廣東省汕頭市龍湖區2023-2024學年三年級下學期語文期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________一、積累與運用。56%1．我會拼一拼，寫一寫。jùlǒngsǎluòxiānxìsuífēngqiānxūxīnshǎngōuzhōuchuàngjǔjiēchùmòshēng2．我看讀拼音寫出同音字，組成詞。shè會計dài等fú吹價zǔ團力huì智優我會按查字典的要求填空。3．“匠”用音序查字法，先查音序，再查音節，用部首查字法，應先查部，再查畫，這個字是結構，最后一筆是。4．“內”用音序查字法，先查音序，再查音節，這個字是結構。“內”在字典中有：A里面；里頭的（跟“外”相對）。B指體內或內臟。C指心里。給下面詞語中的“內”選擇正確的解釋：①內傷②之內③內意我會把下列詞語補充完整，再作答。5．把下面的四字詞語補充完整。①源源②無無③矛盾④井之⑤爭斗⑥粼粼⑦奪目⑧奔不6．仿寫兩個與①（AABC）相同類型的詞語：7．仿寫兩個與⑥（ABCC）相同類型的詞語：我會讀句子，寫出下列詞語的近義詞。8．從那以后，我就一直在琢磨復眼是怎么回事。9．驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。10．在回家的路上，我推測蜜蜂可能找不到家了。11．下列加點的多音字讀音完全相同的一項是（）。A．散文散步擴散 B．積累勞累果實累累C．乘車乘客乘坐 D．雞爪龍爪虎爪12．下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（）。A．連蓬舞蹈吹拂光潔B．倒映盛放辨認阻力13．“白天陽光強，氣溫高，空氣干燥”一句中“強”的意思是（）A．優越，好 B．力量大（跟“弱”相對）14．下列說法有誤的一項是（）。A．《清明上河圖》是北宋畫家張擇端畫的，距今已有九百年的歷史了。B．東漢時代，蔡倫吸收了人們長期積累的經驗，發明了紙。我會按要求完成句子練習。15．迎春花。（補充句子，用不同的說法表達鮮花的開放）16．鹿忽然看到了自己的腿，不禁厥起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細了。”（仿照加點部分補充句子）他：“真的嗎？媽媽說周末要帶我去游樂園玩？”17．橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。（照樣子，把句子補充完整）池塘里的荷花姿態各異：有的；有的；還有的。18．用修改符號修改下面這段話。企鵝是南極的主人。游客在島上走路都是靜悄悄的，連前來觀察的科學家也舍不得打擾它們。瞧！企鵝一只只像一個個小紳士，好像在等待檢閱呢。拍著整齊的隊伍。二、閱讀與鑒賞。24%我的收獲我會填。19．春天來了，到處都呈現出一片生機勃勃的景象：“，春風花草香。”“，春江水暖鴨先知。”我還知道描寫春景的詩句：“，。”20．中國傳統文化形式多樣，內容豐富。對于傳統節日與習俗，古人留下了很多詩句，如王安石寫的“千門萬戶曈曈日，。”杜牧寫的“清明時節雨紛紛，。”我國古代還有引以為傲的“四大發明”，蔡倫改進的就是其中之一。21．宋人有。田中有。兔走，而死。因釋其耒而，冀復。兔不可，而身為笑。上文出自寓言故事《》。此外，我還讀過其他的寓言故事，如《伊索寓言》中的《》、《》等。我會閱讀短文，再作答。聽清晨，乳白色的霧氣迷迷蒙蒙，村外的溪水傳來淙淙的響聲。小院的籬笆上開滿了繁星一樣的牽牛花，鮮紅的、天藍的、淡紫的……真像一只只彩色的小喇叭，花瓣上閃著幾顆晶瑩的露珠。棗樹上畫眉和黃鸝對唱，聲音清脆婉轉……吱呀一聲，門開了，大媽踏著被露水打濕的石板小路，上井臺打水。她來到井邊，打起一桶清澈的井水。忽然，她側過頭在凝神聽著什么：啊，喇叭花下鄰家的小男孩正在讀書。他念得那么輕，那么流利，那么動聽，真好像是溪水在彈琴、小鳥在唱歌、喇叭花在廣播呢。大媽的笑從心底溢到臉上。她提著水桶朝家里走去，腳步放得很輕很輕，生怕驚斷了孩子的念書聲，還怕驚落了喇叭花上那忽閃忽閃的露珠……22．填空。①文中意思為“光亮而透明”的詞語是。②文中與“聚精會神”意思相近的兩字詞語是。23．請找出第1自然段中描寫色彩的詞語，找出第1的然段中描寫聲音的詞語。24．選出下列句子所運用的修辭手法。排比比喻擬人①棗樹上畫眉和黃鸝對唱。②他念得那么輕，那么流利，那么動聽。③小院的籬笆上開滿了繁星一樣的牽牛花。。25．這篇短文贊美了（）。（多選）A．大媽很勤快。 B．小男孩學習勤奮。C．清晨美好的景色。 D．大媽為他人著想。三、習作與表達。20%26．半學期以來，你一定經歷過許多事情，有快樂的，有悲傷的，還有有趣的……請你把自己最想寫的一件事寫下來。題目自擬，字數300字以上。

