初中語文基礎(chǔ)知識一輪復習訓練卷03

一'單選題

1.下列詞語中加點字注音不完全正確的一項是（）

A.摯友（zhl）伴侶（lu）淳樸（chiin）晌午(xiang)

B.選聘(pin)調(diào)羹(geng)覆滅(ftl)詰問(jie)

C.抱歉(qian)峭壁(qiao)過癮(yin)愧作(kuizud)

D.澎湃(pengpai)咀嚼(jiijue)嗥鳴(hao)默契（qi）

2.找出下列沒有錯別字的一組（）

A.在大自然面前，人類永遠只是一個天真幼稚的孩童。

B.看著人類這種狂忘的表現(xiàn)，大自然一定會竊笑。

C.我們有什么理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明呢？

D.然而，誰能斷言那些狼籍斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢？

3.下列句子中加點成語使用不正確的一項是（）

A.談起1995年，自己經(jīng)過一年半的反復實驗克隆出新基因“PNP—1”的經(jīng)歷，王紅陽至今迅

B.查閱商會材料、工商資料等公開材料發(fā)現(xiàn)，雄安三縣走出的富豪頗有實力，有的在北京也

是叫呼風云的商界人物。

C.近年來，動漫產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，已經(jīng)成為21世紀的主導產(chǎn)業(yè)；社會對動漫人才的需求也是

粉不可當。

D.我們要依法依規(guī)、對癥下藥，勇于攻堅、敢于破難，以舉植拉和之勢推進“大拆大整”專項

行動。

4.[A卷】下列各句中，加點的詞語使用有誤的一項是（）

A.內(nèi)蒙古花費10年打造的奇葩建筑沙漠之花，令人嘆為那止。

B.當年他是何等的耳室二叨，想不到今日竟落得如此下場，真可謂“三十年河東，三十年河

西”呀！

C.近一年的汽車銷量下滑狀況聶然而止，是否是偶然事件？

D.從紅遍全國到第嚴當修，刀郎的“失寵”，是因為觀眾不喜歡他嗎？

5.下面語段中加點字的讀音完全正確的一項是（）

從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不假服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)

的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。

A.peiweiyiwei

B.peiweiyiwei

C.peiweijiwei

D.peiweijiwei

6.馬二先生告訴避公孫作文時為主的氣是（)

A.注疏氣B.樸實氣c.理法氣D.詞賦氣

7.下面句子中沒有語病的一項是（）

A.賽場上不存在幸運，那些成功背后一定有必然的努力，武大靖的成功靠的是個人的拼搏奮

斗取得的。

B.托爾斯泰的記憶力和觀察力是十分驚人的，他能迅速捕捉形象并長久地儲存在頭腦中，創(chuàng)

作需要時，一“呼”即出。

C.唱著畢業(yè)的驪歌，回眸初中生活的陰晴雨雪，七彩校園里回響著我們青春的誓言，洋溢著

濃濃的師生情誼。

D.語文課堂其實就是微縮的社會言語交際場，學生在這里學習將來步入廣闊社會所需要的言

語交際本領(lǐng)與素養(yǎng)。

8.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

品茶，亦可謂品歷史，品文化，一盞佳銘在手，一盞中是清淡的龍井，鼻端的茶

香似有若無，思緒慢慢隨著茶湯中的漣漪向悠遠的中華文明開來，細細地品，那浸

泡在盛中的不是茶，而是滾滾紅塵中偶爾的一顆散淡的心。

A.繚繞蕩漾歇息B.環(huán)繞蕩漾棲息

C.環(huán)繞飄揚歇息D.繚繞飄揚棲息

熱愛民族文化，傳承中華文明，隨著2022年壬寅虎年的來臨，學校開展了“了解中國虎文化”語

文綜合性學習活動。

9.【活動一：看文物中的虎元素】

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虎排在十二生肖之第三，稱為寅虎，虎作為百獸之王，常被賦予正義、勇猛、威嚴的色彩。

