考點3應用文寫作（3~4分）

?安徽十年考情分析

年份2024202320222021202020192018201720162015

走進民

光影流

走近新科文化遺多彩體呵護眼讀古我是合間文學

走進博親近年—

主題技，暢想產進校育伴我睛光明詩?長格小公藝術之

物館經典電影主

新生活園行行知識民諺語、

題周

歇后語

應用注意事通知格短信格

通知內容————倡議書—

文項格式式式

考點突破?考向洞悉

真題領航

1.（2024?安徽?中考真題?節選）班級開展以“走近新科技，暢想新生活”為主題的綜合性學習活動,

請你完成以下任務。

班級發布活動通知，正文如下：

為豐富科學教育內容，了解新科技知識，感受新科技魅力，我班擬組織全體同學去市科技館參觀學習。請

于4月26日下午3點在學校南大門集合。

小宇同學因請假在家，不了解通知的內容，你覺得其中哪三個重要信息需要轉告她？

【答案】去科技館參觀學習4月26日下午3點學校南大門

【解析】本題考查提煉信息。“為豐富科學教育內容，了解新科技知識，感受新科技魅力，我班擬組織全

體同學去市科技館參觀學習”，其中“為豐富科學教育內容，了解新科技知識，感受新科技魅力”為參觀

學習的內容。“我班擬組織全體同學去市科技館參觀學習”這是今次學習參與人員和學習地點。“去市科

技館參觀學習”為學習地點，這是重要的信息點。“請于4月26日下午3點在學校南大門集合”，“4月

26日下午3點”這個是參觀學習集合的時間，是重要信息點；“在學校南大門集合”這是參觀學習的集合

地點，這個也是重要的信息點。結合以上分析組織答案即可。

2.（2020?安徽?中考真題?節選）九年級（1）班開展“走進博物館”綜合實踐活動，請你參與。

請按提示修改“實踐活動注意事項”。

實踐活動注意事項敬愛的同學們：

為保證本次活動的順利開展，請注意以下事項。

1.嚴格尊重活動安全的各項規定,確保人身、財物安全。

2.按照規定的時間，準時到達指定地點。

3.舉止文明，保持安靜，聽從指揮，有序參觀。

4.仔細觀察，認真聽講，勤于記錄，積極參與互動。

2019年10月15日

九年級（1）班班委會

①注意事項中用語不得體的一處是""，應改為“”。

②畫線的句子有語病，請你修改：。

③注意事項的格式有一處不規范，請提出修改意見：o

【答案】（1）①敬愛的同學們同學們（親愛的同學們）②將“尊重”改成“遵守”（或直接寫

出正確的句子）③將日期和署名調換位置

【解析】這道題考查修改應用文的能力。注意事項中用語不得體的一處是稱呼“敬愛的同學們”，因為是

班委會發的通知，應改為“親愛的同學們”或者“同學們”；畫線的句子屬于搭配不當，應該將“尊重”

改為“遵守”；格式上不規范的地方是末尾的落款部分，應該是署名“九年級（1）班班委會”在上，日期

“2019年10月15日”在下。

3.（2019?安徽?中考真題?節選）校學生會開展“讀古詩?長知識”系列活動，請你參與。

請按要求修改活動通知。

通矢口

各位同學：

為了更好地落實“讀古詩?長知識”活動要求，經研究決定，將在九年級召開“走進送別詩”專題學

習活動,請認真整理學過的送別詩，于5月17日下午3點在學校報告廳參加知識競答活動。

2019年5月8日

①通知中有錯別字的詞語是“”，正確的寫法是“”。

②劃線句子有語病，請提出修改意見。

③通知的格式有：處不規范，請提出修改意見。

【答案】①竟答競答②將“召開”改為“舉行”③在日期上方補上“校學生會”

【解析】注意詞語的積累運用：競爭，競賽，究竟，竟然。所以應該是知識競答。病句分為搭配不當、前

后矛盾、句子雜糅、缺少主語等。將在九年級召開“走進送別詩”專題學習活動，屬于搭配不當。舉行活

動或者開展活動。召開會議。通知的格式，包括標題、稱呼、正文、落款。①標題：寫在第一行正中。可

只寫“通知”二字，如果事情重要或緊急，也可寫“重要通知”或“緊急通知”，以引起注意。有的在“通

知”前面寫上發通知的單位名稱，還有的寫上通知的主要內容。②稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位

名稱。在第二行頂格寫。(有時，因通知事項簡短，內容單一，書寫時略去稱呼，直起正文。③正文：另

起一行，空兩格寫正文。正文因內容而異。開會的通知要寫清開會的時間、地點、參加會議的對象以及開

什么會，還要寫清要求。布置工作的通知，要寫清所通知事件的目的、意義以及具體要求和作法。④落款：

分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。所以應該添加署名：校學生會。

滿分技法

一、通知[2024.3(1)、2019.3(1)③]

