第5單元七彩管弦（五）——《大海與辛巴德的船》教學(xué)設(shè)計(jì)2024—2025學(xué)年湘教版初中音樂(lè)九年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路嘿，同學(xué)們，今天咱們要一起探索《大海與辛巴德的船》這首美妙的音樂(lè)作品。首先，我會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言介紹這首歌的背景和創(chuàng)作故事，激發(fā)你們的好奇心。接著，我們一起來(lái)感受音樂(lè)的魅力，通過(guò)聆聽(tīng)、模仿和討論，讓你們更深入地理解這首歌曲。在課堂上，我會(huì)創(chuàng)設(shè)情境，讓你們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂(lè)，體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。讓我們一起踏上這趟音樂(lè)之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的感知與鑒賞能力，提升審美情趣。

2.增強(qiáng)音樂(lè)表現(xiàn)力，通過(guò)模仿和創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造力。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，在集體活動(dòng)中體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的團(tuán)隊(duì)精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感態(tài)度，通過(guò)音樂(lè)表達(dá)個(gè)人情感和價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解《大海與辛巴德的船》的旋律特點(diǎn)和音樂(lè)風(fēng)格。

-學(xué)會(huì)歌曲中的節(jié)奏型和旋律線條，能夠準(zhǔn)確模仿和演唱。

-通過(guò)分析歌曲，理解音樂(lè)中的對(duì)比和變化，感受音樂(lè)的情感表達(dá)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-把握歌曲中復(fù)雜的節(jié)奏變化，如切分音和三連音的運(yùn)用。

-理解并表現(xiàn)歌曲中的情感起伏，如從平靜到激昂的過(guò)渡。

-在集體演唱中，協(xié)調(diào)聲音，保持和聲的和諧。

-創(chuàng)造性地進(jìn)行音樂(lè)表現(xiàn)，如加入即興的裝飾音或動(dòng)作。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有湘教版初中音樂(lè)九年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與《大海與辛巴德的船》相關(guān)的圖片、音樂(lè)視頻，以及節(jié)奏和旋律的圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備音樂(lè)播放設(shè)備，確保音響效果良好。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置舒適的座位，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：要求學(xué)生通過(guò)湘教版音樂(lè)教材預(yù)習(xí)《大海與辛巴德的船》，并觀看相關(guān)音樂(lè)視頻，了解歌曲背景。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出如“歌曲中使用了哪些節(jié)奏變化？”、“你如何理解歌曲中的情感？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)班級(jí)微信群收集預(yù)習(xí)反饋，確保學(xué)生預(yù)習(xí)充分。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀教材和觀看視頻，記錄歌曲的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，思考并記錄自己對(duì)歌曲的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生以筆記或思維導(dǎo)圖的形式提交預(yù)習(xí)成果。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主閱讀和觀看視頻，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信平臺(tái)收集預(yù)習(xí)反饋，提高教學(xué)效率。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放《大海與辛巴德的船》的片段，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的好奇心。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解歌曲的旋律特點(diǎn)、節(jié)奏變化以及情感表達(dá)。

-組織課堂活動(dòng)：讓學(xué)生分組討論歌曲的節(jié)奏變化，并進(jìn)行節(jié)奏模仿和演唱。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，進(jìn)行逐一解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考歌曲中的重難點(diǎn)。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與分組討論和模仿演唱。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生在活動(dòng)中提出疑問(wèn)，并與其他同學(xué)討論。

方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解歌曲的旋律和節(jié)奏。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)模仿演唱，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握音樂(lè)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后再次聆聽(tīng)《大海與辛巴德的船》，嘗試分析歌曲中的和聲和旋律變化。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的音樂(lè)書籍和在線資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：收集學(xué)生作業(yè)，給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成課后分析。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)行深度學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.音樂(lè)作品《大海與辛巴德的船》背景介紹

-創(chuàng)作年代及作者

-作品風(fēng)格和特點(diǎn)

