第九章壓強單元測試（滿分：100分時間：60分鐘）一、單項選擇題（36分）1.“估測”是物理學中常用的一種方法。請你估測：一位體重正常的初中生雙腳站立在水平地面上，他對地面的壓強大約為（）A．1250Pa B．2500Pa C． D．【答案】D【詳解】一名中學生的體重大約為500N，雙腳的面積約為0.04m2，對地面的壓強大約為p=故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。2.動車的車窗旁配備“逃生錘”，遇到緊急情況時使用，下列最符合“逃生錘”設計圖的是（

）A． B． C． D．【答案】C【詳解】遇到緊急情況時，乘客可以用“逃生錘”砸破玻璃逃生，“逃生錘”應具備前端尖銳的特點，這樣在壓力一定時，可減小受力面積，增大壓強，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。3．如圖所示，下列四個實例中，能利用流體壓強和流速關系的知識解釋的是（）A．甲圖：攔河大壩設計成下寬上窄的形狀B．乙圖：火車道路的鐵軌下面鋪放路枕C．丙圖：用吸管吸飲料時，飲料順著吸管流進嘴里D．丁圖：候車的乘客應站在安全線以外，否則可能會被“吸”向行駛的列車【答案】D【詳解】A．攔河大壩設計成下寬上窄，是因為液體壓強隨深度的增加而增大，故A不符題意；B．火車道路的鐵軌下面鋪放路枕，是通過增大受力面積來減小壓強，故B不符合題意；C．用吸管吸飲料時，飲料在大氣壓強的作用下順著吸管流進嘴里，故C不符合題意；D．行駛的列車快速駛過時，列車與候車的乘客之間的空氣流速變大、壓強變小，因而乘客會受到指向列車的壓力差，可能會被“吸”向行駛的列車，所以候車的乘客應站在安全線以外，故D符合題意。故選D。4.如圖所示有關壓強的描述中，說法不正確的是（

）

A．如圖甲，攔河大壩設計成上窄下寬是由于液體壓強隨液體深度的增加而增大B．如圖乙，向下吹氣，乒乓球不下落說明了空氣流速越大的位置壓強越小C．如圖丙，用吸盤搬運玻璃，是利用了大氣壓強D．如圖丁，月球車的車輪比較寬大，是為了增大壓強【答案】D【詳解】A．據p=ρgh知，液體內部深度越深，壓強越大，攔河大壩越往下，深度越深，所受壓強越大，所以做成上窄下寬，故A正確，不符合題意；B．圖乙中，向下吹氣，乒乓球上方空氣流速大，壓強小，而乒乓球下方，空氣流速較小，壓強較大，于是乒乓球被向上壓，故B正確，不符合題意；C．吸盤與玻璃間幾乎是真空，則吸盤上方的大氣壓對吸盤有很大的作用力，能把玻璃搬動，故C正確，不符合題意；D．月球車的車輪較寬大，可在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故D錯誤，符合題意。故選D。5．原平整的細沙面上放上甲、乙兩個質地均勻實心正方體，沙面凹陷程度如圖所示，則（

）A．甲的密度一定比乙大 B．甲對沙子的壓力一定比乙對沙子的壓力大C．甲的重力一定比乙小 D．無法判斷甲、乙的質量大小【答案】D【詳解】由圖可知，甲、乙兩個實心正方體放在原來平整的細沙面上時，乙的凹陷程度比較深，則乙對沙面產生的壓強較大，即p甲<p乙，因水平面上物體的壓力和自身的重力相等，所以，實心正方體對沙面的壓強由可知，當p甲<p乙且h甲>h乙時，ρ甲<ρ乙，即甲的密度一定比乙小；由p=F/S得正方體對沙面的壓力F=pS，由得正方體的質量由于p甲<p乙、S甲>S乙，但兩者的關系不確定，則甲、乙的質量關系無法確定，根據G=mg，則甲、乙的重力關系無法確定，甲對沙子的壓力和乙對沙子的壓力關系無法確定，故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。6.某居民樓水塔液面與各樓層水龍頭的豎直距離如圖所示，若ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg，出水口的面積為1×10-4m2，水龍頭關閉時，a處出水口所受的壓強或壓力表述正確的是（

