阿房宮賦--筆落星河黯，鏡開興廢明第一課時溯歷史風云·解文言之謎壹ONE情境導入貳TWO解文探史（一）賦文寫作背景1.時代背景：晚唐的衰頹與危機政治腐敗：晚唐時期，宦官專權、藩鎮割據、黨爭激烈，中央集權嚴重削弱。唐敬宗（824-826年在位）在位時尤其昏庸，沉溺享樂，大興土木，導致民怨沸騰。社會動蕩：賦稅繁重，百姓生活困苦，農民起義頻發（如后來的黃巢起義），國家已顯末世之兆。歷史教訓：杜牧以史為鑒，借秦朝滅亡的教訓警示當朝統治者。秦朝因暴政和奢靡導致速亡，而晚唐統治者同樣驕奢淫逸，重蹈覆轍的危險迫在眉睫。（一）賦文寫作背景2.直接動因：諷諫唐敬宗唐敬宗繼位后，不理朝政，沉迷聲色犬馬，耗費巨資修建宮殿（如“清思殿”），甚至計劃重修洛陽宮殿，導致國力虛耗。杜牧借《阿房宮賦》中秦始皇修建阿房宮、窮奢極欲終致亡國的故事，暗諷唐敬宗的荒唐行徑，呼吁統治者節儉愛民。（一）賦文寫作背景3.杜牧的個人抱負杜牧出身名門（京兆杜氏），自幼心懷“濟世安民”之志，關注國家興衰。他擅長以史論政，主張削藩、抑宦、整頓吏治。他通過《阿房宮賦》表達對現實的批判，提出“后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也”的警示，體現其“文以載道”的儒家思想。（二）杜牧個人介紹杜牧（803年－852年），字牧之，京兆萬年（今陜西西安）人，晚唐著名文學家、詩人、政治家，與李商隱并稱“小李杜”。

生平與家世

出身名門：祖父杜佑是唐代著名政治家、史學家，撰有《通典》，家族背景深厚，自幼受儒家思想熏陶。

仕途起伏：26歲中進士，歷任監察御史、黃州、池州等地刺史，官至中書舍人。雖才華橫溢，但因性格剛直、直言敢諫，未得朝廷重用。（二）杜牧個人介紹文學成就1.詩歌

風格獨特：以七言絕句著稱，語言凝練，意境深遠，既有詠史懷古的蒼涼（如《泊秦淮》《赤壁》），也有寫景抒情的清新（如《山行》《清明》）。

借古諷今：擅長以歷史題材針砭時弊，如“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”暗喻晚唐危機。2.散文