通知是向特定受文對象告知或轉達有關事項或文件，讓受文對象知道或執行的公文。上級機關對下級

機關可以用通知，平行機關之間有時也可以用通知。

寫通知的要求

標題：第一行居中寫“通知”或“關于XX的通知”

稱呼：第二行頂格寫通知對象的名稱，后加冒號

正文：另起一行空兩格寫正文，內容應具體(如時間、地點、人物、事件、具體要求等重要信息不能

遺漏，表達要清楚)，若正文內容較多，可分條寫，以便讀者把握內容要點

落款：右下方署發文機關、單位，另起一行居右寫上完整日期

?針對訓練

1.小語代表紅星中隊委擬寫了以下活動通知，四個序號標注內容有兩處存在錯誤，請你為他指出，并提出

修改建議。

通知

各位同學：①為尋找春天的詩意,紅星中隊計劃于4月13日在甘坑一苗坑水庫碧道開展“游山觀水

踏春”活動。碧道分設親水漫步道、健身慢跑道、運動騎行道三條不同道路，并有觀水觀鳥棧道等設施，

相信這次活動會給大家留下美好回憶！請同學們務必安排好時間準時參加。②

此致敬禮！③

紅星中隊委

4月3日⑷

序號：,修改建議：____________________________________________________________________

序號：，修改建議：____________________________________________________________________

【答案】序號：②修改建議：刪去“務必”。序號：③修改建議：刪去“此致敬禮”。

【解析】本題考查通知及表達。②處：“務必”，一定、必須，有要求的意思，不妥當。修改建議：刪去

“務必”。③處：本則通知是“紅星中隊委”向“各位同學”發出的通知，寫“此致敬禮”不妥當。修改

建議：刪去“此致敬禮”。

二、活動注意事項事020.3(1)]

活動注意事項是參與活動的過程中需要提醒或特別強調的事情的項目，一般分條目表述。事項要條理

清晰，與活動內容緊密相關，具有實際指導意義，各條目之間相互獨立。

活動注意事項具體要求

標題：第一行居中寫“活動注意事項”或“XX活動注意事項”

稱呼：第二行頂格寫提醒對象的名稱，后加冒號

正文：另起一行空兩格寫正文，一般先寫發布此活動注意事項的目的，然后寫“請注意以下事項”，

接著再另起一行空兩格，分條寫清楚需要注意的具體事項

落款：右下方署發文機關、單位，另起一行居右寫上完整日期

?針對訓練

2.“孝”是中華民族的傳統美德，為傳承中華孝善文化，倡導尊老、敬老、愛老的社會風尚。西大附中初

三年級準備策劃、組織一次“孝親敬老”活動。活動方案的大綱已經完成如下，請你補全空白部分，為活

動建言獻策。

活動策劃書

活動主題：孝親敬老活動時間：12月13號下午4：00—7：00

宣傳標語：孝親從心開始，敬老從我做起。

地點名稱內容注意事項

孝善文化專家邀請專家講解新時代孝善文化的內①________

活動一立人報告廳

談涵，發揚孝善文化的意義和措施。②________

超人父母我表為自己的父母寫一段頒提前準備好卡片，并學習如

活動二勤樸樓展廳

彰獎詞，并念給父母聽。何撰寫頒獎詞。

準備所需食材，遵守食堂工

為父母做一頓簡單的飯菜，以答謝

活動三稻香園食堂?_____作的要求，聽從食堂工作人

父母的養育之恩。

員和帶隊老師的安排。

【答案】確定講座的時間、地點/提前預約場地/提前布置好場地（準備好桌椅、話筒，檢查多媒體設備。）

確定主講人，并有禮貌地提前聯系。感恩父母我下廚/答謝父母我做飯/報答父母我掌勺。

【解析】①②本題考查意見。結合“提前準備好卡片，并學習如何撰寫頒獎詞”“準備所需食材，遵守食

堂工作的要求，聽從食堂工作人員和帶隊老師的安排”可知，注意事項就是關于本場活動的相關時間、地

點、過程、素材等方面的安排。

示例：提前預約好“立人報告廳”；提前和邀請的專家溝通好演講主題，即“新時代孝善文化的內涵，發

揚孝善文化的意義和措施”；提前布置好會場，座位安排，音響、麥克風等設備要提前測試；通知聽演講

的人時間、地點、進入方式等。選取其中兩項即可。

③本題考查活動設計。結合“孝善文化專家談""超人父母我表彰”可知，格式上是：四字名詞+三字短語。

結合”為父母做一頓簡單的飯菜，以答謝父母的養育之恩”可知，內容上要和為父母做飯相關。

示例：回報父母我做飯。

三、請假條

請假條是請求領導、老師或其他人準假不參加某項工作、學習、活動等的文書。

請假條的格式

標題：第一行居中寫“請假條”

