《第一單元我是信息社會的“原住民”第3課計算機部件我愛護》教學設計-2024-2025學年閩教版信息技術(shù)三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析親愛的小朋友們，今天我們要一起探索的信息技術(shù)世界真是充滿了奧秘呢！我們今天要學習的章節(jié)是《第一單元我是信息社會的“原住民”第3課計算機部件我愛護》。在這個單元里，我們將會揭開計算機這個神奇機器的“肚皮”，看看里面都有哪些奇妙的小部件。我們要學習的具體內(nèi)容包括：CPU、內(nèi)存條、硬盤、主板等部件的作用和它們是如何協(xié)同工作的。這些內(nèi)容都是我們課本上的寶貝，它們可是電腦正常運行的好幫手哦！?????????咱們一起走進這個小小的電腦世界，感受一下科技的魅力吧！??二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的好奇心和探索精神。

2.增強學生的信息意識，了解計算機基本部件及其功能。

3.培養(yǎng)學生愛護計算機部件的習慣，樹立正確的信息倫理觀念。

4.提升學生的動手實踐能力，學會簡單維護和清潔計算機。三、教學難點與重點1.教學重點

①讓學生理解CPU、內(nèi)存條、硬盤等計算機部件的基本功能和作用。

②引導學生認識到計算機各部件之間的相互關(guān)系，理解它們?nèi)绾螀f(xié)同工作，形成對計算機整體運行機制的認識。

2.教學難點

①解釋計算機部件的復雜原理，特別是CPU的工作原理，讓學生能夠理解其重要性。

②培養(yǎng)學生觀察、分析和解決問題的能力，通過實際操作和觀察，讓學生理解如何正確維護和清潔計算機部件。

③在教學中融入信息倫理教育，讓學生明白在享受信息技術(shù)帶來的便利的同時，也要尊重知識產(chǎn)權(quán)，保護個人信息安全。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《信息技術(shù)三年級上冊》。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，如計算機部件的動畫演示。

3.實驗器材：準備CPU、內(nèi)存條、硬盤等計算機部件的模型或圖片，以及用于展示的實物計算機。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，擺放實驗操作臺，確保學生可以舒適地進行小組討論和動手實踐。五、教學過程【導入新課】

同學們，大家好！今天我們要一起探索的信息技術(shù)世界真是充滿了奧秘呢！你們知道嗎，我們每天使用的電腦，其實就像一個龐大的機器，它由很多小部件組成，每個部件都發(fā)揮著重要的作用。今天，我們就來學習《第一單元我是信息社會的“原住民”第3課計算機部件我愛護》。

【新課導入】

首先，我們先來回顧一下上節(jié)課的內(nèi)容。上節(jié)課我們學習了計算機的基本概念，知道了計算機是一種能夠按照程序運行的電子設備。那么，這節(jié)課，我們就來揭開計算機的“肚皮”，看看里面都有哪些奇妙的小部件。

【教學活動一：認識計算機部件】

1.**老師引導**：同學們，你們知道電腦里都有哪些部件嗎？誰能來給大家介紹一下？

2.**學生互動**：學生自由發(fā)言，介紹自己了解的計算機部件。

3.**老師總結(jié)**：好的，同學們說得都很好。今天我們要重點學習的是CPU、內(nèi)存條、硬盤和主板這四個部件。

4.**多媒體展示**：利用圖片、圖表和視頻等多媒體資源，展示每個部件的外觀和基本功能。

5.**小組討論**：請同學們分成小組，討論一下這些部件在電腦中各自扮演什么角色，它們是如何協(xié)同工作的。

6.**學生匯報**：每組派代表分享討論成果。

7.**老師點評**：同學們的討論非常積極，大家都提出了很好的觀點。現(xiàn)在，讓我們一起來總結(jié)一下。

【教學活動二：了解計算機部件工作原理】

1.**老師引導**：同學們，剛才我們了解了計算機部件的外觀和功能，那么，這些部件是如何工作的呢？

2.**學生互動**：學生自由發(fā)言，猜測部件的工作原理。

3.**老師講解**：

-CPU：中央處理器，是電腦的大腦，負責執(zhí)行各種指令和計算任務。

-內(nèi)存條：臨時存儲數(shù)據(jù)，使得電腦能夠快速讀取和寫入信息。

-硬盤：長期存儲數(shù)據(jù)，保存電腦的操作系統(tǒng)、軟件和用戶文件。

-主板：連接各個部件，負責數(shù)據(jù)傳輸和控制。

4.**互動問答**：老師提問，學生回答，加深對部件工作原理的理解。

【教學活動三：培養(yǎng)愛護計算機部件的習慣】

1.**老師引導**：同學們，了解了計算機部件的工作原理，我們應該如何愛護它們呢？

2.**學生互動**：學生分享自己愛護計算機部件的經(jīng)驗。

3.**老師總結(jié)**：

-避免粗暴對待電腦，輕拿輕放。

-定期清理灰塵，保持電腦通風。

-合理使用電腦，避免長時間高強度運行。

4.**角色扮演**：請同學們分組進行角色扮演，模擬電腦部件的對話，提醒大家如何愛護它們。

【教學活動四：動手實踐】

1.**老師引導**：同學們，接下來，我們將進行一個動手實踐環(huán)節(jié)，請你們分組進行電腦部件的組裝和拆卸。

2.**分組實踐**：學生按照小組進行電腦部件的組裝和拆卸，老師巡回指導。

3.**學生展示**：每組展示自己的實踐成果，分享實踐過程中的心得體會。

4.**老師點評**：同學們的實踐能力很強，大家都能認真完成任務。在今后的生活中，希望大家能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際中。