-作品在音樂(lè)史上的地位

2.歌曲旋律分析

-旋律線條的起伏變化

-旋律中的裝飾音和變奏

-旋律的節(jié)奏型和節(jié)奏變化

3.歌曲節(jié)奏分析

-節(jié)奏的基本類型和特點(diǎn)

-節(jié)奏變化中的切分音和三連音

-節(jié)奏在歌曲中的作用和表達(dá)

4.歌曲和聲分析

-和聲的基本構(gòu)成和特點(diǎn)

-和聲在歌曲中的變化和對(duì)比

-和聲與旋律的關(guān)系

5.歌曲情感表達(dá)

-歌曲中的情感起伏和變化

-情感表達(dá)的手法和技巧

-情感與音樂(lè)元素的關(guān)系

6.歌曲的表現(xiàn)形式

-演唱技巧和發(fā)聲方法

-音樂(lè)表情和肢體語(yǔ)言

-團(tuán)隊(duì)合作與和聲協(xié)調(diào)

7.歌曲的審美價(jià)值

-音樂(lè)的美學(xué)特點(diǎn)

-音樂(lè)對(duì)人的情感影響

-音樂(lè)在文化傳承中的作用

8.歌曲與生活

-音樂(lè)在生活中的應(yīng)用

-音樂(lè)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響

-音樂(lè)在跨文化交流中的作用

9.歌曲的拓展學(xué)習(xí)

-類似音樂(lè)作品的欣賞

-音樂(lè)創(chuàng)作的基本技巧

-音樂(lè)與其他藝術(shù)形式的融合

10.歌曲教學(xué)中的注意事項(xiàng)

-課堂教學(xué)方法的運(yùn)用

-學(xué)生個(gè)體差異的考慮

-評(píng)價(jià)方式的多樣化教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度，包括提問(wèn)、回答問(wèn)題、參與討論等。

-學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的感知和鑒賞能力，通過(guò)觀察學(xué)生的聆聽(tīng)反應(yīng)和情感表達(dá)來(lái)評(píng)價(jià)。

-學(xué)生在模仿和演唱中的準(zhǔn)確性和表現(xiàn)力，通過(guò)錄音或視頻回放來(lái)評(píng)估。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中的合作精神和溝通能力，通過(guò)小組討論的記錄和展示來(lái)評(píng)價(jià)。

-學(xué)生對(duì)《大海與辛巴德的船》的理解深度，通過(guò)小組的討論報(bào)告或口頭展示來(lái)評(píng)估。

-學(xué)生在討論中提出的問(wèn)題和解決方案的創(chuàng)新性，通過(guò)小組的討論內(nèi)容來(lái)評(píng)價(jià)。

3.隨堂測(cè)試：

-學(xué)生對(duì)歌曲旋律和節(jié)奏的記憶程度，通過(guò)簡(jiǎn)短的聽(tīng)力測(cè)試來(lái)評(píng)估。

-學(xué)生對(duì)歌曲背景和音樂(lè)元素的理解，通過(guò)選擇題或簡(jiǎn)答題來(lái)測(cè)試。

-學(xué)生對(duì)音樂(lè)情感表達(dá)的理解，通過(guò)讓學(xué)生描述歌曲情感或創(chuàng)作自己的情感表達(dá)來(lái)評(píng)價(jià)。

4.課后作業(yè)反饋：

-學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、創(chuàng)意性和完整性。

-學(xué)生對(duì)拓展資源的利用情況，通過(guò)作業(yè)中的引用和討論來(lái)評(píng)估。

-學(xué)生對(duì)課后作業(yè)的反思和總結(jié)，通過(guò)作業(yè)后的反思日記或總結(jié)報(bào)告來(lái)評(píng)價(jià)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在課堂上的積極參與和正確回答，給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)。

-針對(duì)學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)和表現(xiàn)，給予具體的評(píng)價(jià)和建議。

-針對(duì)學(xué)生在隨堂測(cè)試中的表現(xiàn)，提供詳細(xì)的反饋，指出錯(cuò)誤和不足，同時(shí)強(qiáng)調(diào)正確答案和改進(jìn)方法。

