2025年專升本藝術概論模擬試卷：藝術審美心理在文化傳承中的角色考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.藝術審美心理是指人們在審美活動中所表現出的心理現象，以下哪項不屬于藝術審美心理的基本特征？（）A.情感體驗B.認知過程C.創造性D.社會性2.藝術審美心理在文化傳承中的角色主要體現在以下幾個方面，除了（）。A.促進文化多樣性B.增強民族凝聚力C.提高審美素養D.培養創新能力3.藝術審美心理的構成要素包括（）。A.感覺B.想象C.思維D.情感4.以下哪項不屬于藝術審美心理的審美體驗？（）A.感官愉悅B.情感共鳴C.理性思考D.創造性想象5.藝術審美心理的審美判斷包括（）。A.美丑判斷B.善惡判斷C.對錯判斷D.高低判斷6.以下哪項不屬于藝術審美心理的審美創造？（）A.藝術創作B.藝術欣賞C.藝術批評D.藝術傳播7.藝術審美心理在文化傳承中的重要作用體現在（）。A.傳承民族優秀文化B.促進文化交流C.培養審美素養D.以上都是8.藝術審美心理在文化傳承中的地位是（）。A.主導地位B.輔助地位C.互補地位D.獨立地位9.以下哪項不屬于藝術審美心理在文化傳承中的具體表現？（）A.藝術作品成為文化傳承的重要載體B.藝術審美心理影響文化傳承的方向C.藝術審美心理推動文化傳承的深度D.藝術審美心理決定文化傳承的廣度10.藝術審美心理在文化傳承中的發展歷程是（）。A.從原始社會到現代社會B.從封建社會到現代社會C.從農業社會到工業社會D.從工業社會到信息社會二、填空題（每空1分，共10分）1.藝術審美心理是指人們在審美活動中所表現出的_______、_______、_______等心理現象。2.藝術審美心理在文化傳承中的角色主要體現在_______、_______、_______等方面。3.藝術審美心理的構成要素包括_______、_______、_______等。4.藝術審美心理的審美體驗包括_______、_______、_______等。5.藝術審美心理的審美判斷包括_______、_______、_______等。6.藝術審美心理的審美創造包括_______、_______、_______等。7.藝術審美心理在文化傳承中的地位是_______。8.藝術審美心理在文化傳承中的發展歷程是_______。9.藝術審美心理在文化傳承中的具體表現包括_______、_______、_______等。10.藝術審美心理在文化傳承中的重要作用體現在_______、_______、_______等方面。三、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述藝術審美心理在文化傳承中的角色。2.簡述藝術審美心理的構成要素。3.簡述藝術審美心理的審美體驗。4.簡述藝術審美心理的審美判斷。5.簡述藝術審美心理的審美創造。四、論述題（共20分）4.結合具體案例，論述藝術審美心理在文化傳承中的具體作用和影響。五、材料分析題（共20分）5.閱讀以下材料，分析藝術審美心理在文化傳承中的體現。材料：近年來，隨著我國傳統文化的復興，越來越多的年輕人開始關注和參與傳統文化活動。以漢服為例，許多年輕人穿著漢服參加各種節日慶典、文化交流活動，甚至組建了漢服社團。這一現象體現了藝術審美心理在文化傳承中的哪些作用？六、應用題（共20分）6.假設你是一位藝術教育工作者，針對當前青少年審美心理特點，設計一套藝術審美教育方案，旨在提高青少年的審美素養和傳承中華優秀傳統文化。請闡述你的方案，包括以下內容：（1）教育目標（2）教育內容（3）教育方法（4）教育評價本次試卷答案如下：一、選擇題1.D.社會性解析：藝術審美心理的基本特征包括情感體驗、認知過程、創造性，而社會性不屬于基本特征。2.D.培養創新能力解析：藝術審美心理在文化傳承中的角色主要體現在促進文化多樣性、增強民族凝聚力、提高審美素養等方面。3.A.感覺、B.想象、C.思維、D.情感解析：藝術審美心理的構成要素包括感覺、想象、思維和情感。4.C.理性思考解析：藝術審美心理的審美體驗包括感官愉悅、情感共鳴和創造性想象，而理性思考不屬于審美體驗。5.A.美丑判斷、B.善惡判斷、D.高低判斷解析：藝術審美心理的審美判斷包括美丑判斷、善惡判斷和高低判斷。6.B.藝術欣賞解析：藝術審美心理的審美創造包括藝術創作、藝術批評和藝術傳播，而藝術欣賞不屬于審美創造。7.D.以上都是解析：藝術審美心理在文化傳承中的重要作用體現在傳承民族優秀文化、促進文化交流、提高審美素養等方面。8.C.互補地位解析：藝術審美心理在文化傳承中的地位是互補地位，與傳統文化、社會環境等相互影響、相互促進。9.D.藝術審美心理決定文化傳承的廣度解析：藝術審美心理在文化傳承中的具體表現包括藝術作品成為文化傳承的重要載體、藝術審美心理影響文化傳承的方向、藝術審美心理推動文化傳承的深度。10.A.