稱呼：第二行頂格寫請假對象的稱呼，后加冒號

正文：另起一行空兩格寫請假原因和時間，后附上“請批準”“特此請假”等用語

祝頌語：另起一行空兩格寫“此致”，再另起一行頂格寫“敬禮！”（可有可無）

落款：在右下方分兩行寫上請假人的姓名和日期，署名應在日期上面

注意：代寫假條需要“轉述”事由，應轉換相應的人稱。

?針對訓練

3.本假條有諸多錯誤，請至少找出四處并改正。

請假條

尊敬的張老師：

為了體會“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”的深意，我昨天吃多了荔枝，得了急性腸胃炎，在醫

院要進行抽血化驗；腸胃鏡檢查和輸液治療。從今天起向您請假，大約三天左右。請務必批準。

請假人：王佳

【答案】①稱呼頂格寫②正文第一句多余累贅，應刪去③“化驗”后的分號改為逗號或頓號④''大

約”“左右”重復，保留其一⑤“務必”不得體，應刪去。⑥落款沒有時間

【解析】考查應用文寫作。條據一般由標題、正文、落款三部分組成。標題是在正文上方中間以較大字體

寫上條據的性質，如“借條”“收條”“欠條”“請假條”等。正文要根據條據的性質來寫。落款要簽署

借方單位或個人。落款內容在條據的右下的地方，日期要在署名下一行。據此：

格式上，這則請假條的稱謂要頂格寫，署名下面要寫日期；

內容上，“為了體會'日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人’的深意”與請假條無關，應該刪去；

表達上，”大約三天左右”中的“大約”“左右”重復，應該刪去其一，“請務必批準”中的“務必”語

氣太強硬，不得體，應刪去，“抽血化驗；腸胃鏡檢查和輸液治療”構成詞語并列，應該用逗號或頓號，

不能使用分號。

四、借條、收條

借條又稱借據，是指借個人或單位的現金或物品時寫給對方的一種憑證性條據。錢物歸還后，借方收回借

條，借條即作廢或撕毀。

收條也稱收據，是指收到別人或單位送到的錢物時寫給對方的一種憑證性條據。

借條的格式

標題：第一行居中寫明“借條”

正文：第二行空兩格寫清向誰借、借什么、數量。一般用“今（現、茲）借到”開頭，以“此據”“特

立此據”為結尾，以示強調，有的還會加蓋公章

落款：在右下方寫借物人的姓名（單位名），另起一行居右寫上日期

注意：涉及錢、物品數量一定要大寫（1?10大寫依次為：壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、

