專題13理解標題含義

知識點梳理

標題是文章的重要組成部分，或限定題材范圍、指明描寫對象或議論中心，或直接概括

文章的主要內容、表明作者主張等。它的作用、好處、妙處是記敘文中常考的題型，一般與

文章是內容、情感、主旨、結構、寫法等有著密切的關系。

答題技巧

考試真題

1.（2022·廣東惠州·小升初真題）閱讀短文，然后完成練習。

當風箏遇上風

風悄悄地來了。她看著草坪上那只剛天回來的風箏，心想：怎么風還不來？等她回過神

來的時候。風已經走了。

她一手拿著風箏、一手握著風箏線，正緊張地注視著四周的動靜。一陣微風滑過臉頰，

她輕輕放開了拿在手中的風箏。并將其推向空中。接著。慢慢地放著另一只手中的線。她開

心地笑了。

看著她的笑容。我也笑了。望著她看了很久，心里萌發出了一絲感觸。

當風箏遇上風，不正像人遇上機遇一樣嗎？

許多覺得自己不夠成功的人，總會怨天尤人，抱怨自己為什么遇不上好的機遇，總覺得

平日伯樂見不著一個眾馬卻成群結隊地擁擠在喧嘩的大街小巷。

實際上，并不是沒有機遇，而是沒有真正地把握好機遇。

人的一生，機遇會有許多次，但只有有準備的人才能抓住。

當我們為自己的懷才不遇而煩惱時，我們就應該打開自己的知識倉庫，看看倉庫里的資

源是否已經枯竭，這時，我們就無暇去考慮“命運對自己是否公平”了，而會去為自己“充電”，

去儲備各方面的“原料”。真實，我們就只要做好這些，比每日煩惱，要輕松得多。相信老天

在適當的時機，會給我們以相應的回報，而那時的收獲就不僅僅是如此了。

機會總是留給有準備的人，就像風箏遇上風的時候，要把握好機遇，讓風箏飛得更高更

遠。讓風箏帶著我們心中的理想，乘著風旅行吧！

1．文題“當風箏遇上風”中，除了表面含義，“風箏”還指____________________，“風”還指

_____________，“當風箏遇上風”的深層意思是_________________。

2.（2022·廣東珠海·小升初真題）閱讀理解。

時間（節選）

沈從文

①一切存在嚴格地說都需要“時間”。時間證實一切，因為它改變一切。氣候寒暑，草木

榮枯，人從生到死，都不能缺少時間，都從時間上發生作用。

②常說到“生命的意義”或“生命的價值”。其實一個人活下去真正的意義和價值，不過占

有幾十個年頭的時間罷了。正仿佛多數人對生命下的結論差不多都以為是“生命的意義同價值

是活個幾十年”，因此都肯定生活。

③然而生活得失取舍之間，到底就有了分歧。大而言之，聰明人要理解生活，愚蠢人要

習慣生活。聰明人以為目前并不完全好，一切應比目前更好，且竭力追求那個理想。愚蠢人

對習慣完全滿意，安于現狀，保證習慣。兩種人即同樣有個“怎么來耗費這幾十個年頭”的打

算，要從人與人之間尋找生存的意義和價值，即或擇業相同，成就卻不相同。同樣想征服顏

色線條作畫家，同樣想征服樂器音聲作音樂家，同樣想征服木石銅牙及其他材料作雕刻家，

甚至于同樣想征服人身行為作帝王，同樣想征服人心信仰作思想家或教主，一切結果都不會

相同。因此世界上有大詩人，同時也就有蹩腳詩人，有偉大革命家，同時也有虛偽革命家……

④看出生命的意義同價值，原來如此如此，卻想在生前死后使生命發生一點特殊意義和

永久價值，心性絕頂聰明，為人卻好像傻頭傻腦，歷史上的釋迦，孔子，愛因斯坦，他們就

是這種人。屈原算得這種人另外一格，歷史上這種人可并不多。可是每一時代間或產生一兩

個，就很像樣子了。這種人自然也只能活幾十年，可是他的觀念，他的意見，他的風度，他

的文章，卻可以活在人類的記憶中幾千年。一切人的生命都有時間的限制，這種人的生命又

似乎不大受這種限制。他們的方法不同，他們的時代不同，他們的環境不同，他們的遭遇也

不相同；相同的是他們的心，同樣為人類向上向前而跳躍。

⑤話說回來，事事物物要時時證明，可是時間本身卻又像是個極其抽象的東西，從無一

個人說得明白時間是個什么樣子。時間并不單獨存在。時間無形，無聲，無色，無臭。要說

明時間的存在，還得回過頭來從事事物物去取證。從日月來去，從草木榮枯，從生命存亡找

證據。正因為事事物物都可為時間作注解，時間本身反而被人疏忽了。所以多數人提問到生

命的意義同價值時，沒有一個人敢說“生命意義同價值，只是一堆時間”。

⑥“前不見古人，后不見來者，”這是一個真正明白生命意義同價值的人所說的話。因為

說這話的人生命的耗費，同懂這話的人生命的耗費，異途同歸，完全是為事實皺眉，卻膽敢

對理想傾心。

1．有人認為題目應改為“生命的意義和價值”，你贊同嗎？請說說你的意見及理由。

3.（2022·廣東中山·小升初真題）閱讀理解。

弱種子也要發芽

①開闊、坦蕩的田野里，一位農民正在種高粱。他把那些癟種子一一挑了出來，只揀飽

滿的種子種到地里。

②這時，一位到鄉下游玩的城里人，帶著兒子路過這里。城里人的兒子第一次看到有人

種莊稼，感到非常新鮮，拽著父親停了下來，目不轉睛地盯著農民的一舉一動。農民寬厚地

望了他們一眼，報之友好一笑，繼續挑他的種子、種他的地。

③城里人的兒子把嘴巴附在城里人耳邊，父子倆嘀嘀咕咕了半天，不知在說些啥。

④不一會兒，他們停止了嘀咕。城里人靠近農民身邊，小心翼翼地懇求說：“那些癟種子，

你把它們也種到地里好嗎？”

⑤城里人怎么會有這種想法？農民很奇怪。他搖了搖頭，果斷地說：“不可以！我指望著

莊稼吃飯呢，癟種子長出的莊稼怎么能保證產量？”

⑥城里人回頭望了兒子一眼，沉默了起來。半晌，他以極其隱蔽的動作，掏出一張百元

鈔票，悄悄塞到農民手中，壓低聲音說：“因為一場醫療事故，我兒子的兩個耳朵聽力嚴重受

損，非要附耳說話才能聽清，在同齡的小朋友面前，他總是感到自卑。今天，他看到了那些

被你拋棄在一邊的癟種子，感到很難過，就問我它們為什么受冷落，難道是它們不能發芽

嗎？……所以，我希望你把那些癟種子也種到地里，給我兒子一次鼓勵、一個希望。這一百

元錢，就算是對你播種癟種子，造成減產的補償吧。”