在我國，虎文化源遠流長,從古至今，圍繞老虎演繹出的成語、俗語和民俗故事非常豐富，而一

件件凝聚著祖先智慧與創(chuàng)造的虎文物,也承載著一代代人的期盼與祝福留傳至今。如虎形灶，就

是現(xiàn)藏于陜西博物院的一件珍貴的虎文物

閱讀以上文字，選出說法正確的一項（）

A.文中說虎“稱為寅虎”，是因為按照天干紀發(fā)，虎為寅

B.“源遠流長”“智慧與創(chuàng)造”“期盼與祝福”都是并列短語。

C.“灶體呈虎頭狀，眼睛很圓”，此句用到了比喻、擬人的修辭手法。

D.圖中的說明文字告訴我們，最早使用虎形灶的戰(zhàn)爭是馬陵之戰(zhàn)。

10.【活動二：賞篆刻中的虎案】肖形印是中國印章藝術(shù)的一個重要組成部分，以古樸典雅的造

型、洗練傳神的筆觸創(chuàng)造出豐富多彩的微型圖案，對篆刻功夫要求極高。請欣賞下面的虎肖形印

作品并將對聯(lián)補充完整。

上聯(lián)：象形寅獸典雅靈動

下聯(lián)：

11.【活動三：說名著中的虎故事】

老虎的威猛深入人心，名著中的英雄也被人們津津樂道。但經(jīng)典名著傳世已久，常有被“戲

說”的現(xiàn)象，需要我們仔細思考、辨析。下面是一段快板臺詞，請閱讀并完成第5題。

哎，竹板兒這么一打呀，別的咱不說，說一說武松打虎，武、二、哥。說話那么一天，武松

抄家伙，直奔景陽岡，他心里樂呵呵。要說打老虎，還得是武二哥，打了虎，出了名，天下傳說。

可沒走幾里路，他心里暗琢磨：這山上的老虎它到底多大個兒？是公還是母？是高還是鍥？一個

還好辦，我跟它能比畫，要是上來七八個，我可打不過。轉(zhuǎn)身剛要走，心里又琢磨；大伙兒為打

虎擺了好幾桌，戴紅花兒，我可怎么說？猛聽林間一聲老虎吼，似半天霹靂震得腿哆嗦。面子是

要緊，可性命更難舍，扭頭快快把山下，別的顧不得。

改編經(jīng)典的前提是尊重原著，以上臺詞與《水滸傳》原著中“武松打虎”的內(nèi)容多有不符，請

圍繞“打虎”的故事情節(jié)和武松的人物形象，說說有什么不同。

12.學習了《春》一課后，某中學開展了以“尋找春天的足跡”為主題的綜合性學習活動。讓我們

走進春天，去尋覓春的芳蹤。

（1）［惜春］請欣賞下面題為《春光明媚讀書時》的漫畫，用生動的語言描述畫面內(nèi)容。

春光明媚讀書時

（2）［繪春］請聯(lián)系全詩，仿照畫線的詩句，將下面這首小詩補充完整。

春天的色彩

東風吹開了河面的薄冰

多彩的春姑娘便亮相了一

潔白的頭巾上

閃爍著純真與無邪

湛藍的眼眸里

透露出憧憬和希望

（3）［贊春］春天是萬物復蘇的季節(jié)，有人為春天擬寫了下聯(lián)，請你寫出上聯(lián)。

上聯(lián)：

下聯(lián)：紅杏點點繡千山

（4）［護春］因為人類無休止地破壞自然，如今，朱自清筆下的“春”越來越難以尋覓。為了讓

人類重新?lián)碛忻利惖拇禾欤埬銛M寫一則環(huán)保公益廣告。

二、多選題

13.下列關(guān)于文學名著的表述，準確的兩項是（）（多選）

A.《水滸傳》中作者對人物形象的描寫求同存異，淋漓盡致。比如同樣是寫眾位英雄勇猛：

武松表現(xiàn)出的是粗中有細，除暴安良；魯智深表現(xiàn)出的卻是嫉惡如仇，有仇必報。

B.要讀懂一部名著，就要了解其背后的社會背景，比如《簡?愛》的作者夏洛蒂?勃朗特當時

所處的環(huán)境中，英國女性地位低下，因此作者強烈呼吁人格獨立和婚姻自主。

C.溫儒敏教授在評論《紅星照耀中國》這部作品時指出：作者力圖還原真相，沒有帶上有色

眼鏡，更沒有刻意過濾，從而保存了歷史的真實與豐滿，是那種有質(zhì)感的真實與豐滿。

D.在名著《朝花夕拾》中，作者在表達孝道的觀點上，認為“老萊娛親”是可以勉勵仿效的，

“子路負米”“郭巨埋兒”是他所不解甚至反感的。

三'填空題

14.下列詞語中有四個錯別字，請找出并改正。

國殛污晦收覽嬋娟土偶木梗

景抑鞠躬犀利雷霆指天劃地

15.給加下劃線的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

①茅^頓開勁③冠mian__________________堂皇（4）xiang

和

16.文學常識填空。

①《紫藤蘿瀑布》選自《》，作者o本文最直接地抒寫了人生感悟

的語句是O

②《一棵小桃樹》作者,是中國代作家，陜西丹鳳人，代表作有長篇小

說《》《商州》《白夜》等，散文集有《月跡》《心跡》《愛的蹤跡》等，本文是一

篇（表現(xiàn)手法）的散文。

③《假如生活欺騙了你》選自《》，作者是國詩人，他

被譽為“”。他的詩歌代表作有《》《》《》

等。

④《望岳》的作者是朝的,字,自稱,與李白

齊名，世人尊稱他為“工泰山的尊稱是,為“”之首，其他四岳

是O

四、默寫

17.根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句。

（1）,不為瓦全。

（2）芳林新葉催陳葉，。

（3）莫說相公癡，o

（4）,也不會因為碌碌無為而羞愧。

（5）登高望遠，古人往往詩興大發(fā)，壯志滿懷。杜甫《望岳》詩中的

“,"和王安石《登飛來峰》詩中的

“,”有異曲同工之妙。

五'語言表達

18.請從所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的填寫在橫線上。

（1）境界之高下，在于能否（丟棄摒棄遺棄）“物”的限制。“境界”體現(xiàn)著個人的

人格胸襟、政治眼光和戰(zhàn)略視野。