拾）；如果是整數，錢數后應加“整”字。

?針對訓練

4.下面一則應用文是劉小明向王大亮借錢所打的借條，有幾處錯誤，請找出三處并改正。

借條

今借王大亮現金六卜元，兩周后還清.，馬城迫，決不

收款人:劉小明

2019年3月20日

【答案】（1）“借”有歧義，應改為“借到”；（2）“六十”改為“陸拾”；（3）“君子一言，駟馬難

追，決不抵賴”多余，去掉；（4）“收款人”改為“借款人”。

【解析】這是對借條這一應用文體的考查。仔細研讀這則借條，首先，“借”容易發生起義，應寫明“借

到”；其次，“六十”二字應大寫，即“陸拾”；第三，“君子一言，駟馬難追”多余，可以刪去；最后，

署名處“收款人”應改為“借款人”。

五、留言條

日常生活中，有事情要通知或托付對方，對方不在卻又沒時間等候對方回來時，寫給對方的簡短明了的條

據。

留言條的格式

標題：第一行居中寫“留言條”，也可不寫

稱呼：第二行頂格寫對方的稱呼，后加冒號

正文：另起一行空兩格寫留言內容，將時間、地點、事件等表述清楚

落款：右下方分兩行寫署名、日期，署名在日期上面

?針對訓練

5.你寫了一副對聯張貼在學校“詩文名家”宣傳欄里，并給語文老師史老師寫了一張留言條。請根據留言

條內容補充完整你們的對話。

留言條

史老師：

您好！我寫了一副對聯，張貼在學校“詩文名家”宣傳欄里。本應去寒舍當面請教，時間有限，請老

師路過時幫我看看對聯是否合適。希望不吝賜教。

2021年10月22日

小北

史老師：小北，我看到你的留言條了，里面有一處表達不得體。

小北：啊？我看看。還真是。應該①o

史老師：對！除此之外，格式上也有一處錯誤，應該②。

小北：唉！我真是太粗心了，謝謝老師您幫我糾正過來。

【答案】將“寒舍”改為“府上”將日期和署名互換位置

【解析】本題考查留言條寫法。第一空，寒舍：謙辭，指自己的家。句中意表達去對方家，因此需將“寒

舍”改為“府上”或“貴府”。第二空，留言條、通知、邀請函等落款均為姓名/單位/組織在上，日期在

下。因此該留言條要將日期和署名互換位置。

六、啟事（尋物/招領/征稿）

啟事是為了公開聲明某事或希望公眾協助辦理某項具體事務時，登在報刊上或貼在墻壁上的文字。

啟事的格式

標題：第一行居中寫“啟事”或“XX啟事”

正文：另起一行空兩格寫啟事內容，重要信息要具體明確，如地址、時間、聯系方式等

落款：分兩行寫清楚發布單位名稱和日期

【易錯提示】①注意“啟事”二字的正確書寫；②注意啟事的格式，不需要稱呼；③征文啟事中相關

事項（如征文目的、對象、用途和意義，征文題材、體裁和字數等）需要具體，但有些內容就不必詳細交

代（如“失物招領”中失物的詳細情況），以防冒領。

?針對訓練

6.下面一則啟事在內容、格式、表達上存在錯誤，請找出三處并改正。

尋物啟事

今天下午，七六班王明同學在操場拾到校服一件，內有人民幣30元，鑰匙一串，請失主速到政教處認

領。過期不候。

X年x月x日

政教處

（1）內容：_____________________________________________________________________________________

（2）格式：_____________________________________________________________________________________

（3）表達：_____________________________________________________________________________________

【答案】（1）內容：標題應改為“招領啟事”；“內有人民幣30元，鑰匙一串”不應寫得如此詳細，可

改成“人民幣若干及其他”。（2）格式：日期應該另起一行，位于政教處下面。（3）表達：“過期不候”

應去掉。

【解析】此題考查學生對“啟事”格式和內容的掌握。

（1）失主在丟失物品時擬寫的是尋物啟事，人們在拾到物品后擬寫的是招領啟事。招領啟事要簡略，尋物

啟事要詳細寫。結合這則啟事中的“拾到”一詞可知，這應該是一則招領啟事，應該把標題進行修改。“人

民幣30元，鑰匙一串”過于詳細，為了避免冒領，應該改為“人民幣若干及其他物品”。

(2)從格式來看，落款時應該先寫擬寫啟事的單位和個人，再寫日期，應該將題干中二者的位置調換一下。

(3)“過期不候”語氣生硬，不夠禮貌，應該刪去。

七、倡議書[2016.4(2)]

倡議書是由某一組織或社團擬定，就某事向社會(組織、集體)提出建議或提議成員共同去做某事的書面

文章。

倡議書的格式

標題：第一行居中寫“倡議書”或“關于XX的倡議書”

稱呼：第二行頂格寫接受倡議者的稱呼，后加冒號

正文：另起一行空兩格寫：①倡議書的背景、緣由和目的；②分條寫出倡議的內容，包括具體要求等

結尾：要能表現倡議者的決心和希望，或者寫出某種建議，一般不在結尾寫表示敬意或祝愿的話

落款：右下方寫明倡議的單位或個人姓名，另起一行居右寫日期

?針對訓練

7.小雅在參加完班會后撰寫了一封倡議信，請在A、B兩處寫出你的兩個具體倡議。

“知信、用信、守信”倡議書

從古至今，無數誠信的故事被記載，無數誠信的警句令人警醒，然而，在我們身邊，一些不誠信的

現象仍然屢見不鮮。為此，我們向全校學生發出倡議：

(1)樹立社會個人誠信形象：恪守承諾，實事求是，做一個守道德的社會公民；

(2)樹立家庭個人誠信形象：A；

(3)樹立學校個人誠信形象：Bo

我們號召大家一起知信、用信、守信，把“誠信”這一文化基因鐫刻在我們的心中。

光明中學

2024年H月1日

【答案】A：尊敬長輩，真誠待人，做一個有責任的家庭成員；B：端正態度，追求真知，做一個講文

明的校園學子。

【解析】本題考查倡議書寫作。倡議的內容要根據倡議對象書寫，注意“家庭”“學校”的不同之處。注

意和示例保持相同格式。

示例：A：熱愛家庭，孝敬父母，做一個有有責任的家庭成員；

B：言行必果，態度端正，做一個講文明的校園學子。

八、申請書

申請書是個人或集體向組織、機關、企事業單位或社會團體表述愿望、提出請求時使用的一種文書。

申請書的格式

標題：第一行居中寫“申請書”，也可根據事由擬寫，如“入團申請書”等

稱呼：第二行頂格寫明接受申請書的組織或有關負責人的姓名，后加冒號

正文：另起一行空兩格。正文部分是申請書的主體，首先提出要求，其次說明理由。理由要寫得客觀、

充分，事項要寫得清楚、簡潔

結尾：寫明慣用語“特此申請”“懇請領導幫助解決”“希望領導研究批準”等，也可用“此致”“敬

禮！”

