二年級(jí)體育下冊(cè)跑、跑、跑跳（空中腿高抬）教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）二年級(jí)體育下冊(cè)跑、跑、跑跳（空中腿高抬）教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱：二年級(jí)體育下冊(cè)《跑、跑、跳（空中腿高抬）》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2023年11月15日星期三2:00-3:00

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛(ài)的小朋友們，今天咱們要上的體育課可是非常有趣哦！《跑、跑、跳（空中腿高抬）》這個(gè)主題，聽(tīng)起來(lái)是不是已經(jīng)興奮得小手都癢癢了呢？咱們一起來(lái)動(dòng)動(dòng)身體，感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)吧！?????♂????♀???核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，提升跑步技巧，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性和爆發(fā)力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的健康行為，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)對(duì)身心健康的益處，養(yǎng)成規(guī)律運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

目前二年級(jí)的學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的跑步基礎(chǔ)，他們能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的慢跑和快跑。在之前的課程中，他們學(xué)習(xí)了基本的跑步姿勢(shì)和呼吸方法，但對(duì)于“空中腿高抬”這一特定技巧還比較陌生。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

本節(jié)課的學(xué)生們對(duì)體育活動(dòng)普遍感興趣，尤其喜歡戶外運(yùn)動(dòng)和游戲。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，接受新技能的速度較快，但部分學(xué)生可能因?yàn)樯眢w協(xié)調(diào)性較差，對(duì)學(xué)習(xí)新動(dòng)作有一定的抵觸情緒。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們既有喜歡模仿的，也有喜歡獨(dú)立思考的，因此在教學(xué)過(guò)程中需要兼顧不同風(fēng)格的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)“空中腿高抬”這一技巧時(shí)，學(xué)生們可能會(huì)遇到以下困難：

-部分學(xué)生可能因?yàn)樯眢w協(xié)調(diào)性不足，難以控制腿部的動(dòng)作，導(dǎo)致跑步姿勢(shì)不正確。

-學(xué)生們可能因?yàn)閷?duì)動(dòng)作的不熟悉，感到緊張或害怕，影響學(xué)習(xí)效果。

-在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)生們可能因?yàn)闇贤ú粫郴蚺浜喜患眩绊懻w運(yùn)動(dòng)效果。

針對(duì)這些困難，教師需要通過(guò)耐心指導(dǎo)、分步驟教學(xué)和積極鼓勵(lì)，幫助學(xué)生克服挑戰(zhàn)，提高技能水平。教學(xué)方法與策略1.我將采用講授法結(jié)合示范教學(xué)，首先向?qū)W生們講解“空中腿高抬”的正確姿勢(shì)和動(dòng)作要領(lǐng)，確保他們理解動(dòng)作的原理。

2.為了增加學(xué)生的參與度和互動(dòng)性，我會(huì)設(shè)計(jì)一系列游戲活動(dòng)，如“接力賽跑”和“障礙跑”，讓學(xué)生們?cè)谟螒蛑芯毩?xí)和鞏固技巧。

3.我會(huì)利用視頻和圖片作為輔助教學(xué)媒體，展示正確的跑步姿勢(shì)和動(dòng)作分解，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)。同時(shí)，我會(huì)使用音樂(lè)作為背景，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)【用時(shí)：45分鐘】

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：

-“同學(xué)們，你們有沒(méi)有看過(guò)《獅子王》里的辛巴在草原上奔跑的場(chǎng)景？今天我們就要學(xué)習(xí)一種特別酷的跑步技巧——空中腿高抬，就像辛巴一樣，跑得又快又帥！”

-展示一段辛巴奔跑的動(dòng)畫或視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.**提出問(wèn)題**：

-“大家想想，怎么樣才能跑得又快又高呢？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考，為接下來(lái)的新課講解做鋪墊。

二、講授新課（15分鐘）

1.**講解動(dòng)作要領(lǐng)**：

-“首先，我們要保持正確的跑步姿勢(shì)，身體稍微前傾，膝蓋自然彎曲，重心在腳掌。”

-結(jié)合圖片和動(dòng)作示范，詳細(xì)講解“空中腿高抬”的技巧。

2.**動(dòng)作示范**：

-教師進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作示范，讓學(xué)生跟隨模仿。

-強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的流暢性和協(xié)調(diào)性。

3.**重點(diǎn)講解**：

-“空中腿高抬的關(guān)鍵是要在跑步時(shí)用力蹬地，同時(shí)將腿抬得更高，這樣才能跑得更快。”

