本單元教材分析：思考并回答：本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么？答案與解析：青春期是人生的一段重要時(shí)光。本單元主要讓同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待青春期生理和心理發(fā)展變化，正確對(duì)待兩性關(guān)系，提高預(yù)防性騷擾和性侵害的能力；認(rèn)識(shí)和了解情緒，學(xué)會(huì)主動(dòng)調(diào)節(jié)和管理情緒，在實(shí)踐中獲得積極情感體驗(yàn)，提升情感境界。第二課做情緒情感的主人1.2男生女生第一課青春正當(dāng)時(shí)1.1青春的邀約1.3學(xué)會(huì)自我保護(hù)單元導(dǎo)語(yǔ)第一單元珍惜青春時(shí)光2.1揭開情緒的面紗2.2學(xué)會(huì)管理情緒2.3品味美好情感課程目標(biāo)分析：新道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)：2022年新課標(biāo)已經(jīng)發(fā)布，要求本課程圍繞核心素養(yǎng)，體現(xiàn)課程性質(zhì)，反映課程理念，確立課程目標(biāo)。我們應(yīng)從核心素養(yǎng)的角度來(lái)制定教學(xué)目標(biāo)！道德與法治課程核心素養(yǎng)政治認(rèn)同道德修養(yǎng)法治觀念健全人格責(zé)任意識(shí)七下1.2《男生女生》核心素養(yǎng)與學(xué)段目標(biāo)：【健全人格】認(rèn)識(shí)男生女生的性別差異和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，建立與異性同學(xué)間的友誼，把握與異性交往的尺度。（參見2022版

新課標(biāo)P15）新聞鏈接：

太空為什么需要女性？▲“女航天員的優(yōu)勢(shì)”:女航天員受生理結(jié)構(gòu)影響，的確比男性面臨更多困難和挑戰(zhàn)。但女航天員也有自身的一系列優(yōu)勢(shì)：身體方面，女航天員身材小巧，可以更靈活地完成一些細(xì)致的作業(yè)；心理方面，對(duì)航天環(huán)境的適應(yīng)能力更持久；語(yǔ)言表達(dá)、溝通能力也比較強(qiáng),可以為乘組帶來(lái)活力……男女航天員一起工作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，效率高、錯(cuò)誤率少。觀看材料并思考：太空為什么需要女性，你覺(jué)得女航天員比男航天員會(huì)有優(yōu)勢(shì)嗎？安排女航天員加入可以為乘組帶來(lái)哪些好處？和同學(xué)聊一聊。中國(guó)首位女航天員劉洋2012、2022年分別執(zhí)行神舟九號(hào)、神舟十四號(hào)載人飛行任務(wù)中國(guó)首位出艙活動(dòng)的女航天員王亞平2021年10月-2022年4月，執(zhí)行神舟十三號(hào)任務(wù)，共進(jìn)行了三次太空授課，成為中國(guó)首位“太空教師”?中國(guó)首位女性航天飛行工程師王浩澤2024年10月，執(zhí)行神舟十九號(hào)載人飛行任務(wù)生活觀察：閱讀課本材料，思考并回答問(wèn)題。思考并回答：?如果你所在的小組出現(xiàn)同樣的情況，你會(huì)提出什么建議??在小組合作中，男生和女生可以發(fā)揮哪些不同優(yōu)勢(shì)?答案與解析：（1）開放題。學(xué)生根據(jù)自己的理解提出建議，言之有理即可。示例：我會(huì)建議小組內(nèi)既要有男生也要有女生，這樣可以充分發(fā)揮男生女生的不同優(yōu)勢(shì)和每個(gè)人的智慧，共同為完成小組任務(wù)貢獻(xiàn)力量。（2）示例：男生在體力上可能更有優(yōu)勢(shì)，女生在耐力、靈活性方面表現(xiàn)更好；等等。需要注意的是，男生女生的這些區(qū)別并不意味著每個(gè)男生或女生都符合上述特點(diǎn)，個(gè)體之間的差異遠(yuǎn)大于由性別所產(chǎn)生的差異。1.2男生女生探究活動(dòng):下面是一組“男女性格特征、興趣愛(ài)好、思維方式差異”圖，觀察并思考問(wèn)題。討論：你認(rèn)為圖片描述的男女性格、愛(ài)好、思維方式差異有道理嗎？談?wù)勀愕睦斫狻?.正確認(rèn)識(shí)男生女生的性別差異和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)：P6