落款：右下方署名，包括申請人姓名或申請單位，單位須加蓋公章，其下注明日期

?針對訓練

8.校刊編輯部決定舉辦一期主題板報，下面是林小強同學想參與板報設計寫的申請書，請仔細閱讀，按要

求做答。

尊敬的編輯部老師：板報作為校園的精神文化，對同學們的學習生活有著重要影響，板報設計工作對

我很向往，特申請參與本次的板報設計活動。我做好此項工作的優勢如下：

1.繪畫功底扎實；

2.文字編輯能力強。如有幸被選上，我會努力做好板報工作，為營造和諧的校園氛圍做出自己的貢獻,

請務必批準。

林小強

2023年4月27日

①這則申請書中的畫線句有語病，請修改。

②這則申請書內容上有一處錯誤，請寫出修改意見。

③這則申請書格式上有一處錯誤，請寫出修改意見。

【答案】①我對板報設計工作很向往，特申請參與本次板報設計活動。

②把“請務必批準”改為“請批準”

③缺少標題，應在第一行居中上標題“申請書”

【解析】①本題考查病句的修改和辨析。語序不當，將“板報設計工作對我很向往”改為“我對板報設計

工作很向往”；

②本題考查語言的簡明、連貫、得體。“請務必批準”中“務必”有命令的語氣，不得體，應該為“請批

準”。

③本題考查申請書的格式。申請書的結構由標題、稱謂、正文、結語和落款五部分構成。

本申請書缺少標題，應在稱呼上一行居中補上“申請書”。

分層訓練?鞏固提升?

1.七(11)班開展與交友相關專題學習活動，請銅童參與。

(1)請你幫銅童為本次活動擬一則宣傳標語，要求符合主題并使用對偶的修辭手法。

(2)認識和選擇朋友是人生重要的課題，班委會想邀請政教處左主任參加本次活動，銅童所在的小組代表

班委會擬寫了一張邀請函，以下是邀請函的內容，其在格式、標點符號、語言表達上各有一處錯誤，請給

出修改意見。

邀請函

尊敬的左主任：

您好！我班將于11月18日下午五點在本班教室舉行《有朋自遠方來》專題學習活動，誠邀您前來指

導點評。同學們都特別希望聆聽您的拙見，衷心期待您蒞臨指導！

七(11)班班委會

2024年H月14日

①格式：*

②標點符號：;

③語言表達：o

(3)銅童搜集了一些成語典故，下列成語典故與本次活動無關的一項是()

A.鮑子知我B.高山流水C.老萊娛親D.管寧割席

(4)銅童在閱讀《朝花夕拾》后，以“迅哥兒”為網名，為童年魯迅做了一個朋友圈。

父親：迅哥兒，《三哼經》給你買來了，還不錯吧！

壽鏡吾先生：這書可不好，什么"刑天""帝江"，不就

是"怪哉"之流么？！

長媽媽：還是回去背《鑒略》HE!

①你發現，銅童做朋友圈的時候，把兩個人物的評論給弄錯了。請給銅童寫一段話，把錯誤指出來，并結

合《朝花夕拾》原文里的人物形象說明理由。

②結合《朝花夕拾》，談談魯迅對兒童讀物的看法。

【答案】(1)示例一：交益友，促成長。示例二：展現自我，結交良友。

示例三：自遠方歡聚一堂，成友誼相守一生。

(2)格式：稱呼語(“尊敬的左主任”)頂格書寫；標點符號：將書名號(《》)改為雙引號(“”)

語言表達：“拙見”改為“高見”

