10、《父母多愛我》（教學設計）統編版道德與法治三年級上冊主備人備課成員設計思路親愛的小朋友們，今天我們要一起走進《父母多愛我》這一課，感受家庭的愛。首先，我會通過一個溫馨的家庭視頻，讓大家直觀地看到父母的關愛。接著，我們一起來玩“猜猜我是誰”的游戲，讓孩子通過描述自己的父母，讓其他小朋友猜出是哪位家長。在這個過程中，孩子們會逐漸意識到父母的愛無處不在。然后，我們通過小組討論，讓孩子們分享自己在家中感受到的愛，引導他們用具體的事例來表達。最后，我會帶領大家一起制作一份感恩卡片，送給最親愛的爸爸媽媽，讓他們感受到我們的愛。希望通過這樣的設計，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中，學會感恩，珍惜親情。??????核心素養目標在本課中，我們旨在培養學生的道德素養和社會情感。首先，通過觀察和分析家庭生活中的愛，提升學生的情感認知能力，讓他們學會理解和感受親情。其次，通過互動游戲和小組討論，增強學生的溝通與合作能力，培養他們的團隊精神。最后，通過制作感恩卡片，引導學生實踐感恩之情，培養他們的社會責任感和家庭責任感。學情分析三年級的學生正處于從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的關鍵時期，他們的認知能力逐漸增強，但仍然以具體、直觀的方式為主。在這個年齡階段，學生對家庭關系有著直觀的感受，但往往缺乏深入的思考和表達。以下是針對本課學情的具體分析：

1.學生層次：三年級的學生在道德與法治學習上，已有一定的家庭生活體驗，但知識體系尚未完善。部分學生可能已經意識到父母的愛，但缺乏系統化的認識和表達。

2.知識方面：學生對家庭關系的認識有限，可能無法準確描述父母的愛，需要通過具體事例和活動來引導。

3.能力方面：學生的溝通能力、表達能力、合作能力和創造力有待提高。通過本課的學習，期望能夠促進學生這些能力的全面發展。

4.素質方面：學生的情感認知能力、社會責任感和家庭責任感需要進一步培養。通過本課的學習，希望學生能夠更加珍惜親情，學會感恩。

5.行為習慣：部分學生在課堂上可能存在注意力不集中、參與度不高等問題，需要教師通過多樣化的教學方法和互動環節來激發他們的學習興趣。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段1.教學方法：首先，我會運用講授法，通過生動的語言和案例，向學生介紹家庭愛的不同形式。接著，采用討論法，引導學生分享自己的家庭故事，激發他們的思考和表達欲望。最后，通過角色扮演，讓學生親身體驗父母的關愛，加深他們對家庭關系的理解。

2.教學手段：其次，我會利用多媒體設備，播放家庭生活的溫馨視頻，直觀地展示父母的愛。同時，借助教學軟件，設計互動游戲，讓學生在游戲中感受家庭的愛。此外，制作感恩卡片時，我會指導學生使用電子繪畫工具，提高他們的動手能力和創造力。教學過程設計導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對家庭愛的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道家庭愛是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于家庭生活的溫馨圖片或視頻片段，讓學生初步感受家庭愛的魅力或特點。

簡短介紹家庭愛的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

XX基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解家庭愛的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解家庭愛的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹家庭愛的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

XX案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解家庭愛的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的家庭愛案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解家庭愛的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用家庭愛解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論家庭愛的未來發展或改進方向，并提出創新性的想法或建議。

學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與家庭愛相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對家庭愛的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調家庭愛的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括家庭愛的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調家庭愛在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用家庭愛。