代表作《阿房宮賦》以秦朝奢靡亡國為鑒，諷諫唐敬宗大興土木，文風雄健，思想深刻，被譽為“千古第一賦”。

（二）杜牧個人介紹政治主張

關心國事，主張削藩、強兵、節儉，反對藩鎮割據與宦官專權，著有《罪言》《戰論》等政論文章，但未被朝廷采納。

歷史評價

杜牧是晚唐文壇的旗幟人物，其作品兼具文學美感與社會批判，既展現了個人才情，又承載了士大夫的家國情懷，對后世影響深遠。他的詠史詩、抒情詩至今廣為傳誦，被視為唐代文學的重要遺產。（三）阿房宮的由來及背景1.建造背景秦始皇的野心：秦始皇統一六國后（公元前221年），為鞏固中央集權、彰顯帝國威儀，在都城咸陽（今陜西西安附近）周邊大興土木，阿房宮是其規劃的“天下中心”之一。名稱由來：一說因宮殿建于“阿房”（地名）而得名；另一說“阿房”為秦方言“近旁”之意，因宮殿靠近咸陽主宮而得名。（三）阿房宮的由來及背景2.修建過程規模宏大：阿房宮主體建筑群占地約15平方公里，前殿遺址面積達54萬平方米（約故宮的3/4），設計極盡奢華，史載“覆壓三百余里，隔離天日”。建筑以木材、夯土為主，輔以玉石、青銅等裝飾，耗費民力無數。未竟之工：秦始皇于公元前210年去世時，阿房宮尚未建成，秦二世胡亥繼后續建。秦末農民起義爆發（公元前209年），工程被迫中止，宮殿始終未完全竣工。（三）阿房宮的由來及背景3.毀滅與爭議項羽焚毀：公元前206年，項羽攻入咸陽，據《史記》記載，他焚燒秦宮室（包括咸陽宮），大火三月不滅。但現代考古發現，阿房宮遺址并無大規模焚燒痕跡，推測項羽焚毀的可能是咸陽宮主體，而阿房宮因未完工幸免于火。考古證據：21世紀考古發掘顯示，阿房宮前殿僅完成夯土臺基，無宮殿建筑遺存，印證了其“未建成”的記載。4.歷史意義秦朝暴政的象征：阿房宮的修建征調數十萬民夫，加劇百姓負擔，成為秦朝“濫用民力、奢靡亡國”的標志。阿房宮賦六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。覆壓三百余里，隔離天日。驪（lí）山北構而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角。盤盤焉，囷囷（qūn）焉，蜂房水渦，矗（chù）不知其幾千萬落。長橋臥波，未云何龍？復道行空，不霽（jì）何虹？高低冥迷，不知西東。歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風雨凄凄。一日之內，一宮之間，而氣候不齊。妃嬪(pín)媵（yìng）嬙(qiáng)，王子皇孫，辭樓下殿，輦（niǎn）來于秦，朝歌夜弦（xián），為秦宮人。明星熒(yíng)熒(yíng)，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟（huán）也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車過也；轆（lù）轆（lù）遠聽，杳（yǎo）不知其所之也。一肌一容，盡態極妍，縵立遠視，而望幸焉。有不見者，三十六年。燕趙之收藏，韓魏之經營，齊楚之精英，幾世幾年，摽（piāo)掠其人，倚疊如山。一旦不能有，輸來其間。鼎鐺（chēng）玉石，金塊珠礫，棄擲邐（lǐ）迤（yǐ），秦人視之，亦不甚惜。嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙（zī）銖（zhū），用之如泥沙？使負棟之柱，多于南畝之農夫；架梁之椽（chuán），多于機上之工女；釘頭磷磷，多于在庾（yǔ）之粟(sù)粒；瓦縫參差（cēncī），多于周身之帛（bó）縷；直欄橫檻（jiàn），多于九土之城郭；管弦嘔（ōu）啞（yā），多于市人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒。獨夫之心，日益驕固。戍（shù）卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！嗚呼，滅六國者六國也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。賦是我國古代的一種文體，介于詩和散文之間，類似于后世的散文詩。它講求文采、韻律，兼具詩歌和散文的性質。其特點是“鋪采摛文，體物寫志”，側重于寫景，借景抒情。賦最早出現于諸子散文中，在古代，特別在漢唐時，詩與賦往往并舉連稱。著名的賦有杜牧的《阿房宮賦》、歐陽修的《秋聲賦》、蘇軾的《前赤壁賦》等。《阿房宮賦》①阿房宮，宮殿名，秦帝國修建的新朝宮。②賦，文體名。阿房之宮→宮女之奢→珍寶之糜→烈火之劫叁THREE文言破譯六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角。完結，指為秦國所滅數詞作動詞，統一光禿。這里形容山上樹木已被砍伐殆盡建成覆蓋遮蔽名詞作狀語，向北順接通達縈繞曲折隨名詞作動詞，像腰一樣名詞作動詞，像牙一樣古今異義盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落。長橋臥波，未云何龍？復道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知西東。歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風雨凄凄。一日之內，一宮之間，而氣候不齊。盤旋的樣子曲折回旋的樣子座出現龍雨后轉晴出現彩虹分辨不清歌聲橫跨半空互文見義各個方向然而天氣相同1.本段主要寫什么?分幾層來寫的?本段主要寫阿房宮的雄偉壯觀，可分三層。第一層(“六王畢”四句)寫秦統一的氣概、阿房宮的規模和建造它的辛苦。第二層(從“覆壓三百余里”到“不知西東”)從全景到本體構筑，寫阿房宮的雄偉壯觀，宏偉瑰麗。第三層(從“歌臺暖響”到段末）用夸張的手法描寫了歌舞之盛，襯托出阿房宮的宏大。妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦來于秦；朝歌夜弦，為秦宮人。明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車過也；轆轆遠聽，杳不知其所之也。一肌一容，盡態極妍，縵立遠視，而望幸焉。有不見者，三十六年。陪嫁的人辭別走下，名詞作動詞名詞作狀語，坐著輦車名詞作動詞，唱歌成為明亮的星光黑發忽然遠往姿態美好美麗久立皇帝駕臨燕趙之收藏，韓魏之經營，齊楚之精英，幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山。一旦不能有，輸來其間。鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。動詞作名詞指收藏的金玉珠寶等物動詞作名詞古義指金玉珠寶等物搶劫，掠奪堆疊運輸把寶鼎當作鐵鍋，把美玉當作石頭，把黃金當土塊，把珍珠當碎石連續不斷寶物出類拔萃的人第2段主要寫什么?內容可分幾層?

