12值周服務我參與（教案）2024-2025學年小學勞動四年級上冊（人民版）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容分析嘿，親愛的同學們，今天我們要一起探索的是《12值周服務我參與》這一章節。這可是我們四年級上冊勞動課本里的一塊寶地哦！在這里，我們會學到如何參與值周服務，如何管理班級，如何培養我們的責任感和團隊精神。這些內容可是與我們日常生活息息相關的，相信你們一定迫不及待想要知道了！??????二、核心素養目標三、學情分析進入四年級的小學生們，正處于一個身心發展的重要階段。在這個年齡段，孩子們在知識、能力、素質以及行為習慣方面都展現出各自的特點。

知識方面，學生們在之前的課程學習中已經對勞動教育有了初步的認識，對于簡單的班級管理活動有一定的參與經驗。然而，面對更為細致和系統的值周服務，他們可能還缺乏全面的理解和操作能力。因此，本節課的教學將著重于幫助他們建立對值周服務整體概念的認識，以及掌握具體的服務流程。

能力上，四年級學生開始具備一定的獨立思考和解決問題的能力，但自我管理能力相對較弱。在教學過程中，我們需要設計一些實踐活動，引導學生在實際操作中提升自我管理能力和團隊合作能力。

素質方面，學生們需要培養的責任感、集體榮譽感和服務意識是本節課的核心。通過值周服務，學生可以學會承擔責任，體驗到為他人服務的快樂，這對他們的全面發展具有重要意義。

在行為習慣上，學生們在課堂上的表現總體良好，但個別學生在參與勞動時可能存在拖延、敷衍等問題。這要求我們在教學中注重培養他們的自律意識和時間管理能力。四、教學方法與策略1.我將采用講授與討論相結合的教學方法，首先通過生動的講解讓學生理解值周服務的意義和重要性，然后引導他們展開討論，分享自己在班級管理中的經驗和困惑。

2.為了讓學生更深入地體驗值周服務，我會設計角色扮演活動，讓學生分別扮演值周生和班級成員，模擬真實的服務場景，通過實踐來提高他們的責任感和實踐能力。

3.我會利用多媒體課件展示值周服務的工作流程，以及一些成功的案例，幫助學生直觀地理解服務內容和方法。此外，我還將準備一些互動游戲，如“班級管理知識競賽”，以激發學生的學習興趣和參與度。五、教學過程設計**1.導入新課（5分鐘**）

目標：引起學生對值周服務的興趣，激發其探索欲望。

過程：

“同學們，你們有沒有注意到，每天早上我們學校都有值周生的身影？他們是誰？他們在做什么呢？今天，我們就來揭開值周服務的神秘面紗。”

（展示學校值周生的圖片或視頻片段，讓學生直觀感受值周服務的場景。）

“值周服務，是我們學校的一項重要活動，它不僅關系到我們班級的秩序，更體現了我們的責任感和集體榮譽感。接下來，讓我們一起走進值周服務的世界，看看它有哪些奧秘吧！”

**2.值周服務基礎知識講解（10分鐘**）

目標：讓學生了解值周服務的基本概念、組成部分和原理。

過程：

“首先，我們來了解一下什么是值周服務。值周服務是指由學生輪流擔任，負責管理班級日常事務的一種服務形式。”

（使用圖表展示值周服務的組成部分，如衛生管理、紀律維護、安全巡查等。）

“值周服務不僅僅是打掃衛生，它還包括很多其他重要的工作。比如，維護班級紀律，確保同學們的安全，以及促進班級和諧氛圍的營造。”

**3.值周服務案例分析（20分鐘**）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解值周服務的特性和重要性。

過程：

“接下來，讓我們通過幾個案例來感受一下值周服務的實際應用。”

（展示幾個成功的值周服務案例，如班級衛生大掃除、安全知識宣傳等。）

“在這些案例中，我們可以看到值周服務是如何幫助班級改善環境、提高安全意識，以及增強同學們的團隊協作能力的。”

**4.學生小組討論（10分鐘**）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

“現在，我們將分成小組，每個小組選擇一個與值周服務相關的主題進行討論。”

（分配主題，如“如何提高值周服務的效率”、“值周服務對班級的影響”等。）

“請各小組在討論中思考如何改進值周服務，并提出自己的建議。”

