5分)經(jīng)典名著需慢品，讀完《經(jīng)典常談》，你也許會(huì)聯(lián)想到下面這些詞語，請(qǐng)結(jié)合名著的內(nèi)容，圍繞其中一個(gè)關(guān)鍵詞，談?wù)勀愕母惺?。關(guān)鍵詞：文化傳承

學(xué)術(shù)精神

人生選擇