七6.2做核心思想理念的傳承者（2025春季最新版）教案教材分析本課明確了中華優秀傳統文化凝結的核心思想理念，以凝練簡易的詞匯（“術語工程”旨在梳理反映中國傳統文化特征和民族思維方式、體現中國核心價值的術語）讓文化通俗易懂。本框“做核心思想理念的傳承者”主要探討了傳承核心思想理念的具體方向，主導性很強。本框也對學生提出了明確的要求：理解核心思想理念是思想理念的精華，知道其基本內容，結合生活實際理解踐行方式，線索雖然簡單，但內容豐厚。二.學情分析隨著經濟全球化和信息技術的發展，世界各種文化相互激蕩。在這一大環境下，初中學生受其心理發展水平、認知能力和辨別是非能力的限制，在一定程度上會淡漠對中華優秀傳統文化價值的認知，容易忽視對中華優秀傳統文化的繼承、發展和對核心思想理念的傳承。初中階段的學生正處于世界觀、價值觀和人生觀的發展關鍵期，在經過半個學期的學習后，學生已經習慣初中的學習模式，通過對中華優秀傳統文化的學習和了解，能夠很好的讓學生樹立傳承中華優秀傳統文化的理念，增強文化自信，從而提升民族、國家認同感，做一個自信的中國人。核心思想理念是中華文明的智慧結晶和精華所在，對青年的學習和立志很有意義，在青年的精神世界中起著“主心骨”“穩定器”的作用。因此我們在教學活動中要通過文化敘事打通古今界限，引導學生深入體驗中華優秀傳統文化的智慧和底蘊，領悟傳統文化中的倫理精髓、修養功夫和哲學思維等，將中華優秀傳統文化的豐富內容有機結合起來，進而強化社會主義核心價值觀的影響力。三.教學目標政治認同:理解中華優秀傳統文化的核心思想理念的形成與發展，認識到其在中華民族歷史進程中的重要作用，增強對中華文化的認同感和自豪感。明確“重民本”理念的深刻內涵，理解人民在國家發展中的重要地位，樹立以人民為中心的價值觀，增強對國家長治久安與人民幸福的使命感。通過“崇正義”的學習，理解正義對維護國家和社會公共利益的重要性，培養對社會公平正義的維護意識，增強對國家法治建設的認同。道德修養：踐行“講仁愛”理念，學會從愛親人、愛他人到愛萬物的擴展，培養關愛他人、尊重生命、和諧共生的道德品質。落實“守誠信”要求，樹立誠信意識，做到言行一致，真實無欺，養成誠實守信的道德行為習慣。貫徹“尚和合”理念，學會正確看待差異與矛盾，追求和諧共生，培養包容、合作的道德素養，促進人際關系的和諧發展。法治觀念：通過“崇正義”的學習，理解正義與法治的關系，認識到維護社會正義是法治社會的重要體現，增強對法律的敬畏之心。結合“重民本”理念，理解法治建設以人民為中心的內涵，認識到法律是維護人民權益的重要工具，增強依法維護自身權益和他人權益的意識。健全人格：通過“講仁愛”和“尚和合”的學習，培養學生的同理心和包容心，形成和諧、友善的人際關系處理能力，促進人格的全面發展。落實“求大同”理念，引導學生樹立胸懷天下的格局，追求更高的人生價值，培養積極向上、樂觀進取的人格品質。結合“守誠信”的要求，培養學生誠實守信的品德，形成穩定、可靠的人格特質，增強自我約束能力。