**5.課堂展示與點評（15分鐘**）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對值周服務的認識和理解。

過程：

“現在，請各小組的代表上臺展示你們的討論成果。”

（各組代表依次上臺，展示討論的主題、現狀、挑戰及解決方案。）

“同學們，你們覺得這些小組的展示怎么樣？有沒有什么想補充或提問的？”

（其他學生和教師對展示內容進行提問和點評。）

“非常好，通過今天的討論和展示，我相信大家對值周服務有了更深入的了解。接下來，我想對每個小組的表現進行總結。”

**6.課堂小結（5分鐘**）

目標：回顧本節課的主要內容，強調值周服務的重要性和意義。

過程：

“今天，我們學習了值周服務的基本概念、組成部分和實際應用。通過案例分析，我們看到了值周服務在班級管理中的重要作用。希望大家能夠將所學知識應用到實際生活中，做一個有責任感的值周生。”

“課后，請同學們寫一篇關于值周服務的短文或報告，分享你們的思考和體會。下節課，我們將一起交流。”六、教學資源拓展1.拓展資源：

-**班級日志**：鼓勵學生記錄值周服務過程中的點點滴滴，包括遇到的挑戰、解決問題的方法以及服務過程中的感悟。

-**班級規章制度**：收集整理學校或班級的規章制度，讓學生了解值周服務與規章制度之間的關系。

-**優秀值周生事跡**：收集一些優秀值周生的故事，通過閱讀和分享，激發學生的學習興趣和責任感。

-**社區服務案例**：介紹一些社區服務項目，讓學生了解值周服務在社會中的作用和價值。

2.拓展建議：

-**班級日志實踐**：指導學生如何撰寫班級日志，鼓勵他們記錄值周服務中的所見所聞，以及自己的思考和成長。

-**規章制度學習**：組織學生討論班級規章制度，讓他們明白遵守規章制度對于維護班級秩序的重要性。

-**優秀事跡分享**：定期組織學生分享優秀值周生的事跡，通過榜樣的力量，激發學生的學習熱情。

-**社區服務體驗**：鼓勵學生參與社區服務活動，將所學知識應用于實踐，增強社會責任感。

-**家庭值周活動**：引導學生在家中開展值周活動，如家庭衛生管理、家務分擔等，培養他們的家庭責任感。

-**值周服務評價體系**：與家長合作，共同制定值周服務評價標準，定期對學生的服務表現進行評價和反饋。

-**值周服務主題班會**：定期舉辦主題班會，討論值周服務中的問題，分享經驗，促進學生之間的交流與合作。

-**值周服務知識競賽**：組織值周服務知識競賽，提高學生對值周服務知識的掌握程度，增強他們的服務意識。

-**值周服務攝影展**：鼓勵學生用攝影記錄值周服務過程中的精彩瞬間，舉辦攝影展，展示學生的服務成果。七、板書設計①值周服務概述

-值周服務定義

-值周服務目的

-值周服務內容

②值周服務流程

-值周生職責

-值周服務步驟

-值周服務時間安排

③值周服務技巧

-溝通技巧

-協調能力

-時間管理

④值周服務評價

-評價標準

-評價方法

-評價反饋

⑤值周服務案例

-案例一：班級衛生管理

-案例二：紀律維護

-案例三：安全巡查

⑥值周服務意義

-培養責任感

-增強集體榮譽感

-提高團隊合作能力八、教學反思與總結同學們，今天我們的值周服務課程就要告一段落了。回顧這節課的教學過程，我感到既有收獲也有思考。

在教學方法上，我發現講授與討論相結合的方式挺有效的。孩子們在聽講的時候眼神活躍，討論的時候也相當投入。不過，我也注意到，有些學生參與討論的積極性不高，可能是由于他們對值周服務的認識還不夠深入，或者是對討論環節的參與感不強。所以在今后的教學中，我會嘗試更多樣化的教學方法，比如角色扮演，讓學生在模擬場景中更好地理解值周服務的意義。

策略方面，我用了案例分析的方法，希望通過真實的案例來激發學生的興趣和思考。效果還不錯，學生們對案例中的問題進行了積極的討論，也能提出一些有見地的觀點。但是，我也發現了一些問題，比如有些學生對于案例的分析不夠深入，可能是因為他們缺乏相關的知識儲備。因此，我計劃在課前布置一些預習任務，讓學生提前了解相關知識，這樣在課堂上討論的時候就能更有深度。