⑦農民聽了，心中一熱，忙把百元鈔票推了回去；毫不猶豫地說：“這錢我不能收！我這

就把那些癟種子種到地里去！你去告訴你兒子。我要把它們種在最肥沃的地段，因為它們發

芽的欲望最強烈。我對它們的期望也最高。

⑧城里人感激地望了農民一眼，快步回到兒子身邊。把農民的話告訴了兒子。兒子的眼

睛像雨后的兩片綠葉，立刻鮮亮了起來。

⑨這雙靈性飛舞的眼睛，觸動了農民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛

的姿勢，抓起了那些癟種子。瞬間，其貌不揚的它們，紛紛從農民手中撒落，妥妥帖帖地躺

在了新鮮、肥沃的土壤里。

⑩城里人和兒子開心地笑了。等他們一離開，農民馬上收拾家什，急匆匆向家里趕去。

農民家中，有一個因車禍失去雙腿的兒子。以前，他一直認為殘疾兒子是一個廢物，就老是

把他關在家中，不許他出門。現在，農民改變了想法。

?“再弱的種子，也要發芽：再嫩的幼苗，也渴望長大！”作為一名種地的老把勢，這個

道理，他懂！

?農民決心拿出自己所有的積蓄，去最好的醫院，為兒子安最好的假肢！他要讓兒子開

開心心地走出家門，大大方方地發芽、開花，直至結出屬于他自己的、或大或小的果實。

——作者：劉克升

1．聯系短文，說說你對題目的理解。

專題訓練

1.（2023·四川·六年級專題練習）閱讀理解。

尋

①她是個極愛湊熱鬧的女人，街上一旦有鑼鼓鐘鳴，叫賣吆喝，她勢必會擠到人群中去，

一看究竟。

②三十多歲的時候如此，四十多歲的時候如此，五十多歲的時候，她的腿腳都沒那般利

落了，卻還是如此。有好幾次，她都被人群擠得差點出事，幸好有好心人拉了她一把，才算

是有驚無險。她當時也嚇得不輕，可就是不長記性，再碰到熱熱鬧鬧的場景，還是要努力地

擠進去看個仔細。

③那一日，我們幾家結件到千里之外的一個小鎮尋求一位老中醫。說好了，那地方，我

們大都人生地不熟的，必須緊緊地走在一塊兒，誰都不準遠離。她當時也點頭如搗蒜，不遠

離，絕對不遠離。可剛到小鎮的第一天，她便走失了。

④當日正逢小鎮的一個傳統節日，街上舞龍耍獅的、演雜耍的一個接著一個，我們不禁

捏了一把汗，生怕她會在洶涌的人潮中走失，所以都緊緊地手牽著手。可人實在太多了，她

又拼了命地往熱鬧處擠，眨眼的工夫，我們便找不到她的影子了。

⑤這可怎么辦，她身上連個手機也沒有，更要命的是她一出門就常迷失方向。

⑥我們急得像熱鍋上的螞蟻，死勁兒地踮著腳尖，來回搜尋著，大聲呼喊著她的名字。

可在那一片喧鬧聲中，我們的呼喊實在顯得太微弱了。

⑦沒辦法，我們只好分頭在人群里詢問，問他們有沒有看見一個六十來歲，身著藍布衫

的老人。得到丁點可能是她的消息，我們便沖著所指的方位，扒開人群，擠進去尋。

⑧近黃昏的時候，演雜耍的都相繼收隊了，圍觀的人也散得差不多了，我終于在距我們

原地千米遠的地方看到了她。懸著的心，總算放了下來，焦灼之情也在頃刻間化作憤怒，平

生第一次，我忍不住對這個可以做我母親的女人呵斥不止。

⑨她不說話，只是低著頭，時而抬起眼，像個孩子般怯怯地看著我。

⑩說到口干舌燥的時候，我的氣也消得差不多了，上前緊緊拉住她的手，嘆口氣，輕聲

埋怨起來，姨，這些雜耍你都看了大半輩子了，再說，咱是在外地，不是說好了都挨在一塊

兒不遠離么？怎么又往里邊擠？

?她看我一眼，輕聲說，我就是想擠進去看看。

?看看？我的火氣驀地又上來了。你都多大歲數的人了，怎么還像個孩子似的好奇？要

說好奇也不是壞事，但你得分分場合……

?我還要再說下去的時候，她抬起頭，喃喃起來，聽很多人說，很多被拐走的孩子，有

的是被賣給了不能生育的夫婦，有的則是被打成了殘廢逼其沿街乞討，有的就是被訓練成演

雜耍的了……

?聽到這里，我的心驀地柔軟起來。

?我知道了，她其實并不是要看熱鬧，而是看引起熱鬧的主角兒是誰。

?我曾聽母親說過，她還有一個兒子，三歲的時候丟了。

1．文章標題“尋”包含哪些含義？

2.（2022·廣東·六年級專題練習）閱讀下面的文章，回答問題。

我欠痛苦一杯羹

①高明是個普通的學生，是我鄰居家兒子。從小學到高中，幾乎是無驚無險。但是，第

一年高考，他因3分之差，只得在象牙塔外徘徊。

②記得是去年盛夏，我在上班的路上遇見他去報名復讀，就安慰他說：“高校真是太不人

性化了，僅僅3分之差就把你拒之門外！”

③鄰居家兒子聽了我的話，淡然一笑，繼而答謝說：“謝謝叔叔，沒辦法，誰讓我成績就

是這樣不起眼呢！這是痛苦嫌我這一路“苦＇吃得不多，所以故意給我設置障礙。它希望通過

這種方式讓我記住，沒有痛苦篩子的過濾，幸福將是粗糙的。”

④我不禁為一個大男孩的樂觀而感到由衷欣慰。本來高三已是一段不堪回首的路，而鄰

居家兒子偏偏重走了這段“回頭路”，其中的難熬程度可見一般。后來，我曾一次次地遇見他，

在上學的路上，在樓梯口，在小區的籃球場上，每一次他總是那么笑容可鞠。

⑤今年夏天，鄰居家兒子再一次走進了高考考場。最后，成績一公布，我們整個小區都

沸騰了，他以優異的成績被復旦大學錄取。這可是一件皆大歡喜的事情。因為按照我們小區

規定，只要是本小區業主子女，凡考入名牌大學者，都可獲得2萬元的現金獎勵。這樣一來，

他大學四年的部分開銷被小區開發商“埋單”了。

⑥我恰巧在樓道里遇見了領獎金回來的鄰居一家人，我趕忙向他道賀。他的笑容和去年

夏天的幾乎沒有二致，依然是那樣的波瀾不驚。他說：“去年落榜是我欠痛苦一杯羹，理應還

它。今年考中是因為依米花開了，我一定會格外珍惜的……”