責任意識：通過“重民本”和“崇正義”的學習，引導學生增強為人民服務的意識，培養對社會的責任感，積極參與社會公益活動，為社會和諧發展貢獻力量。落實“求大同”理念，培養學生的國際視野和人類命運共同體意識，引導學生為人類的和平與發展貢獻自己的力量。結合“守誠信”和“尚和合”的要求，引導學生在日常生活中積極踐行核心思想理念，以實際行動維護社會和諧穩定，增強社會責任感。四．教學重點：理解核心思想理念的具體要求，并結合實際案例進行分析。教學難點：如何將核心思想理念與現代社會生活相結合，引導學生自覺踐行。五.教學方法講授法、案例分析法、小組討論法、情境教學法、啟發式教學法、問題引導法六．教學過程導入新課【教師開場導入】春晚作為中國最具影響力的文化盛典，承載了多重意義。它通過戲曲、歌舞等藝術形式傳承中華文化、展現民族精神、凝聚家國情懷，成為全球華人在除夕夜共享的“精神紐帶”。作為國民集體記憶的載體，春晚既是文化符號，也是時代共鳴的舞臺。2025年蛇年春晚是“非遺春節”申報成功后的首個春晚，以“非遺活化·文明共生”的理念為指導，通過突破性策劃與技術融合，成為非遺文化現代化表達的里程碑。在此加持下，2025年蛇年春晚打破了近年來“春晚沒看頭”的魔咒，收視率取得了非常亮眼的成績，創下多項新紀錄。是什么讓春晚再被“嫌棄”多年后又重回巔峰，再次獲得青睞呢？為什么說她是中華文化的符號和載體呢？今天就讓我們一起回顧2025蛇年春晚，做核心思想理念的傳承者。本課內容較多，簡明扼要引出主題，不在導入部分花過多時間。教授新課活動一：春晚開場視頻《迎福》《迎福》是2025年央視春晚的開場視覺秀，50秒展示了16種非遺項目。你能列舉一些嗎？【參考回答】1.打鐵花2.?慶陽剪紙?3.東明糧畫制作技藝?4.傳統植物染料染色技藝?5.繩結技藝?6.北京絹花?7.揚州絨花?8.青神竹編?9.洛陽牡丹瓷?10.英山纏花?11.南京云錦木機妝花手工織造技藝?12.濰坊風箏?13.溫州螺鈿?14.成都漆藝?15.羌繡?16.布糊畫【教師總結過渡】這些非遺項目按照中國傳統五行“金、木、水、火、土”的順序依次呈現，展現了中華文化的深厚底蘊與創新活力?。中國優秀的傳統文化一直是我們的驕傲，也是中華民族屹立于世界民族之林的獨特符號。事實上，這已經不是我們第一次將中國傳統元素展現在世界人民眼前了。在2022年的北京冬奧會，開幕式中的場景也是中國傳統文化的概念融合，讓我們來一起回顧一下。活動二：視頻播放《2022冬奧會開幕式混剪》教師播放視頻（3分鐘），學生觀看視頻后小組討論，選派代表發言。【問題】北京2022年冬奧會既是一場體育盛會，也是一場文化盛會。從視頻中的精彩瞬間，你看到了哪些中國元素？體會到了什么思想理念？【參考回答】中國元素：二十四節氣，黃河，冰雪五環（玉石一樣），虎頭帽，中國門，中國結，迎客松，剪紙，56個民族等。思想理念：這個問題比較難，可以根據學生的回答情況簡單點評，切下頁，教師總結。【教師總結】