管理上，我盡量做到公平公正，給予每個學生表達的機會。但是，我也意識到，在管理課堂紀律時，有時候我的語氣過于嚴厲，可能會讓學生感到壓力。今后，我會嘗試更加溫和的方式，用鼓勵和引導代替批評，幫助學生建立自信。

當然，教學過程中也存在一些不足。比如，課堂討論環節的時間控制得不是很好，有時候會超時，影響到了其他教學內容。另外，我在講解某些知識點時，可能因為過于追求詳細，導致學生顯得有些疲憊。這些問題都需要我在今后的教學中加以改進。

為了更好地提升教學質量，我提出以下幾點改進措施和建議：

1.優化課堂討論環節，合理控制時間，確保每個學生都有發言的機會。

2.在講解知識點時，注意節奏和深度，避免信息過載，讓學生能夠輕松吸收。

3.加強課前預習，為學生提供相關的學習資料，幫助他們更好地參與課堂討論。

4.在教學中融入更多的互動環節，如小組活動、角色扮演等，提高學生的參與度和積極性。

5.關注學生的個體差異，針對不同學生的學習特點和需求，提供個性化的指導。課后拓展1.拓展內容：

-**《校園值周生的一天》**：這是一篇關于校園值周生日常工作的紀實文章，詳細描述了值周生在一天中如何進行班級管理、衛生檢查、紀律維護等工作。

-**《小學生責任感的培養》**：一本關于小學生責任感培養的書籍，其中包含了大量關于如何通過值周服務來培養學生的責任感和集體榮譽感的案例和策略。

-**《校園安全知識手冊》**：一本介紹校園安全知識的手冊，內容包括防火、防盜、防騙等安全常識，對于值周生來說，了解這些知識對于保障同學們的安全至關重要。

-**《班級管理小竅門》**：一本關于班級管理的書籍，提供了許多實用的班級管理技巧和方法，對于值周生來說，學習這些技巧有助于提高他們的管理能力。

2.拓展要求：

-**閱讀與思考**：鼓勵學生閱讀上述材料，思考值周服務在班級管理中的作用，以及如何通過值周服務來提升自己的責任感和團隊合作能力。

-**實踐與反思**：學生可以嘗試在家中或社區中開展一些簡單的值周服務活動，如家庭衛生管理、社區環境維護等，通過實踐來加深對值周服務的理解。

-**小組討論**：組織學生進行小組討論，分享他們在閱讀和實踐中的心得體會，鼓勵他們提出自己的觀點和建議。

-**撰寫心得**：要求學生撰寫一篇關于值周服務的心得體會，可以結合自己的實際經歷，談談對值周服務的認識和理解。

-**家長參與**：鼓勵家長參與學生的課后拓展活動，家長可以與孩子一起閱讀相關材料，討論值周服務的重要性，共同探討如何在家中培養孩子的責任感。

-**教師指導**：教師可以提供必要的指導和幫助，如解答學生的疑問、推薦相關的閱讀材料、組織學生進行交流分享等。通過這些活動，幫助學生將課堂上學到的知識應用到實際生活中，提升他們的綜合素質。教學評價與反饋1.課堂表現：

學生們在課堂上的參與度非常高，對于值周服務的概念和重要性有了較為清晰的認識。大部分學生在討論環節能夠積極發言，提出自己的觀點，表現出良好的學習態度。

2.小組討論成果展示：

小組討論環節中，各小組對值周服務的流程、技巧和評價標準進行了深入的探討。特別是“如何提高值周服務的效率”這一主題，學生們提出了許多切實可行的建議，如制定詳細的工作計劃、明確值周生職責、加強溝通與協作等。

3.隨堂測試：

隨堂測試結果顯示，學生對值周服務的基本概念和流程掌握較好，但對于一些較為復雜的知識點，如值周服務的評價標準和技巧，仍有部分學生掌握不夠扎實。

4.學生反饋：

學生們普遍認為本節課內容貼近實際，有助于提升他們的責任感和團隊協作能力。部分學生表示，通過參與值周服務，他們更加明白了集體榮譽感和個人責任的重要性。

5.教師評價與反饋：

針對學生課堂表現，教師評價如下：

-積極參與：大部分學生在課堂討論和隨堂測試中表現出積極的參與態度，能夠認真思考并表達自己的觀點。