從原始社會到現代社會解析：藝術審美心理在文化傳承中的發展歷程是從原始社會到現代社會，隨著社會的發展而不斷演變。二、填空題1.情感體驗、認知過程、創造性解析：藝術審美心理的構成要素包括情感體驗、認知過程和創造性。2.促進文化多樣性、增強民族凝聚力、提高審美素養解析：藝術審美心理在文化傳承中的角色主要體現在促進文化多樣性、增強民族凝聚力和提高審美素養等方面。3.感覺、想象、思維解析：藝術審美心理的構成要素包括感覺、想象和思維。4.感官愉悅、情感共鳴、創造性想象解析：藝術審美心理的審美體驗包括感官愉悅、情感共鳴和創造性想象。5.美丑判斷、善惡判斷、高低判斷解析：藝術審美心理的審美判斷包括美丑判斷、善惡判斷和高低判斷。6.藝術創作、藝術批評、藝術傳播解析：藝術審美心理的審美創造包括藝術創作、藝術批評和藝術傳播。7.互補地位解析：藝術審美心理在文化傳承中的地位是互補地位。8.從原始社會到現代社會解析：藝術審美心理在文化傳承中的發展歷程是從原始社會到現代社會。9.藝術作品成為文化傳承的重要載體、藝術審美心理影響文化傳承的方向、藝術審美心理推動文化傳承的深度解析：藝術審美心理在文化傳承中的具體表現包括藝術作品成為文化傳承的重要載體、藝術審美心理影響文化傳承的方向、藝術審美心理推動文化傳承的深度。10.傳承民族優秀文化、促進文化交流、提高審美素養解析：藝術審美心理在文化傳承中的重要作用體現在傳承民族優秀文化、促進文化交流、提高審美素養等方面。三、簡答題1.簡述藝術審美心理在文化傳承中的角色。解析：藝術審美心理在文化傳承中的角色主要體現在以下幾個方面：（1）促進文化多樣性：藝術審美心理能夠激發人們對不同文化的關注和欣賞，從而促進文化多樣性的發展。（2）增強民族凝聚力：藝術審美心理能夠喚起人們對民族文化的認同感和歸屬感，增強民族凝聚力。（3）提高審美素養：藝術審美心理能夠培養人們的審美能力和審美情趣，提高審美素養。2.簡述藝術審美心理的構成要素。解析：藝術審美心理的構成要素包括：（1）感覺：包括視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺等，是人們感知藝術作品的基礎。（2）想象：通過對藝術作品的感受和體驗，在腦海中形成新的形象和情境。（3）思維：對藝術作品進行理性分析和評價，形成審美判斷。3.簡述藝術審美心理的審美體驗。解析：藝術審美心理的審美體驗包括：（1）感官愉悅：通過視覺、聽覺等感官感受藝術作品帶來的愉悅。（2）情感共鳴：與藝術作品中的情感產生共鳴，產生共鳴感。（3）創造性想象：在欣賞藝術作品的過程中，發揮想象力，創造新的形象和情境。4.簡述藝術審美心理的審美判斷。解析：藝術審美心理的審美判斷包括：（1）美丑判斷：對藝術作品的美丑進行評價。（2）善惡判斷：對藝術作品中的道德觀念進行評價。（3）高低判斷：對藝術作品的水平和價值進行評價。5.簡述藝術審美心理的審美創造。解析：藝術審美心理的審美創造包括：（1）藝術創作：通過藝術創作表達自己的審美觀念和情感。（2）藝術批評：對藝術作品進行評價和分析。（3）藝術傳播：將藝術作品傳遞給他人，促進藝術的發展和傳播。四、論述題4.結合具體案例，論述藝術審美心理在文化傳承中的具體作用和影響。解析：以下是一個案例：案例一：中國傳統戲曲《白蛇傳》的傳承與發展。該劇以白蛇與許仙的愛情故事為主線，展現了古代中國的愛情觀、道德觀念和民間信仰。通過對《白蛇傳》的傳承，使得觀眾在欣賞藝術作品的同時，深入了解了中國傳統文化。藝術審美心理在這個過程中起到了以下作用：（1）激發觀眾對中國傳統文化的興趣，促進文化傳承。（2）培養觀眾的藝術審美能力，提高審美素養。（3）傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化。五、材料分析題5.閱讀以下材料，分析藝術審美心理在文化傳承中的體現。材料：近年來，隨著我國傳統文化的復興，越來越多的年輕人開始關注和參與傳統文化活動。以漢服為例，許多年輕人穿著漢服參加各種節日慶典、文化交流活動，甚至組建了漢服社團。這一現象體現了藝術審美心理在文化傳承中的哪些作用？解析：這一現象體現了藝術審美心理在文化傳承中的以下作用：（1）激發年輕人對傳統文化的興趣：漢服作為一種具有悠久歷史和獨特文化內涵的服飾，能夠激發年輕人對中國傳統文化的興趣，從而促進文化傳承。（2）培養審美素養：年輕人通過穿著漢服參與節日慶典和交流活動，能夠在實踐中感受到傳統文化的魅力，培養審美素養。（3）傳承和弘揚傳統文化：年輕人通過組建漢服社團，將傳統文化傳承下去，并在現代社會中發揮其積極作用。六、應用題6.假設你是一位藝術教育工作者，針對當前青少年審美心理特點，設計一套藝術審美教育方案，旨在提高青少年的審美素養和傳承中華優秀傳統文化。請闡述你的方案，包括以下內容：（1）教育目標：提高青少年的審美素養，傳承中華優秀傳統文化。（2）教育內容：①中國傳統藝術：如書法、繪畫、音樂、舞蹈等。②現代藝術：如電影、戲劇、攝影等