讓我們來看一些細節圖。整個雪花裝置寬為14.899米，周圍加上了6條橄欖枝，內部由96個中國結形態的小雪花構成，小雪花代表的是每一個參會國家。。思想理念：尚和合的核心思想理念，要求我們追求和諧，強調多樣性統一，構建和諧的人與人、人與自然的關系雪花是冬季的共同象征，無論來自哪個國家的人們都對雪花有著相似的情感認知。在冬奧會期間，所有運動員都在“雪花”的主題下競爭、交流。瑞雪兆豐年，雪花在中國傳統文化里象征著吉祥、美好。同時，它又是冬季運動與全球冰雪文化的共性元素。北京冬奧會的“雪花”設計將中國文化元素與現代冰雪運動文化相融合，并且通過全球媒體傳播到世界各地，體現了不同文化之間的交流、互鑒和融合。黃河之水天上來和二十四節氣等中國傳統文化思想的加入，體現了人與自然和諧相處的共生關系。采用低碳環保理念設計火炬臺，對應“道法自然，天人合一”的思想。2.求大同的核心思想理念，要求我們胸懷天下，將天下視作天下人的天下，追求和諧美好的理想社會。團結包容雪花由眾多小雪花匯聚而成，每一片雪花都有其獨特形狀，但它們組合在一起形成了一個完整而美麗的整體。橄欖枝是和平的象征，雪花橄欖枝的造型寓意“協和萬邦”?，象征著各國之間的和諧與協作?。這個設計通過將所有參賽國家（地區）的名字融入雪花形態，形成了橄欖枝圖案，寓意著“協和萬邦”的理念，強調了各國之間的團結和合作。這象征著世界各國的運動員和人民，盡管有著不同的文化背景、種族和國籍，但在冬奧會這個大舞臺上匯聚，共同參與這場體育與文化的盛會。就如同各個國家在社會制度、發展道路等方面存在差異，但在應對全球性挑戰如氣候變化、公共衛生等問題時需要團結協作一樣，冬奧會的舉辦也倡導各國超越分歧，攜手共進。中國文化博大精深，這是因為她經歷了5000年的歷史文化沉淀，是在漫長的生產生活過程中逐漸凝結為具有主導性、根本性意義的核心思想理念【課堂筆記】核心思想理念的形成及特點P54中華優秀傳統文化的思想理念在漫長的生產生活過程中逐漸凝結為具有主導性、根本性意義的核心思想理念。【教師過渡】這座雪花的設計用了3年的時間，但卻凝結了中華民族千百年來的優秀傳統文化中的精華，也在每個細節中都承載著中華民族的核心思想理念。中華優秀傳統文化的思想理念在漫長的生產生活過程中逐漸凝結為具有主導性、根本性意義的核心思想理念。2017.1.25，中共中央辦公廳、國務院辦公廳為建設社會主義文化強國，增強國家文化軟實力，實現中華民族偉大復興的中國夢而印發了《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》。《意見》指出：“傳承發展中華優秀傳統文化，就要大力弘揚講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同等核心思想理念。”作為民族的希望，我們在日常生活中應當如何去實踐和落地呢？接下來就讓我們一起來探討，如何傳承核心思想理念。通過視聽材料引導學生討論和思考。教授新課活動三:從春晚小品《點點關注》和儒家思想中看“仁愛“【教師過渡】晚小品《點點關注》由艾倫、姚堯、李源澈主演，講述了一個家庭中代際溝通與親情理解的故事。孫女與奶奶共同運營短視頻賬號，幫助街坊鄰居，展現了老年生活與流行文化的碰撞，體現了親人間彼此關愛的溫情?。通過幽默的對話和溫情的反轉，強調了家庭中的理解與包容，傳遞了仁愛精神?。那么什么是“仁愛”呢？“仁”是儒家思想的核心，孔子將其定義為“愛人”（《論語·顏淵》），即對他人發自內心的關懷與尊重，把人當人看，要將心比心，推己及人，設身處地為他人著想。孟子進一步提出“惻隱之心，仁之端也”（《孟子·公孫丑上》），認為仁愛源于人性本善的天然情感。儒家主張“愛有差等”，其內涵及關系可概括如下：親親?

