2/2收集整理，僅供參考2024年北京大學招聘

考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學校增進心理健康的主要途徑和方法是（）。A.進行大規模問卷調查B.心理治療C.心理咨詢D.心理健康教育【答案】：D2.大學生的思想素質趨成熟,其主要表現為（）A.思維具有一定的創造性B.思維的抽象性明顯增強C.辯證思維成熟D.思維的獨立性增強E.自我意識強烈【答案】：ABD3.根據《普通高等學校輔導員培訓計劃》,繼續選撥輔導員在職攻讀思想政治教育專業博士學位,到2017年在職攻讀思想政治教育專業博士學位的輔導員總數達到（）名。A.1500B.2000C.500D.1000【答案】：D4.高等教育大眾化是指高等教育毛入學率達到（）A.20%-60%B.15%-60%C.15%-30%D.15%-50%【答案】：D5.取消考試資格是教育行政處罰中的（）。A.財產罰B.人身罰C.能力罰D.申誡罰【答案】：C6.高等學校的核心職能是（）。A.科學研究B.文化傳承C.教學研究D.社會服務【答案】：A7.高等學校的學科制度首先是以（）為宗旨的制度安排。A.整合高深知識B.建設學術、生產系統性高深知識C.組織教學形式D.制定教學制度【答案】：B8.大學生正處于認知發展的（）。A.高峰期B.下降期C.高原期D.平穩期【答案】：A9.高等學校主要教學環節是（）A.課堂教學、實習實踐、畢業論文B.導入新課、傳授新知識、答疑解惑、總結復習C.備課、上課、考核與評價D.感受理解與知惑解疑、運用加深與個別輔導、系統整理與復習歸納【答案】：A10.以下關于高校的教學、科研和社會服務三者關系的結論中，正確的說法是（）。A.教學是源頭，科研是重點，服務是深化B.教學是重點，科研是基點，服務是支點C.教學出效益，科研出成果，服務出課題D.教學是根本，科研是源頭，服務是深化【答案】：D11.一般來說，教師專業發展模式主要有學校推動模式和個人主導模式，下列屬于個人主導模式的是（）。A.派出培訓模式B.社會許可模式C.校本培訓模式D.教學熟練模式【答案】：D12.在高校學科建設與發展中，（）是學科建設的依托平臺，是學科發展的重要支撐條件和保障。A.學科團隊B.學科基地C.學科課程D.學科方向【答案】：B13.大學教育的重點是自我教育，高校教師指導大學生學會自我教育的主要措施是促使大學生（）。A.形成自我教育意向，產生自我教育行為，營造自我教育氛圍B.營造自我教育氛圍，形成自我教育行為，省思自我教育哲理C.營造自我教育氛圍，形成自我教育意識，省思自我教育哲理D.形成自我教育意向，產生自我教育行為，省思自我教育哲理【答案】：D14.高校教師所在學校依據自身的師資隊伍發展規劃，有目的、有計劃地對教師專業化水平進行系統提升的專業發展模式屬于（）。A.校本培訓模式B.自我實現模式C.學校推動模式D.派出培訓模式【答案】：C15.在教學反思過程中，反思最集中體現在（）。A.具體經驗階段B.重新概括階段C.觀察與分析階段D.積極的驗證階段【答案】：C16.學生在學習情境中，通過自己的探索獲得問題答案的學習方式屬于（）A.發現學習B.機械學習C.概念學習D.意義學習【答案】：A17.以下屬于程序性知識的是（）。A.知道吉林的省會是哪里B.知道怎樣騎自行車C.知道圓是什么D.知道北方的氣候特點是什么【答案】：B18.高等教育管理權力下放的關鍵是（）。A.擴大高等學校的辦學自主權B.高等學校依法獨立辦學C.轉變政府的職能D.社會的廣泛參與【答案】：C19.在高等學校的課程改革中,麻省理工學院模式（MIT）的主要特征是（）。A.復合課程教學B.跨學科選課C.實踐教學D.以學群為組織進行綜合知識教學【答案】：B20.下列各項中運用了美國心理學家斯金納的操作性條件作用中的強化手段的是（）。A.對舞弊學生取消其成績B.對犯錯誤學生因表觀好而取消記過C.對違紀學生給予批評D.對成績下降學生給予提醒【答案】：B21.[]教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）A.理論聯系實際B.實事求是C.嚴謹治學D.與時俱進【答案】：C22.通過學習而形成的合乎法則的操作活動方式被稱作（）。A.操作能力B.技巧C.能力D.操作技能【答案】：D23.低估自己的能力或對自己的品質評價過低并伴有一些特殊情感體驗的人格缺陷是（）。A.羞怯B.拖延C.自卑D.悲觀【答案】：C24.馬克思主義觀點認為；培養全面發展的人的唯一方法是（）A.城市與農村相結合B.教育與生產勞動相結合C.腦力勞動與體力勞動相結合D.知識分子與工人農民相結合【答案】：B25.