【課堂小結(jié)】

今天我們學習了計算機的基本部件，了解了它們的工作原理和作用。希望大家能夠養(yǎng)成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，學會愛護和使用電腦。在今后的學習中，我們還會繼續(xù)探索更多有趣的信息技術(shù)知識，讓我們一起期待吧！??

【課后作業(yè)】

1.請同學們回家后，向家人介紹今天學習的計算機部件知識。

2.收集一些關(guān)于計算機發(fā)展的資料，了解計算機的歷史和未來發(fā)展趨勢。

【教學反思】

本節(jié)課通過多種教學活動，幫助學生掌握了計算機部件的基本知識，培養(yǎng)了他們的信息意識和動手實踐能力。在教學過程中，我注重引導學生主動參與，激發(fā)他們的學習興趣。同時，我也注意到，部分學生在動手實踐環(huán)節(jié)存在一定困難，需要我在今后的教學中加強個別輔導。總之，這節(jié)課讓我收獲頗豐，也讓我對今后的教學工作有了更深刻的認識。六、學生學習效果學生學習效果

在本節(jié)課的學習過程中，學生們通過多種教學活動的參與，取得了以下方面的顯著效果：

1.**知識掌握程度**：

-學生們能夠準確描述CPU、內(nèi)存條、硬盤和主板等計算機核心部件的外觀特征。

-學生們理解了這些部件在計算機系統(tǒng)中的基本功能和工作原理。

-學生們能夠區(qū)分不同部件的作用，并認識到它們之間的協(xié)同工作關(guān)系。

2.**動手實踐能力**：

-通過分組實踐環(huán)節(jié)，學生們學會了如何組裝和拆卸計算機部件，提高了他們的動手操作技能。

-學生們在實踐中培養(yǎng)了觀察、分析和解決問題的能力，學會了通過實際操作來加深對理論知識的理解。

3.**信息意識提升**：

-學生們通過學習，增強了信息意識，認識到信息技術(shù)在現(xiàn)代社會中的重要性。

-學生們了解了計算機部件的重要性，學會了如何愛護和使用計算機，培養(yǎng)了良好的信息技術(shù)素養(yǎng)。

4.**團隊合作能力**：

-在小組討論和角色扮演活動中，學生們學會了與他人合作，共同完成任務。

-學生們通過交流分享，提升了溝通能力和團隊協(xié)作能力。

5.**創(chuàng)新思維能力**：

-學生們在實踐中嘗試不同的組裝方法，提出自己的見解，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維能力。

-學生們能夠結(jié)合所學知識，提出改進計算機使用和維護的建議。

6.**情感態(tài)度與價值觀**：

-學生們通過學習，對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了進一步探索的熱情。

-學生們認識到信息技術(shù)不僅是一種工具，更是一種文化，學會了尊重知識產(chǎn)權(quán)，保護個人信息安全。

總體來說，學生們在本節(jié)課的學習后，不僅在信息技術(shù)知識上有了顯著的提升，而且在動手實踐、團隊合作、創(chuàng)新思維和情感態(tài)度等方面也取得了積極的效果。這些效果將有助于學生們在未來更好地適應信息社會的發(fā)展需求。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.**情境教學法**：在課堂上，我嘗試將計算機部件的知識融入到實際情境中，比如通過模擬電腦故障的場景，讓學生在解決問題的過程中學習相關(guān)知識。這種教學方法能夠激發(fā)學生的學習興趣，讓他們在解決問題的同時掌握知識。

2.**互動式學習**：我鼓勵學生在課堂上積極提問和回答問題，通過小組討論和角色扮演，讓學生在互動中學習。這種教學方法不僅提高了學生的參與度，也增強了他們的溝通能力和團隊合作精神。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.**學生動手實踐不足**：在實驗操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生在動手實踐時存在困難，這可能是因為他們對計算機部件的結(jié)構(gòu)和操作不夠熟悉。此外，時間分配也可能是一個問題，有時候我們在講解過程中花費了較多時間，導致實踐時間不足。

2.**教學深度不夠**：在講解計算機部件的工作原理時，我發(fā)現(xiàn)學生的理解程度參差不齊。有些學生能夠跟上進度，而有些學生則顯得有些吃力。這可能是因為我對教學內(nèi)容深度的把握不夠，沒有考慮到學生的個體差異。

3.**評價方式單一**：目前的評價方式主要是通過課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學生的學習效果，這種評價方式較為單一，可能無法全面反映學生的學習情況。

