Page8愛護珍稀野生動物學校年級三學科美術(shù)主備人授課人班級備課時間課題第19課愛護珍稀野生動物授課時間教學(學習)目標1、使學生相識我國幾種珍稀野生動物，了解它們的生活習性和生存狀況。2、引導(dǎo)學生通過收集和簡潔的設(shè)計、制作、展示活動，懂得動物與環(huán)境、動物與人類的關(guān)系，懂得愛護動物的重要意義。3、學習簡潔的畫冊設(shè)計制作，培育學生相互協(xié)作的精神。4、通過活動使學生關(guān)注生活，酷愛生活。5、讓學生懂得愛惜環(huán)境愛護動物的重要性和責任感。教學重難點教學重點：相識我國幾種珍稀野生動物，了解它們的生活習性和生存狀況。教學難點：學習簡潔的畫冊設(shè)計制作。培育學生的合作實力、制作實力和形象思維實力方法與手段1、老師打算：我國珍稀野生動物資料和圖片、多媒體課件、畫報等。2、學生打算：每人搜集一兩種珍稀野生動物的圖片或資料、鉛筆、鋼筆、彩筆、剪刀、膠水等。板書設(shè)計第19課愛護珍稀野生動物目前我國珍稀野生動物的現(xiàn)狀怎樣呢？看了以上珍稀動物的圖片你有什么感覺？但是它們又為什么要滅亡呢？ 達標檢測設(shè)計一封愛護珍稀動物倡議書。教學過程老師活動學生活動我的特性化修改一、導(dǎo)入新課：1、檢查學生搜集的我國珍稀野生動物資料，對搜集資料多的同學予以表揚。2、導(dǎo)課：同學們，在我國的土地上生長著一些世界上聞名的珍稀動物。可由于生態(tài)環(huán)境被破壞，以及人類對野生動物的過度捕殺，這些珍稀動物已面臨滅亡，這不能不說是我們國家的巨大損失。為了使大家懂得我國珍稀動物的現(xiàn)狀，增加愛護珍稀動物的意識，這節(jié)課，讓我們一起來相識一些我國的珍稀野生動物。（板書課題)二、學習新課：1、課前同學們都收集了資料，下面請各小組代表上臺給大家作介紹。2、師：同學們收集了這么多，老師也整理了一些資料，我們一起來了解一下。3、目前我國珍稀野生動物的現(xiàn)狀怎樣呢？大熊貓－－中國的“國寶”。主要分布在我國四川、陜西、甘肅等地。全世界約一千只。白鰭豚——我國特有，有“水中熊貓”之稱。生活在我國長江中下游、洞庭湖、錢塘江中。不足三百只。丹頂鶴——有三長：嘴長、腿長、頸項長。僅見于松嫩平原以東至黑龍江下游和烏蘇里江流域的低地沼澤，以及日本北海道的釧路濕原，食水生植物的嫩芽、種子、水生昆蟲、軟體動物和魚類等。丹頂鶴數(shù)量稀有，全世界或許有1200只，我國有670多只。野駱駝——僅存于我國新疆、甘肅及這兩個省（區(qū)）與蒙古國交界地帶的荒漠戈壁這極狹小的“孤島”地區(qū)，而且目前僅存1000只左右，比大熊貓的數(shù)量還少，其中中國學生展示資料揚子鱷——揚子鱷或稱作鼉，是中國特有的一種鱷魚，俗稱豬婆龍，土龍，亦是世界上體型最細小的鱷魚品種之一。主要分布在長江中下游地區(qū)。在揚子鱷身上，至今還可以找到早先恐龍類爬行動物的很多特征。所以，人們稱揚子鱷為“活化石”。展示資料和圖片我國最為寶貴的野生動物有：大熊貓、東北虎、華南虎、揚子鱷、白暨豚、金絲猴、藏羚羊、野駱駝、丹頂鶴等。華南虎——華南虎亦稱“中國虎”，是中國特有的虎種，生活在中國中南部。華南虎是虎全部種類中最為面臨滅亡的一種，到目前為止，中國存活的圈養(yǎng)華南虎僅為70余只，正在南非野化的7只，野外目前僅存于廣東、湖南、江西和福建交界的山區(qū)，可能不足25只。