11《趙州橋》（共27張）+公開課一等獎創新教學設計

中國文化遺產標志中的太陽神鳥金飾是古代人民深邃的哲學宗教思想、豐富的想象力、非凡的藝術創造力和精湛的工藝水平的完美結合。

11.趙州橋

統編版三年級下冊第三單元

任務一：會讀一個句子

河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名（知名、有名）的石拱橋，叫安濟橋，又叫趙州橋。

xiàn

ɡǒnɡ

xiáo

趙州橋非常雄偉，橫跨（跨越）在三十七米多寬的河面上。

hénɡ

這種設計，在建橋史上是一個創舉（前所未有的舉動）。

jì

shǐ

有的刻著兩條相互纏繞（相互環繞在一起）的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首（回頭）遙望；還有的刻著雙龍戲珠。

zhǎo

趙州橋體現了勞動人民的智慧和才干（才能，才華），是我國寶貴的歷史文化遺產（歷史上留下的精神財富和物質財富）。

zhìhuì

河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名（知名、有名）的石拱橋，叫安濟橋，又叫趙州橋。

趙州橋非常雄偉，橫跨（跨越）在三十七米多寬的河面上。

有的刻著兩條相互纏繞（相互環繞在一起）的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首（回頭）遙望；還有的刻著雙龍戲珠。

這種設計，在建橋史上是一個創舉（前所未有的舉動）。

趙州橋體現了勞動人民的智慧和才干（才能，才華），是我國寶貴的歷史文化遺產（歷史上留下的精神財富和物質財富）。

任務二：一句話介紹

默讀課文，說一說每段都是圍繞那個意思來寫的，用橫線畫出來。

趙州橋非常雄偉。

這座橋不但堅固，而且美觀。

趙州橋體現了勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史文化遺產。

趙州橋世界聞名，歷史悠久。

任務三：圍繞一個意思介紹

雄偉

堅固

美觀

任務四：完整介紹

趙州橋體現了古代勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史文化遺產。

趙州橋體現了古代勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史文化遺產。

趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個凈跨三十七米多的拱形大橋洞。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設計，在建橋史上是一個創舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節省了石料。

趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個凈跨三十七米多的拱形大橋洞。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設計，在建橋史上是一個創舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節省了石料。

趙州橋手稿《中國古建筑史》梁思成

趙州橋非常雄偉。

趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個凈跨三十七米多的拱形大橋洞。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設計，在建橋史上是一個創舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節省了石料。

1.之前的建橋都有橋墩支撐，沒有過長肩拱橋;像趙州橋這種長肩拱橋在歐洲19世紀才有，比我國晚1200年。

2.相傳，趙州橋在1400年中，經歷了10次水災，8次戰亂和多次地震，都安然無恙。

這種設計，在建橋史上是一個創舉

這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。

這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。11．《趙州橋》教學設計

教學目標：

能正確、流利地朗讀課文。認識“縣、拱"等10個字，讀準多音字“爪”，會寫“趙州橋、石匠"等15個詞語。

了解課文是怎么圍繞一個意思寫清楚的，體會第3自然段是通過列舉橋欄上雕刻著的圖案把“橋的美觀”寫清楚的。

能用給定的詞語向別人介紹趙州橋，感受我國古代勞動人民的智慧。

教學重難點：

1.理解第3自然段是通過列舉橋欄上雕刻著的圖案把“橋的美觀"寫清楚的，并正確抄寫這一自然段。

2.能用給定的詞語向別人介紹趙州橋，感受我國古代勞動人民的智慧。

教學課時：2課時

教學準備：教學課件

教學過程：

導語：同學們，現在我們的生活水平越來越高，大家都會出去旅游，經常會看到這樣一個標志：

_________________。這就是我國物質文化遺產標志，今天我們就要跟著課文去旅游。請小朋友們開當一次小導游。

一、會讀一個句子，夯實基礎

1.請同學們句子，認識相應詞語，并能寫在自己的練習本上。

句子1：河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名（知名、有名）的石拱橋，叫安濟橋，又叫趙州橋。

句子2：趙州橋非常雄偉，橫跨（跨越）在三十七米多寬的河面上。

句子3：這種設計，在建橋史上是一個創舉（前所未有的舉動）。

句子4：有的刻著兩條相互纏繞（相互環繞在一起）的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首（回頭）遙望；還有的刻著雙龍戲珠。

