水墨畫動物（教案）-2023-2024學年蘇少版美術三年級上冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）水墨畫動物（教案）-2023-2024學年蘇少版美術三年級上冊教材分析同學們，咱們今天要一起走進一個充滿色彩與生機的藝術世界，那就是《水墨畫動物》這一課。我們將會在蘇少版美術三年級上冊的這個章節里，探索水墨畫的美妙，一起畫出那些活靈活現的小動物。這節課，我們不僅要學習水墨畫的技法，更要用心感受它們在畫紙上的生動，感受水墨之間流淌的生命力。準備好了嗎？讓我們一起走進水墨畫的奇妙世界吧！????核心素養目標本節課旨在培養學生以下核心素養：1.觀察力：通過細致觀察動物形態，提高學生的觀察能力；2.創造力：鼓勵學生發揮想象力，創作出獨特的動物水墨畫作品；3.表現力：運用水墨畫技法，鍛煉學生表達情感和意境的能力；4.傳承文化：讓學生了解和體驗中國傳統水墨畫的藝術魅力，增強文化自信。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

目前，學生們對水墨畫的基礎知識了解有限，可能已經接觸過一些簡單的線條和色彩基礎，但對于水墨畫的獨特技法和表現手法還比較陌生。他們對于動物的基本形態有一定的認識，但在細致觀察和表現動物特征方面還有待提高。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

三年級的學生對新鮮事物充滿好奇，對繪畫藝術有著濃厚的興趣。他們在動手操作方面表現出較強的動手能力，但在繪畫技巧上可能缺乏系統訓練。學習風格上，有的學生喜歡細致入微地觀察和描繪，有的則更傾向于自由發揮和創意表達。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在繪制水墨畫動物時，學生可能會遇到以下困難和挑戰：一是對水墨技法的掌握，如何控制墨水濃度和水分比例，以及如何運用不同的筆觸表現動物的毛發和質感；二是觀察和表現動物特征，如何準確地捕捉動物的表情和動態；三是創作過程中可能出現的構圖和比例問題。針對這些挑戰，我們需要通過示范、指導和鼓勵，幫助學生逐步克服。教學資源-水墨畫顏料和工具：包括宣紙、毛筆、墨汁、硯臺等。

-教學圖片：展示不同動物的水墨畫作品，用于啟發學生創作靈感。

-視頻資源：動畫或教學視頻，演示水墨畫的基本技法和步驟。

-教學模型：動物模型的圖片或實物，幫助學生更好地理解動物的結構和特征。

-學生作業展示板：用于展示學生的作品，營造良好的學習氛圍。

-網絡資源：在線水墨畫教程和參考資料，供學生課后自主學習。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：我會通過班級微信群發送一份包含水墨畫基礎知識、動物形態特點等內容的PPT，并明確要求學生觀察家中或公園里的動物，嘗試用簡單的線條勾勒出它們的輪廓。

-設計預習問題：我會設計一些問題，如“你最喜歡的動物是什么？為什么？”“你觀察到的動物有哪些特點？”等問題，引導學生思考并記錄自己的觀察。

-監控預習進度：我會通過學生的預習筆記和提交的觀察記錄來監控預習進度，確保每個學生都有所準備。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生根據要求閱讀PPT，了解水墨畫的基本概念和動物的基本形態。

-思考預習問題：學生思考并記錄下自己對動物特征的觀察和感受。

-提交預習成果：學生將觀察筆記和初步的線條勾勒作品提交給我。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過學生的自主學習，培養他們獨立思考和觀察的能力。

-信息技術手段：利用微信群分享資源和監控預習進度。

作用與目的：

-讓學生提前接觸水墨畫的基礎知識，激發他們的學習興趣。

-培養學生的觀察能力和初步的繪畫技巧。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：我會以一個關于水墨畫歷史的小故事作為導入，引起學生的興趣。

-講解知識點：我會詳細講解水墨畫的技法，如如何調墨、如何用筆等，并展示一些動物水墨畫的示范作品。

-組織課堂活動：我會讓學生分組，每組選擇一種動物，共同完成一幅水墨畫。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，思考老師講解的技法。

-參與課堂活動：學生在小組中分工合作，完成水墨畫作品。

-提問與討論：學生在活動中遇到問題時，會互相討論并提問。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生理解水墨畫的技法。

-實踐活動法：通過實踐活動，讓學生掌握繪畫技能。

-合作學習法：通過小組合作，培養學生的團隊協作能力。

作用與目的：

-讓學生掌握水墨畫的基本技法，提高他們的繪畫技能。

-通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：我會讓學生選擇一種自己感興趣的動物，嘗試用所學的水墨畫技法進行創作。

-提供拓展資源：我會推薦一些水墨畫教程網站和書籍，供學生課后學習。

學生活動：

-完成作業：學生按照要求完成課后作業，鞏固所學技能。

-拓展學習：學生利用拓展資源，進一步學習水墨畫知識。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過課后作業，培養學生的自主學習能力。

-反思總結法：通過反思總結，幫助學生提高自我學習能力。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的知識和技能。

