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考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.親人死亡、失戀、學業失敗等造成的心理危機，屬于心理危機類型中的（）。A.存在性危機B.現實性危機C.發展性危機D.情境性危機【答案】：D2.下列對輔導員所應具備的素質錯誤的選項是（）A.追求偉大,為己為人B.在整個管理過程中要以學生為本,把學生的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點C.具備過硬的思想政治素質D.要增強黨的觀念,認真貫徹黨的教育方針,做學生的人生導師,對學生的政治方向進行引導【答案】：A3.高校實踐育人工作主要包括哪些形式（）A.課外活動、軍政訓練、社會實踐活動B.課外活動、志愿服務、創新創業C.實踐教學、軍政訓練、社會實踐活動D.實踐教學、志愿服務、創新創業【答案】：C4.在接收預備黨員的支部大會上,與會黨員要對申請人能否入黨進行充分的討論,并采取舉手或（）的方式進行表決。A.少數服從多數B.口頭表決C.無記名投票D.記名投票【答案】：C5.高校畢業生自主創業,下列選項中不屬于優惠政策是（）A.小額擔保貸款和貼息支持B.享受培訓補貼C.可以緩繳營業稅D.免收有關行政事業性收費【答案】：C6.與傳統的高等教育評價強調經過選拔而進行淘汰相比，現代高等教育評價更注重通過發現問題、分析原因和找出對策，使教育活動得到改進，這是高等評價的（）。A.鑒定——選拔功能B.反饋——調節功能C.導向——激勵功能D.診斷——改進功能【答案】：D7.下列選項中，不屬于合理宣泄調節情緒的方法是（）。A.傾訴B.寫日記C.運動調節D.矯正不良認知【答案】：D8.高等學校教學過程中最后一個重要教學環節，總體反映學生幾年本科教育成效的活動是（）。A.實習B.調研C.實驗D.畢業論文（設計）【答案】：D9.正式列入學校教學計劃的各門學科以及有目的、有計劃、有組織的課外活動，我們稱之為（）。A.核心課程B.彈性課程C.隱蔽課程D.顯性課程【答案】：D10.現代大學教學中，傳授新知識應以（）為主。A.調查法B.講授法C.練習法D.實驗法【答案】：B11.高等教育促進個體的主體性發展，主要是指要促進人的（）和主觀能力的發展。A.社會認知能力B.主體意識C.情緒情感D.知識技能【答案】：B12.高校教師專業發展的學校推動模式不包括（）。A.社會許可模式B.自我實現模式C.校本培訓模式D.派出培訓模式【答案】：B13.教師多上課、參加各種教學競賽、老教師指導及同行聽課等較適合培養青年教師的（）。A.指導學生能力B.社會服務能力C.科學研究能力D.課堂教學能力【答案】：D14.下列選項中不屬于高校教學計劃構成要素的是（）。A.課程設置與開設順序B.專業培養目標和基本規格C.教學方法的運用D.教學時數【答案】：C15.研究表明，當代大學生的道德理想取向呈明顯的（）。A.單一化態勢B.極端化態勢C.表象化態勢D.多元化態勢【答案】：D16.大學畢業的總量與規格受社會所提供的就業崗位與專業需求制約,這表明（）A.高等教育受人的發展的制約B.高等教育受政治的制約C.高等教育受文化的制約D.高等教育受經濟的制約【答案】：D17.學習新信息對已有舊信息回憶的抑制作用叫（）。A.超限抑制B.倒攝抑制C.消退抑制D.前攝抑制【答案】：D18.最早提出著名的遺忘曲線的心理學家是（）。A.馮特B.艾賓浩斯C.巴甫洛夫D.弗洛伊德【答案】：B19.下列有關市教委規定"禁止違規補課"的說法，錯誤的是（）A.高三年級在堅持學生自愿、家長同意、保障安全的原則下，學校可利用周六開展培優補差活動；B.