（2）我認為，做人不應（爭先恐后爭強好勝爭權(quán)奪利），而應適可而止，得

理讓人。

19.根據(jù)語境，完成任務：請擬寫100字左右的發(fā)言稿，要求有觀點，有理由，有條理。

時代在發(fā)展，社會在前進。“2020年度十大網(wǎng)絡用語”已經(jīng)新鮮出爐，依次為：逆行者、

秋天的第一杯奶茶、帶貨、云監(jiān)工、光盤行動、奧利給、好家伙、奪冠、不約而同、集美。面對

作文中同學們經(jīng)常出現(xiàn)的網(wǎng)絡詞語，語文老師提出了“如何看待作文中使用網(wǎng)絡詞語”的問題，鼓

勵同學們積極思考，在課堂上進行交流。

六、問答題

20.“八仙過海，各顯神通”中八仙是哪八位？

21.《朝花夕拾》中，《五猖會》中回憶童年往事，含蓄地表達了對父母毫不顧及孩子心理的無

奈與厭煩，這件事是？

七、名著導讀

22.名著知識填空。

（1）埃德加?斯諾《紅星照耀中國》以《》之名出版，是忠實描繪中國紅

色區(qū)域的第一本著作。

（2）《傅雷家書》是一部可資借鑒的（主要內(nèi)容）書信集，充滿父愛的苦心

孤詣、嘔心瀝血。

（3）路遙《平凡的世界》散發(fā)正能量，塑造了主人公兄弟的形象，

讓我們明白生活的真諦。

23.名著閱讀,按要求答題。

他在生活底層長大，后來和戰(zhàn)友們一道躍馬揮刀，南征北戰(zhàn)；在社會主義建設時期，與

自然環(huán)境頑強斗爭；他全身癱瘓、雙目失明之后，克服困難從事創(chuàng)作，繼續(xù)為黨和人民工作。他

的那段“人最寶貴的東西是生命”的名言，成為一代人的座右銘。

（1）該文字選自。可用一句話書評：

_______________________________________________________________________________________O

（2）文中“他”是,從他身上你獲得人生啟示是：

____________________________________________________________________________________O

八'文言文閱讀

古詩文閱讀

學習方法、讀書心得、求學經(jīng)歷，在古詩文中常有描述。請閱讀以下三則有關(guān)讀書求學

的詩文，回答文后問題。

【甲】觀書有感

朱晨

昨夜江邊春水生①，朦It巨艦一毛輕。

向來枉費推移力，此日中流自在行。

【乙】《送東陽馬生序》（節(jié)選）

宋濂

既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達

德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱

咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

【丙】《送天臺陳庭學序》（節(jié)選）

宋濂

①天臺陳君庭學，能為詩，由中書左司掾，屢從大將北征有勞，擢四川都指揮司照磨，由

水道至成都。成都，川蜀之要地，揚子云、司馬相如、諸葛武侯之所居，英雄俊杰戰(zhàn)攻駐守之跡,

詩人文士游眺、飲射、賦詠、歌呼之所，庭學無不歷覽。既覽必發(fā)為詩，以紀其景物時世之變，

于是其詩益工。越三年，以例自免歸，會予于京師。其氣愈充，其語愈壯，其志意愈高，蓋得于

山水之助者侈矣。

②予甚自愧，方予少時，嘗有志于出游天下，顧以學未成而不暇。及年壯可出而四方兵起無

所投足。逮今圣主興而宇內(nèi)定,極海之際，合為一家，而予齒益加老耄矣。欲如庭學之游，尚可

得乎？然吾聞古之賢士，若顏回、原憲，皆坐守陋室，蓬蒿沒戶，而志意常充然，有若囊括于天

地者。此其故何也？得無有出于山水之外者乎？庭學其試歸而求焉？茍有所得，則以告予，予將

不一愧而已也。

注：①江邊春水：指江中春水滿堤萬溪干流，滾滾滔滔，匯入大江。后常以春潮涌動喻指文

思勃發(fā)。

24.解釋下列加點字。

朦I?巨艦一手輕（）

援疑原理（）

其氣畬充（）

而予詼益加老耄矣（）

25.給文中畫線句斷句（限斷兩處）。

及年壯可出而四方兵起無所投足

26.用現(xiàn)代漢語翻譯下列文言句子。

既覽必發(fā)為詩，以紀其景物時世之變，于是其詩益工。

27.【甲】詩形象描繪了一個的生活場景；【乙】【丙】

兩文主要內(nèi)容可用文中一個字概括。

28.【乙】【丙】兩文都是贈序，內(nèi)容多是對所贈親友的贊許、推崇或勉勵之辭。請?zhí)骄績晌脑?/p>

內(nèi)容上的不同之處。

29.仿照示例，根據(jù)文句用名句或成語體悟、提煉學習方法、讀書心得，或根據(jù)學習方法填寫文

句。

文句學習方法或讀書心得

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行學而時習之，不亦樂乎。

因日：”我亦無他，唯手熟爾。”康肅笑而遣之。

昨夜江邊春水生，朦曜巨艦一毛輕。

九'現(xiàn)代文閱讀

30.閱讀名著《西游記》選段，完成下面小題。

①行者見說起菩薩，卻有三分兒轉(zhuǎn)意道：“兄弟，既這等說，我且不打你，你卻老實說，不要

瞞我。那唐僧在那里有難，你卻來此哄我？"八戒道：“哥哥，沒甚難處，實是想你。”

②行者罵道：“這個好打的劣貨！你怎么還要者囂？我老孫身回水簾洞，心逐取經(jīng)僧。那師父

步步有難，處處該災，你趁早兒告誦我，免打！”八戒聞得此言，叩頭上告道：“哥啊，分明要瞞

著你，請你去的，不期你這等樣靈。饒我打，放我起來說罷。”

