1兩、三位數(shù)乘一位數(shù)第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路同學(xué)們，咱們今天繼續(xù)探索數(shù)學(xué)的奧秘，一起來(lái)學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法計(jì)算。這節(jié)課，我要帶大家走進(jìn)一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的數(shù)學(xué)世界，通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的例子，讓乘法的規(guī)律在我們的心中生根發(fā)芽。我會(huì)用生活中的實(shí)例，讓大家感受數(shù)學(xué)的魅力，同時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)大家通過(guò)小組討論，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。讓我們一起開(kāi)啟這段愉快的數(shù)學(xué)之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、直觀想象、數(shù)學(xué)運(yùn)算和數(shù)據(jù)分析等核心素養(yǎng)。通過(guò)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解乘法的意義，發(fā)展運(yùn)算能力，提升解決問(wèn)題的策略，同時(shí)培養(yǎng)合作探究和交流表達(dá)的能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)情分析面對(duì)三年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，對(duì)加減法運(yùn)算有一定的掌握，但對(duì)乘法的理解和運(yùn)算能力尚處于發(fā)展階段。學(xué)生的知識(shí)層面，對(duì)于乘法口訣和一位數(shù)乘以兩位數(shù)的乘法規(guī)則有一定的了解，但對(duì)于多位數(shù)乘以一位數(shù)的運(yùn)算方法可能還感到困惑。在能力方面，學(xué)生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確度有待提高，特別是在解決復(fù)雜計(jì)算題時(shí)，容易出現(xiàn)粗心大意的問(wèn)題。

從素質(zhì)層面來(lái)看，學(xué)生的注意力集中時(shí)間有限，容易受到外界干擾，因此在課堂上保持專(zhuān)注是教學(xué)的一大挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)方面有一定的潛力，但需教師引導(dǎo)，以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏興趣，對(duì)乘法計(jì)算感到枯燥乏味，這可能會(huì)影響他們對(duì)本節(jié)課的參與度。針對(duì)這些學(xué)情，教師需設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過(guò)多種教學(xué)策略幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)，提高他們的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)方法與手段1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和實(shí)例，講解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的運(yùn)算規(guī)律，幫助學(xué)生建立數(shù)學(xué)模型。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，通過(guò)小組合作解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)他們的合作能力和交流能力。

3.實(shí)踐法：設(shè)計(jì)一系列操作練習(xí)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，通過(guò)實(shí)際操作加深對(duì)乘法運(yùn)算的理解。

教學(xué)手段

1.多媒體輔助：利用PPT展示乘法運(yùn)算的步驟和例子，直觀展示計(jì)算過(guò)程。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用數(shù)學(xué)教育軟件，提供互動(dòng)練習(xí)，提高學(xué)生運(yùn)算的趣味性和效率。

3.實(shí)物教具：使用教具如乘法算盤(pán)等，幫助學(xué)生直觀感受乘法運(yùn)算，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，如果我們要計(jì)算很多蘋(píng)果的總數(shù)，比如我們有3箱蘋(píng)果，每箱有4個(gè)，我們?cè)趺纯焖僦揽偣灿卸嗌賯€(gè)蘋(píng)果呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一種新的計(jì)算方法——兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。

2.回顧舊知：我們先回顧一下之前學(xué)過(guò)的乘法口訣，看看能不能用我們學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解決剛才的問(wèn)題。

3.引入課題：通過(guò)剛才的討論，我們發(fā)現(xiàn)乘法口訣可以幫助我們快速計(jì)算，那么今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何用乘法口訣來(lái)計(jì)算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.講解乘法意義：通過(guò)實(shí)際例子，如計(jì)算蘋(píng)果總數(shù)，讓學(xué)生理解乘法的意義，即表示幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。

2.展示乘法算式：展示兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的算式，如23×5，引導(dǎo)學(xué)生觀察算式的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)乘號(hào)的作用。

3.講解計(jì)算方法：演示如何使用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算，如先計(jì)算個(gè)位數(shù)，再計(jì)算十位數(shù)，最后將結(jié)果相加。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.個(gè)體練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成一些兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法練習(xí)題，教師巡視指導(dǎo)。

2.小組合作：學(xué)生分組，每組完成一個(gè)包含多位數(shù)乘一位數(shù)的實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算購(gòu)物清單的總價(jià)。

3.展示交流：每組派代表展示解題過(guò)程，其他組學(xué)生評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.舉例回答：教師提出問(wèn)題，如“如果你有3個(gè)5元，你有多少錢(qián)？”學(xué)生小組討論并回答。

2.方法比較：討論不同情況下使用乘法口訣的便利性，如個(gè)位數(shù)乘以個(gè)位數(shù)、十位數(shù)乘以個(gè)位數(shù)等。

3.錯(cuò)誤分析：討論在計(jì)算過(guò)程中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤，如忘記進(jìn)位、計(jì)算錯(cuò)誤等，并分析原因。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.回顧重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的乘法口訣和計(jì)算方法。