指對血緣親族的天然親愛，是儒家倫理的起點。孟子強調“親親”是人性本能，要求以孝悌為本，首先關愛家族成員。如《孟子》所言：“君子之于物也，愛之而弗仁；于民也，仁之而弗親。”?即對親人的情感超越一般仁愛。?仁民?

指將仁愛之心推及全體百姓，表現為政治層面的仁政實踐。孟子主張“老吾老以及人之老”，通過“推恩”實現由家族到社會的道德擴展?。但“仁民”仍區別于“親親”，強調以理性規范而非天然情感對待民眾?。3.?愛物?

指對自然萬物的珍惜與合理利用，如保護生態、節制資源消耗。孟子認為“茍得其養，無物不長”，主張以“用物”與“養物”并重的方式實現人與自然的和諧?。這是我們所說的講仁愛中“仁愛”的含義。那么在生活中我們如何做到“講仁愛”呢？【小組活動】請選出符合仁愛要求的行為1.王夢陽作為學習委員，主動為學習困難的同學講解知識點，分享學習方法。---仁民2.林雨陽每天都會對小區的保安、保潔阿姨微笑問好，尊重他人勞動。---仁民3.李飛為競選學生會主席，臨時參與敬老院志愿服務并拍攝宣傳照片，活動結束后卻嘲諷老人“臟亂麻煩”?。--不講仁愛的體現4.陳瑩在家主動整理房間、洗碗、澆花，并學習做早餐，減輕父母負擔?。--親親【課堂筆記】講仁愛的具體要求：①要求我們“親親”“仁民”“愛物”，即愛自己的親人，愛全社會的人，愛天地萬物。②我們應當孝敬父母、關愛親人，尊重他人、關心他人、幫助他人，實現由愛親、愛他人、愛人類到愛萬物的擴展。活動四:從春晚小品《花架子》看民為邦本【教師過渡】春晚小品《花架子》小品通過曹鎮長在基層調研時的發現，揭示了層層加碼、擺花架子、漠視群眾利益的現象，諷刺了只做表面文章、不解決群眾實際問題的“面子工程”。提倡務實作風，呼吁切實關注群眾利益，共情老百姓的情緒和需求，為老百姓辦實事、辦好事、辦老百姓滿意的事，深刻體現了“重民本”的思想理念。那么什么是重民本呢？讓我們通過一個短片來體會一下。【學生觀看視頻并思考】中國從一窮二白到全球第二大經濟體，“民本”發揮了怎樣的作用？我們應如何實踐這一思想理念？【學生發言，教師總結過渡】中國自古以來便重視民本，因為贏得人民的支持，國家才能長治久安。讓我們一起來學習一下“重民本”思想在我國歷史長河中的前世今生。【教師講解】?1.大禹治水：以民生為先的典范?大禹為根治水患，三過家門不入，通過疏浚河道、劃分九州等工程，使百姓免于洪災威脅，體現了“以民為本”的執政理念?2.貞觀之治：民意與治國的平衡?唐太宗推行均田制減輕賦稅，設立“諫官”廣納民意，提出“水能載舟，亦能覆舟”，將民眾支持視為政權穩定的根基?3.社區民生協商機制?老舊小區加裝電梯時，通過居民代表會議協調高低樓層利益，政府提供階梯補貼，確保弱勢群體權益不受損，體現“民生事務由民做主”?4.公共政策中的民本導向政府為返鄉創業大學生提供貸款支持，推動“電商助農”解決農產品滯銷問題?