⑦“依米花開？”我疑惑不解，打斷了他的話。男孩父親微笑著對我說：“我告訴他這樣一

個故事。在非洲的戈壁灘上有一種叫依米的小花。在許多游人眼里，它就是一株不起眼的小

草，但它要開花。在某個清晨，它會突然綻放出光彩奪目的花朵。依米的花期只有兩天。為

了等待這一天，它需要付出一生的時間。所以，我對孩子說，任何守望都有一定的時間與距

離，抵達需要足夠的毅力和耐心。”

⑧在為男孩父親的家教叫好的同時，我不禁暗暗地欽佩鄰居家兒子，這種失之泰然和堅

持目標的心態，擁有這樣一段難忘的經歷和對困難處之坦然的人，怎么可能不被成功青睞

呢？此時，依米花開似火把、似明燈，瞬間照亮了我的心房！

⑨依米花啊，你是非洲戈壁灘上美麗的花，你更是人們心中的堅強之花！

1．下列對文章題目“我欠痛苦一杯羹”的理解正確的一項是（）

A．成功的前提一定是痛苦。

B．成長的道路上經常會有痛苦相伴相隨。

C．痛苦是挫折，是財富，我們應該希望人生多經歷一些痛苦。

D．高明第一年沒考上大學，完全是因為沒有經過痛苦的考驗。

3.（2022·陜西西安·六年級統考期末）閱讀理解。

母親的純凈水

每逢體育課，就有很多同學帶著純凈水，以便激烈的運動之后，暢飲一番。

跟大家一樣，李蘭也會帶上一瓶。每到周二和周五中午，母親就把一瓶純凈水拿出來，

遞給李蘭。接過這瓶水，看著母親慈愛的面容，李蘭心里總會莫名地難過起來。她知道一個

她不能揭開的秘密！還好，她總能很快回過神來，堅定、信任又略帶感激地對母親說：“謝謝

媽媽！我走了。”

一次體育課，同桌沒帶純凈水，李蘭猶豫了一下，把自己的水遞了過去。“咦？你這水不

像是純凈水呀！”同學喝了一口，疑惑地說。“怎么會？”她的心怦怦地跳了起來，“是我媽今

天剛買的。”

幾個同學圍攏過來：“不會是假冒的吧？假冒的便宜”。“這瓶蓋怎么沒擰斷就能打開

呀？”“顏色也有一點兒別扭。”“像是涼白開！”一個同學嘗了一口說。大家靜了一下，都笑了。

同學們都走開了，李蘭自個兒愣了一會兒，突然把那瓶水扔得遠遠的。“是的，是涼白

開！”她在心里叫道。她快哭出來了。同學們說的她自己早就發現了。那是母親的秘密，也是

自己的秘密，一直壓在她心頭。現在她實在受不住了，她要一下子把這委屈拋得遠遠的。

“我帶的水，是不是涼白開？”一進門，她就氣鼓鼓地問母親。“是。”母親平靜地說，“你

現在才知道嗎？”“你為什么不跟我說明白？”李蘭反問道。“我是怕你愛面子，瞧，你這不是

受不了了嗎？”李蘭啞口無言。“唉，家里不寬裕，媽媽是想省點兒錢。”母親給她打圓場。她

知道，母親說得對。父親的廠子不景氣，工資不高；母親幾年前下崗了，在街頭賣零布貼補

家用。自己是應該為家里節省一些。

“我們是窮，但是窮也不是錯呀。再窮，也得看得起自己，要是看不起自己，心就窮了。

心要是窮了，就真窮了。”母親接著說：“不管是窮還是富，攀比、死要面子都不對，都得實

實在在地生活。要不，富的也會變窮，窮的還會更窮。”

后來，她去上體育課，依然拿著母親給她灌的涼白開。對她來說，涼白開才是最值得回

味的。她慢慢明白：窮，沒什么。它不是一種光榮，也絕不是一種屈辱。它只是一種相對而

言的物質生活狀態。總會有人富裕一些，有人清貧一些。生活的意義不在于擁有多么優越的

物質條件，而在于養成一個寬廣的心靈；不限于眼前，更在于未來。

1．文章以“母親的純凈水”為題目有什么含義？

4.（2022·陜西榆林·六年級統考期末）閱讀理解。

心愿

吃過晚飯，母親忙著似乎永遠也忙不完的家務，（甲）剛上五年級的女兒大聲嚷道：“媽

媽，問你個問題，你的心愿是什么？”

母親先是一愣，接著回答：“心愿很多，跟你說沒用。”“您就說說看，這對我很重要。”女

兒執拗地要求。

“好吧，就說給你聽聽。第一，希望你努力學習，保持好成績；第二，希望你聽話，不讓

大人操心；第三，希望你將來考上名牌大學；第四，……”

“哎，媽媽，你怎么總是圍著我打轉轉，能不能說說你自己呀？”

“我嘛——是希望身體健康，青春永駐；二是希望工作順心，事業有成；三是希望家庭和

睦，美滿幸福；四是，……”母親有滋有味地歷數著，沉浸在對美好的種種設想之中。

“哎呀，媽媽，您說的這些又大又空，能不能說點實際的？比如你想要……”

母親漸漸意識到了什么，有些火地打斷女兒的話：“我就知道你跟我玩心眼兒，一定是老

師留了關于心愿的作文題目，你寫不出來，就想到我這里挖材料對不對？實話告訴你吧，我

的心愿多著呢！我想要小轎車，我想要高檔時裝，看，我的包壞了，還想要一只新款的鱷魚

皮手袋，這些你都能滿足我嗎？跟你說頂什么用？心愿說完了，快寫作業去吧。”

女兒一直用驚訝的目光看著母親，（乙）她沒有再說一句話，靜靜地走回自己的房間。

屋子里空曠曠的，安靜得只能聽見墻上的鐘擺聲，母親覺得有些話還意猶未盡，又站起

身推開女兒的房門。女兒正在寫作業，串串淚珠滾落，不停地用手背擦著，母親的火氣又上

來了，比剛才的聲音還要高出幾個分貝，吼道：“你還覺得挺委屈是不是？你想偷懶是不是？

你故意氣我是不是？”

“媽媽，我不是……”

