9/15常州市金壇區2024年八年級《語文》上學期期中試題與參考答案一、積累運用（共22分）1．把拼音所表示的漢字和加點字的注音依次填在橫線內。（2分）開學以來，語文學習的內容豐富多彩。《消息二則》高屋建瓴、氣勢磅礴，是新聞作品中的guī寶；那不chuò勞作、寬厚仁慈的朱德的母親，關心學生、huì人不倦的藤野先生令人難忘：《三峽》那清幽秀麗、雄奇險拔的風光，令人不禁想來一次三峽之旅；《答謝中書書》以簡練雋永的筆墨，描繪了一幅充滿生機的大自然畫卷，怎不令我們神往？2．下列關于修辭和文化常識的表述正確的一項是（）（2分）A．消息的最大特點是時效性強和真實客觀，它的正文通常按照“金字塔結構”來寫，《首屆諾貝爾獎頒發》運用的就是這種結構。 B．列夫?托爾斯泰是19世紀中期俄國批判現實主義作家、思想家、哲學家，其主要作品有長篇小說《戰爭與和平》《安娜?卡列尼娜》《獵人筆記》等。 C．律詩是近體詩的一種，通常為八句，每兩句成一聯，計四聯，依次為首聯、頷聯、頸聯和尾聯。我們學過的律詩有《錢塘湖春行》《黃鶴樓》《庭中有奇樹》。 D．夸張是李白詩歌的一大特色，其詩句“黃河之水天上來”“白發三千丈”“蜀道之難，難于上青天”都是擴大夸張。3．班級開展《紅星照耀中國》名著閱讀活動，請你參與活動，回答下列問題。（6分）【任務一：人物分析】（1）下列對名著中部分人物的描述，有誤的一項是（2分）A.毛澤東重視中國人民大眾特別是農民——這些人是貧窮的、饑餓的、被剝削的、不識字的，然而又是善良的、忠實的、勇敢的——的迫切要求。B.彭德懷曾經先后加入過同盟會、國民黨，最后完全自動地找尋中國共產黨，他成為三次革命的領袖。C.書中的“紅小鬼”是一個特殊群體。他們認為自己跟任何人都是平等的，他們對紅軍的忠誠是少年人的無可置疑的忠誠。D.“他是我所遇到的紅軍領袖中，有最強階級感的人——在姿態上、外表上、談話上。”這是斯諾對徐海東的印象。【任務二：讀書海報】（2）下面是同學設計的讀書海報，請你根據括號提示，將海報內容補充完整。（推薦語在50字以內）（4分）書名：《紅星照耀中國》作者：（美）埃德加?斯諾同類作品：《長征》作者：A長征故事：①四渡赤水②血戰湘江③B（補寫一個長征故事）推薦語：C（圍繞“長征精神”對同學們的學習生活的指導意義來寫推薦語。）4．誠信既是立身之本，又是處事之道，是社會主義核心價值觀的重要內容。學校將開展“誠信教育”主題活動，請你參加并按照要求完成以下任務。（6分）【活動一：引經據典話誠信】（1）你要寫一篇有關誠信的演講稿，其中要論證“國家講誠信則興”這一觀點。下列材料中能作為論據的一組是（1分）①商鞅立木②伯牙絕琴③重耳承諾退避三舍④曾子烹彘⑤周幽王烽火戲諸侯A.②③⑤B.①③⑤C.①④⑤D.②④⑤【活動二：看圖說話明誠信】（2）給漫畫擬定一個恰當的標題，并簡要說說擬題理由。（2分）【活動三：嚴于律己思誠信】（3）結合漫畫和鏈接材料，想想當前形勢下該如何營造“誠信”的社會風氣？（3分）【鏈接材料】成都一家鹵味店采用自主售賣形式，購買者自行選購，自覺付費。營業兩天，顧客的自助付款額還不足商品總價值的百分之三十。人們沒有意識到“信”的重要性，而把占便宜當成了自然的事。5．根據語境填寫詩文原句。（6分）山川之美，古來共談。“樹樹皆秋色，（1）”是王績欣賞到的秋意頗濃的山野之美；“晴川歷歷漢陽樹，（2）”是（3）（作者）登樓遠眺的江景之美；“（4），長河落日圓”是王維為之震撼的塞外大漠的雄渾壯麗之美。覽物之情，各有不同。