2025年傳統文化知識考查小學語文畢業升學考試全真模擬試卷精講考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、字詞辨析要求：正確書寫下列詞語，并選擇正確的讀音。1.下列詞語中加點字的讀音正確的一項是（）A.祭祀（sì）B.精湛（zhàn）C.熾熱（chì）D.神秘（mí）2.下列詞語中加點字的書寫正確的一項是（）A.繁榮（fán）B.恢弘（huī）C.恣意（zì）D.恣肆（zì）3.下列詞語中加點字的解釋錯誤的一項是（）A.欣喜若狂（欣喜：高興）B.鴻毛（鴻：大）C.欣欣向榮（欣：高興）D.沉魚落雁（沉：使……下沉）4.下列詞語中加點字的用法錯誤的一項是（）A.精神煥發（煥：光明）B.耀眼奪目（耀：照耀）C.風華正茂（華：美麗）D.意氣風發（意：意志）5.下列詞語中加點字的字形錯誤的一項是（）A.精彩絕倫（絕：極）B.氣喘吁吁（吁：嘆氣）C.精神抖擻（抖：顫動）D.欣喜若狂（狂：瘋狂）6.下列詞語中加點字的書寫正確的一項是（）A.繁榮（fán）B.恢弘（huī）C.恣意（zì）D.恣肆（zì）7.下列詞語中加點字的讀音正確的一項是（）A.祭祀（sì）B.精湛（zhàn）C.熾熱（chì）D.神秘（mí）8.下列詞語中加點字的解釋錯誤的一項是（）A.欣喜若狂（欣喜：高興）B.鴻毛（鴻：大）C.欣欣向榮（欣：高興）D.沉魚落雁（沉：使……下沉）9.下列詞語中加點字的用法錯誤的一項是（）A.精神煥發（煥：光明）B.耀眼奪目（耀：照耀）C.風華正茂（華：美麗）D.意氣風發（意：意志）10.下列詞語中加點字的字形錯誤的一項是（）A.精彩絕倫（絕：極）B.氣喘吁吁（吁：嘆氣）C.精神抖擻（抖：顫動）D.欣喜若狂（狂：瘋狂）二、句子仿寫要求：根據例句，仿寫下列句子。1.例句：陽光灑在臉上，暖洋洋的。仿寫：______（要求：運用擬人手法，運用“暖洋洋”的修辭手法。）2.例句：雪花飄落在空中，紛紛揚揚。仿寫：______（要求：運用比喻手法，運用“紛紛揚揚”的修辭手法。）3.例句：小鳥在枝頭歡快地歌唱。仿寫：______（要求：運用擬人手法，運用“歡快地歌唱”的修辭手法。）4.例句：月亮悄悄地爬上了樹梢。仿寫：______（要求：運用擬人手法，運用“悄悄地爬上”的修辭手法。）5.例句：大海波濤洶涌，仿佛在呼喚著遠方。仿寫：______（要求：運用擬人手法，運用“呼喚著遠方”的修辭手法。）6.例句：太陽慢慢地升起，照亮了大地。仿寫：______（要求：運用擬人手法，運用“慢慢地升起”的修辭手法。）7.例句：雨滴輕輕地敲打著窗戶。仿寫：______（要求：運用擬人手法，運用“輕輕地敲打”的修辭手法。）8.例句：花兒在陽光下綻放，散發出迷人的香氣。仿寫：______（要求：運用擬人手法，運用“綻放”的修辭手法。）9.例句：夜幕降臨，星星點點地閃爍。仿寫：______（要求：運用擬人手法，運用“閃爍”的修辭手法。）10.例句：小河潺潺流淌，宛如一曲優美的旋律。仿寫：______（要求：運用擬人手法，運用“潺潺流淌”的修辭手法。）四、古詩文默寫要求：根據提示，默寫下列古詩文。1.《登鸛雀樓》中“白日依山盡，______。”的下一句是______。2.《春曉》中“______花落知多少。”的上一句是______。3.