中學手衛生管理制度?總則1.目的為加強中學手衛生管理，有效預防和控制疾病傳播，保障師生身體健康，特制定本管理制度。2.適用范圍本制度適用于中學全體師生員工。3.依據依據《學校衛生工作條例》《中小學公共衛生管理規范》等相關法律法規及衛生標準制定本制度。手衛生定義1.洗手醫務人員用肥皂（皂液）和流動水洗手，去除手部皮膚污垢、碎屑和部分致病菌的過程。2.衛生手消毒醫務人員用速干手消毒劑揉搓雙手，以減少手部暫居菌的過程。3.外科手消毒外科手術前醫務人員用肥皂（皂液）和流動水洗手，再用手消毒劑清除或者殺滅手部暫居菌和減少常居菌的過程。使用的手消毒劑可具有持續抗菌活性。手衛生的重要性1.預防疾病傳播手是傳播病原體的重要媒介，通過正確的手衛生措施，可以有效減少手上的細菌、病毒等病原體，降低呼吸道傳染病、消化道傳染病等的傳播風險。2.保護自身健康保持手衛生能夠減少自身感染疾病的機會，保護師生自身的身體健康，尤其在疾病高發季節，如流感季節、手足口病流行期等，手衛生顯得尤為重要。3.維護校園衛生環境良好的手衛生習慣有助于營造清潔、衛生的校園環境，提高學校整體衛生水平，促進師生的健康成長。手衛生設施配備1.洗手設施學校應在教學樓、辦公樓、食堂、宿舍等場所設置足夠數量的洗手設施，包括洗手池、水龍頭、洗手液（皂液）等。洗手池應采用非手動開關，如感應式水龍頭，方便師生使用。洗手池的設計應符合人體工程學原理，高度適宜，便于不同身高的師生使用。洗手池應保持清潔，定期清理，防止污垢和細菌滋生。洗手液（皂液）應選用符合國家標準的產品，具有良好的去污和殺菌效果。洗手液（皂液）的容器應定期清洗和更換，避免污染。2.干手設施在洗手設施附近應配備干手設施，如干手紙、干手機等。干手紙應選用質量合格、無刺激性的產品，確保能有效擦干手部水分。干手機應定期維護，保證正常運行，避免因故障導致手部再次污染。3.手消毒劑在教室、辦公室、會議室、食堂、宿舍等場所應配備適量的手消毒劑，如速干手消毒劑。手消毒劑應符合國家相關標準，具有快速殺菌、無刺激性、使用方便等特點。手消毒劑的放置位置應便于師生取用，且應定期檢查和補充，確保隨時可用。手衛生要求1.洗手時機接觸清潔物品前、接觸污染物品后、飯前便后、咳嗽或打噴嚏后、處理垃圾后、接觸動物或動物糞便后等情況下應及時洗手。在進行體育活動、實驗課等可能接觸到細菌或病毒的活動后，必須洗手。從室外進入室內后，如操場、花園等，應洗手。2.洗手方法采用流動水洗手，濕潤雙手后，涂抹適量洗手液（皂液）。按照七步洗手法認真揉搓雙手，每個步驟至少揉搓5次。七步洗手法步驟為：掌心相對，手指并攏，相互揉搓；手心對手背沿指縫相互揉搓，交換進行；掌心相對，雙手交叉指縫相互揉搓；彎曲手指使關節在另一手掌心旋轉揉搓，交換進行；右手握住左手大拇指旋轉揉搓，交換進行；將五個手指尖并攏放在另一手掌心旋轉揉搓，交換進行；必要時增加對手腕的清洗。揉搓時間不少于15秒，確保雙手各個部位都能充分清洗到。用流動水徹底沖洗雙手，使洗手液（皂液）完全沖凈。用清潔的干手紙或干手機擦干雙手。3.衛生手消毒方法取適量的速干手消毒劑于掌心。按照七步洗手法將手消毒劑均勻涂抹至整個手掌、手背、手指和指縫，揉搓至干。揉搓時間不少于15秒。注意避免手消毒劑進入眼睛、口腔等部位。4.外科手消毒方法洗手之前應先摘除手部飾物，并修剪指甲，長度應不超過指尖。取適量的肥皂（皂液），按七步洗手法認真揉搓雙手、前臂和上臂下1/3，揉搓時間不少于3分鐘。流動水沖洗雙手、前臂和上臂下1/3。取適量的手消毒劑，涂抹至雙手的每個部位、前臂和上臂下1/3，按照六步揉搓法（第一步：掌心相對，手指并攏相互揉搓；第二步：手心對手背沿指縫相互揉搓，交換進行；第三步：掌心相對，雙手交叉指縫相互揉搓；第四步：彎曲手指使關節在另一手掌心旋轉揉搓，交換進行；第五步：右手握住左手大拇指旋轉揉搓，交換進行；第六步：將五個手指尖并攏放在另一手掌心旋轉揉搓，交換進行）揉搓，揉搓時間不少于3分鐘，直至消毒劑干燥。外科手消毒后，雙手應保持拱手姿勢，不得下垂，不得接觸未經消毒的物品。手衛生培訓1.培訓計劃制定學校應制定年度手衛生培訓計劃，明確培訓目標、內容、對象、時間、方式等。培訓計劃應根據不同季節、不同傳染病流行情況等進行適時調整。2.培訓內容手衛生的重要性，包括預防疾病傳播、保護自身健康等方面的知識。手衛生的定義、洗手時機、洗手方法、衛生手消毒方法、外科手消毒方法等具體操作規范。手衛生相關的法律法規和衛生標準。手衛生效果的監測方法和意義。