面對富春江的奇山異水，吳均感嘆“（5），望峰息心”，抒發寄情山水的人生志趣；面對傲雪凌霜的松柏，劉楨發出了“（6）？松柏有本性”的贊嘆，借松柏之剛勁，明志向之堅貞。二、閱讀理解（共38分）6．閱讀下面詩歌及文言文，完成問題。（13分）【甲】登柳州城樓寄漳汀封連四州柳宗元城上高樓接大荒，海天愁思正茫茫。驚風亂飐①芙蓉水，密雨斜侵薜荔②墻。嶺樹重遮千里目，江流曲似九回腸。共來③百越④文身地，猶自音書滯一鄉。【注釋】①亂飐（zhǎn）：吹動。②薜荔：一種蔓生植物，也稱木蓮。③共來：此詩當是公元815年（唐憲宗元和十年）秋天在柳州所作。此處指柳宗元與韓泰、韓曄、陳諫、劉禹錫都因參加王叔文領導的永貞革新運動而遭貶。④百越：即百粵，指當時五嶺以南各少數民族地區。【乙】記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。【丙】方山子傳（節選）蘇軾方山子①，光、黃②間隱人也。少時慕朱家、郭解③為人，閭里之俠皆宗之。稍壯，折節④讀書，欲以此馳騁當世，然終不遇。晚乃遁于光、黃間，曰岐亭。余謫居于黃，過岐亭，適見焉。曰：“嗚呼！此吾故人陳慥季常也，何為而在此？”方山子亦矍然⑤，問余所以至此者。余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。環堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。【注釋】①方山子：蘇軾的老朋友，姓陳名慥（zào），字季常。②光、黃：光州（今河南潢川）、黃州（今湖北黃岡）。③朱家、郭解：都是西漢時的游俠。④折節：強自克制，改變初衷。⑤矍（jué）然：驚奇注視的樣子。（1）解釋下列加點的詞語。（4分）①念無與為樂者②相與步于中庭③閭里之俠皆宗之④適見焉（2）用現代漢語寫出下面句子的意思。（4分）①何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。②環堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。（3）下面對詩文的理解與分析錯誤的一項是（2分）A.柳宗元，字子厚，唐代著名文學家，曾與韓愈發起古文運動，和蘇軾同為“唐宋八大家”。B.【甲】詩頷聯“驚風亂飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墻”，寫的是近處所見，描寫出風急雨驟之中的荷花和薜荔，以此來抒發作者無辜遭受貶謫的心酸和苦悶。C.【乙】文畫波浪線句通過比喻修辭手法，寫出了月光的靜謐和竹影的搖曳，營造了一種空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙氛圍。D.【丙】方山子自幼志向遠大，發奮苦讀，意欲以此馳騁當世，但終不得意；晚年放棄了富貴生活，隱逸光州、黃州一帶，自得其樂。（4）【甲】【乙】【丙】三文中柳宗元、蘇軾、方山子境遇相似，但心境各有不同，請結合內容簡要分析蘇軾和哪位的心境更相似。（3分）7．閱讀《一著驚海天》（節選），回答問題。（11分）①渤海某海域，海風呼嘯，海浪澎湃。遼闊的海面上，我國第一艘航空母艦——遼寧艦斬浪向前。艦島的主桅桿上，艷紅的八一軍旗迎風招展。②2012年11月23日上午8時，頂著凜冽的寒風，身著不同顏色馬甲的甲板工作人員在戰位就位。阻攔索安全觀察員手持專業工具，一絲不茍地對阻攔索做最后一次檢查。