疫情期間為流動攤販劃定臨時經營區，既保障城市秩序又維護小微經營者生存權益，體現“執政為民”的靈活性?當代民本思想已從古代“治國安邦”理念轉化為可感知的生活實踐：?社區協商體現民主參與?，?家風傳承培育責任意識?，?公共服務聚焦弱勢群體?。這些案例印證了“民惟邦本，本固邦寧”在現代社會的生命力?。2025年春晚官方平臺在籌備階段就積極征集群眾意見，主打“聽勸”，力求辦一臺“喜聞樂見”的春晚。這種互動模式讓觀眾感受到自己的聲音被重視，增強了參與感和期待感?，也是重民本的重要實踐，也因此重新獲得了許多觀眾的喜愛。【課堂筆記】重民本的原因及具體要求（1）原因：贏得人民的支持，國家才能長治久安。（2）要求：①我們要遵循“民惟邦本，本固邦寧”的古訓，充分認識人民在國家中的地位和作用，愛民保民利民。②我們應當站穩人民立場，不斷增強為人民服務的本領。活動五從春晚相聲、歷史典故和新聞鏈接看“守誠信”【教師過渡】春晚相聲《“騙”“假”不留》中，徐浩倫扮演“騙子”，試圖用各種騙術騙取譚湘文的錢財，而譚湘文則機智應對，最終揭露了騙子的荒唐伎倆?。節目不僅揭露了騙局，還深入剖析了詐騙背后的社會根源，如信息不均衡、貪婪心理等，呼吁觀眾提高警惕?；通過批判詐騙行為，節目弘揚了誠信價值觀。大家都知道，誠實守信是中華民族的傳統美德。關于誠信，你知道哪些歷史典故呢？1.《曾子殺豬》是戰國時期韓非在《韓非子·外儲說左上》中記述的一則寓言，故事情節如下：曾子的妻子要去集市，孩子哭鬧要跟去，妻子哄孩子說回來殺豬給他吃。回來后，曾子真的準備殺豬，妻子阻止說是玩笑，但曾子堅持認為不能欺騙孩子，否則會影響教育效果，最終殺了豬?

這個故事的寓意為：?我們應堅持誠信為本，父母言行直接影響子女的道德認知，輕諾寡信會破壞親子信任?。2.商鞅立木建信是戰國時期在秦國發生的一個事件，講述的是變法新法規頒布前，商鞅擔心老百姓不相信，就命人在國都市場的南門立了一根三丈高的木頭，用十金招募能把它搬到北門的人。但百姓沒有人敢去搬動，于是商鞅又下命令將賞金提升至五十。終于有一個人把木頭搬到了北門，商鞅立即賞了他五十金。商鞅用這個辦法表明新法令不會欺騙百姓，這才公布了新法。3.南北朝時期，孟信因罷官家貧，家人偷賣病牛，他得知后贖回病牛并坦誠告知買主?。孟信怒斥家人失信，堅持“病牛不可欺售”。其誠信之舉傳為佳話，贏得皇帝賞識?，被皇帝特召入京授官?。

由此可見，誠信不僅是立身之本，更是治國、齊家、交友的核心準則，其精神至今為中華文化的重要遺產?。【教師過渡及新聞鏈接】當今社會，我們的經濟水平高速發展，道德水平卻參差不齊，如何做到“守誠信”呢？1.宿遷13歲初中生拾金不昧2023年12月3日下午，宿遷市宿豫區豫新初級中學初一學生楊軒在探望病重父親的回家途中，發現一名騎電動車者掉落黑色布袋，內裝15.8萬元現金。他當即追趕失主未果，遂將錢袋帶回家并報警?。楊軒父親因腦出血長期住院，家庭經濟拮據，每月需承擔2萬多元治療費用。盡管急需用錢，母子二人仍堅定選擇歸還?。宿豫公安分局卓圩派出所接警后迅速行動，通過公共視頻鎖定失主并全額歸還。失主身患疾病，這筆錢為其治病所用，對楊軒的善舉深表感激?