教學過程老師活動學生活動我的特性化修改大約有七八百只，其余二三百只在蒙古國。駱駝性情和順，機警堅韌，反應(yīng)靈敏，奔跑速度快且有長久性，能耐饑渴及冷熱，故有“沙漠之舟”的稱號。我國野駱駝喝又苦又澀的咸水。師：你相識圖中的珍稀動物嗎？為什么稱它們是珍稀動物？4、看了以上珍稀動物的圖片你有什么感覺？但是它們又為什么要滅亡呢？請看以下圖片，跟四周的同學探討一下。5、小結(jié)：我們生活在漂亮的地球上，就別忽視了它的每一件東西，哪怕是小小的動物，這小小的動物能為我們帶來許很多多的想象力和歡樂。人們觀賞珍稀動物，人們寵愛珍稀動物。動物給人們帶來了歡樂。珍稀動物是人類的珍寶，一旦失去，不行再得。大自然中假如沒有了動物會怎樣？世界上假如沒有了動物，就會變得死氣沉沉，更重要的事，人類也會隨之滅亡。動物是人類的摯友，愛護動物就是愛護人類。三、探究如何依據(jù)自己收集的材料而綻開設(shè)計：1、師：同學們，愛護珍稀動物，搶救瀕于滅亡的動物種群，保存和發(fā)展自然資源，是一件關(guān)系子孫后代的大事，是一項刻不待時的緊迫任務(wù)。那么，我們應(yīng)當為愛護有限的珍稀動物做些什么呢？2、怎樣寫愛護珍稀動物倡議書四、分組制作：以收集各種珍稀野生動物的資料和照片，激勵學生通過集體構(gòu)思設(shè)計，制作誕生動好玩的圖文并茂的宣揚小報或畫報。五、展示作業(yè)，總結(jié)評價。1、是否能把自己想造型與色調(diào)，大膽的表現(xiàn)出來。2、告知學生動物是人類的摯友，愛護珍稀野生動物是我們的責任。創(chuàng)設(shè)輕松開心的學習氣氛。提高學生的學習愛好。培育學生的團體意識與探究實力。3、愛護珍稀動物倡議書六、小結(jié)：隨著人類社會的不斷進步，人類自身的一些不良行為，不僅破壞了地球環(huán)境，也破壞到了動物的生存環(huán)境。工廠的污水、汽車的尾氣、對森林的過度砍伐等不良行為，都對大自然造成了嚴峻的破壞，同時也對生存在大自然的動物造成了干脆的損害，使動物生存艱難，種類、數(shù)量越來越少，破壞了整個生態(tài)系統(tǒng)的平衡，最終使人類走向滅亡。作為一名小學生，我們應(yīng)當從我做起，從現(xiàn)在做起，愛惜我們的大自然，愛護我們四周的動物。讓我們大家一起行動起來，愛惜動物，善待動物，成為動物的好摯友，為改善動物與人類的關(guān)系做出自己應(yīng)有的貢獻吧！藏羚羊——現(xiàn)存種群量約在10萬只以上。它們身材矯捷，奔跑如飛，被稱為“高原精靈”。生活在中國青藏高原（青海、西藏和新疆），有少量分布在印度拉達克地區(qū)。小組探討學生以小組為單位探討：每個學生要怎樣設(shè)計小報或畫冊的想法說出來，然后經(jīng)小組探討。以小組為單位來制作。學生練習老師巡察，發(fā)覺問題剛好提出并加以訂正。在練習中可隨時展示比較有特色的作品。金絲猴——亦稱仰鼻猴。哺乳動物。體長約70厘米，尾長與體長相等或更長些。背部有發(fā)亮的長毛，臉兩側(cè)、胸及后腿毛赤色。生活與2500米——3000米高山密林中，群棲，以野果、嫩芽、竹筍為食。出示圖片看來緣由是多種多樣的，歸根結(jié)底是人類的無知與自私。是人類對物質(zhì)享受的無止境的追求。而動物所面臨的