Unit6Keepourcityclean（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年譯林版（三起）英語六年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit6Keepourcityclean（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年譯林版（三起）英語六年級上冊教學(xué)內(nèi)容譯林版（三起）英語六年級上冊Unit6Keepourcityclean

1.詞匯：clean,dirty,litter,pollution,recycle,protect

2.句型：Howcanwekeepourcityclean?Whatcanwedotoprotecttheenvironment?

3.課文：閱讀課文，了解保持城市清潔的方法，學(xué)習(xí)環(huán)保知識。

4.寫作：寫一篇關(guān)于如何保護(hù)環(huán)境的短文。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)如何保持城市清潔，學(xué)生能夠增強(qiáng)對環(huán)境保護(hù)的意識，培養(yǎng)節(jié)約資源和可持續(xù)發(fā)展的觀念。同時，通過參與討論和寫作活動，學(xué)生將提升跨文化交流能力，學(xué)會用英語表達(dá)對環(huán)境保護(hù)的看法，并提高批判性思維和解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①詞匯教學(xué)：準(zhǔn)確掌握并運(yùn)用與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的詞匯，如clean,dirty,litter,pollution,recycle,protect等。

②句型掌握：能夠熟練運(yùn)用"Howcanwekeepourcityclean?"和"Whatcanwedotoprotecttheenvironment?"等句型進(jìn)行交流。

③課文理解：深入理解課文內(nèi)容，了解不同方法來保持城市清潔，以及環(huán)保的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①環(huán)保意識的培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生從實際生活中認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性，形成正確的環(huán)保觀念。

②詞匯運(yùn)用能力：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的環(huán)保詞匯靈活運(yùn)用于實際情境中，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和建議。

③寫作技能提升：通過寫作活動，學(xué)生需要將所學(xué)內(nèi)容與個人觀點(diǎn)相結(jié)合，提高英語寫作的連貫性和邏輯性。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師講解，幫助學(xué)生理解和記憶關(guān)鍵詞匯和句型。

2.討論法：組織學(xué)生就課文內(nèi)容進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。

3.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實的生活情景，讓學(xué)生在實際語境中運(yùn)用所學(xué)知識。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示圖片和視頻，直觀展示城市清潔和環(huán)境保護(hù)的重要性。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動英語學(xué)習(xí)軟件，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實踐的機(jī)會。

3.實物教學(xué)：引入一些環(huán)保物品，如可回收材料，讓學(xué)生直觀感受環(huán)保實踐。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師展示一些城市污染的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論。

學(xué)生：觀察圖片，討論城市污染的現(xiàn)狀和影響。

2.老師提問：“你們認(rèn)為我們應(yīng)該如何保護(hù)我們的城市，讓它更加清潔和美麗？”

學(xué)生：分享自己的觀點(diǎn)和建議。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師介紹本節(jié)課的主題：“Unit6Keepourcityclean”。

2.老師展示課文標(biāo)題，引導(dǎo)學(xué)生猜測本節(jié)課的內(nèi)容。

3.老師簡要介紹課文背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、詞匯教學(xué)（15分鐘）

1.老師板書新詞匯：clean,dirty,litter,pollution,recycle,protect。

2.老師解釋每個詞匯的意思，并舉例說明。

3.學(xué)生跟讀并拼寫新詞匯。

4.老師提問：“你們知道這些詞匯在日常生活中有哪些用法？”

學(xué)生：分享自己的用法和例子。

四、句型教學(xué)（10分鐘）

1.老師板書句型：Howcanwekeepourcityclean?Whatcanwedotoprotecttheenvironment?

2.老師示范句型的運(yùn)用，并讓學(xué)生跟讀。

3.學(xué)生分組練習(xí)句型，互相提問和回答。

4.老師點(diǎn)評學(xué)生的練習(xí)，糾正發(fā)音和語法錯誤。

五、課文閱讀（20分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，注意理解文章大意。

2.老師提問：“課文講述了哪些方法來保持城市清潔？”

學(xué)生：回答問題，列舉課文中的方法。

3.老師提問：“課文為什么強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境的重要性？”

學(xué)生：分享自己的看法和理解。

4.老師引導(dǎo)學(xué)生分析課文結(jié)構(gòu)，總結(jié)文章的主旨。

六、討論與活動（15分鐘）

1.老師提問：“如果你們是市長，你們會采取哪些措施來保護(hù)我們的城市？”

學(xué)生：分組討論，提出自己的建議。

2.學(xué)生代表小組分享討論結(jié)果，其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充和評價。

3.老師總結(jié)學(xué)生的建議，強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境的重要性。