寫阿房宮里的美人和珍寶，揭露秦朝統治者奢侈的生活。本段內容可分三層。第一層(從“妃嬪媵嬙”到“為秦宮人”)接上文，點出那些供秦始皇享樂的歌舞者，乃是六國的“妃嬪媵嬙，王子皇孫”。同時又回應“六王畢，四海一”說明歌舞者的由來。第二層(從“明星熒熒”到“有不得見者三十六年”)通過六組排比句，寫宮人梳妝打扮，既表現了他們的悲慘命運，又揭示了秦始皇的驕奢淫逸。第三層(從“燕趙之收藏”到段末)承上歌舞之盛，美人之多，進而寫珍寶之富。由寫人的被欺辱轉而寫物的被踐踏。嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使天下之人，不敢言而敢怒。獨夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！心意喜歡自己指重量單位，極言其細微失去人心而極端孤立的統治者頑固被攻占可惜變成焦土怎么，為什么使負棟之柱，多于南畝之農夫；架梁之椽，多于機上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。承擔露天的谷倉、倉庫長短、高低不一第3段主要寫什么?內容可分幾層?

本段由描寫轉向議論，顯示出作這篇賦文的本意。“用之如泥沙”以上為一層，對秦統治者的殘民以自肥作了有力的抨擊。從“使負棟之柱”到“日益驕固”為第二層，用六組比喻句排比，盡情地揭露了秦王朝的奢靡給人民帶來的深重災難，也寫出了郁積人民胸中的憤怒和仇恨。最后四句是第三層，寫了三件史實：“戍卒叫”寫陳涉、吳廣起義，“函谷舉”寫劉邦破關，“楚人”二句寫項羽火燒阿房宮。它們共同表現了貌似強大的秦王朝在人民起義的怒濤中迅速土崩瓦解灰飛煙滅的可恥可悲下場，突出了人民的巨大力量。嗚呼！滅六國者六國也，非秦也；族(滅族)秦者秦也，非天下也。嗟乎！使(假使)六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復愛六國之人，則遞(依次傳遞)三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？秦人不暇（來得及）自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。4.作者認為六國與秦滅亡的原因是什么？請一句話概括本段段意。原因都是不愛其民。段意是總結六國和秦滅亡的歷史教訓，向當世統治者發出警告。

第二課時析賦體華章·悟興亡之道壹ONE審美鑒賞1.結合“賦”的語言特點，品味下列句子的精彩之處。(1)六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。第一，從秦始皇統一天下時“強國請服，弱國入朝”一直到“楚人一炬，可憐焦土”這段歷史只用了六個字就概括了。第二，“兀”“出”兩字給讀者留下了廣闊的想象空間。可以想見在“難于上青天”的蜀道上運送巨大木料的艱難；可以想見阿房宮是多么宏大，秦始皇是多么驕奢；可以想見“覆壓三百余里”的阿房宮在建造時榨取了多少人民的血汗，葬送了多少人民的生命。(2)長橋臥波，未云何龍？復道行空，不霽何虹？作者運用比喻的修辭手法，將橋喻龍，復道喻虹，分別寫出了它們形態的高大、色彩的絢麗。從驚嘆語氣中表達了對建筑物的觀感，且給客觀描寫涂上了濃烈的抒情色彩。(3)明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。用“明星、綠云、漲膩、霧橫”等詞語作比，又用排比的句式和夸張的手法間接地寫出美人之多和秦始皇的驕奢淫逸。貳two思辨交鋒賦的文體特征決定了它的謀篇布局一般是通過體物寫志，請找出本文中的“體物”與“寫志”部分。體物：第1、2段，鋪敘渲染阿房宮的雄偉壯觀和宮中荒淫、奢侈的生活。寫志