課后作業布置：

1.讓學生觀察自己家庭中的一件小事，寫一篇短文，描述家庭愛是如何在日常生活中體現的。

2.要求學生與家長共同完成一個小任務，如一起做飯或打掃房間，記錄下這個過程中感受到的家庭愛。

3.學生回家后，向父母表達自己的感激之情，可以是寫一封信或制作一份感恩卡片。教學資源拓展1.拓展資源：

-家庭照片集：收集學生家庭照片，包括家庭聚會、節日慶祝等場景，用于課堂展示，讓學生回憶和分享家庭生活中的溫馨時刻。

-家庭故事錄音：邀請學生講述自己家庭的一個小故事，可以是父母對孩子的教導，或者是家庭成員之間的互助時刻，這些故事可以作為課堂討論的素材。

-感恩主題繪本：選擇與感恩和家庭愛相關的繪本，如《我愛我的媽媽》、《爸爸去哪兒了》等，通過繪本故事引導學生理解家庭愛的不同形式。

-家庭角色扮演道具：準備一些簡單的道具，如圍裙、廚師帽等，用于角色扮演活動，讓學生體驗家庭中不同角色的責任和關愛。

2.拓展建議：

-家庭訪問活動：組織學生進行家庭訪問，了解不同家庭背景下的家庭愛表達方式，鼓勵學生在課后與家人分享課堂所學，增進家庭成員之間的溝通。

-家庭攝影展：鼓勵學生利用周末時間，拍攝家庭生活照片，并在學校舉辦一個家庭攝影展，讓學生通過照片講述家庭故事。

-家庭愛心食譜：引導學生與父母一起制作一道家庭傳統菜肴，了解食物背后的家庭故事和情感聯系，同時培養學生的動手能力和對家庭文化的認識。

-家庭愛心信件：設計一個“家庭愛心信件”活動，讓學生寫信給家人，表達自己的感激之情和愛意，增強家庭成員之間的情感聯系。

-家庭愛主題作文：鼓勵學生以“家庭愛”為主題，寫一篇作文，可以是家庭生活中的一個溫馨瞬間，也可以是對家人的感恩之情。

-家庭愛心手工作品：提供一些簡單的手工作品材料，如彩紙、手工膠水等，讓學生制作一份小禮物送給家人，如賀卡、相冊等，表達自己的愛心和感激。

-家庭愛心公益行動：組織學生參與社區服務活動，如幫助孤寡老人、照顧流浪動物等，讓學生在實際行動中體會家庭愛的延伸和社會責任感。

-家庭愛主題音樂欣賞：播放一些與家庭愛相關的歌曲，如《爸爸去哪兒了》、《媽媽的吻》等，讓學生在音樂中感受家庭愛的溫暖。

-家庭愛心繪畫比賽：組織一次家庭愛心繪畫比賽，讓學生通過繪畫表達對家庭的愛和感激，同時提高他們的藝術修養。教學反思與總結今天這節課，我們一起探討了《父母多愛我》這一主題，讓我有很多的感慨和反思。

首先，我在教學方法上做了一些嘗試。比如，我用了視頻導入，希望孩子們能直觀地感受到家庭愛的溫暖。我發現，這種方法挺有效的，孩子們的注意力很快就被吸引了過來。但是，我也發現了一些問題。比如，有些孩子雖然表面上看起來很專注，但眼神里卻透露出迷茫，這說明他們對家庭愛的理解還不夠深入。所以，我意識到，在今后的教學中，我需要更加注重引導孩子們去思考和表達。

在講解家庭愛的基本概念時，我嘗試用生活中的例子來解釋，希望孩子們能更好地理解。我發現，孩子們對于這種貼近生活的講解方式很感興趣，他們能夠積極參與討論，分享自己家庭中的溫馨故事。這讓我感到欣慰，也讓我意識到，教學應該貼近學生的生活，讓他們在熟悉的環境中學習。

在案例分析環節，我選擇了幾個具有代表性的家庭愛故事，希望通過這些故事讓孩子們更加深刻地理解家庭愛的意義。但是，我也發現，有些孩子對于案例的分析還不夠深入，他們在討論時往往只停留在表面，沒有挖掘出案例背后的深層含義。這讓我反思，我在引導孩子們進行案例分析時，是否給予了足夠的指導和方法。

在小組討論環節，我看到了孩子們的積極性和創造力。他們不僅能夠提出自己的觀點，還能夠傾聽他人的意見，共同探討問題的解決方案。這讓我感到非常高興，也讓我意識到，小組討論是一種很好的教學方法，能夠培養學生的團隊協作能力和溝通能力。

課堂展示與點評環節，我看到了孩子們的進步。他們能夠自信地上臺展示自己的成果，也能夠認真傾聽他人的意見。這讓我感到欣慰，也讓我意識到，每個孩子都有無限的潛能，只要我們給予他們足夠的支持和鼓勵，他們就能夠發揮出自己的優勢。

當然，在教學過程中，我也發現了一些不足。比如，有些孩子在學習過程中表現得比較被動，他們的參與度不高。這讓我反思，我在今后的教學中，需要更加關注每一個孩子，盡可能地激發他們的學習興趣和主動性。

1.加強對教學內容的深入理解，確保能夠準確傳達知識。

2.豐富教學方法，結合學生的實際情況，設計更加多樣化的教學活動。

3.關注每一個孩子，及時發現并解決他們在學習過程中遇到的問題。

4.鼓勵學生積極參與，培養他們的自主學習能力和團隊合作精神。

我相信，通過不斷的努力和反思，我能夠成為一名更加優秀的教師，為孩子們帶來更多精彩的課堂。課后作業為了鞏固今天《父母多愛我》這一課的內容，以下是一些課后作業，旨在幫助孩子們加深對家庭愛的理解和表達：