“還敢頂嘴！告訴你，九點鐘之前寫不完這篇作文有你好瞧的！”母親很權威地命令著，一

扭身“嘭”地把門關上了。

第二天晚上吃完飯，女兒照例進屋寫作業，母親照例重復著每日必做的家務。驀然間，

她發現茶幾上多出一束鮮花，鮮花旁放了一個包裝袋，包裝袋上放了一張小紙條，上面寫著：

媽媽：

今天是您的生日，我用平時攢的零花錢和這兩年的壓歲錢給您買了一只鱷魚皮手袋。讓

您高興，是我最大的心愿。

想給您一份驚喜卻不小心惹您生氣的孩子

母親的手顫抖了，呆呆地坐在沙發上，說不出一句話。

1．題目“心愿”在文中具體指什么？

5.（2022·陜西漢中·六年級統考期末）閱讀理解。

兒子的理想

①女人拉開枕頭套上的拉鏈兒，伸手摸索，內心一驚：藏在枕頭里的200元錢不見了。

她焦急萬分，猛地將枕頭芯兒掏出來，錢仍不見蹤影。女人一屁股坐在床上，丈夫每天冒著

生命危險下井挖煤，一個月才500多元的工資，這200元錢可是一家人一個月的油鹽醬醋啊！

女人想起了8歲的兒子，拼命地呼喚著兒子的名字，可并沒有兒子回應的聲音。

②女人拉開門跑出去，外面正下著淅淅瀝瀝的太陽雨。女人一路狂奔，呼喚著兒子。在

一個五金加工門市部門口，兒子傻傻地站著，瘦弱的身體頂著一個大腦袋，像一棵豆芽菜，

濕濕的頭發打著絡兒貼在腦門上，渾身的衣服濕漉漉的。他雙手捂臉，正透過指縫看焊槍下

刺眼的電弧。

③女人生氣地抓住兒子的衣領將他拎在半空中：“小兔崽子，你偷家里的錢！”兒子嚇得

臉色蠟黃，囁嚅著：“我……我想給爸爸做個鐵籠子，把他關在里面！”

④女人怒火萬丈，舉起手狠狠地打向兒子：“你這個白眼兒狼，你爸爸拼死拼活地掙錢供

你上學，你卻想把他關在籠子里？”

⑤拿焊槍的師傅扔了焊槍、面罩，將渾身發抖的男孩兒拽起來，摟在自己懷里，不解地

問：“你這個大嫂，怎么不分青紅皂白就打孩子？”女人反唇相譏：“這么小的孩子就學會了偷

錢，還不孝順，我不該打他？”師傅一手攔著男孩兒，一手從兜兒里拽出一張白紙：“你看看

吧！”白紙上用稚嫩的線條畫著一個籠子，女人看不懂。師傅的眼圈兒紅了：“孩子說，他一

聽到礦難的消息，就嚇得睡不著覺，生怕自己變成了沒爹的孩子。他半夜里爬起來，畫了這

張‘圖紙’，要我在籠子的頂上焊上全世界最厚的鋼板，這樣就砸不著他爸爸了。籠子底下不

焊鋼筋，可以讓他爸爸插腳邁步；兩側焊上把手，他爸爸挖一段煤，就可以提著籠子前進一

段；前面留出門，方便他爸爸挖煤。天底下你上哪兒找這樣聰明的孩子？”

⑥女人早已聽得淚流滿面，憐愛地抱起兒子：“兒啊！媽媽對不起你！走！咱上井口等你

爸爸去！”在井口，男孩兒展開汗津津的小手，露出兩張皺巴巴的紙幣，不甘心地說：“媽媽，

我還是想給爸爸焊個鐵籠子！”女人把臉貼在兒子的小臉上，意味深長地說：“孩子啊，媽媽

和你的牽掛就是你爸爸最安全的籠子！”兒子揚起小臉，無限向往地說：“媽媽，等我長大了，

掙了大錢，我要給每位挖煤的伯伯、叔叔都焊一個鐵籠子！”

⑦女人緊緊地抱著兒子：“我的兒子，那你就快快長大吧！”

⑧男孩兒臉上掛著淚珠，咧著嘴幸福地笑了。

1．文章的標題“兒子的理想”有什么含義？

6.（2021·六年級單元測試）閱讀下面的說明文，完成小題。

太空“流浪者”

太空并不像我們所以為的那樣空無一物。在廣袤的近地空間中，潛伏著很多大小不一的

太空“流浪者”——太空垃圾，它們就像一顆顆流動的炸彈，對人造衛星、空間站等航天器構

成威脅。

客從何處來

太空拉圾也被稱為軌道碎片，是指圍繞地球軌道運行的無用人造物體。絕大多數太空拉

圾分布在地球周圍2000千米的范圍內，其中距地面750千米——800千米的高度上最為集中。

它們有的是“退休”的人造衛星或報廢的火箭殘骸，在失去效用以后，仍在太空中飛行，例如

目前地球軌道上最大的太空垃圾一一歐洲航天局2002年發射的地球觀測衛星Envisat，它有

一輛雙層巴士車那么大，重達8噸，在2012年失效成為太空垃圾。有的是宇航員在太空作業

時制造的垃圾：1965年，一只手套被美國宇航員愛德華丟棄在太空，這只手套以每小時約

2.8萬千米的速度在太空飛行了20多年，最終墜入大氣層燒毀；2007年國際空間站宇航員安

德森在太空行走期間，將一個635千克重的有毒氨水罐拋入太空，16個月后，這個電冰箱大

小的太空垃圾墜入澳大利亞和新西蘭之間的茫茫大海，幸運的是沒有造成事故。還有一類太

空垃圾是航天器碰撞或者爆炸后產生的碎片。例如蘇聯就曾進行過多次衛星攔截、爆炸試驗，

制造了大量大小不等的碎塊圾。這類太空垃圾數量眾多且體積小不易觀察，給人們的航天活

動造成許多危害。

消滅太空垃圾前路漫漫

既然太空垃圾如此可怕，那有沒有辦法消滅它們呢？遺憾的是，按照現有的技術，要完

全清除太空垃圾還是比較困難，且成本昂貴。因此，目前應對太空垃圾還是以“躲”為主，或

者等待它們自己進入大氣層燒毀。

科學家們從消滅一些較大的太空垃圾著手，也提出了一些清理辦法：日本科學家們提出，

可以在國際空間站上安裝個激光系統，利用激光將太空垃圾推入大氣層中燒毀；瑞士科學家

們打算在衛星上安裝超快仿生手臂，捕捉并回收太空垃圾；美國科學家們提出了“二維宇宙飛

船”的構想，使用特殊的二維薄膜材料將太空垃圾“五花大綁”并“捉拿歸案”；中國的科學家們

已經展開了實踐，于2016年6月發射了一臺“遨龍一號”飛行器，讓其主動清理軌道上的碎片，

并將收集的太空垃圾帶到大氣層燒毀……

(選自《課堂內外》，有改動)