③行者道：“你這個呆子！我臨別之時，曾叮嚀又叮嚀，說道：’若有妖魔捉住師父，你就說

老孫是他大徒弟。’怎么卻不說我？“八戒又思量道：“請將不如激將，等我激他一激。”道：“哥啊，

不說你還好哩，只為說你，他一發(fā)無狀！”行者道：“怎么說？"八戒道：“我說：‘妖精，你不要無

禮，莫害我?guī)煾福∥疫€有個大師兄，叫做孫行者。他神通廣大，善能降妖。他來時教你死無葬身

之地！’那怪聞言，越加忿怒，罵道：’是個甚么孫行者，我可怕他？他若來，我剝了他皮，抽了

他筋，啃了他骨，吃了他心！饒他猴子瘦，我也把他剁碎著油烹！'”行者聞言，就氣得抓耳撓腮,

暴躁亂跳道：“是那個敢這等罵我！"八戒道:“哥哥息怒，是那黃袍怪這等罵來，我故學與你聽

也。”行者道：“賢弟，你起來。不是我去不成，既是妖精敢罵我，我就不能不降他，我和你去。

老孫五百年前大鬧天宮，普天的神將看見我，一個個控背躬身，□□稱呼大圣。這妖怪無禮，他

敢背前面后罵我！我這去，把他拿住，碎尸萬段，以報罵我之仇！報畢，我即回來。"八戒道：“哥

哥，正是，你只去拿了妖精，報了你仇，那時來與不來，任從尊意。”

(1)請給選文擬一個標題。

(2)請聯(lián)系原著，簡要說說孫悟空此時為什么會在花果山？

(3)請從描寫角度賞析第③段劃線句。

行者聞言，就氣得抓耳撓腮，暴躁亂跳道：“是那個敢這等罵我！”

(4)豬八戒是個可愛的喜劇人物。他有一些缺點，比如好吃懶做，貪戀女色，愛占小便宜，

說謊，自私自利，貪生怕死，意志不堅定等等。當然他也有些優(yōu)點，請結(jié)合選段內(nèi)容分析。

答案解析部分

1.【答案】A

【解析】【分析】B.C.D項注音均正確。

A項：晌午(xi%ig)------(shang)

故答案為：A

【點評】本道題考查學生對重點字詞的讀音掌握程度。此類題的答題關(guān)鍵是平時讀課文時要注意

重點字詞的讀音，并積累詞語，尤其是課文后面“讀讀寫寫”中要求掌握的，或是課文注解中出現(xiàn)

的。

2.【答案】C

【解析】【分析】本題是對字音的考查。字音主要靠平時的積累。A.椎——稚B.忘一一妄D.籍

——藉。C項沒有錯別字。

故答案為：Co

【點評】識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音學習要點：

1、分塊切割，化整為零

先將精選出來的重點字音，按照類型和音序切割成小的條塊，然后規(guī)定每天掌握20—30個，這

樣既保證了識記的計劃性，也消除了學生的畏難情緒，達到了化整為零的目的。

2、精選近年中考字音題，揣摩一些典型試題，歸納總結(jié)，有針對性的練習。

3、以練為主，在練習中發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，加強這些方面的練習

3.【答案】C

【解析】【分析】此題考查成語的正確運用能力。

A項，記憶猶新：過去的事，至今印象還非常清楚，就像剛才發(fā)生的一樣，比喻記憶深刻。句

中形容王紅陽的記憶深刻，使用正確。

B項，叱咤風云：形容震懾力和威力極大。句中形容雄安三縣的富豪威力大，使用正確。

C項，銳不可當：形容勇往直前的氣勢，不可抵擋。用在句中不符合語境。D項，摧枯拉朽：

比喻腐朽勢力或事物很容易被摧毀。使用正確。

故答案為：C

【點評】成語使用是考查學生語文基本素養(yǎng)的一個重要的題型。解答此題要正確理解成語的意思，

辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體的語境進行分析，做好此題離不開平時的積累。

4.【答案】C

【解析】【分析】本題考查成語的運用。A、嘆為觀止：用來贊嘆所見的事物盡善盡美，好到了

極點。符合句意。

B、目空一切：形容妄自尊大，一切都不放在眼里。符合句意。

C、戛然而止：形容聲音突然終止。在此句中形容汽車銷量不合適。

D、銷聲匿跡：不再公開講話、不再出頭露面，形容隱藏起來或不公開露面。符合句意。

故答案為：C

【點評】本題考查成語的使用。解答此題的關(guān)鍵是掌握相關(guān)成語的意思，正確辨別他們的感情色

彩、修飾對象、使用范圍等。解答時聯(lián)系上下文，從詞語與語境的語意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩

選。

5.【答案】D

【解析】【分析】本題考查字音的識記。“佩服”的“佩”應讀作“pGi”，“不為”的“為”應讀作“wGi”,

“晉察冀”的“冀”應讀作“ji”，“無不為”的“為”應讀作“w6i”。

故答案為：D

【點評】本題考查重點詞注音。對于課文中出現(xiàn)的一些重點詞要準確辨別讀音，并能結(jié)合

語境使用恰當。此題關(guān)鍵是平時的積累，積累生字詞的讀音書寫。

6.【答案】C

【解析】【分析】遽公孫是諷刺小說《儒林外史》中人物，其祖南昌太守遽佑、其父遽景玉。單

以薄公孫在小說中所占的篇幅，我們就可以說他是小說中一個極為重要的人物。承襲家學，粗通

詩賦，建樹文名，是一方才子，且心地良善，古道熱腸，有周濟窮途的善舉；但另一方面，卻因

有慈祖姑息而無嚴父督導，卻多了些公子哥兒身上常見的散漫、惰怠。馬二先生告訴遽公孫作

文時為主的氣是理法氣。

故答案為：C

【點評】本題考查對名著人物和情節(jié)的識記。答題時應注意，做此類題要求學生在讀名著時，

要了解小說人物的性格特點，了解小說人物做的事，對主要故事情節(jié)要熟悉，注意不能張冠李戴。

7.【答案】C

【解析】【分析】A.這句糅合了“武大靖的成功靠的是個人的拼搏奮斗”和“武大靖的成功是個人的

拼搏奮斗取得的”兩種說法。去掉“取得的”即可。

B.前半句的“觀察力”和“記憶力”位置對調(diào)，與后半句的“捕捉形象”和“長久地儲存”相對應。

D.動詞和賓語搭配不當。“學習”與“素養(yǎng)”搭配不當。故選C。

故答案為：C

【點評】本題考查學生病句辨析和修改的能力。解答此題，要逐項審讀，從句意、用詞、修辭、

標點、結(jié)構(gòu)、詞語搭配等多方面進行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要

提高修改病句的語感能力。

8.【答案】A

【解析】【分析】繚繞：一圈圈向上飄起。環(huán)繞：沿由路程、行進和旅行所形成的圓圈運動2.

