高二體育籃球中的單手肩上投籃技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：高中體育教材《籃球》單手肩上投籃技術(shù)

內(nèi)容：本節(jié)課主要教授學(xué)生單手肩上投籃技術(shù)，包括投籃動(dòng)作要領(lǐng)、投籃姿勢(shì)、投籃力度與角度的控制，以及投籃時(shí)的呼吸與節(jié)奏。通過實(shí)踐練習(xí)，使學(xué)生掌握單手肩上投籃的基本技巧，提高投籃命中率。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括：1）運(yùn)動(dòng)技能素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)單手肩上投籃技術(shù)，提升學(xué)生籃球技能水平；2）健康行為素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和健康生活方式；3）體育品德素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和頑強(qiáng)拼搏的精神。通過籃球技術(shù)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①投籃姿勢(shì)的正確性：確保學(xué)生能夠掌握正確的投籃姿勢(shì)，包括握球、站位和投籃時(shí)的身體平衡。

②投籃動(dòng)作的連貫性：使學(xué)生理解并實(shí)踐投籃動(dòng)作的連貫性，從準(zhǔn)備姿勢(shì)到投籃動(dòng)作的每個(gè)環(huán)節(jié)都要流暢自然。

③投籃力度與角度的控制：教授學(xué)生如何根據(jù)投籃距離和籃筐高度調(diào)整投籃力度和角度，以提高投籃的準(zhǔn)確性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①投籃節(jié)奏的把握：學(xué)生需要學(xué)會(huì)在緊張的比賽或訓(xùn)練中保持冷靜，準(zhǔn)確把握投籃節(jié)奏，避免因緊張而失誤。

②投籃時(shí)的身體協(xié)調(diào)：投籃動(dòng)作涉及到手臂、肩膀、腰部的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，學(xué)生需要通過反復(fù)練習(xí)來(lái)提高身體的協(xié)調(diào)性。

③投籃心理素質(zhì)的培養(yǎng)：在面對(duì)防守壓力或比賽關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)生需要具備良好的心理素質(zhì)，克服緊張情緒，穩(wěn)定發(fā)揮。教學(xué)方法與策略1.采用示范與模仿教學(xué)法，通過教師的示范動(dòng)作，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)單手肩上投籃的正確姿勢(shì)和動(dòng)作要領(lǐng)。

2.實(shí)施分組練習(xí)法，讓學(xué)生在小組中互相指導(dǎo)，共同進(jìn)步，提高投籃技巧。

3.運(yùn)用游戲化教學(xué)，如“投籃接力”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)增強(qiáng)課堂的趣味性和競(jìng)爭(zhēng)性。

4.利用多媒體教學(xué)，展示投籃動(dòng)作的慢動(dòng)作分析，幫助學(xué)生理解動(dòng)作細(xì)節(jié)。

5.結(jié)合實(shí)際比賽情境，設(shè)計(jì)模擬練習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力和心理素質(zhì)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段精彩的籃球比賽視頻，提問學(xué)生觀看后對(duì)籃球投籃技術(shù)的看法，引導(dǎo)學(xué)生思考投籃技巧的重要性。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的籃球基本技術(shù)和規(guī)則，幫助學(xué)生將新知識(shí)與已有知識(shí)建立聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解單手肩上投籃的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，包括握球、站位、投籃動(dòng)作的連貫性、力度與角度的控制等。

-舉例說(shuō)明：通過展示專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的投籃動(dòng)作視頻，分析其動(dòng)作特點(diǎn)，使學(xué)生直觀理解投籃技巧。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對(duì)投籃技巧的理解，并鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問。

3.示范與模仿（約15分鐘）

-教師示范：教師親自示范單手肩上投籃動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要點(diǎn)，讓學(xué)生跟隨模仿。

-學(xué)生模仿：學(xué)生分組進(jìn)行模仿練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作不規(guī)范之處。

4.分組練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組進(jìn)行單手肩上投籃的練習(xí)，教師觀察并記錄學(xué)生練習(xí)情況。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生掌握正確的投籃技巧。