）A．pa=3.0×104Pa B．pa=9.0×104Pa C．Fa=19N D．Fa=9N【答案】C【詳解】由題圖可知，水龍頭關閉時，a處水的深度為ha=10m+3m+3m+3m=19m所以a處水龍頭所受水的壓強為pa=ρ水gha=1.0×103kg/m3×10N/kg×19m=1.9×105Pa則a處水龍頭所受水的壓力為Fa=paSa=1.9×105Pa×1×10-4m2=19N故ABD錯誤，C正確。故選C。7.給盛水的電加熱杯加熱，在水停止沸騰后，用塑料管連接注射器與電加熱杯上的排氣孔，然后利用注射器向外抽氣如圖所示，在此過程中下列分析正確的是（）A．水始終不沸騰B．抽氣時，水面上方氣壓減小，水會再次沸騰C．因沒有繼續加熱，抽氣時，水不會沸騰D．抽氣時，水面上方氣壓增大，水會再次沸騰【答案】B【詳解】AB．水沸騰后，用注射器向外抽氣，水面上方氣壓減小，水的沸點降低，水會再次沸騰，故A錯誤，B正確；CD．抽氣時，水面上方氣壓減小，水的沸點降低，水會再次沸騰，故CD錯誤。故選B。8.公道杯，古代漢族飲酒用的瓷制品。盛酒時只能淺平，不可過滿，否則，杯中之酒便會漏掉，所以又名“公道杯”。其內部結構如圖所示，要使酒從杯底流出，其液面至少應高于（）A．A處 B．B處 C．C處 D．D處【答案】B【詳解】根據“公道杯”的內部結構圖可知，杯體內部有倒扣的U形吸管，水位低于B點時，水還沒有充滿吸管，吸管內的水只能停留在倒U形吸管的右端，水不能從出水口排出；當杯中液面高于B處時，液體從出水口流出，直至杯內的液體與吸管右端管口齊平為止。故ACD不符合題意，B符合題意。9.如圖所示的一杯密封奶茶飲料（不滿）放在水平桌面上，若將該飲料倒置過來放在桌面上，則（）A．杯內飲料對杯子底的壓強減小B．杯子對桌面的壓力增大C．杯子對桌面的壓強增大D．杯內飲料對杯子底的壓強增大【答案】A【詳解】AD．由圖可知，此時杯子上端粗下端細，若倒置過來，上端細下端粗，液體深度變小，由p=ρ液gh可知，液體密度不變時，深度變小，故杯內飲料對杯子底的壓強減小，故A符合題意，D不符合題意；BC．某奶茶飲料（未裝滿）平放在水平桌面上，杯子對桌面的壓力大小等于杯子的總重，若將該飲料倒置過來放在桌面上，杯子的總重不變，故杯子對桌面的壓力不變，由于受力面積變大，由p=F/S可知，杯子對桌面的壓強變小，故BC不符合題意。故選A。10.一個質量分布均勻的立方體，靜止在水平地面上。沿圖中虛線將其分割成體積相等的a、b兩部分，并取走a部分。剩下的b部分（未傾倒）對水平地面產生的壓強最大的是（）ABCD【答案】D【詳解】將正方體分割成體積相等的a、b兩部分，并取走a部分。剩下的b部分的體積相等。因為正方體質量分布均勻，故剩下b部分的質量、重力都相等，則剩下b部分對水平地面的壓力（等于剩余部分的重力）相等，由p=F/S可知，壓力一定時，受力面積越小，壓強越大，題中D圖剩下b部分的受力面積最小，則D圖中剩下的b部分（未傾倒）對水平地面產生的壓強最大，故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。11．題圖是某攔河大壩的截面示意圖。則A點受到水的壓強是（g取10N/kg）（）