句子5：趙州橋體現了勞動人民的智慧和才干（才能，才華），是我國寶貴的歷史文化遺產（歷史上留下的精神財富和物質財富）。

2.學習多音字“爪”。這個字在生字表中是藍色的，有學習經驗的同學知道，這是一個多音字。

3.小檢測：學生讀一讀，初識課文。

【設計意圖】在初讀的基礎上指導讀音，在朗讀中識字，并幫助讀好長難句。結合字典釋義和課文句子，辨析多音字的意思，借助想象和朗讀，加深字詞學習的印象。分類識寫生字，幫助學生觀察同類生字的特點。

二、會寫一個句子，梳理文脈

世界上的石拱橋有很多，為什么趙州橋能夠世界聞名，成為我國寶貴的歷史文化遺產呢？請你默讀課文，找到關鍵詞句，用橫線畫出來。

（1）交流反饋：

趙州橋非常雄偉。

這座橋不但堅固，而且美觀。

趙州橋體現了勞動人民的智慧和才干……

板書：世界聞名歷史悠久雄偉堅固美觀智慧和才干歷史文化遺產

（2）我們一起來讀一讀這三句話。大家能這么快就把趙州橋世界聞名的原因整理出來，說一說這些句子的特點。

師總結：是啊，這些句子都是關鍵句，在文段的第一句，有的是段落的總起句，有的過渡句，有的是總結句。

（3）根據上述句子，用一個概括性的句子來表達第1自然段的內容。

預設：趙州橋世界聞名，歷史悠久。

會講一個段落，體會寫法

同學們，對于趙州橋的介紹，只有一個概括的句子，這樣就夠嗎？是啊，我們對趙州橋的介紹，還要能講解具體。

預設一：了解橋之雄偉

1.請同學們默讀課文第2自然段，找一找作者是從哪幾方面寫出橋的“雄偉"做旁批，等會兒和同學交流。

（1）數據：五十多米、九米多寬、橫跨在三十七米多寬的河面上。（聯系生活實際體會數字，聚焦“橫跨”）

（2）建材：全部用石頭砌成。

（3）造型：下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。

2.如此雄偉的趙州橋，你能畫一畫它的簡圖嗎？請打開作業本，完成第4題的第1小題。

3.一座雄偉的趙州橋在同學們的筆下畫好了。同學們，對于這座橋的設計，人們是怎么評價的？請你找到關鍵詞。

交流反饋：創舉。“創舉"是什么意思？為什么說它是創舉呢？

4.這段話，作者通過數據、建材、造型等角度，寫出了趙州橋的雄偉，讓我們一起來讀一讀，讀出自豪之情。

預設二：了解橋之美觀

1.聽了你們的朗讀，老師感受到大家對李春的巧妙設計的贊嘆。這座橋，令大家稱贊的不僅是它雄偉堅固的一面，還有它美觀的一面。請同學們默讀課文第3自然段，想一想這段話是怎樣把趙州橋的“美觀”寫清楚的。

（1）交流反饋：作者是通過“有的“有的"還有的”這樣的排比句，列舉橋欄上雕刻著的不同姿態的龍的圖案把橋的美觀寫清楚的。

（2）真會抓關鍵詞，這些龍的姿態分別是怎樣的呢？請你畫出關鍵短語，完成作業本第5題的第1小題。

相互纏繞、吐出水花

前爪相互抵著、回首遙望（相機指導“爪"的讀音）

雙龍戲珠

PPT相機出示以上不同姿態的圖片，學生邊看照片，邊讀文中對應的句子，再說一說這些龍給自己留下怎樣的印象？

是啊，怪不得作者說——所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。

這段話為了把趙州橋的美觀寫清楚，先總寫（美觀），再詳細介紹幾個最具代表性的例子（分寫），請同學們一起來讀一讀這段話，再次體會這樣的表達方式——圍繞一個意思把一段話寫清楚。

會說一篇課文，拓展運用

1.同學們已經把書上有關趙州橋的特點說清楚，說具體了。如何總體的向有課介紹趙州橋呢，能結合“世界聞名”“雄偉"創舉”“美觀"向游客介紹趙州橋。

2.拓展挑戰：結合課外資料介紹趙州橋。

關于趙州橋，老師給大家帶來了一些介紹資料，請你看：

3.你能否把這些資料巧妙地補充、結合到你對趙州橋的介紹中去呢？這可能有些難度，瞧，老師給你提供了兩點小妙招，請看：

現在，請你自己練習講一講，再試著講給身邊的人聽，讓他給你提提建議。

在科技不發達的古代，所有的石材和橋的修建全靠人力，實屬不易;之前的建橋都有橋