《靜夜思》中“床前明月光，______。”的下一句是______。4.《望廬山瀑布》中“飛流直下三千尺，______。”的上一句是______。5.《夜泊牛渚懷古》中“______月落烏啼霜滿天。”的下一句是______。6.《涼州詞》中“______黃河入海流。”的上一句是______。五、文言文閱讀要求：閱讀下列文言文，回答問題。甲：孔子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”乙：子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”1.下列對甲乙兩段文言文的理解，不正確的一項是（）A.甲文表達了學習的重要性，乙文強調了學習的方法。B.甲文中的“學而時習之”意味著學習要持之以恒。C.乙文中的“擇其善者而從之”表明了學習要善于借鑒他人的優點。D.甲乙兩段文言文都強調了學習要謙虛謹慎。2.下列對甲乙兩段文言文的翻譯，正確的一項是（）A.學而時習之，不亦說乎？——學習并且按時復習，不是很愉快嗎？B.有朋自遠方來，不亦樂乎？——有朋友從遠方來，不是很快樂嗎？C.人不知而不慍，不亦君子乎？——別人不了解自己，自己卻不生氣，不是君子嗎？D.三人行，必有我師焉。——三個人一起走，一定有我可以學習的人。六、現代文閱讀要求：閱讀下列現代文，回答問題。《秋天的雨》秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。把金色給了田野，把橙色給了果樹。1.下列對《秋天的雨》的理解，不正確的一項是（）A.文章通過描繪秋天的雨，展現了秋天的美麗景色。B.文章運用了比喻和擬人的修辭手法，使語言生動形象。C.文章表達了作者對秋天美景的喜愛之情。D.文章主要描述了秋天的雨給大自然帶來的變化。本次試卷答案如下：一、字詞辨析1.A解析：祭祀的讀音是sì，精湛的讀音是zhàn，熾熱的讀音是chì，神秘的讀音是mí，選項A中祭祀的讀音正確。2.B解析：繁榮的書寫正確，恢弘的書寫正確，恣意的書寫正確，恣肆的書寫正確，選項B中恢弘的書寫正確。3.D解析：欣喜若狂的欣喜解釋為高興，鴻毛的鴻解釋為大，欣欣向榮的欣解釋為高興，沉魚落雁的沉解釋為使……下沉，選項D中沉魚落雁的解釋錯誤。4.A解析：精神煥發的煥解釋為光明，耀眼奪目的耀解釋為照耀，風華正茂的華解釋為美麗，意氣風發的意解釋為意志，選項A中精神煥發的解釋錯誤。5.C解析：精彩絕倫的絕解釋為極，氣喘吁吁的吁解釋為嘆氣，精神抖擻的抖解釋為顫動，欣喜若狂的狂解釋為瘋狂，選項C中精神抖擻的解釋錯誤。6.B解析：繁榮的書寫正確，恢弘的書寫正確，恣意的書寫正確，恣肆的書寫正確，選項B中恢弘的書寫正確。7.A解析：祭祀的讀音是sì，精湛的讀音是zhàn，熾熱的讀音是chì，神秘的讀音是mí，選項A中祭祀的讀音正確。8.D解析：欣喜若狂的欣喜解釋為高興，鴻毛的鴻解釋為大，欣欣向榮的欣解釋為高興，沉魚落雁的沉解釋為使……下沉，選項D中沉魚落雁的解釋錯誤。9.A解析：精神煥發的煥解釋為光明，耀眼奪目的耀解釋為照耀，風華正茂的華解釋為美麗，意氣風發的意解釋為意志，選項A中精神煥發的解釋錯誤。10.C解析：精彩絕倫的絕解釋為極，氣喘吁吁的吁解釋為嘆氣，精神抖擻的抖解釋為顫動，欣喜若狂的狂解釋為瘋狂，選項C中精神抖擻的解釋錯誤。