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.**分組練習(xí)**：

-將學(xué)生分成小組，每組選出一名示范者，其余同學(xué)模仿示范者的動(dòng)作。

-每組練習(xí)一段時(shí)間后，交換角色。

2.**小組競(jìng)賽**：

-設(shè)定一定距離，進(jìn)行小組接力賽，比賽哪一組跑得又快又整齊。

-在比賽中，鼓勵(lì)學(xué)生們相互監(jiān)督，共同進(jìn)步。

3.**個(gè)別輔導(dǎo)**：

-教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)個(gè)別動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：

-“同學(xué)們，誰(shuí)能告訴我，空中腿高抬的目的是什么？”

-“誰(shuí)想分享一下自己練習(xí)的體會(huì)？”

-通過(guò)提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)新課內(nèi)容的理解和掌握程度。

2.**互動(dòng)環(huán)節(jié)**：

-邀請(qǐng)幾位學(xué)生在全班面前展示他們的練習(xí)成果，鼓勵(lì)其他同學(xué)給予評(píng)價(jià)和建議。

-通過(guò)互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)。

五、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.**總結(jié)**：

-“今天我們學(xué)習(xí)了‘空中腿高抬’，大家做得怎么樣？有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，只要掌握了技巧，跑步也可以變得很酷。”

-對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，肯定他們的進(jìn)步。

2.**拓展**：

-“課后，大家可以在家中或者公園里繼續(xù)練習(xí)，看看誰(shuí)能在短時(shí)間內(nèi)提高自己的跑步技巧。”

-鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)行自我練習(xí)，拓展技能。

3.**作業(yè)布置**：

-“請(qǐng)大家回家后，和家長(zhǎng)一起分享今天學(xué)的跑步技巧，還可以嘗試創(chuàng)作一些與跑步相關(guān)的故事。”

-布置作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中。教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**跑步技巧視頻**：收集一些專業(yè)的跑步技巧視頻，特別是關(guān)于跑步姿勢(shì)和腿部動(dòng)作的教程，讓學(xué)生在課后可以通過(guò)觀看視頻來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-**跑步健康知識(shí)文章**：尋找一些關(guān)于跑步對(duì)健康益處的科普文章，如如何通過(guò)跑步提高心肺功能、跑步的正確呼吸方法等，幫助學(xué)生了解跑步的重要性。

-**兒童跑步游戲**：搜集一些適合兒童的跑步游戲，如“跑步接力”、“障礙跑”等，這些游戲可以在體育課上作為輔助教學(xué)工具，也可以作為課后家庭作業(yè)。

2.**拓展建議**：

-**家庭練習(xí)**：鼓勵(lì)學(xué)生在家里進(jìn)行簡(jiǎn)單的跑步練習(xí)，如每天早晨或晚上進(jìn)行10分鐘的快跑，結(jié)合“空中腿高抬”的技巧，提高跑步效率。

-**戶外活動(dòng)**：組織學(xué)生參加戶外跑步活動(dòng)，如學(xué)校組織的校園跑、社區(qū)跑步活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中體驗(yàn)跑步的樂(lè)趣。

-**親子運(yùn)動(dòng)**：建議家長(zhǎng)和孩子一起參加跑步活動(dòng)，如周末的家庭跑步日，這樣不僅能夠增進(jìn)親子關(guān)系，還能共同提高跑步技巧。

-**跑步日志**：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的跑步日志，包括跑步的距離、時(shí)間、感受等，通過(guò)記錄來(lái)監(jiān)控自己的進(jìn)步。

-**跑步故事創(chuàng)作**：讓學(xué)生以“空中腿高抬”為主題，創(chuàng)作自己的跑步故事，可以是虛構(gòu)的，也可以是真實(shí)的經(jīng)歷，這樣既能提高學(xué)生的寫作能力，也能加深他們對(duì)跑步技巧的理解。

-**跑步知識(shí)競(jìng)賽**：組織學(xué)生參與跑步知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)問(wèn)答的形式，增加學(xué)生對(duì)跑步知識(shí)的興趣和記憶。

-**跑步社區(qū)參與**：鼓勵(lì)學(xué)生加入學(xué)校的體育俱樂(lè)部或跑步社團(tuán)，與其他同學(xué)一起分享跑步經(jīng)驗(yàn)，共同提高。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是每一位老師不可或缺的工作，它幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。以下是我對(duì)本次《跑、跑、跳（空中腿高抬）》體育課的一些反思和改進(jìn)措施。

1.**反思活動(dòng)設(shè)計(jì)**：

-**學(xué)生反饋**：在課后，我會(huì)收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，了解他們對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度，以及他們對(duì)教學(xué)方法的看法。

-**觀察記錄**：我會(huì)記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括他們的參與度、動(dòng)作的準(zhǔn)確性、學(xué)習(xí)態(tài)度等。

-**自我評(píng)價(jià)**：我會(huì)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，包括教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況、教學(xué)方法的適用性、課堂管理的有效性等。