1．這篇文章很有意思，不僅有大標題，也有小標題。你覺得好不好？請根據文本內容說明理

由。

觀點：

理由：

專題13理解標題含義（答案版）

知識點梳理

標題是文章的重要組成部分，或限定題材范圍、指明描寫對象或議論中心，或直接概括

文章的主要內容、表明作者主張等。它的作用、好處、妙處是記敘文中常考的題型，一般與

文章是內容、情感、主旨、結構、寫法等有著密切的關系。

答題技巧

考試真題

1.（2022·廣東惠州·小升初真題）閱讀短文，然后完成練習。

當風箏遇上風

風悄悄地來了。她看著草坪上那只剛天回來的風箏，心想：怎么風還不來？等她回過神

來的時候。風已經走了。

她一手拿著風箏、一手握著風箏線，正緊張地注視著四周的動靜。一陣微風滑過臉頰，

她輕輕放開了拿在手中的風箏。并將其推向空中。接著。慢慢地放著另一只手中的線。她開

心地笑了。

看著她的笑容。我也笑了。望著她看了很久，心里萌發出了一絲感觸。

當風箏遇上風，不正像人遇上機遇一樣嗎？

許多覺得自己不夠成功的人，總會怨天尤人，抱怨自己為什么遇不上好的機遇，總覺得

平日伯樂見不著一個眾馬卻成群結隊地擁擠在喧嘩的大街小巷。

實際上，并不是沒有機遇，而是沒有真正地把握好機遇。

人的一生，機遇會有許多次，但只有有準備的人才能抓住。

當我們為自己的懷才不遇而煩惱時，我們就應該打開自己的知識倉庫，看看倉庫里的資

源是否已經枯竭，這時，我們就無暇去考慮“命運對自己是否公平”了，而會去為自己“充電”，

去儲備各方面的“原料”。真實，我們就只要做好這些，比每日煩惱，要輕松得多。相信老天

在適當的時機，會給我們以相應的回報，而那時的收獲就不僅僅是如此了。

機會總是留給有準備的人，就像風箏遇上風的時候，要把握好機遇，讓風箏飛得更高更

遠。讓風箏帶著我們心中的理想，乘著風旅行吧！

1．文題“當風箏遇上風”中，除了表面含義，“風箏”還指____________________，“風”還指

_____________，“當風箏遇上風”的深層意思是_________________。

【答案】1．有準備的人機遇有準備的人遇上機遇

【解析】1．本題考查內容理解。

從第③段的“當風箏遇上風，不正像人遇上機遇一樣嗎？”可知，“風箏”還指有準備的人，“風”

還指機遇，“當風箏遇上風”的深層意思是有準備的人遇上機遇。

2.（2022·廣東珠海·小升初真題）閱讀理解。

時間（節選）

沈從文

①一切存在嚴格地說都需要“時間”。時間證實一切，因為它改變一切。氣候寒暑，草木

榮枯，人從生到死，都不能缺少時間，都從時間上發生作用。

②常說到“生命的意義”或“生命的價值”。其實一個人活下去真正的意義和價值，不過占

有幾十個年頭的時間罷了。正仿佛多數人對生命下的結論差不多都以為是“生命的意義同價值

是活個幾十年”，因此都肯定生活。

③然而生活得失取舍之間，到底就有了分歧。大而言之，聰明人要理解生活，愚蠢人要

習慣生活。聰明人以為目前并不完全好，一切應比目前更好，且竭力追求那個理想。愚蠢人

對習慣完全滿意，安于現狀，保證習慣。兩種人即同樣有個“怎么來耗費這幾十個年頭”的打

算，要從人與人之間尋找生存的意義和價值，即或擇業相同，成就卻不相同。同樣想征服顏

色線條作畫家，同樣想征服樂器音聲作音樂家，同樣想征服木石銅牙及其他材料作雕刻家，

甚至于同樣想征服人身行為作帝王，同樣想征服人心信仰作思想家或教主，一切結果都不會

相同。因此世界上有大詩人，同時也就有蹩腳詩人，有偉大革命家，同時也有虛偽革命家……

④看出生命的意義同價值，原來如此如此，卻想在生前死后使生命發生一點特殊意義和

永久價值，心性絕頂聰明，為人卻好像傻頭傻腦，歷史上的釋迦，孔子，愛因斯坦，他們就

是這種人。屈原算得這種人另外一格，歷史上這種人可并不多。可是每一時代間或產生一兩

個，就很像樣子了。這種人自然也只能活幾十年，可是他的觀念，他的意見，他的風度，他

的文章，卻可以活在人類的記憶中幾千年。一切人的生命都有時間的限制，這種人的生命又

似乎不大受這種限制。他們的方法不同，他們的時代不同，他們的環境不同，他們的遭遇也

不相同；相同的是他們的心，同樣為人類向上向前而跳躍。

⑤話說回來，事事物物要時時證明，可是時間本身卻又像是個極其抽象的東西，從無一

個人說得明白時間是個什么樣子。時間并不單獨存在。時間無形，無聲，無色，無臭。要說

明時間的存在，還得回過頭來從事事物物去取證。從日月來去，從草木榮枯，從生命存亡找

證據。正因為事事物物都可為時間作注解，時間本身反而被人疏忽了。所以多數人提問到生

命的意義同價值時，沒有一個人敢說“生命意義同價值，只是一堆時間”。

⑥“前不見古人，后不見來者，”這是一個真正明白生命意義同價值的人所說的話。因為

說這話的人生命的耗費，同懂這話的人生命的耗費，異途同歸，完全是為事實皺眉，卻膽敢

對理想傾心。

1．有人認為題目應改為“生命的意義和價值”，你贊同嗎？請說說你的意見及理由。

【答案】1．不贊同。因為：①不同的人對生命意義和價值所下的結論雖然不同，但都離不

開時間。②在作者看來，人們對生命意義的觀念不同，實際是對時間的觀念不同。③一個真

正明白生命意義的人，最懂得時間的珍貴并充分利用有限的時間去做對人類發展有益的事情。

所以用“時間”作題目，更利于表現主題。

【解析】1．考查對文章標題的理解和語言表達能力。

這是一道探究的題目，探究的內容文章的標題的合理性，首先明確自己的觀點，然后具體的

分析。

作者在文中一直探討“生命的意義和價值”，卻用“時間”作題目，就要分析二者之間的關系，

一切存在嚴格地說都需要“時間”。全文以時間為線索，圍繞如何讓生命的時間無限延伸展開。

生命的外在形式都表現為一定的生存時間段，沒有生存時間段就無價值和意義可言，區別在

于如何耗費時間。文章希望人不只是把生命看作在世上過一段時間，而是去思考如何在這個

時間段實現生命最大的意義與價值，促進人類社會的進步，從而使自身生命的時間得到無限

的延伸。因此用“時間”作題目是恰當的。據此整理作答即可。

3.（2022·廣東中山·小升初真題）閱讀理解。

弱種子也要發芽

①開闊、坦蕩的田野里，一位農民正在種高粱。他把那些癟種子一一挑了出來，只揀飽

滿的種子種到地里。

②這時，一位到鄉下游玩的城里人，帶著兒子路過這里。城里人的兒子第一次看到有人

種莊稼，感到非常新鮮，拽著父親停了下來，目不轉睛地盯著農民的一舉一動。農民寬厚地

望了他們一眼，報之友好一笑，繼續挑他的種子、種他的地。

③城里人的兒子把嘴巴附在城里人耳邊，父子倆嘀嘀咕咕了半天，不知在說些啥。

④不一會兒，他們停止了嘀咕。城里人靠近農民身邊，小心翼翼地懇求說：“那些癟種子，

你把它們也種到地里好嗎？”