-通過拓展學習，提高學生的藝術修養和審美能力。教學資源拓展一、拓展資源

1.水墨畫的歷史與發展

-介紹中國水墨畫的歷史背景、發展歷程和藝術特點。

-展示不同時期的水墨畫作品，如唐代的山水畫、宋代的花鳥畫、元代的文人畫等。

2.水墨畫的基本技法

-講解水墨畫的基本技法，包括用筆、用墨、用紙等。

-分析不同技法的表現力，如潑墨、積墨、破墨等。

3.動物水墨畫賞析

-展示國內外著名的水墨畫家創作的動物水墨畫作品，如齊白石、徐悲鴻等人的作品。

-分析這些作品的藝術特點、表現手法和創作背景。

4.水墨畫與其他藝術的結合

-探討水墨畫與書法、雕塑、裝置藝術等其他藝術的結合形式。

-介紹一些具有代表性的結合作品，如水墨畫與雕塑結合的裝置藝術等。

二、拓展建議

1.閱讀推薦

-《中國水墨畫史》：介紹中國水墨畫的歷史發展、藝術風格和代表作品。

-《水墨畫技法》：詳細講解水墨畫的基本技法，包括用筆、用墨、用紙等。

-《動物水墨畫》：收錄國內外著名水墨畫家創作的動物水墨畫作品，供學生欣賞和學習。

2.觀看教學視頻

-觀看著名水墨畫家創作過程的教學視頻，如齊白石、徐悲鴻等人的創作視頻。

-通過視頻學習他們的創作技巧和表現手法。

3.參觀美術館或博物館

-組織學生參觀美術館或博物館，欣賞水墨畫展覽。

-引導學生觀察、分析和欣賞作品，提高審美能力。

4.實踐操作

-在家中或學校美術教室，嘗試創作一幅水墨畫作品。

-鼓勵學生在實踐中探索水墨畫的不同技法，提高繪畫技能。

5.創作交流

-組織學生進行水墨畫創作交流，分享自己的作品和創作心得。

-通過交流，提高學生的創作水平和審美能力。

6.拓展閱讀

-閱讀有關動物特點、生態環境等方面的書籍和資料。

-幫助學生更好地理解和表現動物水墨畫作品。

7.網絡資源

-利用網絡資源，了解水墨畫的發展動態、藝術流派和代表人物。

-關注國內外著名水墨畫家的作品和創作動態。

8.文化活動

-參加有關水墨畫的文化活動，如講座、展覽、研討會等。

-增強學生對水墨畫文化的了解和認同感。教學反思與改進一、設計反思活動

在教學結束后，我計劃通過以下幾個環節來評估教學效果并識別需要改進的地方：

1.學生反饋：

-我會收集學生對于本節課的反饋，包括他們對教學內容的興趣程度、對教學方法的滿意度、以及他們在課堂上的參與度等。

-通過問卷調查或口頭詢問，了解學生對動物水墨畫技法的掌握情況。

2.作品分析：

-對學生的水墨畫作品進行詳細分析，評估他們在線條、構圖、色彩等方面的表現。

-關注學生在創作過程中遇到的具體困難，以及他們的解決策略。

3.教學觀察：

-對自己在課堂上的教學行為進行自我反思，包括提問、示范、互動等方面。

-考察課堂氛圍，學生是否能夠在一個積極的環境中學習。

二、制定改進措施

基于以上反思活動，以下是我計劃實施的改進措施：

1.優化教學內容：

-根據學生的反饋和作品分析，調整教學內容的深度和廣度，確保每個學生都能跟上進度。

-增加一些輔助教學材料，如實物模型或數字資源，以幫助學生更好地理解動物的結構和特征。

2.改進教學方法：

-如果學生在水墨畫技法上有困難，我會考慮增加一些針對性的示范和指導。

-嘗試不同的教學方法，如翻轉課堂，讓學生在家中預先學習基礎知識，課堂上進行實踐和討論。

3.互動與參與：

-在課堂上，我會更加注重與學生的互動，鼓勵他們提問和分享自己的想法。

-通過小組合作項目，提高學生的參與度和團隊合作能力。

4.個性化指導：

-對于學習進度不同的學生，我會提供個性化的輔導，確保每個學生都能根據自己的節奏學習。

5.營造學習氛圍：

-通過創造一個鼓勵嘗試和犯錯的環境，幫助學生建立自信，勇敢地表達自己的藝術想法。

6.評估與反饋：

-定期評估學生的學習成果，并提供具體的反饋，幫助他們識別自己的進步和需要改進的地方。課堂小結，當堂檢測同學們，今天我們一起探索了水墨畫的世界，學習了如何用水墨畫的方式表現動物。現在，讓我們來做一個簡單的課堂小結，回顧一下今天學到的內容。

首先，我們了解了水墨畫的基本技法，包括用筆、用墨、用紙等。大家通過實踐，嘗試了不同的墨色和筆觸，發現了很多有趣的效果。記得，水墨畫的關鍵在于“意境”和“變化”，我們要學會控制墨水的濃淡，用筆的輕重來表現動物的特征和情感。

現在，讓我們來做一個課堂小結：

1.回顧今天學到的水墨畫技法，包括用筆、用墨、用紙等。

2.分享自己在創作過程中的體會和發現。

3.評價自己的作品，以及同伴們的作品。

當堂檢測部分，我們將進行以下活動：

1.**作品展示與評價**：

-每位同學展示自己的作品，并簡要說明自己的創作思路和想要表達的情感。

-同伴們給予評價，指出作品的優點和可以改進的地方。

2.**技法回顧問答**：

-我會提問一些關于水墨畫技法的問題，如“如何控制墨水的濃度？”“如何用筆表現動物的毛發？”等。

-同學們需要根據所學知識回答這些問題。

3.**創作挑戰**：

-我會給出一個簡單的動物主題，要求同學們在規定時間內完成一幅水墨畫作品。

-通過這個挑戰，我們可以檢驗同學們對所學技法的掌握程度。

最后，我想說，今天的課程雖然結束了，但水墨畫的世界是無限的。希望大家在課后能夠繼續探索，不斷練習，提升自己的繪畫技能。記住，藝術是一種表達，是一種情感，希望你們能夠在繪畫中找到樂趣，找到自我。好了，現在請大家準備好，我們開始課堂小結和當堂檢測。????板書設計①水