A． B．C． D．【答案】B【詳解】A點的深度為h=40m-10m=30m，A點受到水的壓強p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×30m=3×105Pa故選B。12.如圖所示，底面積相同的甲、乙兩容器，裝有高度、質量均相同的不同液體，則它們對容器底部壓強的大小關系正確的是（）A．p甲＞p乙 B．p甲＜p乙C．p甲=p乙 D．條件不足，無法判斷【答案】B【詳解】因為液體的質量相同，并且V甲＞V乙，則由ρ=m/V可知，ρ甲＜ρ乙；又因為高度相同，則根據公式p=ρgh可知，p甲＜p乙。故選B。二、填空題（每空1分，共計25分）13．物理知識與日常生活和技術密切相關。圖（a）中雙肩背包的背帶做的較寬，是為了減小；圖（b）中船閘是利用了原理；圖（c）三峽大壩筑成上窄下寬，是因為液體內部壓強隨增加而增大。

【答案】壓強連通器深度【詳解】圖（a）中雙肩背包的背帶做的較寬，增大了受力面積，由p=F/S得，在壓力一定時，減小了壓強。圖（b）中船閘是利用了連通器原理，當閥門打開時形成連通器，液體由高處向低處流，當液體不流動時，液面相平。圖（c）三峽大壩筑成上窄下寬，是因為液體內部壓強隨液體深度增加而增大，越深處壓強越大，下面寬大，承受壓強的能力大。14.物理學知識在生產、生活中有著廣泛的應用。在圖中，吸盤式掛鉤（a圖），是利用了的作用；鐵軌鋪設在枕木上（b圖），是為了減小鐵軌對地面的；工人利用裝水的管子，分別在兩頭靜止水面位置做標記（c圖），兩標記的連線一定水平，這根裝水的管子實際上是一個。【答案】大氣壓壓強連通器【詳解】吸盤式掛鉤在使用時，壓出了吸盤下面的空氣，而外面仍然受到大氣壓力，將吸盤緊緊的壓在墻上，所以對墻面有較大的摩擦力，可以承受一定的重量，是利用了大氣壓的作用。鐵軌鋪設在枕木上，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強的。鍋爐水位計利用了連通器原理，連通器里如果只有一種液體，在液體不流動的情況下，液面總是保持在同一水平高度。15.如圖所示，水能從a、b兩個相同的小圓孔中噴出，說明液體對容器的有壓強；b孔中的水噴得更遠。說明液體內部的壓強隨著深度的增加而；此時，用手封住瓶口（水面高于a孔）。能夠觀察到小孔（選填“ab”、“a”、“b”或“都停止”）持續向外出水。

【答案】側壁增大b【詳解】把一個可樂瓶的側壁開了a、b兩個小孔，瓶中注滿水，水從小孔流出，說明液體對容器的側壁有壓強。液體內部壓強隨深度的增加而增大，在液體密度一定時，b處深度比a處大，水噴出的更遠，說明液體內部壓強隨深度的增加而增大。用手封住瓶口（水面高于a孔），在流出一部分水后，瓶內上方空氣的體積變大，水面上方氣體壓強減小，當水面上方氣體壓強與a孔上面的液體壓強之和小于外界大氣壓時，a孔不再向外噴水，且有空氣不斷進入a孔中；因為有空氣不斷進入a孔中，所以瓶內水面上方的氣體壓強增大，b孔以上的液體壓強與上方氣體壓強之和會大于外界大氣壓，所以b孔能持續向外出水。16.如圖所示，兩個相同的玻璃瓶，橡皮塞上插進一根兩端開口的細玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口，其中甲瓶內裝滿水，乙瓶沒有裝滿，玻璃管內水面距瓶底均為20cm，乙瓶瓶內水面距瓶底8cm，瓶子的底面積為，則乙瓶瓶底受到水的壓力為N；要探究大氣壓隨高度的變化，應選用的是（選填“甲”或“乙”）裝置，當該裝置隨電梯從一樓上升到二十樓，管內的液面會（選填“上升”或“下降”）。

