10父母多愛我——父母默默的愛（教學設計）-部編版道德與法治三年級上冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）10父母多愛我——父母默默的愛（教學設計）-部編版道德與法治三年級上冊教學內容本章節選自部編版道德與法治三年級上冊，主要內容為《10父母多愛我——父母默默的愛》。通過學習，學生將了解父母對子女的愛是無私的、默默的，認識到父母在生活中的點滴關愛，培養感恩父母、尊敬父母、回報父母的情感。核心素養目標1.情感態度價值觀：培養學生尊敬父母、感恩父母、關愛父母的良好情感態度，增強家庭責任感。

2.知識與技能：使學生了解父母對子女愛的特點，學會觀察、感受和表達對父母的愛。

3.理解與思考：引導學生從自身經歷出發，反思與父母的關系，提升自我認知能力。教學難點與重點1.教學重點：

-明確父母對子女愛的特點，包括無私、默默、無條件的關懷。

-學會觀察和感受父母的愛，通過具體事例理解父母的心意。

-學會表達對父母的愛，包括言語、行動和情感上的表達。

2.教學難點：

-理解父母愛的深度和廣度，學生可能難以完全理解父母的愛是無私和持久的。

-學會表達情感，部分學生可能不擅長用言語或行動表達自己的感激和愛意。

-培養學生從日常生活中發現和感受父母的愛，需要引導學生關注日常生活中的細節。

-幫助學生克服表達情感的障礙，特別是對于那些內向或害羞的學生，需要教師提供具體的指導和練習機會。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有部編版道德與法治三年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與父母的愛相關的圖片、圖表、家庭視頻等多媒體資源，以幫助學生直觀感受。

3.教室布置：設置小組討論區，放置小紙條或便簽，讓學生寫下對父母愛的感受和感謝。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過班級微信群發布《父母多愛我——父母默默的愛》的預習PPT，要求學生觀看相關視頻，了解父母的愛。

-設計預習問題：圍繞“父母的愛有哪些特點？你從哪些方面感受到父母的愛？”設計問題，引導學生思考。

-監控預習進度：通過微信群收集學生預習反饋，了解預習情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生閱讀預習資料，理解父母愛的特點。

-思考預習問題：學生獨立思考，記錄自己對父母愛的感受和想法。

-提交預習成果：學生將預習心得和問題以文字或圖片形式提交至微信群。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過預習培養學生的自主學習能力。

-信息技術手段：利用微信群進行預習資源的共享和監控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：播放一段關于父母愛的感人視頻，引出本節課主題。

-講解知識點：講解父母愛的特點，如無私、默默、無條件等，并結合生活實例。

-組織課堂活動：設計“我眼中的父母”小組討論，讓學生分享自己感受到的父母的愛。

-解答疑問：針對學生的疑問，如“如何表達對父母的愛”，給予解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，思考父母愛的表現。

-參與課堂活動：積極參與討論，分享自己的感受。

-提問與討論：提出對父母愛的新理解，與其他同學交流。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解幫助學生理解父母愛的內涵。

-活動法：通過小組討論等活動，讓學生在實踐中感受和理解父母的愛。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：要求學生回家后，用日記的形式記錄一次與父母相處的溫馨時刻。

-提供拓展資源：推薦與家庭關系相關的書籍和視頻，供學生課后閱讀和觀看。

-反饋作業情況：批改學生日記，給予正面反饋和鼓勵。

學生活動：

-完成作業：認真完成日記，表達對父母的愛。

-拓展學習：閱讀推薦書籍，觀看相關視頻，加深對家庭關系的理解。

-反思總結：反思自己的家庭關系，思考如何更好地與父母溝通和表達愛。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過完成作業和拓展學習，鞏固學生對家庭關系的認識。

-反思總結法：通過反思總結，幫助學生提升自我認知和情感表達能力。知識點梳理《父母多愛我——父母默默的愛》這一章節的知識點如下：

1.父母的愛：

-父母對子女的愛是無私的、無條件的，體現了愛的偉大。

-父母的愛體現在生活的方方面面，如生活照料、教育引導、情感支持等。

2.父母愛的特點：

-父母的愛是默默的，往往不張揚，不易被察覺。

-父母的愛是持久的，伴隨子女的成長和成人。

-父母的愛是寬容的，對子女的錯誤和不足能夠理解和原諒。

3.如何感受父母的愛：

-通過日常生活中的點滴，如父母關心的話語、關照的行為、耐心的教導等。

-觀察父母為了子女的付出和犧牲，如工作、生活上的艱辛等。

-思考父母對自己的期望和關心，理解父母的愛。

4.如何表達對父母的愛：

-通過言語表達感激和愛意，如說“謝謝”、“我愛你”等。

-通過行動表達關愛，如幫助父母分擔家務、關心父母的身體健康等。

-通過學習努力，讓父母為自己的成就感到驕傲。

5.家庭關系的重要性：

-家庭是子女成長的第一課堂，家庭關系對子女的性格形成、價值觀培養等有重要影響。

-和諧的家庭關系有利于子女身心健康，有利于子女的成長和發展。

6.建立良好的家庭關系：

-與父母溝通，尊重父母的意見和感受。

-關心父母的生活，為父母提供支持和幫助。

-保持家庭和諧，避免家庭矛盾和沖突。

7.培養家庭責任感：

-理解家庭責任，尊重家庭成員，維護家庭和諧。

-學會感恩，珍惜與父母相處的時光。

-傳承家庭美德，為子女樹立良好的榜樣。教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生參與度：觀察學生在課堂上的發言次數、提問積極性以及參與課堂活動的態度。

-學生專注度：評估學生在課堂上的注意力集中程度，包括對教學內容和互動環節的專注。

-學生互動：記錄學生與同學、教師之間的互動情況，包括小組討論、角色扮演等。

2.小組討論成果展示：

-小組合作能力：評價學生在小組討論中的分工合作、溝通協調能力。

-匯報質量：評估小組匯報的內容是否全面、表達是否清晰、邏輯是否嚴密。

-創新思維：觀察學生在討論中是否提出了新穎的觀點或解決問題的方法。

3.隨堂測試：

-知識掌握情況：通過隨堂測試評估學生對父母愛特點、家庭關系重要性的理解程度。

-應用能力：測試學生能否將所學知識應用到實際情境中，如設計表達對父母愛的活動。

-反思能力：評估學生在測試后對自身學習過程的反思，包括優點和不足。

4.學生自評與互評：

-學生自評：鼓勵學生自我評價在課堂上的表現，包括參與度、合作態度等。

-學生互評：組織學生之間相互評價，培養學生的批判性思維和同理心。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現：教師對學生在課堂上的表現給予正面評價，同時指出需要改進的地方。

-針對小組討論：教師對小組討論的成果進行評價，強調團隊合作的重要性，并對每個成員的貢獻給予認可。

-針對隨堂測試：教師對測試結果進行分析，指出學生的強項和弱項，并提供相應的學習建議。

-針對學生自評與互評：教師鼓勵學生從自評和互評中學習，提升自我認知和人際交往能力。

-針對家庭作業：教師對學生的家庭作業完成情況進行評價，強調作業在鞏固知識、培養能力方面的作用。板書設計①父母的愛

-無私

-無條件

-持久

②父母愛的特點

-默默

-寬容

-深沉

③如何感受父母的愛

-日常生活中的點滴

-父母的