反思改進措施（三）

1.**加強動手實踐**：為了讓學生更好地掌握計算機部件的組裝和拆卸，我計劃在今后的教學中增加實驗課時，并提供更多的實踐機會。同時，我會簡化操作步驟，確保每個學生都能順利完成實驗。

2.**分層教學**：針對學生的個體差異，我會采用分層教學的方法。對于理解能力較強的學生，我會提供更深入的學習資料；對于理解能力較弱的學生，我會提供更多的指導和幫助。

3.**多元化評價**：為了更全面地評價學生的學習效果，我計劃引入多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、實驗報告等，以更全面地了解學生的學習情況。同時，我也會鼓勵學生進行自我評價和反思，提高他們的自主學習能力。八、板書設計①計算機部件概覽

-CPU（中央處理器）：電腦大腦，負責計算和控制。

-內(nèi)存條：臨時存儲，提高電腦運行速度。

-硬盤：長期存儲，保存數(shù)據(jù)和程序。

-主板：連接部件，數(shù)據(jù)傳輸和控制中心。

②各部件功能

①CPU：執(zhí)行指令，處理數(shù)據(jù)。

②內(nèi)存條：提供臨時存儲空間，快速讀取和寫入數(shù)據(jù)。

③硬盤：存儲大量數(shù)據(jù)，持久保存。

④主板：連接各部件，提供電力和信號。

③部件協(xié)同工作

-CPU通過主板與內(nèi)存條和硬盤交互。

-主板作為核心，確保部件之間通信流暢。

-硬盤存儲數(shù)據(jù)，供CPU和內(nèi)存條使用。

④愛護計算機部件

-輕拿輕放，避免粗暴操作。

-定期清理灰塵，保持通風。

-合理使用，避免長時間高強度運行。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生們在課堂上積極參與，對于提出的問題能夠迅速作出反應，表現(xiàn)出對計算機部件的興趣和好奇心。

-在小組討論環(huán)節(jié)，學生們能夠主動分享自己的觀點，并傾聽他人的意見，展現(xiàn)出良好的團隊合作精神。

-在動手實踐環(huán)節(jié)，學生們雖然剛開始時有些猶豫，但在老師的指導下，逐漸掌握了組裝和拆卸計算機部件的技巧。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論后，能夠清晰地展示他們的討論成果，包括對計算機部件的理解、它們之間的協(xié)同工作關(guān)系以及如何愛護這些部件。

-學生們的展示內(nèi)容豐富，不僅涵蓋了課本上的知識點，還加入了一些自己的見解和創(chuàng)意，顯示出他們的創(chuàng)新思維。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，我評估了學生對計算機部件知識的掌握程度。測試結(jié)果顯示，大部分學生能夠正確回答關(guān)于CPU、內(nèi)存條、硬盤和主板的問題。

-在測試中，我發(fā)現(xiàn)一些學生在理解CPU的工作原理方面存在困難，這將在課后通過個別輔導來解決。

4.學生自評與互評：

-我鼓勵學生們進行自我評價，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和學習效果。

-同時，我也組織了學生之間的互評，讓他們互相指出優(yōu)點和需要改進的地方，這有助于學生之間相互學習和成長。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)，我將給予學生積極的反饋，特別是對于那些在討論和實踐中表現(xiàn)出色的學生。

-對于在測試中表現(xiàn)不佳的學生，我將提供個性化的輔導，幫助他們理解和掌握相關(guān)知識。

-我會特別關(guān)注那些在動手實踐環(huán)節(jié)遇到困難的學生，通過個別指導，確保他們能夠掌握組裝和拆卸計算機部件的技能。

-對于學生的創(chuàng)新思維和團隊合作精神，我將給予高度評價，并鼓勵他們在今后的學習中繼續(xù)保持。

-我將定期與家長溝通，分享學生在課堂上的表現(xiàn)和學習進展，共同關(guān)注學生的成長。重點題型整理1.**填空題**

-CPU是電腦的__________，負責__________。

-內(nèi)存條的作用是__________，它使得電腦__________。

-硬盤是電腦的__________，用來__________。

**答案**：

-CPU是電腦的大腦，負責執(zhí)行指令和處理數(shù)據(jù)。

-內(nèi)存條的作用是提供臨時存儲空間，它使得電腦運行更快。

-硬盤是電腦的倉庫，用來存儲數(shù)據(jù)和程序。

2.**簡答題**

-簡述CPU、內(nèi)存條、硬盤和主板在電腦中的作用。

**答案**：

-CPU負責執(zhí)行指令和處理數(shù)據(jù)，是電腦的大腦。

-內(nèi)存條提供臨時存儲空間，使得電腦運行更快。

-硬盤存儲大量數(shù)據(jù)，包括操作系統(tǒng)、軟件和用戶文件。

-主板連接各個部件，負責數(shù)據(jù)傳輸和控制。

3.**連線題**

-將以下部件與其功能進行連線：

-CPU——（）1.提供臨時存儲空間

-內(nèi)存條——（）2.存儲大量數(shù)據(jù)

-硬盤——（）3.執(zhí)行指令和處理數(shù)據(jù)

-主板——（）4.連接各個部件，數(shù)據(jù)傳輸和控制中心

**答案**：

-CPU——3

-內(nèi)存