1.家庭愛心日記：

作業內容：請寫下今天在家中的一件小事，描述你是如何感受到父母的愛，或者你是如何表達對父母的愛。字數不限。

2.家庭愛故事續寫：

作業內容：選擇一篇你喜歡的家庭愛故事，續寫故事的結尾，或者創造一個新的故事情節，展示家庭愛的美好。字數不限。

3.家庭角色扮演劇本：

作業內容：設計一個家庭角色扮演劇本，可以是日常生活中的一個場景，如家庭晚餐時間，要求角色之間有愛的互動和表達。劇本可以是一頁紙的篇幅。

4.家庭愛心卡片設計：

作業內容：設計一張感恩卡，表達你對父母的愛和感激。可以畫出你喜歡的圖案，寫上溫馨的話語，如“媽媽，您辛苦了！我愛您！”。

5.家庭愛心調查報告：

作業內容：調查你的家人，了解他們最喜歡的一件事情或習慣，然后寫一份報告，介紹這些習慣背后的故事，以及它們如何體現家庭愛。

答案示例：

1.家庭愛心日記示例：

“今天放學回家，我累得不想動，媽媽已經幫我準備好了溫暖的晚餐，還給我泡了杯茶。看著媽媽忙碌的身影，我突然感到心里暖洋洋的，這就是媽媽的愛吧。”

2.家庭愛故事續寫示例：

故事標題：《愛的擁抱》

“故事原本的結尾是爸爸出差回來了，他給了孩子一個擁抱。續寫：孩子看到爸爸回來，興奮地跳了起來，但他的腳卻不小心扭傷了。爸爸沒有責怪，而是輕輕抱起孩子，安慰他說，以后爸爸會記得檢查他的鞋子。”

3.家庭角色扮演劇本示例：

劇本標題：《晚餐時刻》

（孩子、媽媽、爸爸）

孩子：（高興地）爸爸媽媽，我今天在學校得了第一名哦！

媽媽：（微笑）真的嗎？那我們今晚就吃點好的慶祝一下吧！

爸爸：（感慨）看來我們的努力沒有白費啊，孩子越來越懂事了。

4.家庭愛心卡片設計示例：

家庭愛心卡片正面：親愛的爸爸媽媽，感謝你們一直以來的辛勤付出，我愛你們！

家庭愛心卡片反面：圖案可以是父母和孩子手拉手散步的場景。

5.家庭愛心調查報告示例：

報告標題：《媽媽的手藝》

“在我們的家庭中，媽媽最擅長做糖醋排骨。每次我聞到那誘人的香味，就知道今晚又能吃上媽媽的手藝了。糖醋排骨不僅是美食，它還代表了媽媽對我們的愛和用心。”板書設計①本文重點知識點：

-家庭愛的定義

-家庭愛的表現形式

-感受和表達家庭愛的重要性

②關鍵詞：

-家庭愛

-感受

-表達

-感恩

-珍惜

③重點句子：

-“愛是家庭中最美好的情感。”

-“家庭愛讓我們感受到溫暖和幸福。”

-“學會表達家庭愛，讓家人感受到我們的關心。”

-“珍惜家庭愛，讓我們的家庭更加和諧。”教學評價與反饋1.課堂表現：

學生們在課堂上的表現總體積極，大部分學生能夠認真聽講，積極參與討論。在家庭愛的主題討論中，學生們能夠分享自己的親身經歷，表達對父母的感激之情。然而，也有少數學生在課堂上顯得有些拘謹，需要更多的鼓勵和引導。

2.小組討論成果展示：

小組討論環節中，學生們能夠圍繞家庭愛的主題展開深入的討論。各組能夠提出不同的觀點，并嘗試從不同的角度分析家庭愛的表現形式。在展示成果時，學生們能夠清晰地表達自己的觀點，但部分小組在時間管理和組織語言方面還有待提高。

3.隨堂測試：

隨堂測試結果顯示，學生對家庭愛的基本概念和表現形式有一定的了解，但部分學生在具體案例分析中的應用能力還有待加強。測試中，學生們能夠正確回答家庭愛的定義和相關詞匯，但在分析案例時，部分學生未能深入挖掘案例背后的情感和意義。

4.學生自評與互評：

學生們對自己的課堂表現進行了自評，大部分學生認為自己在課堂上的參與度較高，能夠積極表達自己的觀點。在互評環節，學生們能夠客觀地評價同伴的表現，提出建設性的意見。

5.教師評價與反饋：

針對學生課堂表現，教師評價如下：

-針對積極參與課堂討論的學生，教師給予表揚，并鼓勵他們在今后的學習中繼續保持。

-對于在小