-針對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)，給出具體的評(píng)價(jià)，包括作業(yè)的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

-定期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和遇到的困難，提供針對(duì)性的幫助和指導(dǎo)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①音樂(lè)作品背景

-創(chuàng)作年代

-作者簡(jiǎn)介

-作品風(fēng)格

②歌曲旋律特點(diǎn)

-旋律線條

-裝飾音運(yùn)用

-節(jié)奏型變化

③歌曲節(jié)奏分析

-基本節(jié)奏型

-切分音和三連音

-節(jié)奏在情感表達(dá)中的作用

④歌曲情感表達(dá)

-情感起伏

-情感表達(dá)手法

-音樂(lè)與情感的關(guān)系

⑤歌曲和聲結(jié)構(gòu)

-和聲構(gòu)成

-和聲變化

-和聲與旋律的協(xié)調(diào)

⑥歌曲演唱技巧

-發(fā)聲方法

-表情與肢體語(yǔ)言

-團(tuán)隊(duì)合作與和聲

⑦歌曲審美價(jià)值

-美學(xué)特點(diǎn)

-情感影響

-文化傳承

⑧歌曲教學(xué)應(yīng)用

-課堂教學(xué)方法

-學(xué)生差異考慮

-評(píng)價(jià)方式多樣性課后作業(yè)1.**音樂(lè)作品分析**

-閱讀教材中關(guān)于《大海與辛巴德的船》的介紹，分析這首歌曲在音樂(lè)史上的地位和影響。寫出你的分析報(bào)告，包括歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)、創(chuàng)作背景以及它對(duì)后世音樂(lè)的影響。

2.**旋律模仿**

-嘗試模仿《大海與辛巴德的船》的旋律，用簡(jiǎn)譜或五線譜記錄下來(lái)。分析你在模仿過(guò)程中遇到的難點(diǎn)，并提出你的解決方案。

3.**情感表達(dá)練習(xí)**

-觀看《大海與辛巴德的船》的音樂(lè)視頻，記錄下你在不同段落感受到的情感變化。嘗試用自己的語(yǔ)言描述這些情感，并思考如何通過(guò)音樂(lè)表達(dá)這些情感。

4.**小組合作創(chuàng)作**

-與小組成員一起創(chuàng)作一段與《大海與辛巴德的船》風(fēng)格相近的音樂(lè)片段。在創(chuàng)作過(guò)程中，討論如何運(yùn)用節(jié)奏、旋律和和聲來(lái)傳達(dá)特定的情感。

5.**音樂(lè)與文學(xué)結(jié)合**

-閱讀與大海或航海相關(guān)的文學(xué)作品，如《魯濱遜漂流記》或《海的女兒》。選擇一個(gè)段落，嘗試將這段文字與《大海與辛巴德的船》的音樂(lè)片段進(jìn)行結(jié)合，創(chuàng)作一個(gè)短小的音樂(lè)劇。

答案示例：

1.分析報(bào)告示例：

《大海與辛巴德的船》是20世紀(jì)著名的交響詩(shī)，由作曲家XX創(chuàng)作。這首作品以其獨(dú)特的海洋意象和豐富的音樂(lè)語(yǔ)言，展現(xiàn)了大海的壯闊與神秘。它不僅在當(dāng)時(shí)受到了廣泛的贊譽(yù)，而且對(duì)后來(lái)的海洋音樂(lè)作品產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

2.旋律模仿示例：

在模仿《大海與辛巴德的船》的旋律時(shí)，我發(fā)現(xiàn)歌曲中的一些裝飾音和節(jié)奏變化比較復(fù)雜。我通過(guò)反復(fù)聆聽(tīng)和練習(xí)，逐漸掌握了這些難點(diǎn)，并嘗試在模仿中加入自己的理解和情感。

3.情感表達(dá)練習(xí)示例：

在觀看《大海與辛巴德的船》時(shí)，我在歌曲的高潮部分感受到了一種激昂和向往的情感。我認(rèn)為這種情感可以通過(guò)加