2.鞏固練習(xí)：進(jìn)行簡(jiǎn)短的乘法口訣練習(xí)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

3.布置作業(yè)：布置一些兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法練習(xí)題，要求學(xué)生在課后完成。

整個(gè)教學(xué)流程的設(shè)計(jì)旨在通過(guò)多種教學(xué)方法，如講授、討論、實(shí)踐等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《乘法的世界》：這本書(shū)通過(guò)有趣的故事和插圖，向孩子們介紹乘法的基本概念和應(yīng)用，適合作為課后閱讀材料。

-《數(shù)學(xué)故事屋》：這本書(shū)收集了許多與數(shù)學(xué)相關(guān)的趣味故事，包括乘法的起源和發(fā)展，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

-《數(shù)學(xué)小魔術(shù)》：書(shū)中包含了一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)魔術(shù)，通過(guò)這些魔術(shù)，學(xué)生可以在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)乘法運(yùn)算。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試用乘法來(lái)解決日常生活中的實(shí)際問(wèn)題，比如計(jì)算家庭購(gòu)物清單的總價(jià)，或者估算購(gòu)物車(chē)的容量。

-引導(dǎo)學(xué)生探索乘法在不同文化中的應(yīng)用，例如在古代中國(guó)，乘法被用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和商業(yè)交易。

-鼓勵(lì)學(xué)生制作乘法表格，通過(guò)自己動(dòng)手制作，加深對(duì)乘法概念的理解。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-乘法交換律和結(jié)合律：學(xué)生可以探究乘法交換律和結(jié)合律在實(shí)際計(jì)算中的應(yīng)用，比如如何簡(jiǎn)化計(jì)算過(guò)程。

-乘法分配律：介紹乘法分配律的概念，并通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生理解它在解決復(fù)雜計(jì)算問(wèn)題時(shí)的作用。

-分?jǐn)?shù)乘法：在學(xué)生掌握了整數(shù)乘法的基礎(chǔ)上，可以引入分?jǐn)?shù)乘法的概念，讓學(xué)生嘗試計(jì)算分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的乘法。

4.實(shí)用性練習(xí)：

-設(shè)計(jì)一些與乘法相關(guān)的實(shí)際應(yīng)用題目，如計(jì)算面積、體積、距離等，讓學(xué)生將這些數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-通過(guò)在線資源或數(shù)學(xué)軟件，讓學(xué)生進(jìn)行乘法游戲的互動(dòng)練習(xí)，提高他們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。板書(shū)設(shè)計(jì)①

-知識(shí)點(diǎn)：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法

-詞句：乘法口訣、乘號(hào)、積、個(gè)位、十位、百位

②

-知識(shí)點(diǎn)：乘法計(jì)算步驟

-詞句：先乘個(gè)位，再乘十位，最后相加

③

-知識(shí)點(diǎn)：乘法運(yùn)算的注意事項(xiàng)

-詞句：注意進(jìn)位、檢查計(jì)算結(jié)果典型例題講解1.例題一：

-題目：計(jì)算123×4

-解答步驟：

1.先計(jì)算個(gè)位：3×4=12，寫(xiě)下2，進(jìn)位1。

2.再計(jì)算十位：2×4=8，加上進(jìn)位1，得到9，寫(xiě)下9。

3.最后計(jì)算百位：1×4=4，寫(xiě)下4。

-答案：492

2.例題二：

-題目：計(jì)算456×7

-解答步驟：

1.先計(jì)算個(gè)位：6×7=42，寫(xiě)下2，進(jìn)位4。

2.再計(jì)算十位：5×7=35，加上進(jìn)位4，得到39，寫(xiě)下9，進(jìn)位3。

3.最后計(jì)算百位：4×7=28，加上進(jìn)位3，得到31，寫(xiě)下31。

-答案：3192

3.例題三：

-題目：計(jì)算789×8

-解答步驟：

1.先計(jì)算個(gè)位：9×8=72，寫(xiě)下2，進(jìn)位7。

2.再計(jì)算十位：8×8=64，加上進(jìn)位7，得到71，寫(xiě)下1，進(jìn)位7。

3.最后計(jì)算百位：7×8=56，加上進(jìn)位7，得到63，寫(xiě)下63。

-答案：6312

4.例題四：

-題目：計(jì)算321×5

-解答步驟：

1.先計(jì)算個(gè)位：1×5=5，寫(xiě)下5。

2.再計(jì)算十位：2×5=10，寫(xiě)下0，進(jìn)位1。

3.最后計(jì)算百位：3×5=15，加上進(jìn)位1，得到