(3)C

（4）銅童把“父親”與“長媽媽”的留言給弄反了。在《朝花夕拾》里，父親是一個嚴厲、專制的封建

長輩，他不會允許孩子看閑書雜書的，這在《五猖會》里要少年魯迅先背誦《鑒略》才許去迎神賽看會可

以看出；長媽媽是童年魯迅的保姆，粗魯無見識，但是對魯迅是非常疼愛，曾經給少年魯迅買過《山海經》，

這個故事記錄在《阿長與〈山海經〉》里。示例：魯迅先生批判那些毒害少年兒童身心的、散發著陳

舊的封建思想的讀物，在《〈二十四孝圖〉》中，他就批判封建孝道，強烈反對像《二十四孝圖》這樣宣

揚封建孝道的通俗讀物；對《鑒略》這類脫離兒童實際的枯燥無味的書也是反對的；魯迅先生主張多給兒

童讀一些滿足兒童天性、激發兒童興趣的書，在《二十四孝圖》中，魯迅就提到有插圖的書，往往能引起

兒童的興趣，在《阿長與〈山海經〉》中，他更以自己的親身經歷，談自己對那幻想力十分豐富的《山海

經》的渴慕。（批判、反對和主張只需答出一方面，結合原著即可。）

【解析】（1）本題考查宣傳標語的擬寫。擬寫標語時，一定要圍繞活動主題，語言簡潔有力，需要運用對

偶的修辭。據此可擬為：結交良友，拓展人生。

（2）本題考查邀請函。邀請函一般由標題、稱謂、正文、落款組成。標題一般為“邀請函（邀請卡）”三

個字，居中書寫。稱謂即被邀請人的姓名或單位名稱，頂格寫在第一行。正文一般包括邀請的原因、活動

的時間、地點、活動內容等，語言要簡潔明了、表達清晰。落款包括邀請人或單位的名稱和發出邀請函的

時間，分兩行寫在正文的右下方。

本則“邀請函”格式上：稱呼語”尊敬的左主任”應頂格書寫；標點：“有朋自遠方來”是活動名稱，應

將書名號改為雙引號；表達：“拙見”使用不當，因為“拙見”作為謙辭只能用于自己，不能用于對方，

敬辭才能用于對方，可改為“高見”。

（3）本題考查成語積累。A.鮑子知我：春秋時期，齊國管仲與鮑叔牙關系特別好，他們合伙做生意，鮑叔

牙總是多出本錢少分利，樂意幫助貧寒的管仲。管仲率軍打仗兵敗，只有鮑叔牙了解他的苦衷。小白執政

齊國后，鮑叔牙把相國的位子讓給管仲，管仲說：“知我者鮑子也。”符合活動主題；B.高山流水：伯牙

善于彈琴，鐘子期善于傾聽。伯牙彈琴的時候，心里想到高山，鐘子期說：“好啊。簡直就像巍峨的泰山

屹立在我的面前。”心里想到流水，鐘子期又說：“好啊，這琴聲宛如奔騰不息的江河從我心中流過。”