在四周構(gòu)成圓環(huán);構(gòu)成彎曲或圓形邊界。“繚繞”符合“茶香似有若無”的語境。“蕩漾”，水波微動。

引申指物體在水中起伏波動。符合“茶湯中的漣漪”的語境。故排除BCD。

故答案為：A

【點評】本題考查運用詞語的能力，此題答題的關(guān)鍵是理解句意和詞義，通過辨析這幾個近義

詞之間的細微差別，我們就很容易做出選擇。

【答案】9.B

10.示例：篆刻福虎質(zhì)樸古拙（或“印章老虎洗練傳神”等）

11.示例：從故事情節(jié)來說，快板臺詞中是眾人擺酒請武松打虎，真遇到老虎時，武松因膽怯逃

走了。原著中是武松飲酒之后主動上山，明知山有虎，偏向虎山行，最后打死了老虎。

從人物形象來說，快板臺詞中的武松虛榮、膽小，原著中的武松勇猛果斷，武藝高強。

【解析】【點評】⑴本題考查文化常識。文化常識涵蓋文化的各種問題，包括天文、歷法、地

理、官職、科舉禮儀、稱謂、名號等。解答這類題目，要有扎實的語文基本功。要求我們要養(yǎng)成

多讀書、多積累的好習慣。

⑵本題考查對聯(lián)。對聯(lián)是用對偶修辭寫出的句子，是用字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對

短語或句子來表達兩個相對應或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對聯(lián)的

特點分析作答。

⑶本道題考查學生對文學名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識

記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細細品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

9.本題考查文化常識。

A.有誤，“寅”是十二地支之一，不屬于天干；

B.正確；

C.有誤，選句只是對灶體的客觀描述，沒有運用修辭手法；

D.有誤，選項中說法過于絕對。

故答案為：B.