備受外界關注的我國航母艦載戰斗機首次著艦進入最關鍵時刻。③這不是一次普通的飛行。航母艦載戰斗機上艦，承載著國人的強軍夢想。浩瀚的大海可以作證，為了這一夢想成真，古老的中華民族，已經等了近百年；人民海軍官兵，已經期盼了半個多世紀。④這更不是一次普通的降落。這是世界公認的最具風險的難題。從高速飛行的艦載戰斗機上往下看，航母就像汪洋中的一片樹葉，在海上起伏行進，飛機每次著艦都面臨著生與死的考驗。據統計，航母大國艦載機80%的事故發生在著艦過程中。第二次世界大戰結束到現在，某大國海軍已經墜毀了1000多架飛機，700多名飛行員喪生，其中絕大部分事故是發生在著艦的時候。⑤飛行塔臺內的廣播響了：“殲﹣15飛機552號已于××××起飛，預計××××臨空！”⑥著艦指揮員從容地走上甲板指揮平臺。“刀尖上的舞蹈”就要開始了，現場所有的人都捏著一把汗。⑦塔臺內，時鐘指針的每一次跳動，都在揪著人心。⑧“航向××，航速××節……”口令聲中，“遼寧艦”官兵嫻熟地操縱著航空母艦，艦艉留下一道寬闊筆直的航跡。⑨×時××分，遠方的天空中傳來艦載機的低吼聲。循聲望去，記者看到，湛藍的天幕上，一架殲﹣15艦載機正向遼寧艦飛來。⑩飛行塔臺內，一雙雙布滿血絲的眼睛，緊盯著監視屏幕上不斷跳動的參數和曲線，密切跟蹤正在空中調整飛行姿態的艦載機。?塔臺起降指揮監控臺，不時傳來著艦指揮員和飛行員的對話聲——?飛行員：“請示下降高度！”?著艦指揮員：“可以下降高度至×××！”?著艦指揮員：“航向××，航速××……”?飛行員：“明白！”……?在兩人時斷時續、不急不緩的對話聲中，艦、機配合堪稱完美。?發動機的咆哮聲越來越大，艦載機越來越近了。繞艦一轉彎、二轉彎，放下起落架，放下尾鉤，殲﹣15艦載機像凌波海燕，輕巧靈活地調整好姿態飛至艦艉后上方，對準甲板跑道，以幾近完美的軌跡迅速下滑。?聲如千騎疾，氣卷萬山來。驚心動魄的一幕出現了：9時08分，伴隨震耳欲聾的噴氣式發動機的轟鳴聲，眨眼之間，艦載機的兩個主輪觸到航母甲板上，機腹后方的尾鉤牢牢地掛住了第二道阻攔索。剎那間，疾如閃電的艦載機在阻攔索系統的作用下，滑行數十米后，穩穩地停了下來。?記者眼前的飛行甲板上，定格著一個象征勝利的巨大“V”字：阻攔索的兩端構成“V”上邊的兩頭，尾鉤鉤住處，則是“V”字的底尖。……（1）下面是選文⑤﹣?自然段主要信息及分析表達效果的表格，請完成相關內容的填寫。（3分）主要信息分析表達效果艦載戰斗機起飛“刀尖上的舞蹈”比喻著艦飛行，形象地體現其難度之大；通過對起飛指令的描述，營造出②的現場氛圍。①具體描寫飛行員與著艦指揮員的對話，著力表現其配合默契，營造出現場感。艦載戰斗機著艦具體刻畫著艦過程，以“凌波海燕”為喻，展現艦載戰斗機著艦的優美畫面；詩句“聲如千騎疾，氣卷萬山來”采用③的修辭手法，描寫著艦瞬間的驚心動魄。（2）文章寫著艦過程中，用具體時間顯示進程，這樣寫有必要嗎？（2分）（3）選文第③④自然段中“這不是一次普通的飛行”“這更不是一次普通的降落”點明了這次飛行的非凡意義，能否改成“這是一次偉大的飛行”“這更是一次偉大的降落”？（3分）（4）2022年可謂中國航天的高光之年，請根據下述材料擬寫一則一句話新聞，概括新聞事件及意義，并結合選文最后一段，談談你的感想。（3分）【鏈接材料】2022年11月29日23時08分，搭載神舟十五號載人飛船的長征二號F遙十五運載火箭在酒泉衛星發射中心點火發射，約10分鐘后，神舟十五號載人飛船與火箭成功分離，進入預定軌道，航天員乘組狀態良好，發射取得圓滿成功。