5.技術(shù)調(diào)整與改進(jìn)（約20分鐘）

-學(xué)生自我調(diào)整：學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)，自我調(diào)整投籃姿勢(shì)和動(dòng)作，提高投籃準(zhǔn)確性。

-教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的投籃動(dòng)作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

6.游戲化教學(xué)（約20分鐘）

-投籃接力：組織學(xué)生進(jìn)行投籃接力游戲，增加課堂趣味性，提高學(xué)生的投籃積極性。

-投籃比賽：設(shè)置模擬比賽場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)抗中運(yùn)用單手肩上投籃技術(shù)，提高實(shí)戰(zhàn)能力。

7.總結(jié)與反饋（約5分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：學(xué)生分享自己在課堂上的學(xué)習(xí)心得，總結(jié)單手肩上投籃技術(shù)的要點(diǎn)。

-教師反饋：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)課堂重點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。

8.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生課后練習(xí)單手肩上投籃技術(shù)，并記錄自己的進(jìn)步情況。

-預(yù)告下節(jié)課內(nèi)容：簡(jiǎn)要介紹下一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生有所期待。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技能掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確掌握單手肩上投籃的技術(shù)動(dòng)作，包括握球、站位、投籃動(dòng)作的連貫性、力度與角度的控制等，為今后在籃球運(yùn)動(dòng)中的投籃技能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.投籃準(zhǔn)確性：學(xué)生在課堂練習(xí)和游戲活動(dòng)中，通過不斷的重復(fù)練習(xí)，投籃命中率有所提高，能夠在實(shí)戰(zhàn)中更加自信地運(yùn)用單手肩上投籃技術(shù)。

3.身體協(xié)調(diào)性：在練習(xí)投籃動(dòng)作的過程中，學(xué)生需要協(xié)調(diào)手臂、肩膀、腰部的運(yùn)動(dòng)，這有助于提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性，對(duì)其他運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)也有積極作用。

4.運(yùn)動(dòng)技能素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)籃球單手肩上投籃技術(shù)，學(xué)生能夠提升自己的籃球技能水平，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

5.健康行為素養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)的過程中，養(yǎng)成了堅(jiān)持鍛煉、遵守規(guī)則、公平競(jìng)爭(zhēng)的健康行為習(xí)慣，有利于學(xué)生形成健康的生活方式。

6.體育品德素養(yǎng)：在籃球運(yùn)動(dòng)中，學(xué)生需要遵守比賽規(guī)則，尊重對(duì)手，團(tuán)結(jié)協(xié)作，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的體育品德，提高他們的道德素養(yǎng)。

7.心理素質(zhì)：面對(duì)比賽壓力和防守挑戰(zhàn)，學(xué)生在課堂上通過模擬練習(xí)和實(shí)戰(zhàn)演練，提高了自己的心理素質(zhì)，學(xué)會(huì)了如何在緊張的環(huán)境下保持冷靜，發(fā)揮出最佳水平。

8.實(shí)戰(zhàn)能力：通過課堂練習(xí)和模擬比賽，學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提高了自己的實(shí)戰(zhàn)能力，為今后參與籃球比賽和鍛煉奠定了基礎(chǔ)。

9.學(xué)習(xí)興趣：本節(jié)課通過多種教學(xué)方法，如示范、模仿、游戲等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加熱愛籃球運(yùn)動(dòng)。

10.自主學(xué)習(xí)能力：在課堂學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何分析動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)現(xiàn)問題，并通過自我調(diào)整和同伴互助，提高自己的投籃技巧。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)

-提問反饋：在課堂教學(xué)中，通過提問學(xué)生關(guān)于投籃技術(shù)的問題，了解他們對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度。針對(duì)學(xué)生的回答，給予及時(shí)的反饋和糾正，確保學(xué)生能夠正確理解并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-觀察記錄：教師通過觀察學(xué)生的實(shí)際操作，記錄他們?cè)谕痘@姿勢(shì)、動(dòng)作連貫性、力度與角度控制等方面的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步和不足進(jìn)行記錄。