【答案】2乙上升【詳解】已知乙瓶水的深度，利用p=ρgh可求得瓶底部受到水的壓強為由p=F/S可得，瓶底受到水的壓力為甲瓶內裝滿水，沒有空氣，瓶內沒有氣壓，外部氣壓發生變化時不會引起玻璃管內液柱高度的變化，無法判斷大氣壓的變化；而乙瓶內有空氣，瓶內有氣壓，能判斷大氣壓的變化，所以選擇乙裝置。當電梯從一樓上升到十樓，瓶內空氣的壓強不變，所處高度變高，外界大氣壓隨高度的增加而減小，此時在瓶內外氣壓差的作用下，會有一部分水被壓入玻璃管，因此管內液面上升。17．如圖為著名的實驗，可知當地的大氣壓相當于mmHg柱產生的壓強；在如圖大氣壓下，水的沸點100°C（選填“高于”“等于”或“低于”）。

【答案】托里拆利755小于【詳解】如圖是利用托里拆利實驗測量大氣的壓強，氣壓等于管內外水銀柱的高度差產生的壓強，即大氣壓與此水銀柱產生的壓強相等，所以由圖知當地的大氣壓相當于755mmHg柱產生的壓強。標準大氣壓相當于760mmHg柱產生的壓強，圖中大氣壓小于標準大氣壓，且沸點隨氣壓的升高而升高，降低而降低，所以在圖中大氣壓下，水的沸點小于100°C。18．為探究液體壓強的規律，某中學課外學習小組的同學設計制作了如圖所示的裝置。他們首先向一個大水槽里灌滿水，然后松開鐵夾，水流入a、b兩管，穩定后，a管中水面的高度為h1，b管中水面的高度為h2，則h1h2，如果再打開軟木塞，在水流動的過程中，h1h2。（均選填“>”、“<”或“=”）【答案】=>【詳解】水流入a、b兩管穩定后，a、b兩管構成了連通器，故兩管液面高度相等，即h1=h2拔出軟木塞后，水向外流，由于b管底部細流速大，則壓強小，由p=ρgh可知，a管中水面高度大于b管中水面的高度，即h1′>h2′。19．如圖所示，甲、乙兩質地均勻的正方體放在水平地面上，它們的邊長之比l甲∶l乙＝2∶3，則它們的底面積之比S甲∶S乙＝；質量之比m甲∶m乙＝2∶1，則它們對地面的壓力之比F甲∶F乙＝，對地面的壓強之比p甲∶p乙＝。

【答案】4∶92∶19∶2【詳解】[1]已知邊長之比2:3，則它們受力面積之比[2]甲乙的重力之比為水平面上物體的壓力和自身的重力相等，由此可知其對水平地面的壓力之比為[3]對地面的壓強之比20.（1）如圖1所示，用力把重力G=3N的測力計壓在水平桌面上，此時測力計對桌面的壓力F=50N，與桌面的接觸面積S1=1×10-4m2，桌面的面積S2=0.5m2，用題中物理量符號寫出測力計對桌面的壓強表達式為，該壓強是Pa；

（2）如圖2，塑料管兩端開口，抽氣時，A點的空氣流速小于B點的，A點的氣壓B點的氣壓（選填“大于”“等于”“小于”）；用氣壓計測出A點的氣壓是9.9×104Pa，該氣壓值等于m高的靜止水柱所產生的壓強（水的密度為1.0×103kg/m3，g取10N/kg）。