①男生女生各具特點(diǎn)，各有優(yōu)勢(shì)。②男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的。進(jìn)入青春期，男生女生的生理差異更加明顯。在社會(huì)文化、家庭環(huán)境等的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛(ài)好、思維方式等方面會(huì)表現(xiàn)出各自的特點(diǎn)。③男生女生雖有不同，但各有優(yōu)勢(shì)。我們要相互學(xué)習(xí)、相互欣賞、取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。拓展鏈接：閱讀下列材料，了解“雙性化人格”。?“雙性化人格，男女人格互補(bǔ)”：瑞士著名心理學(xué)家榮格提出了anima（男人自我中女性化部分）和amimus（女人自我中男性化部分）這兩個(gè)概念。他認(rèn)為，每個(gè)人都應(yīng)該有這兩者的結(jié)合，自我才是完善的。這種結(jié)合了男女兩性優(yōu)點(diǎn)的人格特質(zhì)，被稱為“雙性化人格”。討論并分享：榮格的理論對(duì)你理解“男生女生要優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”有哪些啟發(fā)？?周恩來(lái)：周恩來(lái)的人格氣質(zhì)不僅具備男性特征，也具有女性特征。具體地說(shuō)，周恩來(lái)的男性特征有機(jī)智、果敢、幽默、談吐不凡、堅(jiān)韌不拔等，他的女性特征有溫柔、細(xì)膩、體貼、脾氣好、能屈能伸等，這些特征加起來(lái)構(gòu)成了他的人格魅力。?宋慶齡：宋慶齡也是男女性格互補(bǔ)的典范。她的女性特征有溫柔、體貼、柔美、端莊大方等；她的男性特征有剛毅、機(jī)智、有魄力、敢作敢為。這種互補(bǔ)性人格，助力她成為舉世聞名的二十世紀(jì)偉大女性。拓展鏈接：閱讀下列材料，感悟“雙性化人格”給人物帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)。

探究與分享：

與異性交往的困惑閱讀并回答：你如何理解小茜和小強(qiáng)的困惑？答案與解析：小茜的困惑是她在異性面前有表現(xiàn)自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和贊賞，這是正常的青春期心理現(xiàn)象。小茜不用擔(dān)心、焦慮，要學(xué)會(huì)坦然面對(duì)，學(xué)會(huì)調(diào)適煩惱。小強(qiáng)的困惑源于他與女生開玩笑，引起女生的反感，導(dǎo)致女生不喜歡與他打交道。小強(qiáng)希望在異性面前表現(xiàn)自己，但是交往的方式不太恰當(dāng)。對(duì)于小強(qiáng)來(lái)說(shuō)，他需要增進(jìn)對(duì)異性的了解，提高自己的交往能力，把握好與異性交往的尺度，做到言談得當(dāng)，舉止得體。2.正確認(rèn)識(shí)與異性交往：P7

①認(rèn)識(shí)：在異性面前，我們有表現(xiàn)自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到對(duì)方的肯定和贊賞。這是正常的青春期心理現(xiàn)象。了解并接納這一心理現(xiàn)象，有助于我們學(xué)會(huì)與異性交往。

②意義：與異性交往對(duì)我們的成長(zhǎng)有積極作用。a.與異性交往，可以增進(jìn)對(duì)異性的了解，消除神秘感；b.可以擴(kuò)大交往范圍，提高交往能力。c.與異性友好坦然地合作，有助于完善自身，讓我們?cè)趫F(tuán)結(jié)和睦的集體中共同成長(zhǎng)。?“異性效應(yīng)”也叫“磁鐵效應(yīng)”：異性效應(yīng)是一種普遍存在的心理現(xiàn)象，指的是當(dāng)異性存在時(shí)個(gè)體會(huì)產(chǎn)生一些生理或心理上的變化，這種變化通常被認(rèn)為是有益的，可以提高行動(dòng)的效率，或是產(chǎn)生愉悅的心境。這種效應(yīng)尤以青少年為甚。新聞鏈接：