事件經《人民日報》、央視網等主流媒體報道，網友盛贊楊軒為“新時代雷鋒少年”。2.13歲女孩小胡在短視頻平臺發布出售卡牌信息，被買家誘導通過QQ、虛假二手交易平臺等渠道交易，最終下載視頻會議軟件并共享屏幕，泄露母親銀行卡信息、驗證碼，導致8萬余元被盜刷?。經警方查明，嫌疑人葉某、吳某均系14、15歲的初中生。對此，你有何看法？3.據揚子晚報報道，近日，記者在網上調查發現，電商平臺上有大量在售所謂的“考試神器”。有店鋪顯示“全店已售100萬+件”，還有店鋪顯示“全店已售60萬+件”。在電商平臺上，只需1.88元，就能買到由一支筆和一張可抽拉小紙條組成的作弊“利器”。商家毫不避諱，在封面圖與詳情區直白展示其“考試推薦、可伸縮、可寫字”用途。從買家“非常好用”“考試時帶進去”等近3000條好評留言來看，其用于考試作弊的意圖，已昭然若揭。你會購買這樣的考試神器嗎？【學生發言，教師總結，課堂筆記】守誠信的具體要求①要求我們做到真實無欺、言行一致。②我們應當樹立誠信意識，做誠實守信的人。活動六：通過春晚特別嘉賓埃文凱爾和古今正義人物來看“守正義”【教師過渡】蛇年春晚的黃金時段，央視給了埃文·凱爾整整三分鐘的個人采訪時間，其面前擺放的是熠熠生輝的國瓷禮，而這一切都要源于他的正義之舉。2022年，他收到一本二戰相冊，其中包含日軍侵華的血腥照片和證據。盡管面臨巨大壓力與風險，他還是毅然將相冊無償捐贈給中國，希望這些珍貴的歷史資料能被妥善保存。他的行動不僅是對歷史的守護，更是對人類良知與和平信念的傳承，展現了跨越國界的人性光輝與正義力量。中國人民自古以來便信奉“路見不平一聲吼“的豪邁與正氣。翻到課本第55頁（或看PPT），我們看探究與分享【找學生朗讀材料】孟子說：“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。”文天祥戰敗被俘后，面對各種威逼利誘，始終堅貞不屈，最后從容就義。其絕命辭寫道：“孔曰成仁，孟曰取義，惟其義盡，所以仁至。讀圣賢書，所學何事，而今而后，庶幾無愧。”文天祥的浩然正氣為后世所傳頌。問題①結合以上材料，談談你對中華民族先賢堅守道義的理解。【學生發言，教師總結】什么是堅守道義？堅守道義，即堅守道德和正義的原則與底線，不因境遇變遷、人生窮達而失去對道義的堅守，俗稱明是非，有骨氣。問題②那么我們的先賢們為何要“舍生取義”，堅守道義呢？讓我們一起來看看“鐵肩擔道義“的那些人。【教師講解】一、革命先驅：李大釗

李大釗在日本留學期間起草《警告全國父老書》，揭露北洋軍閥與日本簽訂的“二十一條”賣國行徑，號召民眾覺醒抗爭?。歸國后創辦《晨鐘報》，傳播民主思想，抨擊封建制度?。

十月革命后，李大釗發表《庶民的勝利》《布爾什維主義的勝利》等文章，成為中國首位系統宣傳馬克思主義的先驅者，提出“試看將來的環球，必是赤旗的世界”的革命預言?。

在五四運動中，他組織學生社團、發表《秘密外交與強盜世界》等文章，將愛國運動提升至反帝反封建的高度，推動中國新民主主義革命進程?二.司法先行者：臧梵清著名的昆山龍哥案代理律師，也是電影《第21條》的原型案件。臧梵清通過監控證據推翻原指控，推動“法不能向不法讓步”理念寫入司法實踐，被視作中國正當防衛法理進步的里程碑?。該案促使最高法發布正當防衛指導意見，臧梵清因此被譽為“推動法律進步十年”的標桿性律師。?臧梵清以“鐵肩擔道義”的執業精神，在刑事辯護與法治進步領域持續發揮影響力，其代理案件兼具法律專業價值與社會正義示范意義?。三。任長霞任河南登封市公安局局長期間，打掉涉黑團伙30余個，偵破積壓命案300余起，并設立“局長接待日”直面民眾冤屈。她曾喬裝成農婦暗訪取證，解救被拐賣婦女兒童上百人。以生命踐行“除惡務盡”的信念，成為基層警察守護正義的標桿。四.耿爽作為中國常駐聯合國副代表，其外交行動以堅守國際法理、反擊霸權邏輯為核心，展現了新時代中國外交的正義擔當。耿爽多次強調“聯合國憲章宗旨和原則仍是國際秩序基石”，指出當前國際亂局根源在于憲章精神未被有效遵守，呼吁各國以和平方式解決爭端，反對“拼湊排他性小圈子”和陣營對抗?