2.**改進(jìn)措施**：

-**針對(duì)動(dòng)作技巧**：部分學(xué)生在“空中腿高抬”的技巧上掌握得不夠好，我會(huì)考慮在下一節(jié)課中增加更多的示范和分解動(dòng)作，同時(shí)設(shè)計(jì)一些輔助練習(xí)，如使用標(biāo)志物或輔助工具來(lái)幫助學(xué)生更好地理解動(dòng)作。

-**課堂互動(dòng)**：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂互動(dòng)中較為沉默，可能會(huì)影響到他們的學(xué)習(xí)效果。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多的小組討論和角色扮演活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與，提高他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-**個(gè)性化教學(xué)**：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣，我會(huì)嘗試提供個(gè)性化的教學(xué)方案。例如，對(duì)于動(dòng)作掌握較慢的學(xué)生，我會(huì)提供更多的個(gè)別輔導(dǎo)；對(duì)于動(dòng)作掌握較好的學(xué)生，我會(huì)給予更多的挑戰(zhàn)，如增加跑步距離或速度。

-**教學(xué)資源**：考慮到教學(xué)資源的豐富性，我計(jì)劃在下一節(jié)課中使用更多的教學(xué)媒體，如互動(dòng)白板、手機(jī)應(yīng)用等，以增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。

-**家校合作**：我會(huì)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，了解學(xué)生在家的練習(xí)情況，并提供一些實(shí)用的練習(xí)建議，幫助家長(zhǎng)更好地支持孩子的學(xué)習(xí)。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生在《跑、跑、跳（空中腿高抬）》這一課所學(xué)的內(nèi)容，以下是一些課后作業(yè)，旨在幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和應(yīng)用所學(xué)的跑步技巧。

1.**跑步日記**：

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)記錄下你今天跑步的距離、用時(shí)以及你在跑步過(guò)程中嘗試的“空中腿高抬”技巧。

-答案示例：今天我跑了500米，用時(shí)2分30秒。在跑步時(shí)，我嘗試了空中腿高抬，感覺(jué)自己的步伐更加輕盈。

2.**動(dòng)作模仿**：

-作業(yè)內(nèi)容：找一個(gè)鏡子，模仿課上學(xué)到的“空中腿高抬”動(dòng)作，并記錄下你的感受。

-答案示例：我站在鏡子前，按照老師教的動(dòng)作要領(lǐng)，嘗試做“空中腿高抬”。剛開(kāi)始感覺(jué)不太協(xié)調(diào)，但多次練習(xí)后，動(dòng)作逐漸變得流暢。

3.**跑步故事創(chuàng)作**：

-作業(yè)內(nèi)容：以“我學(xué)會(huì)了空中腿高抬”為題，寫一篇短文，描述你是如何學(xué)會(huì)這個(gè)技巧的，以及你學(xué)到的過(guò)程和感受。

-答案示例：

我學(xué)會(huì)了空中腿高抬

前幾天，我在體育課上學(xué)習(xí)了“空中腿高抬”這個(gè)技巧。剛開(kāi)始，我覺(jué)得這個(gè)動(dòng)作很難，因?yàn)槲铱偸强刂撇缓猛炔康牧α俊５诶蠋煹哪托闹笇?dǎo)下，我一遍又一遍地練習(xí)，慢慢地，我能夠把腿抬得更高了。現(xiàn)在，我跑步的時(shí)候感覺(jué)自己的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)，跑得也更有力了。

4.**跑步技巧問(wèn)答**：

-作業(yè)內(nèi)容：與家人或朋友一起，進(jìn)行跑步技巧問(wèn)答，每人提一個(gè)問(wèn)題，然后互相解答。

-答案示例：

問(wèn)題1：跑步時(shí)應(yīng)該如何呼吸？

答案：跑步時(shí)應(yīng)該采用腹式呼吸，深呼吸可以幫助我們更好地供氧。

問(wèn)題2：空中腿高抬對(duì)跑步有什么好處？

答案：空中腿高抬可以增加跑步的爆發(fā)力，使跑步更加輕盈。

5.**跑步比賽設(shè)計(jì)**：

-作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一場(chǎng)家庭或朋友間的跑步比賽，包括比賽規(guī)則、獎(jiǎng)品設(shè)置等。

-答案示例：

比賽名稱：快樂(lè)跑步賽

比賽規(guī)則：參與者分成兩組，每組進(jìn)行500米跑步比賽。比賽結(jié)束后，評(píng)選出最快的三名選手，頒發(fā)小獎(jiǎng)品。

獎(jiǎng)品設(shè)置：第一名：獎(jiǎng)狀一張，運(yùn)動(dòng)水壺一個(gè)；第二名