校園內應禁止其他部門、單位和個人面向中小學生辦班收費補課。C.嚴禁中小學校在崗教師組織本校學生開展有償補課活動，奧賽除外。D.在雙休日、國家法定節假日、寒暑假，學校義務教育階段和高中一、二年級均不得組織學生集體補課。【答案】：C20.心理學史上的第三次思潮是（）。A.行為主義B.人本主義C.精神分析D.認知主義【答案】：B21.大學生張某寫了保證書，決心遵守學生管理紀律，上課不再遲到。可是一到冬天一冷，張某遲遲不肯鉆出被窩。以至于再次遲到。對王軍進行道德教育的重點在于提高其（）。A.道德意志水平B.道德認識水平C.道德行為水平D.道德情感水平【答案】：A22.把人的心理結構分為本我、自我、超我三個層次的心理學流派是（）。A.精神分析心理學B.行為主義心理學C.格式塔心理學D.機能主義心理學【答案】：A23.部分教師上課自由散漫、遲到早退，或者儀表不整、舉止粗俗，這反映了這些教師的道德現狀存在的問題是（）。A.價值觀念單薄B.敬業精神弱化C.角色意識淡化D.育人意識退化【答案】：C24.高校實施戰略管理的必要性不包括（）A.是社會進步的客觀要求B.是高校發展的必由之路C.是高教改革的必然趨勢D.是國家制度的強制規定【答案】：D25."慎獨"作為修養方法，就是（）A.在沒有外在監督的情況下堅持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因為無人監督而恣意妄行。B.一個人用慎重的態度對待自己C.獨立面對自己的種種不足D.在自我的世界孤芳自賞【答案】：B26.高校的基本職能是（）A.科學研究B.培養人才C.傳承文化D.服務社會【答案】：B27.狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的。這種心理防衛機制是（）。A.投射B.升華C.退化D.合理化【答案】：D28.（）是社會公正價值觀實現的前提A.廉潔奉公B.以身作則C.愛崗敬業D.教育公平【答案】：D29.教師的師德修養，只有在（）中才能得到不斷的充實、提高和完善？A.交往B.實踐C.學習D.思考【答案】：C30.下列選項中屬于教師進行依法執教的表現的是（）。A.進行有償家教B.私拆學生信件C.對學生進行愛國主義教育D.體罰學生【答案】：C31.針對由于生活條件和生活中的困惑而造成心理焦慮、沖突等所給予的輔導，從事心理上的幫助而不是物質上的扶貧，這種心理咨詢是（）。A.障礙咨詢B.生活咨詢C.學業咨詢D.發展咨詢【答案】：B32.為替代"高等教育"這一概念,國際組織有時采用的概念有（）A.大學教育和社區教育B.第三級教育和中學后教育C.中學后教育和成人教育D.成人教育和繼續教育【答案】：B33.“男女搭配，干活不累”說的是以下哪種群體心理現象（）。A.社會比較B.社會助長C.群體極化D.去個性化【答案】：B34.將信息輸入與積極情緒體驗相結合能夠提高說服效果，這利用了信息的（）。A.心理化B.衍生性C.開放性D.透明度【答案】：A35.下列哪一種教學方法更有利于學生掌握系統的知識?（）A.討論法B.講授法C.案例教學法D.多媒體教學法【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.個體心理現象一般可以分為兩個方面，它們是（）。A.認知過程B.情意過程C.心理過程D.心理特性【答案】：CD37.人的個性傾向性上的差異主要表現在（）上。A.需要B.BC.DD.動機E.情緒F.意志G.AH.C【答案】：AD38.材料一：孫某為某高校博士研究生，畢業后留校任教。先因為住房問題與單位領導發生口角，后又在職稱評定時，因未過三分之二多數票而被否決。孫某非常氣憤，認為是院領導有意整她，故到院辦大吵大鬧。