10.本題考查補寫對聯(lián)。根據(jù)篆刻的特點，結(jié)合對聯(lián)仄起平收的要求，可以用“篆刻福虎質(zhì)樸古

拙”來對出下聯(lián)。

故答案為：篆刻福虎質(zhì)樸古拙（或“印章老虎洗練傳神”等）

11.本題考查名著內(nèi)容的把握。根據(jù)“大伙兒為打虎擺了好幾桌，戴紅花兒，我可怎么說?猛聽

林間一聲老虎吼，似半天霹靂震得腿哆嗦。面子是要緊，可性命更難舍，扭頭快快把山下，別的

顧不得”可知，快板臺詞中是眾人擺酒請武松打虎，真遇到老虎時，武松因膽怯逃走了。原著中“你

看俺過得去岡過不去岡”“如今，你道岡上出了猛虎，俺是偏要過岡”可見，是武松飲酒之后主動

上山，明知山有虎，偏向虎山行，最后打死了老虎。根據(jù)“他心里暗琢磨：這山上的老虎它到底

多大個兒?是公還是?母?是高還是鍥？-個還好辦，我跟它能比畫，要是上來七八個，我可打不過。

轉(zhuǎn)身剛要走，心里又琢磨；大伙兒為打虎擺了好幾桌，戴紅花兒，我可怎么說?猛聽林間一聲老

虎吼，似半天霹靂震得腿哆嗦。面子是要緊，可性命更難舍，扭頭快快把山下，別的顧不得”可

知，快板臺詞中的武松虛榮、膽小。

故答案為：示例：從故事情節(jié)來說，快板臺詞中是眾人擺酒請武松打虎，真遇到老虎時，武松

因膽怯逃走了。原著中是武松飲酒之后主動上山，明知山有虎，偏向虎山行，最后打死了老虎。

從人物形象來說，快板臺詞中的武松虛榮、膽小，原著中的武松勇猛果斷，武藝高強。

12.【答案】（1）示例：陽春三月，桃花盛開，蝴蝶翩翩起舞，兩個兒童正坐在草地上幸福地

讀書。

（2）翠綠的衣裙間；展現(xiàn)出青春與美麗

（3）示例：春雨絲絲潤萬物

（4）示例：樹木擁有綠色，地球才有脈搏。

【解析】【分析】（1）畫面上，兩個小孩背靠背坐在草地上讀書他們的上方蝴蝶在翩翩飛舞。

故答案為：示例：陽春三月，桃花盛開，蝴蝶翩翩起舞，兩個兒童正坐在草地上幸福地讀書。

（2）劃線句子是描寫春姑娘的頭部和眼眸，接下來可以描寫春姑娘的腰肢、手勢、衣著、表情

或動作，用上擬人的修辭即可。

故答案為：第1空、翠綠的衣裙間；第2空、展現(xiàn)出青春與美麗。

（3）已經(jīng)給出了下聯(lián)，分析下聯(lián)：第一個詞是名詞紅杏，上聯(lián)可以是綠柳、春雨，第二個詞

是疊詞“點點”，是仄聲，那上聯(lián)可以是絲絲、飄飄，是平聲，第三個詞是動詞，第四個詞是名詞

“千山”，上聯(lián)可以是“萬物”。

故答案為：示例：春雨絲絲潤萬物

（4）環(huán)保廣告就是倡導大家做什么或不做什么，字數(shù)要控制在20字以內(nèi)，用上修辭，一般

用對句的形式，如：追求綠色時尚，擁抱綠色生活；同建綠色溫馨家園，共享清澈碧水藍天；

讓地球生機勃勃，讓家園綠意融融。等等

故答案為：示例：樹木擁有綠色，地球才有脈搏。

【點評】⑴本題考查漫畫的表述。要先觀察漫畫，先看有無標題，看畫面內(nèi)容，看畫中的文字。

順序注意：抓住漫畫的整體結(jié)構(gòu)（上下、左右等），若是人物可按穿著一動作一神態(tài)順序一

次描述。

⑵本題考查補寫句子使上下文連貫。首先要把握文段語脈，定位句子關(guān)系，也就是要搞清楚要

補寫處前后句之間的邏輯聯(lián)系，明確要補寫的是總起句還是承上啟下句還是總結(jié)句，然后根據(jù)上

下語境，合理推導，要注意陳述對象和話題的統(tǒng)一，最后再次檢驗補后的內(nèi)容，以確保語意連貫。

⑶本題考查對對聯(lián)。對聯(lián)就是對偶，對仗，上下兩句字數(shù)相等，詞性相對，意義相反或相承，

一般上句的末字是仄聲（上聲、去聲、入聲），下聯(lián)的末尾字是平聲（陰平和陽平）貼對聯(lián)的時

候，上聯(lián)在正對自己的右手邊，下聯(lián)在左手邊，不要貼反了。

⑷本題考查擬寫公益廣告語。廣告語要求人們該做什么，不該做什么希望人們做什么，不希望

人們做什么，必須明確具體地表達出來，所以內(nèi)容要具體，緊扣主題，注意語言要簡潔，一般在

20字以內(nèi)，通俗易懂，要巧用修辭，一般采用上下兩句，結(jié)構(gòu)相同，妙傳情意，要健康積極親

切友善。

13.【答案】B,C

【解析】【分析】本題考查名著評價，A.有誤，粗中有細，除暴安良是魯智深；嫉惡如仇，有仇

必報是武松；B.準確；C.準確；D.有誤，作者認為“子路負米”是可以勉勵效仿的，“老萊娛親”“郭

巨埋兒”是他所不解甚至反感的。

故答案為：BC.

【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要

知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心

應手。

14.【答案】“晦”改為“穢”；“覽”改為“攬”；“抑”改為“仰。“劃”改為“畫”

【解析】【分析】題目中的錯別字，主要是因音同或形似而錯，根據(jù)平時對漢字字形的積累答題

即可。

故答案為：“晦”改為“穢”；“覽”改為“攬”；“抑”改為“仰”；“劃”改為“畫”

【點評】本題考查對字形的準確掌握。在平時的學習中要注意同音字、形近字的差異。只有準確

理解詞意，把握偏旁部首才能做好這類題目，所以還是要常翻詞典，多比較、多記憶、多積累。

15.【答案】sG；qiu；冕；祥

【解析】【分析】字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子

中的意義，再根據(jù)音義對應的規(guī)律辨別讀音。對于字音題型，平時要注意積累，讀準字音，標準

調(diào)號。拿不準的字要查字典。如“遒勁”：強勁有力，剛健有力。讀“qhijing”，注意據(jù)義定音。字

形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨

形。如“冕”與“祥”造字法都為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點來確定字形。

故答案為：s3；qid；冕；祥

【點評】本題考查的大多數(shù)是生活中常見又容易讀錯和寫錯的基礎(chǔ)字，考生在平時要注意仔細

體會形近字、同音字之間用法的差別，在學習過程中要多留心、多積累，注意平時書寫要規(guī)范準

確。

16.【答案】鐵簫人語；宗璞；花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的；

賈平凹；當；廢都；借物抒情；普希金詩集；俄；普希金；俄羅斯文學之父；自由頌；致大海；

致恰達耶夫；唐；杜甫；子美；少陵野老；詩圣；岱宗；五岳；西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、

中岳嵩山

【解析】【分析】此題考查準確識記作家作品的能力。注意書寫正確。文學常識正誤的判斷點一

般是：作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風

格、流派等。

故答案為：鐵簫人語；宗璞；花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的；賈

平凹；當；廢都；借物抒情；普希金詩集；俄；普希金；俄羅斯文學之父；自由頌；致大海；致

恰達耶夫；唐；杜甫；子美；少陵野老；詩圣；岱宗；五岳；西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、