-技術(shù)測(cè)試：在課程結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行投籃技術(shù)測(cè)試，記錄學(xué)生的投籃次數(shù)和命中率，以此作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要指標(biāo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括投籃動(dòng)作視頻、投籃記錄表等，確保作業(yè)的完成質(zhì)量和準(zhǔn)確性。

-點(diǎn)評(píng)與反饋：在批改作業(yè)的過程中，對(duì)學(xué)生的投籃動(dòng)作進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，指出其優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。

-定期反饋：通過定期與學(xué)生交流，了解他們?cè)谡n后練習(xí)中的進(jìn)展，對(duì)他們的努力和進(jìn)步給予肯定，同時(shí)指出存在的問題，并提供改進(jìn)建議。

3.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)

-自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后對(duì)自己的投籃技術(shù)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，包括動(dòng)作規(guī)范性、投籃準(zhǔn)確性等方面，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的不足，并制定改進(jìn)計(jì)劃。

-互評(píng)活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)活動(dòng)，讓他們互相觀察和評(píng)價(jià)對(duì)方的投籃技術(shù)，通過同伴間的交流，共同提高。

4.成長(zhǎng)記錄

-建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案：記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)籃球單手肩上投籃技術(shù)過程中的成長(zhǎng)軌跡，包括每次練習(xí)的成績(jī)、進(jìn)步情況等，作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的依據(jù)。

-定期回顧：定期回顧學(xué)生的成長(zhǎng)記錄，分析他們的學(xué)習(xí)成果，為下一階段的教學(xué)提供參考。

5.家長(zhǎng)反饋

-與家長(zhǎng)溝通：定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的練習(xí)情況，聽取家長(zhǎng)的意見和建議，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

-家長(zhǎng)評(píng)價(jià)表：設(shè)計(jì)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)表，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的投籃技術(shù)進(jìn)行評(píng)價(jià)，作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一個(gè)補(bǔ)充。板書設(shè)計(jì)1.投籃姿勢(shì)

①握球：手指自然分開，拇指和食指輕壓球體，其他三指支撐球體。

②站位：兩腳前后或左右分開，與肩同寬，身體重心在兩腳之間。

③身體姿勢(shì)：身體微微前傾，眼睛注視籃筐，保持身體平衡。

2.投籃動(dòng)作

①準(zhǔn)備動(dòng)作：運(yùn)球至籃下，降低重心，做好投籃準(zhǔn)備。

②投籃動(dòng)作：從下向上揮拍，手臂自然伸展，手腕和手指用力，將球投出。

③投籃軌跡：投籃軌跡應(yīng)呈弧線，確保球能夠順利進(jìn)入籃筐。

3.力度與角度

①力度：根據(jù)投籃距離調(diào)整力度，確保球能夠達(dá)到籃筐。

②角度：投籃角度應(yīng)略向上，使球能夠越過籃筐。

③距離感：通過練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)投籃距離的感知能力。

4.呼吸與節(jié)奏

①呼吸：投籃時(shí)，呼氣在投籃瞬間，吸氣在投籃動(dòng)作完成后。

②節(jié)奏：保持投籃動(dòng)作的連貫性和節(jié)奏感，避免因緊張而失誤。

5.錯(cuò)誤糾正

①投籃姿勢(shì)不正確：糾正握球、站位和身體姿勢(shì)。

②投籃動(dòng)作不連貫：強(qiáng)調(diào)投籃動(dòng)作的連貫性，避免動(dòng)作中斷。

③力度與角度控制不當(dāng)：通過練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)力度和角度的感知能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天的籃球單手肩上投籃技術(shù)教學(xué)，讓我有很多的收獲和反思。

首先，我覺得課堂的氣氛挺活躍的，學(xué)生們對(duì)于學(xué)習(xí)投籃技術(shù)表現(xiàn)出很高的興趣。我通過播放籃球比賽視頻，激發(fā)了他們的熱情，讓他們看到了投籃技巧在實(shí)際比賽中的重要性。這讓我意識(shí)到，激發(fā)學(xué)生的興趣是教學(xué)的第一步，只有讓他們感興趣，他們才會(huì)更加投入學(xué)習(xí)。