此次發射成功標志著空間站關鍵技術驗證和建造階段規劃的12次發射任務全部圓滿完成。8．）閱讀下面的文章，完成問題。（14分錦詩之美——記敦煌研究院女院長樊錦詩①樊錦詩，一個女人的名字，讓人遐想到錦緞，詩歌，華麗紛披的美麗。四十余年過去，她的名字，卻在大風沙里生長為一種精神。②四十余年前，樊錦詩從北大歷史系考古專業畢業。這個面龐秀氣的上海姑娘，把父親勸阻的信壓在箱底，拋卻繁華的都市生活，執意來到敦煌研究院工作。③文藝片里的絲綢之路，總看見歡樂的西部人彈著冬不拉，唱著小調，漂亮的女子獻上潔白的哈達……這不過是真實的謊言，西部人把生活的背景歸納成兩個字：荒涼。④那時，戈壁灘人煙稀少，走上幾十里路也碰不見一個人，沙子的地表溫度高達70攝氏度，低達零下30度。莫高窟內極盡輝煌，鬼斧神工，洞外卻是灰土蒙蒙，孤苦伶仃。人總要走出藝術的洞，柴米油鹽地生活啊。⑤水是堿性的，樊錦詩總洗不干凈頭發。沒有屋子住，就在附近的小廟湊合。土炕土凳土桌，吃飯的時候起風，灰塵就嗆到肺里。一個月也去不了一回城里，讀書讀報簡直奢侈。⑥有晚洞外傳來狼嘯。她嚇得整晚睡不著，次日才發現，洞外原來拴著一頭不安分的驢子。那時她也不過是個小姑娘，單調寂寞的日子幾近讓她窒息。但她不走。敦煌壁畫的大氣之美使她折服，而壁畫雕塑自然的老化破損、被盜竊的空白痕跡更使她心疼，迫使她留下。她要以自己柔弱的堅韌保護敦煌。⑦多年來，樊錦詩沉浸在石窟考古研究工作當中。保護、研究、思考、發揚畫在石頭上、刻在窯洞里的大美，樂不思蜀。她運用考古類型學的方法，完成了敦煌莫高窟北朝、隋及唐朝前期的分期斷代，得到學術界的高度認可。⑧這些年，樊錦詩把自己的先生也從武漢拽到了敦煌，風雨兼程，同甘共苦。⑨流年似水，青絲變白發。聽說有些女同學信誓旦旦要來敦煌，樊錦詩就緊張：“人很難真的和藝術過一輩子。我怕她們太苦……A回頭一想啊，我是三不像，一不是管理出身，不像院長；二沒有堅持專業，耽擱了北大那幾年；三不是賢妻良母，孩子受了很多委屈，虧欠家庭太多。”⑩那場特殊的媒體見面會，就在石窟之外。樊錦詩扯扯普通的青布罩衫，猶如鄰居慈祥而抱愧的老太太。旁邊的聽眾卻在感慨：“B一個地道的上海女人，完全是濃重的西北口音了。”?那她為什么堅持留下？?“你們看夜色中的莫高窟，寧靜、圣潔。我老說有一種魅力，一個極大的吸引力在吸引著我。愿意留下，死心塌地地留下，慢慢地就上升到一種責任、一種使命，保護不好真是千古罪人。許多人都這樣，一些老先生，像常院長、段先生他們來的時候，有的比我還小，20歲左右。然而來了之后，一輩子默默無聞。被打成右派，還持續去畫畫，仍是一絲不茍地畫。他就覺得這是他生命中的一部分，沒有這部分，他就沒支撐了，并且他畫的時候也是在跟古代的藝術家交流。震撼在哪兒呢？奧妙在哪兒呢？神秘在哪兒呢？就是他們的工作。就是用他們的青春，用他們的畫，一點一點地實現人生價值。現在都年老了，八十歲、七十多歲。還想著敦煌，還要回來。他就覺得這是他真實的家。”?聽她坦然安靜地說著這話，將四十余年的艱辛和孤獨輕輕帶過，聽眾心里各是滋味。戈壁風沙龍卷虎嘯，改變了她的吳儂軟語、青絲春顏，卻贈與她別樣的灑脫和曠達，和常人不能體驗的幸福。?西部人稱敦煌研究院的這位女院長是西部守護神。只有神，才有這樣的意志。?月光下的她，不是神，如詩歌，如錦緞，具有華麗紛披的美麗。（1）下列對文章內容的理解與分析，最不恰當的一項是（3分）A.第③段中“這不過是真實的謊言”，其意是文藝片里“歡樂的西部人彈著冬不拉，唱著小調，漂亮的女子獻上潔白的哈達”的場景，在西部人的現實生活中根本不存在。