答案解析部分1．【答案】聚攏、灑落、纖細、隨風、謙虛、欣賞、歐洲、創舉、接觸、陌生【解析】【分析】“聚攏”的“聚”上面是“取”，上下結構；“灑落”的“落”是草字頭，下面是“洛”；“纖細”都是絞絲旁，左右結構；“隨風”的“隨”是耳刀旁，左右結構；“謙虛”的“謙”是言字旁，右邊是“兼”；“欣賞”的“賞”是黨字頭，下面是“貝”；“歐洲”的“洲”是三點水，右邊是“州”；“創舉”的“創”是利刀旁；“接觸”的“觸”是角字旁，右邊是“蟲”；“陌生”的“陌”是耳刀旁，右邊是“百”；

故答案為：聚攏、灑落、纖細、隨風、謙虛、欣賞、歐洲、創舉、接觸、陌生

【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結構，把每個字寫正確，即可順利作答。2．【答案】社；設；待；代；拂；佛；組；阻；慧；惠【解析】【分析】“社會”的“社”是示部旁，右邊是“土”；“設計”的“設”是言字旁，右邊是“殳”；

“等待”的“待”是雙人旁，右邊是“寺”；“代表”的“代”是單人旁，右邊是“弋”；

“吹拂”的“拂”是提手旁，右邊是“弗”；“仿佛”的“佛”是單人旁；

“組團”的“組”是絞絲旁；“阻力”的“阻”是耳刀旁；

“智慧”的“慧”下面是心字底；“優惠”的“惠”是上下結構；

故答案為：社；設；待；代；拂；佛；組；阻；慧；惠

【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結構，把每個字寫正確，即可順利作答。【答案】3．J；jiàng；匚；4；左三包圍；豎4．N；nèi；單一；B；A；A【解析】【點評】題目考查查字典相關知識。根據平時查字典的要求，結合漢字讀音、偏旁和剩余筆畫數等概念的認識，即可作答；字義的選擇要結合詞語的意思進行分析和理解，選擇最貼近詞義的意思來做出選擇。3．“匠”音序是J，音節是jiàng，這個字部首是“匚”，除去部首還有4畫；這個字是半包圍結構，最后一筆是豎折；

故答案為：J；jiàng；匚；4；左三包圍；豎4．“內”音序是N，音節是nèi，這個字是單一結構；“內傷”指體內的傷害，“內”指體內或內臟；“之內”指物體的里面，“內”指里面；里頭的；“內意”指內心的想法，“內”指心里；

故答案為：N；nèi；單一；B；A；A【答案】5．不斷；邊；際；自相；底；蛙；奇；艷；波光；耀眼；流；息6．井井有條；津津有味7．人才濟濟；興致勃勃【解析】【點評】題目考查學生對成語的掌握情況。作答時要結合平時的學習積累進行識記，同時書寫時應注意同音字和形近字的辨析，把每個字寫正確；結合成語意思，進行正確運用，便于順利作答。5．“源源不斷”形容接連不斷。“無邊無際”指非常廣大，沒有邊界；“自相矛盾”指指言語、行為等自相矛盾、相互抵觸；“井底之蛙”比喻見識短淺的人。“爭奇斗艷”指競相展示形貌、色彩的奇異、艷麗，以比高下；“波光粼粼”指波光閃動的樣子；“光彩奪目”形容光澤顏色耀眼好看。“奔流不息”指水流奔騰永不停止，也形容事物永不停息。

故答案為：不斷；邊；際；自相；底；蛙；奇；艷；波光；耀眼；流；息6．像“源源不斷”這樣的AABC式的詞語，如“喋喋不休津津有味井井有條熠熠生輝”等，進作答。

故答案為：井井有條；津津有味7．像“波光粼粼”這樣的ABCC式的詞語，如“人才濟濟”“興致勃勃”等；

故答案為：人才濟濟；興致勃勃【答案】8．思考9．嘲笑10．推斷【解析】【點評】題目考查學生對詞語的近義詞的掌握情況。作答時要結合所給詞語的意思，根據平時對詞語的學習積累，可選擇適當詞語，順利作答。8．這句中“琢磨”指思索；考慮；與“思考”意思相近；

故答案為：思考9．這句中“奚落”指譏笑；嘲弄，使人難堪；與“嘲笑”意思相近；

故答案為：嘲笑10．這句中“推測”指推究揣測，與“推斷”意思相近；

故答案為：推斷11．【答案】C【解析】【分析】A項中“散文”加點字讀sǎn；“散步擴散”加點字讀sàn；

B項中“積累”加點字讀lěi；“勞累”加點字讀lèi；“果實累累”加點字讀léi；

C項“乘車乘客乘坐”中的“乘”都讀chéng；

D項中“雞爪”加點字讀zhuǎ；“龍爪虎爪”加點字讀zhǎo；

故答案為：C

【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。12．【答案】B【解析】【分析】A項中“連蓬”應寫作“蓮蓬”；

