2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（語文綜合實踐活動設計）解題思路解析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀理解要求：閱讀下列短文，根據短文內容回答問題。短文：小明是一名熱愛科學的小學生，他總是對周圍的事物充滿好奇心。一天，他在公園里發現了一只受傷的小鳥，小明決定帶回家照顧它。小明查閱了相關資料，了解了小鳥的生活習性和康復方法。經過一段時間的精心照料，小鳥終于恢復了健康。小明帶著小鳥回到了公園，將它放回了大自然。1.小明為什么要把小鳥帶回家照顧？2.小明是如何了解小鳥的生活習性的？3.小明照顧小鳥的過程中遇到了哪些困難？4.小明最終是如何幫助小鳥恢復健康的？5.小明把小鳥放回大自然的原因是什么？6.從小明照顧小鳥的過程中，你學到了什么？7.請簡述小明在照顧小鳥的過程中所體現出的品質。8.你認為小明把小鳥放回大自然的行為有何意義？9.請結合實際，談談你在生活中遇到困難時是如何克服的。10.請以“關愛生命，從我做起”為主題，寫一篇短文。二、作文要求：根據下列材料，寫一篇不少于400字的作文。材料：春天來了，萬物復蘇。校園里的花草樹木都披上了新裝，一片生機勃勃的景象。同學們紛紛走出教室，來到操場上，開展豐富多彩的課外活動。有的同學在操場上踢足球，有的同學在花壇邊賞花，還有的同學在草地上放風箏。大家歡聲笑語，盡情享受著春天的美好。1.請以“春天的校園”為題，寫一篇作文。2.請結合自己的親身經歷，談談你對春天的感受。3.請以“春天的啟示”為題，寫一篇作文。4.請以“春天的故事”為題，寫一篇作文。5.請以“春天的校園生活”為題，寫一篇作文。6.請以“春天的色彩”為題，寫一篇作文。7.請以“春天的校園風景”為題，寫一篇作文。8.請以“春天的校園活動”為題，寫一篇作文。9.請以“春天的校園生活感悟”為題，寫一篇作文。10.請以“春天的校園印象”為題，寫一篇作文。四、語言表達要求：根據下列提示，完成句子。1.我看到媽媽在廚房忙碌的身影，心中涌起一股（）之情。2.小明的學習成績一直很優秀，他的勤奮努力是取得好成績的（）。3.閱讀完這篇童話故事，我仿佛置身于一個（）的世界。4.春天的陽光灑在臉上，感覺暖暖的，心情也隨之（）。5.老師對我們說：“失敗是成功之母，（）。”6.放學后，同學們紛紛拿出自己的課外書，開始（）。7.假如我是一名科學家，（）。8.在老師的指導下，我學會了（）。9.每當我看到國旗升起，心中就充滿了（）。10.我們要珍惜時間，因為（）。五、文言文閱讀要求：閱讀下列文言文，完成題目。《游子吟》孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。1.解釋下列詞語的意思：（1）慈母手中線（2）臨行密密縫（3）意恐遲遲歸2.下列句子停頓劃分正確的一項是：（1）慈母/手中線，游子/身上衣。（2）誰言/寸草心，報得/三春暉。（3）臨行/密密縫，意恐/遲遲歸。3.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是：（1）這首詩表達了詩人對母愛的贊美之情。（2）詩中的“密密縫”和“遲遲歸”都表現了母愛的細膩。（3）這首詩的主題是贊美春天。4.詩歌中“慈母手中線，游子身上衣”這句話，從修辭角度來說，運用了（）的修辭手法。5.詩歌中“誰言寸草心，報得三春暉”這句話，從意象角度來說，描繪了（）的意象。六、綜合性學習要求：根據所學知識，完成以下題目。1.請列舉出以下詞語的近義詞：（1）勤奮（2）善良（3）美麗（4）勇敢（5）智慧2.請用成語“（）”來形容以下情景：（1）雨后的天空（2）豐收的田野（3）孩子們的笑聲（4）老師的教誨（5）朋友的幫助3.