因倍感委屈，上課時控制不住自己而聲淚俱下，無法繼續上課，中途回辦公室休息。后又因心情不好，在家休息，只好請別的老師代課。之后，在教師的集體活動中，多次不顧場合，只要看見院領導就發脾氣，宣泄心中不快。材料二：女研究生陳某（25歲）于2006年9月由湖北省入香港城大數學系讀博士，該生就讀的數學系課程于12月16日舉行期終考試。12月6日，該系副教授戴某于城大的郵箱發現一個信封，內有1萬元現金，同日他收到陳某一封電郵，聲稱是該課程的學生，亦是將現金放入郵箱的人。5日后，戴某再收到陳某寄給他的電郵，催促他將試題及答案交予她。戴某在數學系系主任陪同下向廉署報案。其后，戴在廉署指示下，相約陳某于12月13日見面，表示會讓陳某查看有關試題及答案。陳某赴會，確認自己是撰寫電郵的人，并要求戴某把試題和答案交由她抄寫。正當陳某埋頭抄寫答案時，即被廉署人員拘捕，因賄賂罪被判入獄6個月。請問：材料一中，孫某道德失范的根源在于（）。A.沒有處理好與同事的關系B.不關愛學生C.沒有處理好與領導的關系D.看重名利【答案】：BD39.表述教學目標時一般要考慮的因素有（）。A.程度B.因果C.行為D.條件E.學習者【答案】：ACDE40.下列屬于職業道德的有（）。A.品德B.醫德C.藝德D.師德【答案】：BCD41.成就目標可以劃分為（）。A.表現接近目標B.掌握回避目標C.掌握接近目標D.表現回避目標【答案】：ABCD42.高等教育受大學生身心發展制約具體表現在（）。A.高等教育受學生身心發展的個別差異性影響B.高等教育受學生身心發展的階段性影響C.高等教育受學生身心發展的順序性性影響D.高等教育受學生身心發展的非均衡性影響【答案】：ABCD43.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）A.印象整飾B.印象控制C.印象提升D.印象形成【答案】：AB44.當前我國誠信建設的重點領域包括（）。A.司法公信建設B.政務誠信建設C.社會誠信建設D.商務誠信建設【答案】：ABCD45.高校教學組織形式有（）。A.課外活動B.社會實踐C.課堂教學D.社團活動【答案】：ABCD46.職工個體形象和企業整體形象的關系是（）。A.企業的整體形象是由職工的個體形象組成的B.職工個體形象與企業整體形象沒有關系C.個體形象是整體形象的一部分D.沒有個體形象就沒有整體形象【答案】：ACD47.高校教師職業理想的作用（）。A.高校教師職業理想是教師忠誠于教育事業的根本動力B.高校教師職業理想是教育改革發展得以實現的必要保證C.高校教師職業理想是高等教育事業崇高性得以實現的必要前提D.高校教師職業理想是社會經濟發展得以實現的必要保證【答案】：ABC48.哈佛大學心理學斯登伯格(Sternberg)認為，優秀的教師與普通教師存在以下哪些判別特征（）。A.知識的差別B.效率的差別C.態度的差別D.洞察力的差別【答案】：ABD49.高等學校科學研究的意義是（）。A.科學研究是高校服務于社會的主要渠道B.科學研究是提高高校師資水平的基本途徑C.科學研究是新學科產生的基礎D.科學研究是促進學生全面發展的重要手段E.高等學校科學研究在國家創新體系中占據重要地位【答案】：ABCDE50.職業道德的社會作用有（）。A.促進企業文化建設B.規范全社會職業秩序和勞動者的職業行為C.提高勞動者的職業素養D.提高勞動的質量、效益和確保職業安全衛生【答案】：ABCD51.教育行政部門和受委托的高等學校每年（）、（）各受理一次教師資格認定申請。A.冬季B.秋季C.春季D.夏季【答案】：BC52.教師仁慈的特點包括（）A.教師仁慈的理性色彩B.教師仁慈無處不在C.教師仁慈的方法特性D.教師仁慈的教育性【答案】：ACD53.