中岳嵩山

【點評】做此類題目時，在學習中要注意加強積累，注重歸納，分類記憶，務必做到準確。

17.【答案】（1）寧為玉碎

（2）流水前波讓后波

（3）更有癡似相公者

（4）他不會因為虛度年華而悔恨

（5）會當凌絕頂；一覽眾山小；不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層

【解析】【分析】默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是

通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題

目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要

注意“凌”“覽”“緣”等字詞的書寫。

故答案為：（1）寧為玉碎（2）流水前波讓后波（3）更有癡似相公者（4）他不會因為虛度年華

而悔恨（5）會當凌絕頂；一覽眾山小；不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層

【點評】此題考查學生對古詩文的記憶能力、理解能力。這是傳統(tǒng)的記憶型默寫題。要求學生直

接默寫出指定的文句，這類題目要求考生在日常學習中加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要

能默寫。注意“凌”“覽”“緣”等字詞的書寫。

18.【答案】（1）摒棄

（2）爭強好勝

【解析】【分析】（1）丟棄：放棄實施、實行或運用。摒棄：指舍棄，放棄，指為了達到自己

的目的拋棄一些東西，也形容思想上的拋棄、丟棄。遺棄：指不顧情感、忠誠或義務的約束而拋

棄，拋棄應贍養(yǎng)或撫養(yǎng)的親屬。根據(jù)語境，應是“摒棄”“物”的限制。

（2）爭先恐后：指爭著向前，唯恐落后。主要形容動作，也可形容人或物。爭強好勝：意思

是爭為強者，事事處處都喜歡超過或壓倒別人。爭權(quán)奪利：爭奪權(quán)力和利益。根據(jù)語境，應是“做

人不應爭強好勝，應適可而止”。

故答案為：⑴摒棄

⑵爭強好勝

【點評】本題考查近義詞的辨析和運用，注意結(jié)合詞語原義和語境選擇合適的詞語。

19.【答案】【示例一］：我覺得合理。語言本身就處在不斷發(fā)展變化中，我們要善于接收新鮮

詞匯，以豐富自己的語言。作文使用網(wǎng)絡詞語，能很好地反映現(xiàn)實生活，富有時代氣息。何況，

現(xiàn)在很多網(wǎng)絡詞語，如“逆行者”“光盤行動”已經(jīng)被大家熟知和接受。【示例二］：我覺得不妥當。

網(wǎng)絡詞語雖然新潮，符合青少年的心理，但在規(guī)范性、科學性上存在著一些欠缺。寫作文是為了

提高我們運用祖國語言文字的能力，與他人交流思想感情。使用如“奧利給”“集美”這樣的網(wǎng)絡詞

語，文章會顯得不夠規(guī)范、典雅，又影響他人理解。【示例三］：我覺得不能一概而論，要區(qū)別

對待。網(wǎng)絡詞語良莠不齊，寫作時要善于取舍，慎重選用。使用那些已被大家熟知和廣泛接受的

網(wǎng)絡詞語，如“逆行者”“光盤行動”等可以增強文章的表現(xiàn)力；堅決不用那些不夠規(guī)范、不健康的

網(wǎng)絡詞語。

【解析】【分析】本題考查觀點表達。表達觀點時要注意表明觀點，然后進行具體的分析。如談

一些流行語不能隨便出現(xiàn)在書面表達中，但同學之間的偶爾調(diào)侃，既能緩解尷尬，還能緩和與對

手的關(guān)系，可以適當使用。流行語的恰當使用要考慮詞語背后的價值和使用的環(huán)境；注意分寸，

避免不分場合隨意使用，帶來不良后果。據(jù)此回答即可。

故答案為：【示例一】：我覺得合理。語言本身就處在不斷發(fā)展變化中，我們要善于接收新鮮

詞匯，以豐富自己的語言。作文使用網(wǎng)絡詞語，能很好地反映現(xiàn)實生活，富有時代氣息。何況，

現(xiàn)在很多網(wǎng)絡詞語，如“逆行者”“光盤行動”已經(jīng)被大家熟知和接受。【示例二］：我覺得不妥當。

網(wǎng)絡詞語雖然新潮，符合青少年的心理，但在規(guī)范性、科學性上存在著一些欠缺。寫作文是為了

提高我們運用祖國語言文字的能力，與他人交流思想感情。使用如“奧利給”“集美”這樣的網(wǎng)絡詞

語，文章會顯得不夠規(guī)范、典雅，又影響他人理解。【示例三］：我覺得不能一概而論，要區(qū)別

對待。網(wǎng)絡詞語良莠不齊，寫作時要善于取舍，慎重選用。使用那些已被大家熟知和廣泛接受的

網(wǎng)絡詞語，如“逆行者”“光盤行動”等可以增強文章的表現(xiàn)力；堅決不用那些不夠規(guī)范、不健康的

網(wǎng)絡詞語。

【點評】本題考查觀點表達。表達觀點時要注意針對問題，談出明確的觀點。要言之有理。

20.【答案】民間傳說中道教的八個仙人。即鐵拐李、漢鎮(zhèn)離、張果老、藍采和、何仙姑、呂洞

賓、韓湘子、曹國舅。

【解析】【分析】八仙過海，各顯神通，八仙是中國民間傳說中道家八位仙人，歷來說法不一。

就是漢鐘離、張果老、呂洞賓、鐵拐李、韓湘子、曹國舅、藍采和、何仙姑。

故答案為：民間傳說中道教的八個仙人。即鐵拐李、漢錘離、張果老、藍采和、何仙姑、呂洞賓、

韓湘子、曹國舅。

【點評】本道題考查文化常識。考點有教材中涉及的一些文化常識和日常生活中的文化常識，如

對聯(lián)、古代稱謂、風俗禮儀、典章制度、科舉常識、官職名稱等。文化常識主要指中國的傳統(tǒng)文

化。中華文化源遠流長，博大精深。所以學生在平時要多多積累相關(guān)的古代文化常識和日常常識。

21.【答案】當作者興高采烈地計劃前往看五猖會時，卻突然被父親叫住要求他背書。

【解析】【分析】依據(jù)作品內(nèi)容可知，《五猖會》中回憶童年往事，含蓄地表達了對父母毫不顧

及孩子心理的無奈與厭煩，這件事是當作者興高采烈地計劃前往看五猖會時，卻突然被父親叫住

要求他背書。

【點評】主要考查學生對作品中內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學生的閱讀和分析能力，激發(fā)學生閱讀