不管伯牙心里想到什么，鐘子期都能準確地道出他的心意。鐘子期去世后，伯牙認為世界上再也找不到知

音了，于是，他把自己最心愛的琴摔碎，終生不再彈琴。符合活動主題；C.老萊娛親：東周時候，有一個

姓萊的人，因為上了年紀，所以別人就稱他為老萊子。為了使父母開心，老萊子還常常穿著小孩子才穿的

五顏六色的花衣服，扮作一個小孩的樣子，在父母的身旁戲耍。有一次，他挑著兩桶水到客堂上來，故意

腳下一滑，跌倒在地，兩桶水也打翻了一地，他就躺在地上學著小孩的聲音大哭起來，父母看著他滑稽可

愛的模樣，大笑不止。“老萊娛親”的故事諷刺了封建愚孝，老萊娛親把肉麻當有趣。不符合活動主題；

D.管寧割席：管寧和華歆同在園中鋤草。看見地上有一片金，管寧依舊揮動著鋤頭，像看到瓦片石頭一樣

沒有區別，華歆高興地拾起金片，然而看到管寧的神色后又扔了它。曾經，兩人坐在同一張席子上讀書，

有個穿著禮服的人坐著有圍棚的車剛好從門前經過，管寧還像原來一樣讀書，華歆卻放下書出去觀看。管

寧就割斷席子和華歆分開坐，說：“你不是我的朋友了。”符合活動主題；故選C。

（4）本題考查名著閱讀。

①由“三哼經”可知，該情節出自《阿長與〈山海經〉》里。阿長是魯迅先生所追憶的保姆，她沒有文化、

粗俗、喜歡搬弄是非，也是一個很不幸的人。但是她非常疼愛魯迅，因為魯迅想看《山海經》，可是沒有

人能滿足他，直到有一次，大字不識的阿長告假回來的時候，一見面就將一包書遞給魯迅，說“哥，有畫

的三哼經，我給你買來了”；由“鑒略”可知，該情節出自《五猖會》。父親是一個嚴厲、專制的封建長

輩，當時7歲的魯迅興高采烈要去看賽會，父親偏在這時候要他背《鑒略》，背不出不準去，其目的就是

要孩子任何時候也不可忘了“正事”、“正路”，所以這樣的父親是不會給魯迅買他覺得是閑書的《三哼

經》的；故銅童把“父親”與“長媽媽”的留言給弄反了。

②結合閱讀積累可知，魯迅先生在《朝花夕拾》中，對兒童讀物的看法是深刻且富有洞察力的。他明確批

判了那些毒害少年兒童身心的、散發著陳舊封建思想的讀物，并主張多讀一些能夠滿足兒童天性、激發兒

童興趣的書。

在《二十四孝圖》一文中，魯迅先生深刻揭露了封建孝道的虛偽和殘酷。他通過批判《二十四孝圖》中的

故事，如“老萊娛親”、“郭巨埋兒”等，指出這些故事不僅缺乏人性關懷，而且違背了兒童的自然天性

和成長規律。這些故事中的封建孝道觀念，不僅不能真正培養兒童的孝心和道德感，反而會對他們的身心

健康造成極大的傷害。魯迅先生對這種宣揚封建孝道的通俗讀物表示了強烈的反對和不滿。

同時，魯迅先生也反對那些脫離兒童實際、枯燥無味的書。例如，在《五猖會》中，他提到父親讓他在去

看五猖會前背《鑒略》的情景。這本枯燥無味的書，讓魯迅先生對五猖會失去了原有的熱情和期待，也讓

他感受到了封建教育對兒童天性的壓抑和束縛。

然而，魯迅先生也積極倡導多讀一些能夠滿足兒童天性、激發兒童興趣的書。在《二十四孝圖》中，他提

到有插圖的書往往能引起兒童的興趣，因為插圖能夠直觀地展示故事情節和人物形象，讓兒童更容易理解

和接受。止匕外，魯迅先生還以自己的親身經歷為例，在《阿長與〈山海經〉》一文中表達了他對幻想力十

分豐富的《山海經》的渴慕。這本書不僅滿足了他的好奇心和求知欲，也激發了他的想象力和創造力。

綜上所述，魯迅先生對兒童讀物的看法是批判與倡導并重的。他批判那些毒害少年兒童身心的封建讀物，

主張多讀一些能夠滿足兒童天性、激發兒童興趣的書。

2.學校將于2024年10月9日下午兩點在校報告廳組織學生觀看“自強不息”的人物故事劇演，并從“實

用性閱讀與交流”的層面要求學生參與本次劇演的海報設計。請你找出海報初稿中存在的問題，參與完成

修改。

學習自強不息人物

傳承中華傳統美德

題目范仲淹斷南劃粥

------司馬遷發憤著書

勾踐臥薪嘗膽

地點育才中學報告廳

時間2024年10月9日

“天行健，君子以自強不息。”

自強不息、，是一種縱使前路漫漫,

荊棘從生，也要劈荊斬棘，一往無前,

能夠積蓄無限力量，是一顆不懼險阻

的赤子之心，能夠點亮生命之火！

(1)海報中劃線句子有兩個詞語書寫有誤,應將“”改為““”改為“

(2)劃線句子成分殘缺，請提出修改意見。

(3)海報中有一處信息不夠完整，請你修改。

(4)請從下面書法作品中選擇其中一幅作為海報背景圖，并結合書體特征說說你的選擇理由。

犀

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①②③

(5)語文組準備再選取一則符合“自強不息”主題的成語故事加入劇演，請你選擇最合適的一項()

A.臥冰求鯉B.南柯一夢C.刻舟求劍D.聞雞起舞

【答案】(1)荊棘從生荊棘叢生；劈荊斬棘披荊斬棘

(2)在“一往無前”后加上“的精神”

(3)時間改為“2024年10月9日下午兩點”

(4)示例：選①楷書，因為它形體方正莊重，筆法嚴謹，符合故事人物的特點。(言之有理即可)