⑤城里人怎么會有這種想法？農民很奇怪。他搖了搖頭，果斷地說：“不可以！我指望著

莊稼吃飯呢，癟種子長出的莊稼怎么能保證產量？”

⑥城里人回頭望了兒子一眼，沉默了起來。半晌，他以極其隱蔽的動作，掏出一張百元

鈔票，悄悄塞到農民手中，壓低聲音說：“因為一場醫療事故，我兒子的兩個耳朵聽力嚴重受

損，非要附耳說話才能聽清，在同齡的小朋友面前，他總是感到自卑。今天，他看到了那些

被你拋棄在一邊的癟種子，感到很難過，就問我它們為什么受冷落，難道是它們不能發芽

嗎？……所以，我希望你把那些癟種子也種到地里，給我兒子一次鼓勵、一個希望。這一百

元錢，就算是對你播種癟種子，造成減產的補償吧。”

⑦農民聽了，心中一熱，忙把百元鈔票推了回去；毫不猶豫地說：“這錢我不能收！我這

就把那些癟種子種到地里去！你去告訴你兒子。我要把它們種在最肥沃的地段，因為它們發

芽的欲望最強烈。我對它們的期望也最高。

⑧城里人感激地望了農民一眼，快步回到兒子身邊。把農民的話告訴了兒子。兒子的眼

睛像雨后的兩片綠葉，立刻鮮亮了起來。

⑨這雙靈性飛舞的眼睛，觸動了農民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛

的姿勢，抓起了那些癟種子。瞬間，其貌不揚的它們，紛紛從農民手中撒落，妥妥帖帖地躺

在了新鮮、肥沃的土壤里。

⑩城里人和兒子開心地笑了。等他們一離開，農民馬上收拾家什，急匆匆向家里趕去。

農民家中，有一個因車禍失去雙腿的兒子。以前，他一直認為殘疾兒子是一個廢物，就老是

把他關在家中，不許他出門。現在，農民改變了想法。

?“再弱的種子，也要發芽：再嫩的幼苗，也渴望長大！”作為一名種地的老把勢，這個

道理，他懂！

?農民決心拿出自己所有的積蓄，去最好的醫院，為兒子安最好的假肢！他要讓兒子開

開心心地走出家門，大大方方地發芽、開花，直至結出屬于他自己的、或大或小的果實。

——作者：劉克升

1．聯系短文，說說你對題目的理解。

【答案】1．用“弱種子”喻指存在某種缺陷的生命，小說以“弱種子也要發芽”為題告訴讀者即

使是有缺陷的生命也有成長的權利，不能被剝奪；也勸喻人們要呵護“弱種子，使其發芽、開

花、結果；

【解析】1．本題考查對題目的理解。

理解標題的含義也就是要挖掘標題的比喻義和象征義。要透過表象，展開聯想，就是由此及

彼，抓住客觀事物、現象間的各種聯系和微秒的類似，從而發掘出任務的精神美和事件所蘊

含的哲理美。從文中內容可以知道，文中的“弱種子”比喻城里人聽力受損的兒子和農民雙腿

殘疾的兒子，也就是喻指存在某種缺陷的生命，小說以“弱種子也要發芽”為題，揭示了文章

主題，即有缺陷的生命也有生存的權利；同時通過兩位父親對孩子和癟種子的呵護告訴人們，

對于有缺陷的人要更多同情與關愛，讓他們也能發芽、開花、結果。

專題訓練

1.（2023·四川·六年級專題練習）閱讀理解。

尋

①她是個極愛湊熱鬧的女人，街上一旦有鑼鼓鐘鳴，叫賣吆喝，她勢必會擠到人群中去，

一看究竟。

②三十多歲的時候如此，四十多歲的時候如此，五十多歲的時候，她的腿腳都沒那般利

落了，卻還是如此。有好幾次，她都被人群擠得差點出事，幸好有好心人拉了她一把，才算

是有驚無險。她當時也嚇得不輕，可就是不長記性，再碰到熱熱鬧鬧的場景，還是要努力地

擠進去看個仔細。

③那一日，我們幾家結件到千里之外的一個小鎮尋求一位老中醫。說好了，那地方，我

們大都人生地不熟的，必須緊緊地走在一塊兒，誰都不準遠離。她當時也點頭如搗蒜，不遠

離，絕對不遠離。可剛到小鎮的第一天，她便走失了。

④當日正逢小鎮的一個傳統節日，街上舞龍耍獅的、演雜耍的一個接著一個，我們不禁

捏了一把汗，生怕她會在洶涌的人潮中走失，所以都緊緊地手牽著手。可人實在太多了，她

又拼了命地往熱鬧處擠，眨眼的工夫，我們便找不到她的影子了。

⑤這可怎么辦，她身上連個手機也沒有，更要命的是她一出門就常迷失方向。

⑥我們急得像熱鍋上的螞蟻，死勁兒地踮著腳尖，來回搜尋著，大聲呼喊著她的名字。

可在那一片喧鬧聲中，我們的呼喊實在顯得太微弱了。

⑦沒辦法，我們只好分頭在人群里詢問，問他們有沒有看見一個六十來歲，身著藍布衫

的老人。得到丁點可能是她的消息，我們便沖著所指的方位，扒開人群，擠進去尋。

⑧近黃昏的時候，演雜耍的都相繼收隊了，圍觀的人也散得差不多了，我終于在距我們

原地千米遠的地方看到了她。懸著的心，總算放了下來，焦灼之情也在頃刻間化作憤怒，平

生第一次，我忍不住對這個可以做我母親的女人呵斥不止。

⑨她不說話，只是低著頭，時而抬起眼，像個孩子般怯怯地看著我。

⑩說到口干舌燥的時候，我的氣也消得差不多了，上前緊緊拉住她的手，嘆口氣，輕聲

埋怨起來，姨，這些雜耍你都看了大半輩子了，再說，咱是在外地，不是說好了都挨在一塊

兒不遠離么？怎么又往里邊擠？

?她看我一眼，輕聲說，我就是想擠進去看看。

?看看？我的火氣驀地又上來了。你都多大歲數的人了，怎么還像個孩子似的好奇？要

說好奇也不是壞事，但你得分分場合……

?我還要再說下去的時候，她抬起頭，喃喃起來，聽很多人說，很多被拐走的孩子，有

的是被賣給了不能生育的夫婦，有的則是被打成了殘廢逼其沿街乞討，有的就是被訓練成演

雜耍的了……

?聽到這里，我的心驀地柔軟起來。

?我知道了，她其實并不是要看熱鬧，而是看引起熱鬧的主角兒是誰。

?我曾聽母親說過，她還有一個兒子，三歲的時候丟了。

1．文章標題“尋”包含哪些含義？