3.培訓對象全體師生員工，重點是食堂工作人員、保潔人員、醫務人員等易接觸病原體的人員。新入職的教師、學生和員工，應在入職或入學后及時進行手衛生培訓。4.培訓方式舉辦手衛生知識講座，邀請專業的衛生人員或醫生進行授課，講解手衛生的相關知識和技能。利用學校的宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，張貼手衛生宣傳海報、標語等，普及手衛生知識。制作手衛生宣傳視頻，在學校的電子顯示屏、教室多媒體設備等播放，直觀地向師生展示正確的手衛生方法。開展手衛生現場演示活動，由專業人員現場示范洗手和衛生手消毒的操作過程，讓師生實際操作練習，及時糾正不規范的操作。5.培訓效果評估通過問卷調查、現場考核等方式對師生員工的手衛生知識掌握情況和操作技能進行評估。問卷調查內容應包括手衛生的重要性、洗手時機、洗手方法等方面的問題，了解師生對手衛生知識的知曉程度。現場考核可采用實際操作洗手或衛生手消毒的方式，觀察師生的操作是否規范、熟練，評估培訓效果。根據培訓效果評估結果，針對存在的問題及時調整培訓計劃和內容，進行再次培訓，確保師生員工掌握正確的手衛生知識和技能。手衛生監督與考核1.監督小組組建學校成立手衛生監督小組，成員包括學校領導、后勤管理人員、醫務人員、教師代表等。監督小組負責定期對手衛生情況進行監督檢查。2.監督檢查內容洗手設施、干手設施、手消毒劑等手衛生設施的配備和運行情況，如洗手池是否清潔、水龍頭是否正常、洗手液（皂液）是否充足等。師生員工的手衛生執行情況，包括洗手時機、洗手方法、衛生手消毒方法等是否正確。手衛生宣傳教育情況，如宣傳欄、黑板報等宣傳陣地的手衛生宣傳內容是否及時更新，手衛生培訓活動是否有效開展等。3.監督檢查頻率監督小組每周至少進行一次全面的手衛生監督檢查，對重點場所如食堂、宿舍等應增加檢查頻率。在傳染病高發季節或特殊時期，如流感疫情期間，應每天進行手衛生監督檢查。4.考核指標設定洗手設施完好率：洗手設施正常運行的數量占應配備洗手設施數量的比例，應達到95%以上。手衛生依從率：觀察到的正確執行手衛生的次數占應執行手衛生次數的比例，師生員工手衛生依從率應達到80%以上。手衛生知曉率：知曉手衛生知識（如洗手時機、洗手方法等）的師生員工人數占全體師生員工人數的比例，應達到90%以上。5.考核結果應用將手衛生監督考核結果納入學校對各班級、各部門的衛生工作考核指標體系，與評優評先、績效掛鉤。對于手衛生執行情況良好的班級和部門，給予表彰和獎勵；對于手衛生執行情況較差的班級和部門，責令限期整改，并進行通報批評。對個人的手衛生情況進行記錄，對于手衛生習慣差、多次違反手衛生規定的師生員工，進行批評教育，并督促其改正。手衛生效果監測1.監測計劃制定學校應制定手衛生效果監測計劃，明確監測對象、監測方法、監測頻率等。監測計劃應符合相關衛生標準和規范的要求。2.監測對象重點監測食堂工作人員、保潔人員、醫務人員等易接觸病原體的人員，以及學生中的部分代表。3.監測方法采用衛生學監測方法，如采樣培養法。在被監測人員的雙手表面進行采樣，然后將采集的樣本接種到合適的培養基上，在適宜的條件下培養一定時間，觀察細菌菌落的生長情況，計算細菌菌落總數，以評估手衛生效果。也可使用快速檢測設備，如微生物快速檢測紙片等，直接檢測手部細菌數量，快速得出檢測結果。4.監測頻率每季度至少進行一次手衛生效果監測。在傳染病高發季節或發生傳染病疫情時，應增加監測頻率，及時了解手衛生效果變化情況。5.監測結果分析與反饋對監測結果進行及時分析，計算不同監測對象的手衛生合格率（手衛生合格的人數占監測人數的比例）。將監測結果反饋給學校領導、相關部門和人員，讓他們了解手衛生執行情況和存在的問題。根據監測結果，針對存在的問題制定改進措施，如加強培訓、增加手衛生設施、強化監督等，持續提高手衛生質量。應急處置1.疫情期間手衛生應急措施在發生傳染病疫情時，如流感、手足口病等，學校應加強手衛生宣傳教育，增加宣傳頻次和力度，通過多種渠道向師生普及正確的手衛生方法和重要性。增加手衛生設施的配備和消毒頻次，確保洗手池、水龍頭、洗手液（皂液）等隨時處于清潔、可用狀態。同時，增加手消毒劑的投放量，保證師生能方便獲取。加強對重點場所和重點人群的手衛生監督檢查，如教室、食堂、宿舍等場所，以及教職工、學生中的易感人群。對發現的手衛生不規范行為及時糾正，并進行強化培訓。2.突發公共衛生事件時手衛生應急要求當發生突發公共衛生事件時