名著的興趣。

22.【答案】（1）《西行漫記》

（2）教育子女

（3）孫少安（孫少平）

【解析】【分析】考查對名著文學常識及內(nèi)容的把握。

（D《紅星照耀中國》，是美國記者埃德加?斯諾所著的紀實文學作品，該作品真實記錄了埃德

加?斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據(jù)地進行實地采訪的所見所聞，報道了

中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。從多個方面展示中國共產(chǎn)黨為民族

解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言，是忠實描繪中國紅

色區(qū)域的第一本著作，1937年在倫敦首次出版。當時為了在國民黨統(tǒng)治區(qū)出版方便，曾易名為

《西行漫記》）。

（2）《傅雷家書》是文藝評論家以及美術(shù)評論家傅雷及其夫人寫給兒子的書信編纂而成的一本

家信集，摘編了傅雷先生1954年至1966年5月的186封書信，最長的一封信長達七千多字。字

里行間，充滿了父親對兒子的摯愛、期望，以及對國家和世界的高尚情感。這本書問世以來，對

人們的道德、思想、情操、文化修養(yǎng)的啟迪作用既深且遠。《傅雷家書》是一本“充滿著父愛的

苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”，也是“最好的藝術(shù)學徒修養(yǎng)讀物”，更是既平凡又典型的近代中

國知識分子的深刻寫照，是可以使我們更好提高自身修養(yǎng)的一本好書。

(3)《平凡的世界》是中國作家路遙創(chuàng)作的一部全景式地表現(xiàn)中國當代城鄉(xiāng)社會生活的百萬字

長篇小說。全書共三部。該書以中國70年代中期到80年代中期十年間為背景，通過復雜的矛盾

糾葛，以孫少安和孫少平兩兄弟為中心，刻畫了當時社會各階層眾多普通人的形象；勞動與愛情、

挫折與追求、痛苦與歡樂、日常生活與巨大社會沖突紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在

大時代歷史進程中所走過的艱難曲折的道路。

故答案為：(1)《西行漫記》

(2)教育子女

(3)孫少安(孫少平)

【點評】(1)本題考查學生對名著知識的積累能力。關(guān)于名著，在平時學習中要注意積累的

廣泛性，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，并及時做筆記，做到積少成多，常

讀常新。對于課本中有關(guān)名著的內(nèi)容更引要起重視。這樣，做題時才能信手拈來。

(2)本題考查學生對名著知識的積累運用能力。關(guān)于名著，在平時學習中要注意積累的廣泛

性，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，并及時做筆記，做到積少成多，常讀常

新。對于課本中有關(guān)名著的內(nèi)容更要引起重視。這樣，做題時才能信手拈來。

(3)本題考查學生對名著知識的積累能力。關(guān)于名著，在平時學習中要注意積累的廣泛性，

如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等。

23.【答案】(1)奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》理想主義的旗幟與人生的教科書

(2)保爾沒有什么困難是戰(zhàn)勝不了的，只要努力去爭取，什么都是可能實現(xiàn)的。生活

必須學會如何去面對挫折。

【解析】【分析】此題考查學生對名著《鋼鐵是怎樣煉成的》中的重要人物及相關(guān)文學常識的了

解，并分析出人物性格特點，要求學生在閱讀的過程中分析主要人物的性格，識記其相關(guān)的故事

情節(jié)和給自己的啟示。

【答案】24.草木；詢問；更加；年齡

25.及年壯可出/而四方兵起/無所投足。

26.他已經(jīng)游覽川蜀勝地，就一定會寫詩抒發(fā)感受，來記寫景物時世的變遷。于是他的詩歌愈加

精妙了。

27.水猛漲，巨艦自由自在地漂在水流中；游

28.【乙】文以自己的親身經(jīng)歷，勉勵馬生要善于求教，勤勉求學。【丙】充分推崇陳庭生通過

游歷川蜀山水和人文風景來滋養(yǎng)詩文；又簡單追敘自己的求學經(jīng)歷，表達遺憾、無奈之情，和對

陳庭生求學經(jīng)歷的向往；文章最后以顏回、原憲為例，指明固守窮廬，心納天下，依然可獲天地

之氣，勸誡陳庭學游歷山水并非提升自我的唯一途徑，而是要進一步深思。

29.熟能生巧；厚積薄發(fā)、熟能生巧或有關(guān)靈感的名句

【解析】【點評】(D本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。解答此題要結(jié)合句

子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞

語進行積累。注意對文言詞語的特殊用法：詞類活用、一詞多義、通假字和古今異義的掌握。(2)

本題考查文言語句的句讀。解答此題要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單的翻譯，

初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀。

(3)本題考查文言語句的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要

注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省

略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。

(4)本題考查學生對文章內(nèi)容的概括能力。要求考生在理解文本的基礎(chǔ)上，結(jié)合關(guān)鍵語，進行歸

納，注意題干的要求和限制。

(5)本題考查學生對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。考生要讀懂文章，理解文意，結(jié)合題干的要

求，準確進行概括。

(6)本題考查學生對詩句的理解和運用的能力。要求考生結(jié)合題干的要求和提示，注意對詩文和

詩句的理解，注意平時的積累。

24.本題考查對文言實詞的理解。毛：名詞，羽毛；質(zhì)：動詞，詢問；愈：副詞，更、越；齒：

名詞，年歲、年齡。

故答案為：1、草木2、詢問3、更加4、年