【答案】1．①指只要上街有熱鬧看，她就會與我們走散，我們就得擠進人群四處尋找她的

身影。②指她不放過任何機會，尋找她多年前失散的兒子。

【解析】1．本題主要考查的是理解標題的含義。我們要明確理解標題的含義，主要從表面意

思和深層含義兩個角度考慮，表面含義就是標題在文章中直接的反映，深層含義主要從主旨

的角度思考，挖掘它的比喻義和象征義。根據文章的內容可知，題目中的尋有兩層意思，一

個主體是我們，我們尋找她的身影。一個主體是她，她尋找自己失散的孩子。

2.（2022·廣東·六年級專題練習）閱讀下面的文章，回答問題。

我欠痛苦一杯羹

①高明是個普通的學生，是我鄰居家兒子。從小學到高中，幾乎是無驚無險。但是，第

一年高考，他因3分之差，只得在象牙塔外徘徊。

②記得是去年盛夏，我在上班的路上遇見他去報名復讀，就安慰他說：“高校真是太不人

性化了，僅僅3分之差就把你拒之門外！”

③鄰居家兒子聽了我的話，淡然一笑，繼而答謝說：“謝謝叔叔，沒辦法，誰讓我成績就

是這樣不起眼呢！這是痛苦嫌我這一路“苦＇吃得不多，所以故意給我設置障礙。它希望通過

這種方式讓我記住，沒有痛苦篩子的過濾，幸福將是粗糙的。”

④我不禁為一個大男孩的樂觀而感到由衷欣慰。本來高三已是一段不堪回首的路，而鄰

居家兒子偏偏重走了這段“回頭路”，其中的難熬程度可見一般。后來，我曾一次次地遇見他，

在上學的路上，在樓梯口，在小區的籃球場上，每一次他總是那么笑容可鞠。

⑤今年夏天，鄰居家兒子再一次走進了高考考場。最后，成績一公布，我們整個小區都

沸騰了，他以優異的成績被復旦大學錄取。這可是一件皆大歡喜的事情。因為按照我們小區

規定，只要是本小區業主子女，凡考入名牌大學者，都可獲得2萬元的現金獎勵。這樣一來，

他大學四年的部分開銷被小區開發商“埋單”了。

⑥我恰巧在樓道里遇見了領獎金回來的鄰居一家人，我趕忙向他道賀。他的笑容和去年

夏天的幾乎沒有二致，依然是那樣的波瀾不驚。他說：“去年落榜是我欠痛苦一杯羹，理應還

它。今年考中是因為依米花開了，我一定會格外珍惜的……”

⑦“依米花開？”我疑惑不解，打斷了他的話。男孩父親微笑著對我說：“我告訴他這樣一

個故事。在非洲的戈壁灘上有一種叫依米的小花。在許多游人眼里，它就是一株不起眼的小

草，但它要開花。在某個清晨，它會突然綻放出光彩奪目的花朵。依米的花期只有兩天。為

了等待這一天，它需要付出一生的時間。所以，我對孩子說，任何守望都有一定的時間與距

離，抵達需要足夠的毅力和耐心。”

⑧在為男孩父親的家教叫好的同時，我不禁暗暗地欽佩鄰居家兒子，這種失之泰然和堅

持目標的心態，擁有這樣一段難忘的經歷和對困難處之坦然的人，怎么可能不被成功青睞

呢？此時，依米花開似火把、似明燈，瞬間照亮了我的心房！

⑨依米花啊，你是非洲戈壁灘上美麗的花，你更是人們心中的堅強之花！

1．下列對文章題目“我欠痛苦一杯羹”的理解正確的一項是（）

A．成功的前提一定是痛苦。

B．成長的道路上經常會有痛苦相伴相隨。

C．痛苦是挫折，是財富，我們應該希望人生多經歷一些痛苦。

D．高明第一年沒考上大學，完全是因為沒有經過痛苦的考驗。

【答案】1．B

【分析】1．此題考查學生對文章標題的理解。

文中講述了鄰居男孩在第一年高考，他因3分之差落榜，而后在第二年高考中以優異的成績

被復旦大學錄取，面對不同的結局，男孩卻不驚不喜，坦然面對。借助依米花為了等待綻放

光彩奪目的花朵，它需要付出一生的時間去換取，告訴我們要坦然面對失敗，鑒定自己的信

念必定成功。所以題目“我欠痛苦一杯羹”可以理解為：痛苦是相伴于我們成長的道路上。

3.（2022·陜西西安·六年級統考期末）閱讀理解。

母親的純凈水

每逢體育課，就有很多同學帶著純凈水，以便激烈的運動之后，暢飲一番。

跟大家一樣，李蘭也會帶上一瓶。每到周二和周五中午，母親就把一瓶純凈水拿出來，

遞給李蘭。接過這瓶水，看著母親慈愛的面容，李蘭心里總會莫名地難過起來。她知道一個

她不能揭開的秘密！還好，她總能很快回過神來，堅定、信任又略帶感激地對母親說：“謝謝

媽媽！我走了。”

一次體育課，同桌沒帶純凈水，李蘭猶豫了一下，把自己的水遞了過去。“咦？你這水不

像是純凈水呀！”同學喝了一口，疑惑地說。“怎么會？”她的心怦怦地跳了起來，“是我媽今

天剛買的。”

幾個同學圍攏過來：“不會是假冒的吧？假冒的便宜”。“這瓶蓋怎么沒擰斷就能打開

呀？”“顏色也有一點兒別扭。”“像是涼白開！”一個同學嘗了一口說。大家靜了一下，都笑了。

同學們都走開了，李蘭自個兒愣了一會兒，突然把那瓶水扔得遠遠的。“是的，是涼白

開！”她在心里叫道。她快哭出來了。同學們說的她自己早就發現了。那是母親的秘密，也是

自己的秘密，一直壓在她心頭。現在她實在受不住了，她要一下子把這委屈拋得遠遠的。

“我帶的水，是不是涼白開？”一進門，她就氣鼓鼓地問母親。“是。”母親平靜地說，“你

現在才知道嗎？”“你為什么不跟我說明白？”李蘭反問道。“我是怕你愛面子，瞧，你這不是

受不了了嗎？”李蘭啞口無言。“唉，家里不寬裕，媽媽是想省點兒錢。”母親給她打圓場。她

知道，母親說得對。父親的廠子不景氣，工資不高；母親幾年前下崗了，在街頭賣零布貼補

家用。自己是應該為家里節省一些。

“我們是窮，但是窮也不是錯呀。再窮，也得看得起自己，要是看不起自己，心就窮了。

心要是窮了，就真窮了。”母親接著說：“不管是窮還是富，攀比、死要面子都不對，都得實

實在在地生活。要不，富的也會變窮，窮的還會更窮。”

