姓名； 姓名； 班級： 學號：線封密學校姓名班級分數考試時間：60分鐘??滿分：100分基礎知識，字詞樂園（24分）讀拼音，寫詞語（10分）dùjì cáocāo nàhǎn wěituō léigǔ xiōngtáng quántou sūruǎn bǎngwén shúxi 下列每組都有一個加點字的讀音是錯誤的，把它選出來（4分）A.鐫刻（juān）B.旖旎（qí）C.玷污（diàn）D.奔赴（fù）（ ）A.踉蹌（qiàng）B.謀財（móu）C.山塢（wū）D.澄澈（chéng）（）（3）A.燕園（yàn）B.提供（gōng）C.彼此（bǐ）D.躊躇（chóu）（）A.企望（qǐ）B.籌備（chóu）C.威嚇（xià）D.矜持（jīn）（）下列加點字意思相同的一項是（）（2分）童孫未解供耕織 供不應求 B.頗負盛名 負荊請罪物莫能陷也 沖鋒陷陣 D.手疾眼快 疾風知勁草根據句子的意思，寫出對應的詞語（4分）形容因失敗或不順利而情緒低落、萎靡不振的樣子。（ ）形容做事機警敏捷。 （ ）私下里小聲說話。 （ ）原指身體結實，力氣大。現也形容做事有勁頭。 （ ）選詞填空（4分）才能 才干周瑜看到諸葛亮挺有（ ），心里很妒忌。 尋思 思考他（ ）了半天，也不知道該說什么。翻身 轉身武松見大蟲翻身回來，（）又閃在一邊。（）考慮 思考我（）以后，決定報名參加這次比賽。（）句子廣場（12分）按要求改寫句子（6分）十萬支箭，三天怎么造得成呢？（改為陳述句）諸葛亮說：“我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰。”（改為轉述句）大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，振得那山岡也動。（仿寫夸張句）用加點的關聯詞寫一句話（2分）周瑜之所以妒忌諸葛亮，是因為諸葛亮挺有才干。修改病句（2分）通過這次活動，使我明白了團結的重要性。根據句子的意思，寫出對應的詩句（2分）兒童早晨起來，將凍結在銅盆里的冰塊脫下，用彩線穿起來當鉦。詩句：知識積累（17分）根據課文內容填空（11分）《草船借箭》一文根據羅貫中的《》改編，故事以“”字為主線，刻畫了的諸葛亮，的周瑜，的魯肅，的曹操等人物形象。《景陽岡》出自我國著名的古代長篇小說《》，作者是，文中的武松是一個的人。《祖父的園子》中，“我”回憶了在園子里、等趣事，表達了“我”對祖父和園子的之情。積累填空（6分），村莊兒女各當家。，不破樓蘭終不還。遺民淚盡胡塵里，。，唯見長江天際流。晝出耘田夜績麻，。，小人長戚戚。語文綜合實踐（5分）班級開展“走進名著”的活動，請你從《三國演義》《水滸傳》《西游記》中選擇一部，為它設計一段推薦語，吸引同學們去閱讀。閱讀理解（23分）課內閱讀（9分）《梅花魂》（節選）這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！“秉性”的意思是什么，在本文中是指什么？（3分）文中畫橫線的句子運用了什么寫作手法？這樣寫有什么作用？（3分）從文中可以看出梅花具有怎樣的品質？作者借梅花表達了怎樣的情感？（3分）課外閱讀（13分）我的語文老師我的語文老師是一位五十多歲的女性，她姓王。王老師的語文課總是充滿了趣味和活力。姓名；姓名； 班級： 學號：線封密王老師還非常注重培養我們的寫作能力。她會定期布置寫作任務，并且認真批改每一篇作文。對于寫得好的作文，她會在課堂上朗讀，給予表揚和鼓勵；對于存在問題的作文，她會耐心地指出問題所在，幫助我們修改。有一次，我寫了一篇關于校園生活的作文，王老師在批改時，不僅幫我糾正了錯別字和語病，還在評語中寫道：“你的文字充滿了生活氣息，讓我感受到了校園的美好。如果能在描寫細節上再多下些功夫，作文會更加出色。”她的評語讓我深受鼓舞，也讓我更加努力地學習寫作。除了在學習上關心我們，王老師在生活中也非常關愛我們。有一次，我在學校生病了，王老師發現后，立刻帶我去醫務室，還一直陪著我，直到我的家長趕來。她的眼神中充滿了關切，讓我感到無比溫暖。王老師就是這樣一位認真負責、關愛學生的好老師，她用自己的方式影響著我們，讓我們在語文的海洋中快樂地遨游。短文圍繞王老師寫了哪幾件事？請簡要概括。（3分）從文中可以看出王老師是一個怎樣的老師？（3分）文中畫“____”的句子運用了什么描寫方法？有什么作用？（4分）你喜歡這樣的語文老師嗎？為什么？（3分）習作天地（2