(5)D

【解析】(1)本題考查字形。荊棘叢生一一荊棘”生：意思是荊蔓茂藜成群地生長出來。比喻前進道路阻

礙很大，困難極多。攀荊斬棘一一越荊斬棘：指在創業階段清除障礙，艱苦奮斗。也泛指在前進道路上清

除各種障礙，克服種種困難。

(2)本題考查病句辨析。原句“自強不息，是縱使前路漫漫、荊棘叢生，也要劈荊斬棘、一往無前”，這

句話的病句類型為成分殘缺。缺少對“自強不息”具體所指內容的進一步闡釋。加上“的精神”后，明確

了“自強不息”的本質是一種勇敢向前、不畏艱難的精神。在“一往無前”后加上“的精神”，修改后的

句子為：自強不息，是縱使前路漫漫、荊棘叢生，也要劈荊斬棘、一往無前的精神。

(3)本題考查海報修改。結合題干”語文組于2024年10月9日下午兩點在校報告廳組織學生觀看'自強

不息'的人物故事劇演”可知具體時間要寫出來，這樣才能引導學生前往觀看，故要將海報中的“2024年

10月9日”改為“2024年10月9日下午兩點”。

(4)本題考查書法鑒賞。

①形體方正，筆畫平直，規矩端正是楷書；②書寫較快，瀟灑飄灑，筆畫與筆畫之間會留下了相互牽連、

細若游絲的痕跡是行書；③講究蠶頭燕尾，一波三折是隸書；示例：選②行書，因為行書書寫流暢自然，

富有動感和活力，能更好地體現“自強不息”所蘊含的積極進取、勇往直前的精神風貌，為海報增添一種

靈動的氣息。

示例：選③隸書，因為隸書古樸典雅，具有獨特的藝術韻味。“自強不息”的人物故事往往有著深厚的歷

史底蘊和文化內涵，隸書的風格可以與這種特質相呼應，使海報更具文化感和歷史感。

(5)本題考查成語理解。A.臥冰求鯉：主要講述的是王祥為了滿足繼母在冬天想吃鯉魚的愿望，解開衣服

臥在冰上，冰忽然自行融化，躍出兩條鯉魚。這個故事體現的是孝道，與“自強不息”的主題不相關；B.

南柯一夢：寫淳于葬在大槐樹下睡覺，夢到自己成為大槐安國的駙馬，任南柯太守，享盡榮華富貴。醒來

后才發現是一場夢，大槐安國就是住宅南邊大槐樹下的蟻穴。這個故事主要是對人生如夢的感慨和對虛幻

與現實的思考，與“自強不息”毫無關系；C.刻舟求劍：說的是一個人乘船時劍掉進水里，他在船舷上刻

記號，等船靠岸后從刻記號的地方下水找劍。這個故事諷刺了那些拘泥固執、不知變通的人，也不符合“自

強不息”的主題；D.聞雞起舞：的主要內容是：東晉時期將領祖逖年輕時就很有抱負，每次和好友劉琨談

論時局，總是慷慨激昂，滿懷義憤。為了報效國家，他們在半夜一聽到雞鳴，就披衣起床，拔劍練武，亥U

苦鍛煉。這個故事體現了祖逖和劉琨積極進取、奮發圖強、自強不息的精神。他們不畏艱難，主動為實現

自己的理想和抱負而努力奮斗，即使在艱苦的環境下也不放棄，堅持不懈地提升自己的能力，為國家的安

定和繁榮貢獻力量。這種精神與“自強不息”的主題高度契合，能夠激勵人們在面對困難和挑戰時勇往直

前，不斷追求進步和成長；故選D。

3.琥珀中學進行“有朋自遠方來”的專題學習活動，請你參與。

言

(1)【識友之義】同學們在探究“友”的含義時，發現“友”的甲骨文形象是朝著同一方向的兩只手，其

表示的意思是o

(2)【辨友之謂】朋友的稱謂有多種，請你根據示例，寫出另外兩種。

示例：童年時代最要好的朋友一一竹馬之交

①在一起經歷過艱難困苦的朋友一一

②年輩不相當而結交為友______________________________

(3)【交友之道】下面是校團委的講座通知，請你修改。

通知各位同學：

交益友可以擴大我們的見識，交益友可以增進我們的成長。n月22日下午三點學校舉辦一場“交友

之道”的講座，請七年級學生準時參加。

校團委

2024年n月18日

①劃線的句子有語病，可以把“”改為“”。

②通知的內容有一處不完整，請指出。

③通知的格式有一處不規范，請提出修改意見。

【答案】(1)兩個人握手結交，表示協力互助和友好。(意思對即可)

(2)患難之交忘年之交

(3)①增進促進②缺少講座的具體地點。③稱呼要頂格。

【解析】(1)本題考查理解字義。依據“最”的圖形可知，''友”的甲骨文形象是朝著同一方向的兩只手，

象征著以握手的方式結交。這種形象表達了人與人之間的協力互助和友好關系，體現了友誼的本質，即相

互支持和合作。故可以概括為：兩個人握手結交，表示協力互助和友好。

(2)本題考查結合語境，理解詞義。①“患難之交”指的是在一起經歷過艱難困苦的朋友。其強調的是在

困境中相互扶持、共同度過難關的友誼，體現了友誼的深厚和牢固。依據“在一起經歷過艱難困苦的朋友”

這一語境可知，本空可填寫“患難之交”；②“忘年之交”指的是年齡差距較大的人之間的友誼，強調不

因年齡差異而影響彼此的交往和友誼。依據“年輩不相當而結交為友”這一語境可知，本空可填寫“