請用排比的修辭手法，寫一段描述春天景色的句子。4.請結合實際，談談你如何在生活中踐行“文明禮儀”的要求。5.請以“保護環境，從我做起”為主題，寫一篇不少于100字的倡議書。本次試卷答案如下：一、閱讀理解1.小明看到小鳥受傷，出于同情和關愛，決定帶回家照顧。2.小明通過查閱相關資料，了解了小鳥的生活習性和康復方法。3.小明在照顧小鳥的過程中遇到了小鳥飲食、清潔、健康等方面的問題。4.小明通過耐心照料、科學喂養，最終幫助小鳥恢復了健康。5.小明把小鳥放回大自然是因為小鳥已經康復，可以獨立生活。6.從小明照顧小鳥的過程中，我們學到了關愛生命、勇于承擔責任的精神。7.小明在照顧小鳥的過程中體現了關愛、耐心、責任心等品質。8.小明把小鳥放回大自然的行為體現了尊重生命、保護自然環境的意識。9.在生活中遇到困難時，可以通過積極尋求幫助、勇敢面對、堅持努力等方式克服。10.以“關愛生命，從我做起”為主題，寫一篇短文。二、作文1.請以“春天的校園”為題，寫一篇作文。2.結合自己的親身經歷，談談你對春天的感受。3.請以“春天的啟示”為題，寫一篇作文。4.請以“春天的故事”為題，寫一篇作文。5.請以“春天的校園生活”為題，寫一篇作文。6.請以“春天的色彩”為題，寫一篇作文。7.請以“春天的校園風景”為題，寫一篇作文。8.請以“春天的校園活動”為題，寫一篇作文。9.請以“春天的校園生活感悟”為題，寫一篇作文。10.請以“春天的校園印象”為題，寫一篇作文。三、語言表達1.我看到媽媽在廚房忙碌的身影，心中涌起一股感激之情。2.小明的學習成績一直很優秀，他的勤奮努力是取得好成績的根本。3.閱讀完這篇童話故事，我仿佛置身于一個神奇的世界。4.春天的陽光灑在臉上，感覺暖暖的，心情也隨之愉快。5.老師對我們說：“失敗是成功之母，只要堅持不懈，就一定能取得成功。”6.放學后，同學們紛紛拿出自己的課外書，開始閱讀。7.假如我是一名科學家，我要為人類的健康事業做出貢獻。8.在老師的指導下，我學會了如何正確地運用科學方法解決問題。9.每當我看到國旗升起，心中就充滿了自豪感。10.我們要珍惜時間，因為時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。四、文言文閱讀1.解釋下列詞語的意思：（1）慈母手中線：母親手里拿著針線。（2）臨行密密縫：臨走時，母親密密地縫補衣服。（3）意恐遲遲歸：擔心我回來得晚。2.下列句子停頓劃分正確的一項是：（1）慈母/手中線，游子/身上衣。（正確）（2）誰言/寸草心，報得/三春暉。（正確）（3）臨行/密密縫，意恐/遲遲歸。（正確）3.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是：（1）這首詩表達了詩人對母愛的贊美之情。（正確）（2）詩中的“密密縫”和“遲遲歸”都表現了母愛的細膩。（正確）（3）這首詩的主題是贊美春天。（錯誤）4.詩歌中“慈母手中線，游子身上衣”這句話，從修辭角度來說，運用了（比喻）的修辭手法。5.詩歌中“誰言寸草心，報得三春暉”這句話，從意象角度來說，描繪了（母愛如陽光般溫暖）的意象。五、綜合性學習1.請列舉出以下詞語的近義詞：（1）勤奮：努力、勤奮好學（2）善良：仁慈、好心（3）美麗：漂亮、好看（4）勇敢：勇敢堅強、大膽（5）智慧：聰明、智慧過人2.請用成語“（雨后春筍）”來形容以下情景：（1）雨后的天空：雨后春筍（2）豐收的田野：五谷豐登（3）孩子們的笑聲：歡聲笑語（4）老師的教誨：誨人不倦（5）朋友的幫助：雪中送炭3.請用排比的修辭手法，寫一段描述春天景色的句子。春天來了，萬物復蘇。桃花笑紅了臉，柳樹彎了腰，小草探出了頭，一切都充滿了生機。4.請結合實際，談談你