七、寫作練習(xí)（15分鐘）

1.老師布置寫作任務(wù)：“寫一篇關(guān)于如何保護(hù)環(huán)境的短文。”

2.老師講解寫作要點(diǎn)，如開頭、中間段落和結(jié)尾。

3.學(xué)生開始寫作，老師巡視指導(dǎo)。

4.學(xué)生完成寫作后，互相交換作文進(jìn)行修改和評價。

八、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境的重要性。

2.老師布置作業(yè)：“收集一些關(guān)于環(huán)保的資料，下節(jié)課分享給大家。”

3.學(xué)生整理筆記，準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯掌握：

-學(xué)生能夠熟練地認(rèn)讀和書寫本節(jié)課的生詞，如clean,dirty,litter,pollution,recycle,protect等。

-學(xué)生能夠在實際語境中正確使用這些詞匯，例如在描述城市環(huán)境時能夠使用“clean”和“dirty”來對比。

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡單的句子構(gòu)建，如“Howcanwekeepourcityclean?”和“Whatcanwedotoprotecttheenvironment?”。

2.句型應(yīng)用：

-學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用本節(jié)課的句型，能夠根據(jù)需要提出問題和給出建議。

-學(xué)生在小組討論和角色扮演活動中能夠自信地使用句型進(jìn)行交流，提高了口語表達(dá)能力。

3.課文理解：

-學(xué)生通過閱讀課文，能夠理解保持城市清潔的不同方法，如垃圾分類、減少塑料使用等。

-學(xué)生能夠識別課文中的關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)，如環(huán)保措施的具體實施和效果。

4.環(huán)保意識：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了環(huán)境保護(hù)的意識，認(rèn)識到每個人都應(yīng)該為保持城市清潔和美麗負(fù)責(zé)。

-學(xué)生能夠提出自己的環(huán)保建議，并愿意在日常生活中實踐這些建議，如減少使用一次性塑料袋。

5.寫作能力：

-學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于環(huán)保的短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和建議。

-學(xué)生在寫作過程中，能夠組織思路，使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型，使文章結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容連貫。

6.合作與交流：

-學(xué)生在小組活動中能夠積極合作，共同完成任務(wù)，如討論環(huán)保措施和寫作練習(xí)。

-學(xué)生在交流中能夠尊重他人意見，學(xué)會傾聽和表達(dá)，提高了跨文化交流能力。

7.思維品質(zhì)：

-學(xué)生在分析課文和討論環(huán)保問題時，能夠運(yùn)用批判性思維，提出自己的見解。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與實際生活相結(jié)合，思考如何在自己的生活中實踐環(huán)保理念。板書設(shè)計①文章重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-環(huán)境保護(hù)的重要性

-城市清潔的不同方法

-環(huán)保行動的必要性

②詞匯：

-clean

-dirty

-litter

-pollution

-recycle

-protect

③句型：

-Howcanwekeepourcityclean?

-Whatcanwedotoprotecttheenvironment?

④課文結(jié)構(gòu)：

-引言：提出城市清潔的重要性

-主體：介紹保持城市清潔的方法

-結(jié)論：強(qiáng)調(diào)個人和社區(qū)的責(zé)任

⑤環(huán)保措施：

-分類垃圾

-減少塑料使用

-植樹造林

-節(jié)約用水用電

⑥個人行動：

-減少一次性用品

-參與社區(qū)清潔活動

-提倡環(huán)保意識

⑦教學(xué)活動：

-小組討論

-角色扮演

-寫作練習(xí)反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實際案例：在教學(xué)過程中，我嘗試將實際的環(huán)保案例引入課堂，如城市綠化項目、垃圾分類的實施等，讓學(xué)生能夠更加直觀地理解環(huán)保的重要性。

2.激發(fā)學(xué)生興趣：通過組織小組討論和角色扮演活動，我鼓勵學(xué)生積極參與，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)互動性不足：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)參與度不高，可能是因為他們對某些話題不夠熟悉或者缺乏自信。

2.寫作練習(xí)指導(dǎo)不足：在寫作練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于如何組織文章結(jié)構(gòu)和運(yùn)用詞匯存在困難，需要更多的個別指導(dǎo)。

3.環(huán)保意識培養(yǎng)不夠：雖然學(xué)生在課堂上能夠認(rèn)識到環(huán)保的重要性，但在實際生活中，他們的環(huán)保行為可能并不足夠，需要進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保意識的培養(yǎng)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高教學(xué)互動性：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上更多地使用提問和小組討論的方式，鼓勵學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗。

2.加強(qiáng)寫作指導(dǎo)：對于寫作練習(xí)，我將提供更詳細(xì)的寫作指