有一種“神仙友誼”，叫谷愛(ài)凌和蘇翊鳴觀看并回答：蘇翊鳴和谷愛(ài)凌的友誼對(duì)我們認(rèn)識(shí)與異性交往有什么啟發(fā)？?從小到大的友誼：早在2017年的暑假，那時(shí)蘇翊鳴13歲，谷愛(ài)凌14歲，兩人一起訓(xùn)練，一起玩耍，還交換滑雪設(shè)備，互相指導(dǎo)，成了很好的朋友。這些年，他們互相鼓勵(lì)，各自拼搏，才有了北京冬奧會(huì)在頂峰相見的一幕。用“青梅竹馬”來(lái)形容他們的關(guān)系，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更合適的4個(gè)字是“惺惺相惜”。蘇翊鳴和我已經(jīng)走了那么遠(yuǎn)，奧運(yùn)金牌和銀牌！再次恭喜，愛(ài)你！答案與解析：青春期與異性交往，有助于我們?cè)鲞M(jìn)對(duì)異性的了解，可以擴(kuò)大交往范圍，提高交往能力，學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)秀品質(zhì)、完善自身。與異性的這份友誼會(huì)成為美好青春的見證。探究與分享：

與異性交往的尺度討論：?你如何看待上述情境中異性同學(xué)之間的交往？?與異性交往應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？3.★與異性交往應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？P8

①與異性交往要把握好尺度。

我們應(yīng)注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率，既要熱情大方，又要掌握分寸，做到言談得當(dāng)、舉止得體。我們要學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)嘏c異性交往，讓這份友誼成為美好青春的見證。

探究與分享：

對(duì)異性的朦朧情感思考并回答：?你如何看待小磊對(duì)小麗的這種別樣的感覺(jué)？你認(rèn)為他應(yīng)該怎么做？?如果小麗感覺(jué)到小磊的這種情感變化，她應(yīng)該怎么做？答案與解析：（1）小磊對(duì)小麗的這種別樣的感覺(jué)，是小磊心中萌發(fā)的對(duì)異性的朦朧情感，這是青春期成長(zhǎng)中的正常現(xiàn)象。在與異性交往中，我們有時(shí)會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)未來(lái)的向往而感到愉悅，也容易把這種欣賞和向往當(dāng)作愛(ài)情，但這不是真正的愛(ài)情。（2）面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感，小磊應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理，否則可能失去這份真摯的友誼，給自己和小麗帶來(lái)煩惱。小磊可以查閱資料尋找解決辦法，也可以尋求老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的幫助。小麗可以減少與小磊單獨(dú)相處的機(jī)會(huì)，也可以通過(guò)暗示或者開玩笑的方式提醒小磊要恰當(dāng)交往，還可以找老師說(shuō)明原因并調(diào)換座位，等等。②面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。

在與異性交往中，我們可能會(huì)萌發(fā)對(duì)異性的朦朧情感，會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)未來(lái)的向往而感到愉悅，也容易把這種欣賞和向往當(dāng)作愛(ài)情。真正的愛(ài)情，不僅意味著熱烈的情感、彼此的欣賞和尊重，而且需要責(zé)任、能力和擔(dān)當(dāng)。

P8拓展鏈接：最好的愛(ài)情大抵如此——革命年代的紅色情書▲周恩來(lái)與鄧穎超：1919年初夏，在天津一次同學(xué)集會(huì)中鄧穎超與周恩來(lái)相識(shí)。1925年8月8日，兩人在廣州結(jié)婚。當(dāng)時(shí)，他們當(dāng)著許多朋友的面宣布，把“互愛(ài)、互敬、互助、互勉、互商、互諒、互信、互識(shí)”作為相伴終身的準(zhǔn)則。▲瞿秋白與楊之華：1923年底，楊之華考入上海大學(xué)社會(huì)學(xué)系，當(dāng)時(shí)瞿秋白任上海大學(xué)社會(huì)學(xué)系主任，兩人在這里相識(shí)、相戀。1924年11月7日，俄國(guó)“十月革命”紀(jì)念日這天，瞿秋白和楊之華在上海結(jié)婚。▲夏明翰與鄭家鈞：夏明翰是五四運(yùn)動(dòng)時(shí)湖南學(xué)生聯(lián)合會(huì)主要領(lǐng)導(dǎo)人。兩人于1926年結(jié)婚。鄭家鈞曾經(jīng)一字不識(shí)，在夏明翰的幫助下她努力學(xué)習(xí)。1928年3月20日，夏明翰被叛徒出賣在漢口余記里刑場(chǎng)英勇就義。在獄中，他給鄭家鈞寫下了一封訣別的情書。▲鄧稼先夫婦：鄧稼先與妻子許鹿希自幼相識(shí)，兩個(gè)人無(wú)論在性格和學(xué)識(shí)方面都十分般配，堪稱天作之合。1958年鄧稼先接到一項(xiàng)絕密任務(wù)，許鹿希問(wèn)：“調(diào)哪兒去？去干什么？”統(tǒng)統(tǒng)不能說(shuō)。許鹿希明白，丈夫一定是要從事對(duì)國(guó)家有重大意義的工作，她當(dāng)即表示支持。28年間，他們放棄和家人相處的時(shí)間，隱瞞所有的親朋好友，毅然選擇為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的青春和所有。本課小結(jié)：▲本課重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)與異性交往;難點(diǎn)：把握與異性交往的尺度，慎重對(duì)待、理智處理對(duì)異性的朦朧情感。各有優(yōu)勢(shì)，要做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)各具特點(diǎn)與異性交往的意義心理萌動(dòng)是正常的心理現(xiàn)象與異性交往要把握好尺度1.2男生女生正確認(rèn)識(shí)男生女生的性別差異和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)正確認(rèn)識(shí)與異性交往對(duì)異性的朦朧情感，要慎重對(duì)待，理智處理★與異性交往應(yīng)該注意哪些問(wèn)題1.【2024新疆中考】在青春這個(gè)美麗的季節(jié)里，總有一種關(guān)注讓我們心存感激，總有一種情愫讓我們難以割舍。面對(duì)異性交往和青春期可能出現(xiàn)的朦朧情感，做法可取的是（