B項中詞語書寫全部正確；

故答案為：B

【點評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答時要結合題目要求，根據平時學習積累對每一選項中詞語進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。13．【答案】B【解析】【分析】“白天陽光強”意思是白天陽光照射強烈，‘強’的意思是力量大；應該選擇B項；

故答案為：B

【點評】題目考查學生對漢字字義的理解能力。作答時要結合句子表達的意思，根據句意體會這個字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗自己的判斷。14．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項，結合課文內容，A項表述正確，符合課文內容；

B項中結合課文《紙的發明》，東漢時期，蔡倫改進了造紙術，這項表述錯誤。

故答案為：B

【點評】題目考查學生對課文內容的理解和掌握。作答時要結合平時對課文內容的學習和理解，結合課文的結構對題目內容進行分析和判斷，即可順利作答。【答案】15．綻開金色的笑臉16．揚起眉毛，睜大眼睛17．像亭亭玉立的少女；向人們展示她的美麗身姿像低頭思考的少年；仿佛有什么心事剛露出水面像一個對世界充滿好奇心的孩子。18．企鵝是南極的主人。游客在島上走路都是靜悄悄的，連前來考察的科學家也舍不得打擾它們。瞧！一只只企鵝像一個個小紳士，排著整齊的隊伍好像在等待檢閱呢。【解析】【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。15．結合“鮮花的開放”，選擇用擬人或者比喻的修辭手法，進行描寫作答；

故答案為：綻開金色的笑臉16．結合“真的嗎？媽媽說周末要帶我去游樂園玩？”這句表達的意思，運用神態描寫，進行表述作答；

故答案為：揚起眉毛，睜大眼睛17．結合例句中的表述，運用“有的，有的，還有的”寫出荷花的不同姿態，進行描寫作答；

故答案為：像亭亭玉立的少女；向人們展示她的美麗身姿像低頭思考的少年；仿佛有什么心事剛露出水面像一個對世界充滿好奇心的孩子。18．“企鵝一只只像一個個小紳士”這句語序存在問題，應該改成“一只只企鵝像一個個小紳士”；“好像在等待檢閱呢。拍著整齊的隊伍”這句語序存在錯誤，應該改成“排著整齊的隊伍好像在等待檢閱呢。”，結合句子表達的意思，進行作答。

故答案為：企鵝是南極的主人。游客在島上走路都是靜悄悄的，連前來考察的科學家也舍不得打擾它們。瞧！一只只企鵝像一個個小紳士，排著整齊的隊伍好像在等待檢閱呢。【答案】19．遲日江山麗；竹外桃花三兩枝；兩個黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天20．總把新桃換舊符；路上行人欲斷魂；造紙術21．耕田者；株；觸株；折頸；守株；得兔；復得；宋國；守株待兔；狐貍和葡萄；農夫與蛇【解析】【點評】題目考查學生對古詩和古代文學作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及讀書方法和課文理解的內容。作答時要結合題目要求，根據對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學知識進行準確作答，答案要規范，書寫要正確。19．“遲日江山麗，春風花草香”出自杜甫《絕句》，意思是沐浴在春光下的江山顯得格外秀麗，春風送來花草的芳香。“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”意思是竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺到初春江水的回暖，出自蘇軾《惠崇春江晚景》；結合描寫春景的詩句，進行表述作答。

故答案為：遲日江山麗；竹外桃花三兩枝；兩個黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天20．“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”出自宋代政治家王安石的《元日》，生動地描繪了春節除舊迎新的景象。詩句通過描述家家戶戶在新年之際更換桃符的習俗；“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”出自杜牧《清明》，意思是清明時候，陰雨連綿，飄飄灑灑下個不停；如此天氣，如此節日，路上行人情緒低落，神魂散亂。結合課文《紙的發明》，東漢時期，蔡倫改進了造紙術；

故答案為：總把新桃換舊符；路上行人欲斷魂；造紙術21．結合課文《守株待兔》，宋人有耕田者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得；，而身為宋國笑。結合對《伊索寓言》的閱讀理解，結合原著中的寓言故事，進行作答。

故答案為：耕田者；株；觸株；折頸；守株；得兔；復得；宋國；守株待兔；狐貍和葡萄；農夫與蛇【答案】22．晶瑩；聚精會神23．乳白、鮮紅、天藍、淡紫、彩色；淙淙、清脆婉轉24．比喻；擬人；排比25．A；B；D【解析】【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。22．結合對文中詞語的理解，“晶瑩”意思是光亮而透明；“聚精會神”意思是精力全部集中到一點，與“凝神”意思相近；

故答案為：晶瑩；凝神23．第一自然段中“乳白、鮮紅、天藍、淡紫、彩色”描寫了色彩；“淙淙、清脆、婉轉”描寫了聲音；結合對詞語的理解。進行運用作答。

故答案為：乳白、鮮紅、天藍、淡紫、彩色；淙淙，清脆，婉轉24．①這句“對唱”