B.文中描繪戈壁灘的人煙稀少、莫高窟外的灰土蒙蒙，采用“避實就虛”的寫法，寫出了環境惡劣，襯托出樊錦詩選擇保護敦煌態度的毅然決然。C.第?自然段“那她為什么堅持留下”一句，獨立成段，起到了很好的過渡作用，引起下文。D.在樊錦詩、常院長、段先生等人看來，守護莫高窟是高尚永恒的事業，一代代敦煌人正在為這事業默默奮斗，奉獻一生。（2）題目是“錦詩之美”，請結合“錦詩”二字的本義，說一說樊錦詩名字的寓意，并概括她“美麗”之處。（2分）錦：金文（金，金絲金線）（帛，紡織品），表示以金絲代替蠶絲紡織。篆文（承續金文字形）。造字本義：名詞，用金絲線織成的閃光絢麗的紡織品。詩：說文解字（言部）詩，志也。從言，寺聲。《毛詩?序》曰：“詩者，志之所之也。在心為志，發言為詩。”（3）“在心為志，發言為詩”，言為心聲。本文直接引用大量的人物語言，有什么作用？請從A、B畫橫線處任選一句進行分析。（3分）（4）試分析⑤、⑥兩自然段中劃波浪線語句的作用。（3分）（5）“詩”字彰顯樊錦詩院長身上“敦煌人”的精神。你認為本文樊錦詩院長的精神與下面哪個人物最相近？請選擇并聯系本文，結合教材或課外名著，闡述理由。（3分）A.藤野先生（魯迅《藤野先生》）B.列夫?托爾斯泰（茨威格《列夫?托爾斯泰》）C.居里夫人（艾芙?居里《美麗的顏色》）D.毛澤東（埃德加?斯諾《紅星照耀中國》）三、習作表達（共40分）9．作文。（40分）“柳暗百花明，春深五鳳城”“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，“柳暗花明”原義是形容柳樹成蔭，繁花似錦的春天景象，比喻在曲折艱辛之后，忽然絕處逢生，另有一番情景。請以“柳暗花明”為題寫一篇文章。要求：①文體自選，中心明確、內容具體、語言流暢、結構合理。②不少于550字。③文中不得出現真實的人名、校名等。

參考答案一、積累運用1．líng瑰輟誨juàn2．D3．請你參與活動，回答下列問題。（1）B（2）A王樹增；B飛奪瀘定橋；C《紅星照耀中國》記錄了很多長征故事，同時也展現了許多長征精神。其中“為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜付出一切犧牲的精神”是我印象最為深刻的精神品質。我們為了自己的理想目標也應該有這樣勇往直前的精神品質，不拋棄不放棄。如果你在生活學習中感到彷徨了，那就來讀一讀《紅星照耀中國》吧！4．請你參加并按照要求完成以下任務。（1）B（2）示例：瘋狂造假人物夸張的表情，飄紅的數據，都揭示了作者的批判的重點所在——某些直播帶貨瘋狂造假。（3）示例：①多進行自我反省，反思自己的言行是否符合“信”的標準；②要加強“信”的宣傳教育，讓人們意識到誠信的重要性；③社會要對不誠信的行為予以譴責并作出相應懲罰。5．根據語境填寫詩文原句。（1）山山唯落暉（注意“暉”的書寫）（2）芳草萋萋鸚鵡洲（注意“洲”的書寫）（3）崔顥（4）大漠孤煙直（5）鳶飛戾天者（注意“戾”的書寫）（6）豈不罹凝寒（注意“罹”的書寫）二、閱讀理解6．閱讀下面詩歌及文言文，完成問題。（1）①考慮。②一起。③推崇。④剛好。（2）①哪個晚上沒有月光？哪里沒有竹子和柏樹？只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。②他的家里四壁蕭條，然而他的妻子兒女奴仆都顯出怡然自得的樣子。（3）B（4）蘇軾的心境和方山子更相近。理由