在教學(xué)方法上，我采用了示范與模仿相結(jié)合的方式，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)投籃動(dòng)作。我發(fā)現(xiàn)，這種方法挺有效的，學(xué)生們模仿得挺像，動(dòng)作也比較規(guī)范。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有些學(xué)生動(dòng)作不夠連貫，力度和角度的控制還需要加強(qiáng)。這說(shuō)明我在教學(xué)中還需要更加細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，尤其是對(duì)于動(dòng)作細(xì)節(jié)的把握。

在課堂管理上，我嘗試了分組練習(xí)，讓學(xué)生在小組中互相幫助，共同進(jìn)步。這種方法挺不錯(cuò)的，學(xué)生們?cè)谛〗M中能夠更好地交流，互相學(xué)習(xí)。但我也發(fā)現(xiàn)，有些小組在練習(xí)過程中缺乏合作精神，沒有很好地利用小組資源。所以，我需要在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

在教學(xué)效果方面，學(xué)生們對(duì)單手肩上投籃技術(shù)的掌握程度還是不錯(cuò)的。他們?cè)谕痘@姿勢(shì)、動(dòng)作連貫性、力度與角度控制等方面都有所提高。這讓我感到欣慰，也讓我意識(shí)到，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定要合理，教學(xué)內(nèi)容的安排要貼近學(xué)生的實(shí)際水平。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，部分學(xué)生在投籃時(shí)心理素質(zhì)不夠穩(wěn)定，容易受到外界因素干擾。這需要我在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)。另外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在練習(xí)過程中注意力不夠集中，這也需要我在教學(xué)過程中更加注重學(xué)生的專注力訓(xùn)練。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個(gè)性化的指導(dǎo)。

2.在教學(xué)中融入更多心理素質(zhì)培養(yǎng)的內(nèi)容，如模擬比賽、心理訓(xùn)練等。

3.豐富課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和積極性，如開展投籃比賽、趣味游戲等。

4.注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，通過小組合作完成任務(wù)，提高他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-題目：請(qǐng)?jiān)诩抑谢驅(qū)W校的籃球場(chǎng)進(jìn)行單手肩上投籃練習(xí)，記錄下你的投籃次數(shù)和命中率。

-答案示例：練習(xí)10次，命中5次，命中率為50%。

2.視頻作業(yè)：

-題目：拍攝自己進(jìn)行單手肩上投籃的視頻，分析視頻中自己的動(dòng)作是否規(guī)范，哪些地方需要改進(jìn)。

-答案示例：視頻中投籃動(dòng)作基本規(guī)范，但手腕用力不夠均勻，需加強(qiáng)手腕的協(xié)調(diào)性訓(xùn)練。

3.投籃動(dòng)作分析：

-題目：分析以下投籃動(dòng)作，指出其優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-答案示例：動(dòng)作優(yōu)點(diǎn)：站位正確，手腕用力均勻；需要改進(jìn)的地方：投籃軌跡不夠平滑，需加強(qiáng)投籃動(dòng)作的連貫性。

4.投籃技巧問答：

-題目：以下關(guān)于單手肩上投籃的技巧，請(qǐng)選擇正確的答案。

a)投籃時(shí)應(yīng)該將球投向籃筐的哪個(gè)區(qū)域？（A.底部B.中部C.頂部）

b)投籃時(shí)，手指應(yīng)該如何握球？（A.拇指和食指緊握球體B.拇指和食指輕壓球體C.其他三指支撐球體）

c)投籃時(shí)的呼吸應(yīng)該如何調(diào)整？（A.投籃前深呼吸，投籃時(shí)呼氣B.投籃前呼氣，投籃時(shí)吸氣C.投籃前吸氣，投籃時(shí)呼氣）

-答案示例：a)Bb)Bc)A

5.小組討論：

-題目：小組討論以下問題：如何提高單手肩上投籃的準(zhǔn)確性？

-答案示例：1)加強(qiáng)投籃動(dòng)作的連貫性；2)注意手腕和手指的協(xié)調(diào)用力；3)控制投籃力度和角度；4)通過模擬比賽提高實(shí)戰(zhàn)能力；5)保持良好的心態(tài)，避免緊張。