在2025年1月聯合國安理會烏克蘭問題會議上，耿爽直接駁斥美方所謂“中國支持俄羅斯軍事行動”的指控，指出若中方真如美方所言提供軍援，“戰場僵局早被打破”，并反問美方“有何資格自詡和平裁判者”?他批評美國將自身意志包裝為“基于規則的國際秩序”，卻肆意實施非法單邊制裁，破壞多邊體系權威，強調“世界只有一個秩序，即以國際法為基礎的國際秩序”?，揭露美式規則雙標。耿爽主張“大小國家一律平等”，呼吁改革國際金融架構，提升發展中國家在全球治理中的代表性和話語權，反對霸權國家壟斷國際事務。?【教師總結】“鐵肩擔道義”既體現于李大釗等革命者救國救民的大義，也存在普通人的日常奉獻。從家國情懷到職業操守，從歷史先驅到當代楷模，這一精神始終以不同形式延續，成為社會進步的核心動力?.

當代“崇正義”實踐涵蓋司法公正?、執法為民?、社會救助?、罪犯改造及歷史精神傳承?等多維度，既體現制度層面的規則守護，也彰顯個體對道德良知的堅守，共同構成社會正義的價值基石。【展示知識點】堅守道義的原因：實現社會的正義，維護國家和社會公共利益，弘揚社會正氣，堅守民族大義，才能讓每個人有尊嚴地生活。【小組討論】在現代社會，我們如何堅守道義、弘揚正氣？【學生發言，教師總結】在生活中如何弘揚正氣、堅守正義。【課堂筆記】崇正義的原因及具體要求。原因：實現社會的正義，維護國家和社會公共利益，弘揚社會正氣，堅守民族大義，才能讓每個人有尊嚴地生活。具體要求：①要求我們堅持做正確的事，做符合道義的事。②在面對個人利益選擇時，我們應當將道義置于優先位置，讓我們的言行合乎道義。活動七：通過春晚歌曲《我的家》及學生實際看“尚和合”。【教師過渡】春晚歌曲《我的家》由40位來自全國林草系統的基層工作者代表演唱，歌曲以“綠水青山就是金山銀山”為核心，通過“家”的意象展現生態保護成果。歌詞通過“青草”“森林”“飛鳥”等元素，描繪綠色家園的美好愿景?。這首歌的創作靈感源于新疆塔克拉瑪干沙漠邊緣的防沙治沙工程，該工程全長3046公里，是“人與自然和諧共生”的實踐典范?，是“尚和合”思想的現實體現。什么是“尚和合”？那要從我們老祖宗的智慧說起。【教師講解】1.和實生物，同則不繼出自《國語·鄭語》，為周太史史伯提出的哲學命題，核心思想是

?“和諧共生，差異互補”?，強調事物因多樣性統一而發展，因單一性重復而衰敗?

該思想成為儒家“和而不同”、道家“陰陽調和”等理論的重要源頭，塑造了中國文化對“和諧”的獨特認知?。2.“物之不齊，物之情也”出自《孟子·滕文公上》，原文為：“夫物之不齊，物之情也。或相倍蓰，或相什百，或相千萬。子比而同之，是亂天下也。”?

其核心含義是：物品千差萬別是自然規律，差異性是客觀存在的必然現象，不可強行統一標準?習近平曾多次引用此句，強調文明多樣性：“不同文明沒有優劣之分，只有特色之別在國際交往中，應尊重各國發展模式的差異，通過交流互鑒促進共同進步，而非強求一致?3.“道”為生命本源?

道家認為，“道生一，一生二，二生三，三生萬物”?，萬物生成是“道”通過陰陽調和、多元交融的動態過程。老子提出的“有無相生”揭示了“無”與“有”的辯證統一，強調差異共存是生命延續的基礎?。道家“和生”