【答案】p=F/S15×105Pa大于9.9【詳解】（1）測力計對桌面的壓強為（2）由流體壓強與流速的關系可知，流速越小的地方壓強越大，已知A點的空氣流速小于B點的，所以A點的氣壓大于B點的氣壓。由p=ρ液gh可知，水柱的高度為三、作圖題（每題2分，共4分）21.如圖所示，木塊靜止在斜面上，請在圖中畫出木塊所受重力以及對斜面的壓力的示意圖。【答案】見右圖。【詳解】重力的方向是豎直向下的，過物體重心畫帶箭頭的線段，符號為G；在斜面上選取物體與接觸面的中點為壓力的作用點，過壓力作用點畫垂直于斜面、帶箭頭的線段，符號為F；如圖所示。22．如圖所示，請畫出容器所能裝水的最高位置并畫出容器對斜面的壓力。【答案】見右圖。【詳解】根據連通器的原理可知：各個管中的液面應在同一水平面上，其最高位置應在右側管口處；?在接觸面的中心選擇一個作用點，畫出垂直向下作用在接觸面上的力，即為壓力。如圖所示。?四、實驗題（每空2分，共24分）23．某同學利用小桌、海綿和砝碼等器材進行“探究壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗。（1）實驗中通過觀察來比較壓力的作用效果。（2）本實驗的科學探究方法是和轉換法。（3）為了探究壓力的作用效果與壓力大小的關系，應比較圖甲和圖乙的實驗，可知受力面積相同時，壓力（選填“越大”或“越小”），壓力的作用效果越明顯。（4）為了探究壓力的作用效果與受力面積大小的關系，應比較兩圖的實驗，可知壓力大小相同時，受力面積（選填“越大”或“越小”），壓力的作用效果越明顯。（5）此實驗（選填“能”或“不能”）用硬紙板代替海綿。【答案】（1）海綿的凹陷程度；（2）控制變量法；（3）越大；（4）乙、丙，越小；（5）不能【詳解】（1）小桌對海綿的壓力改變了海綿的形狀，通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果，采用了轉換法。（2）由圖可知，甲、乙中壓力大小改變，受力面積相同；乙、丙中壓力大小相同、受力面積改變。在探究壓力的作用效果與其中一個因素的關系時，要控制其它因素相同，運用了控制變量法。故本實驗的科學探究方法是控制變量法和轉換法。（3）甲、乙兩次實驗中，受力面積相同，壓力不同，乙中小桌對海綿的壓力更大，海綿的凹陷程度更大，即壓力的作用效果更明顯，故能得出：受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。（4）探究壓力的作用效果與受力面積大小的關系，要控制壓力相同，改變受力面積的大小，故應比較乙、丙兩圖的實驗。乙、丙兩次實驗中，壓力相同，受力面積不同，乙中受力面積更小，海綿的凹陷程度更大，即壓力的作用效果更明顯，故能得出：壓力大小相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。（5）由于硬紙板的形變不明顯，不容易探究壓力的作用效果，所以不能用硬紙板代替海綿。24.2020年11月，“奮斗者”號潛水器在馬里亞納海溝成功坐底，創造了中國載人深潛新紀錄，標志著我國在載人深潛領域達到世界領先水平。這激發了小鐘同學探究液體內部壓強的興趣，他進行了如圖的操作。（1）圖甲是U形管壓強計，金屬盒上的橡皮膜應該選用（選填“薄”或“厚”）一些的能更好地對比實驗現象，從結構來看，正常使用的U形管壓強計（選填“是”或“不是”）連通器；實驗前，小鐘沒有按壓橡皮膜時，U形管兩側液面就存在高度差（如圖所示）接下來的操作是，使U形管左右兩側的水面相平；（2）分析乙、丙兩圖的實驗現象，初步得出的結論是：在同種液體中，液體壓強的大小隨液體深度的增加而（選填“增加“減小”或“不變”），因此攔河大壩要做成的形狀（選填“上窄下寬”或“上寬下窄”）；（3）小鐘同學在原探究的圓柱容器中又裝進一些純凈水后，原海水的密度變小了，則：海水對容器底的壓強（選填：“變大”、“變小”、“不變”）【答案】（1）薄，不是，將軟管取下，再重新安裝；（2）增加，上窄下寬；（3）變大【詳解】（1）實驗中，U形管壓強計金屬盒上的橡皮膜應該選用薄一些的，因為薄的橡皮膜受到一定的壓強時形變更明顯，可以更準確地將液體壓強傳遞到U形管