）①慎重對(duì)待，理智處理

②言談得當(dāng)，舉止得體③內(nèi)心坦蕩，自尊自愛(ài)

④拉開距離，避免交往A.①②④ B.①③④C.①②③D.②③④【答案與解析】C本題考查正確對(duì)待異性交往。①②③符合題意；④：“拉開距離，避免交往”的做法不可取；男女同學(xué)之間的正常交往對(duì)我們的成長(zhǎng)有積極作用，有助于完善自身；故④錯(cuò)誤；故本題選C。3課堂練習(xí)2.【2023湖南中考】某教師以“如何看待異性交往”為議題組織教學(xué)，同學(xué)們紛紛發(fā)言，以下觀點(diǎn)正確的是（

）①與異性交往不可取，男女授受不親

②與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面③與異性交往，可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短

④與異性交往，只會(huì)產(chǎn)生早戀，影響學(xué)習(xí)A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案與解析】C本題考查異性交往。②③：結(jié)合課本知識(shí)可知，②③說(shuō)法正確；①：這忽略了與異性交往的積極作用，①錯(cuò)誤；④：與異性交往，處理得當(dāng)會(huì)促進(jìn)我們的成長(zhǎng)，處理不當(dāng)則可能導(dǎo)致早戀的發(fā)生，④錯(cuò)誤；故本題選C。

3課堂練習(xí)3課堂練習(xí)3.【2022湖南中考】著名教育家陶行知曾對(duì)早戀的中學(xué)生說(shuō)：“每個(gè)人，無(wú)論男女，到了一定年齡，是要談戀愛(ài)的。但是，戀愛(ài)如樹上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了學(xué)問(wèn)，會(huì)做工作，就好比果子熟了，那時(shí)才有能力得到真正的幸福。”這教育我們（

）①面對(duì)青春期朦朧情感要慎重理智

②愛(ài)情不僅需要承擔(dān)責(zé)任還需要具備能力③欣賞和仰慕就一定是真正的愛(ài)情

④青春期萌發(fā)對(duì)異性朦朧的情感是正常的A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案與解析】B本題主要考查青春期朦朧情感的相關(guān)知識(shí)。①②④說(shuō)法正確；③：在與異性交往中，我們可能會(huì)萌發(fā)對(duì)異性的朦朧情感，會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)未來(lái)的向往而感到愉悅，也容易把這種欣賞和向往當(dāng)作愛(ài)情，但這并不是真正的愛(ài)情，故③錯(cuò)誤；故本題選B。3課堂練習(xí)4.【2022云南中考】小欣對(duì)幽默風(fēng)趣、多才多藝的異性同學(xué)小宇心懷好感。面對(duì)這份美好情感，小欣應(yīng)該（

）A．慎重對(duì)待，理智處理

B．封閉自我，拒絕交往C．大膽交往，無(wú)所顧忌

D．順其自然，秘密