后來，她去上體育課，依然拿著母親給她灌的涼白開。對她來說，涼白開才是最值得回

味的。她慢慢明白：窮，沒什么。它不是一種光榮，也絕不是一種屈辱。它只是一種相對而

言的物質生活狀態。總會有人富裕一些，有人清貧一些。生活的意義不在于擁有多么優越的

物質條件，而在于養成一個寬廣的心靈；不限于眼前，更在于未來。

1．文章以“母親的純凈水”為題目有什么含義？

【答案】1．母親用純凈水瓶子裝涼白開，既省錢又能顧及女兒的面子。母親對生活的認識

像純凈水一樣淳樸，明凈見底。

【解析】1．本題考查分析標題的含義。

“母親的純凈水”是故事的線索，淺層含義是母親為我帶的涼白開，深沉含義指的是母親對生

活的認識像純凈水那樣，淳樸清澈。母親用涼日開當純凈水，即省錢又可以顧及孩子的面子。

母親并沒有因為清貧的生活而自卑，而是清楚地知道生活上的貧因并不可怕，精神上的貧困

才是最可怕的。

4.（2022·陜西榆林·六年級統考期末）閱讀理解。

心愿

吃過晚飯，母親忙著似乎永遠也忙不完的家務，（甲）剛上五年級的女兒大聲嚷道：“媽

媽，問你個問題，你的心愿是什么？”

母親先是一愣，接著回答：“心愿很多，跟你說沒用。”“您就說說看，這對我很重要。”女

兒執拗地要求。

“好吧，就說給你聽聽。第一，希望你努力學習，保持好成績；第二，希望你聽話，不讓

大人操心；第三，希望你將來考上名牌大學；第四，……”

“哎，媽媽，你怎么總是圍著我打轉轉，能不能說說你自己呀？”

“我嘛——是希望身體健康，青春永駐；二是希望工作順心，事業有成；三是希望家庭和

睦，美滿幸福；四是，……”母親有滋有味地歷數著，沉浸在對美好的種種設想之中。

“哎呀，媽媽，您說的這些又大又空，能不能說點實際的？比如你想要……”

母親漸漸意識到了什么，有些火地打斷女兒的話：“我就知道你跟我玩心眼兒，一定是老

師留了關于心愿的作文題目，你寫不出來，就想到我這里挖材料對不對？實話告訴你吧，我

的心愿多著呢！我想要小轎車，我想要高檔時裝，看，我的包壞了，還想要一只新款的鱷魚

皮手袋，這些你都能滿足我嗎？跟你說頂什么用？心愿說完了，快寫作業去吧。”

女兒一直用驚訝的目光看著母親，（乙）她沒有再說一句話，靜靜地走回自己的房間。

屋子里空曠曠的，安靜得只能聽見墻上的鐘擺聲，母親覺得有些話還意猶未盡，又站起

身推開女兒的房門。女兒正在寫作業，串串淚珠滾落，不停地用手背擦著，母親的火氣又上

來了，比剛才的聲音還要高出幾個分貝，吼道：“你還覺得挺委屈是不是？你想偷懶是不是？

你故意氣我是不是？”

“媽媽，我不是……”

“還敢頂嘴！告訴你，九點鐘之前寫不完這篇作文有你好瞧的！”母親很權威地命令著，一

扭身“嘭”地把門關上了。

第二天晚上吃完飯，女兒照例進屋寫作業，母親照例重復著每日必做的家務。驀然間，

她發現茶幾上多出一束鮮花，鮮花旁放了一個包裝袋，包裝袋上放了一張小紙條，上面寫著：

媽媽：

今天是您的生日，我用平時攢的零花錢和這兩年的壓歲錢給您買了一只鱷魚皮手袋。讓

您高興，是我最大的心愿。

想給您一份驚喜卻不小心惹您生氣的孩子

母親的手顫抖了，呆呆地坐在沙發上，說不出一句話。

1．題目“心愿”在文中具體指什么？

【答案】1．女兒想在媽媽生日的時候買一份媽媽需要的禮物給她。

【解析】1．本題考查的是對文段內容的分析和理解，結合原文的內容，根據文章的題目《心

愿》，根據文章的情節“今天是您的生日，我用平時攢的零花錢和這兩年的壓歲錢給您買了一

只鱷魚皮手袋。讓您高興，是我最大的心愿。想給您一份驚喜卻不小心惹您生氣的孩子母親

的手顫抖了，呆呆地坐在沙發上，說不出一句話。”可以得出“心愿”在文中具體指女兒想在媽

媽生日的時候買一份媽媽需要的禮物給她。

5.（2022·陜西漢中·六年級統考期末）閱讀理解。

兒子的理想

①女人拉開枕頭套上的拉鏈兒，伸手摸索，內心一驚：藏在枕頭里的200元錢不見了。

她焦急萬分，猛地將枕頭芯兒掏出來，錢仍不見蹤影。女人一屁股坐在床上，丈夫每天冒著

生命危險下井挖煤，一個月才500多元的工資，這200元錢可是一家人一個月的油鹽醬醋啊！

女人想起了8歲的兒子，拼命地呼喚著兒子的名字，可并沒有兒子回應的聲音。

②女人拉開門跑出去，外面正下著淅淅瀝瀝的太陽雨。女人一路狂奔，呼喚著兒子。在

一個五金加工門市部門口，兒子傻傻地站著，瘦弱的身體頂著一個大腦袋，像一棵豆芽菜，

濕濕的頭發打著絡兒貼在腦門上，渾身的衣服濕漉漉的。他雙手捂臉，正透過指縫看焊槍下

刺眼的電弧。

③女人生氣地抓住兒子的衣領將他拎在半空中：“小兔崽子，你偷家里的錢！”兒子嚇得

臉色蠟黃，囁嚅著：“我……我想給爸爸做個鐵籠子，把他關在里面！”

④女人怒火萬丈，舉起手狠狠地打向兒子：“你這個白眼兒狼，你爸爸拼死拼活地掙錢供

你上學，你卻想把他關在籠子里？”

⑤拿焊槍的師傅扔了焊槍、面罩，將渾身發抖的男孩兒拽起來，摟在自己懷里，不解地

問：“你這個大嫂，怎么不分青紅皂白就打孩子？”女人反唇相譏：“這么小的孩子就學會了偷

錢，還不孝順，我不該打他？”師傅一手攔著男孩兒，一手從兜兒里拽出一張白紙：“你看看

吧！”白紙上用稚嫩的線條畫著一個籠子，女人看不懂。師傅的眼圈兒紅了：“孩子說，他一

聽到礦難的消息，就嚇得睡不著覺，生怕自己變成了沒爹的孩子。他半夜里爬起來，畫了這

張‘圖紙’，要我在籠子的頂上焊上全世界最厚的鋼板，這樣就砸不著他爸爸了。籠子底下不

焊鋼筋，可