二、句子仿寫1.例句：陽光灑在臉上，暖洋洋的。仿寫：春風拂過湖面，柔柔的。解析：仿寫時，運用了擬人手法，將陽光擬人化為灑在臉上，暖洋洋的，仿寫句子中將春風擬人化為拂過湖面，柔柔的。2.例句：雪花飄落在空中，紛紛揚揚。仿寫：落葉飄落在地上，沙沙作響。解析：仿寫時，運用了比喻手法，將雪花比喻為飄落在空中，紛紛揚揚，仿寫句子中將落葉比喻為飄落在地上，沙沙作響。3.例句：小鳥在枝頭歡快地歌唱。仿寫：花兒在陽光下嬌艷地綻放。解析：仿寫時，運用了擬人手法，將小鳥擬人化為在枝頭歡快地歌唱，仿寫句子中將花兒擬人化為在陽光下嬌艷地綻放。4.例句：月亮悄悄地爬上了樹梢。仿寫：太陽慢慢地升起了。解析：仿寫時，運用了擬人手法，將月亮擬人化為悄悄地爬上了樹梢，仿寫句子中將太陽擬人化為慢慢地升起了。5.例句：大海波濤洶涌，仿佛在呼喚著遠方。仿寫：山峰巍峨聳立，宛如守衛著家園。解析：仿寫時，運用了擬人手法，將大海擬人化為波濤洶涌，仿佛在呼喚著遠方，仿寫句子中將山峰擬人化為巍峨聳立，宛如守衛著家園。6.例句：太陽慢慢地升起，照亮了大地。仿寫：星星漸漸地閃爍，點綴了夜空。解析：仿寫時，運用了擬人手法，將太陽擬人化為慢慢地升起，照亮了大地，仿寫句子中將星星擬人化為漸漸地閃爍，點綴了夜空。7.例句：雨滴輕輕地敲打著窗戶。仿寫：雪花輕輕地飄落在地上。解析：仿寫時，運用了擬人手法，將雨滴擬人化為輕輕地敲打著窗戶，仿寫句子中將雪花擬人化為輕輕地飄落在地上。8.例句：花兒在陽光下綻放，散發出迷人的香氣。仿寫：果實掛滿枝頭，散發出成熟的氣息。解析：仿寫時，運用了擬人手法，將花兒擬人化為在陽光下綻放，散發出迷人的香氣，仿寫句子中將果實擬人化為掛滿枝頭，散發出成熟的氣息。9.例句：夜幕降臨，星星點點地閃爍。仿寫：黎明破曉，陽光逐漸升起。解析：仿寫時，運用了擬人手法，將夜幕擬人化為降臨，星星點點地閃爍，仿寫句子中將黎明擬人化為破曉，陽光逐漸升起。10.例句：小河潺潺流淌，宛如一曲優美的旋律。仿寫：瀑布飛流直下，宛如一首激昂的樂章。解析：仿寫時，運用了擬人手法，將小河擬人化為潺潺流淌，宛如一曲優美的旋律，仿寫句子中將瀑布擬人化為飛流直下，宛如一首激昂的樂章。四、古詩文默寫1.海上生明月，天涯共此時。解析：根據提示，默寫出《靜夜思》中的名句。2.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。解析：根據提示，默寫出《春曉》中的名句。3.舉頭望明月，低頭思故鄉。解析：根據提示，默寫出《靜夜思》中的名句。4.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。解析：根據提示，默寫出《望廬山瀑布》中的名句。5.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。解析：根據提示，默寫出《夜泊牛渚懷古》中的名句。6.黃河之水天上來，奔流到海不復回。解析：根據提示，默寫出《涼州詞》中的名句。五、文言文閱讀1.D解析：甲文表達了學習的重要性，乙文強調了學習的方法，甲文中的“學而時習之”意味著學習要持之以恒，乙文中的“擇其善者而從之”表明了學習要善于借鑒他人的優點，選項D中甲乙兩段文言文都強調了學習要謙虛謹慎，與原文不符。