進行高等學校的課程評價時首先要（）。A.確定評價步驟B.確定評價主體C.制定課程評價標準D.確定評價對象【答案】：C26.心理學把個人對現實的穩定態度和習慣化的行為方式稱為（）。A.性格B.人格C.氣質D.能力【答案】：A27.（）是在初級中等普通教育基礎上實施的高中階段的職業教育。A.中等職業教育B.初等職業教育C.高等職業教育D.職業培訓教育【答案】：A28.根據我國心理學家馮忠良教授的學習分類，培養學生品德要通過（）。A.知識的學習B.行為規范的學習C.技能的學習D.態度的學習【答案】：B29.群體發展的最高階段是（）。A.集體B.小群體C.聯合群體D.松散群體【答案】：A30.教師道德最主要、最基本的功能是（）。A.認識功能B.激勵功能C.調節功能D.教育功能【答案】：C31.俗話說“人心不同，各如其面”，說明人格具有（）。A.可變性B.穩定性C.共同性D.獨特性【答案】：D32.在我國，對高等學校的培養目標提出一般要求的教育法律是（）。A.《中華人民共和國學校法》B.《中華人民共和國教育法》C.《中華人民共和國高等教育法》D.《中華人民共和國教師法》【答案】：C33.否定教育自身的發展規律，割裂教育的歷史傳承，把教育完全作為政治、經濟的附庸。這樣的觀念違背了教育的哪一特性？（）A.相對獨立性B.生產性C.工具性D.永恒性【答案】：A34.人們希望從事對他有重要意義的、一定困難的、具有挑戰性的活動，在活動中能取得完滿的優異結果和成績，并能超過他人的動機是（）。A.成就動機B.交往動機C.權力動機D.興趣【答案】：A35.感受時代精神的敏銳性比任何年齡階段的人都強烈的是（）。A.初中學生B.中等職業學校學生C.高中學生D.高校學生【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.調查法是在自然條件下，通過提問的方式搜集資料，間接了解被調查對象的心理和行為的研究方法。它包括（）和（）兩種形式。A.觀察法B.個案法C.書面調查（問卷法）D.口頭調查（談話法）【答案】：CD37.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）A.印象控制B.印象整飾C.印象提升D.印象形成【答案】：AB38.職業道德有（）特點。A.在內容和結構上，職業道德具有相當的穩定性和繼承性B.在形式上，職業道德具有自覺性和實踐性C.在規范和對象上，職業道德具有鮮明的專業性和對象的特定性D.在形式和方法上，職業道德具有靈活性和多樣性【答案】：ABCD39.完善大學生的自我意識，我們可以采取的措施是（）。A.引導大學生發展積極健康的自我體驗B.引導大學生學會正確認識和評價自我C.引導大學生增強自我控制，完善自我D.引導大學生參加實踐活動【答案】：ABCD40.與學習方法、學習技能相比，學習策略的本質特征是具有（）。A.有效性B.計劃預謀性C.靈活針對性D.動態性【答案】：ABCD41.表述教學目標時一般要考慮的因素有（）。A.條件B.程度C.學習者D.行為E.因果【答案】：ABCD42.教書與育人的關系正確的描述是（）。A.育人重于教書B.是一對充滿矛盾的辯證發展過程C.先教書自然能育好人D.是一對“教”與“學”雙相結合和雙邊互動的過程【答案】：BD43.高校戰略評估的主要內容包括（）。A.制定評估標準B.明確評估目的C.組織實施評估D.進行戰略分析E.選取評估指標【答案】：ABCE44.有結構的問題的解決過程包括以下步驟（）。A.執行解法B.評價解法C.搜尋解法D.建立問題標準【答案】：ABCD45.影響大學生人際關系的因素有（）A.空間距離B.容貌與儀表C.互補性D.相似性【答案】：ABCD46.宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務大局作為基本職責，胸懷大局、把握大勢、著眼大事，找準工作切入點和著力點，做到了（）。A.應勢而動B.因勢而謀C.逆勢而為D.順勢而為【答案】：ABD47.皮亞杰認為，個體的認知結構是通過哪兩個過程的循環而不斷發展的？（）A.同化過程B.反饋過程C.順應過程D.調整過程【答案】：AC48.根據比格斯的研究,學習動機可分為三種類型:工具性動機、內在動機和成就動機,這三種動機分別對應于哪三種學習策略?（）。A.再認策略B.目標策略C.組織策略D.意義策略【答案】：ACD49.職業活動中要想樹立艱苦奮斗的品質，下列做法中正確的是（）。A.過苦日子B.樹立不怕困難的信念C.正確理解艱苦奮斗的內涵D.永遠保持艱苦奮斗的作風【答案】：BC50.從心理結構上說，良心有三種主要的構成成份，即（）A.激勵B.情感C.認知D.意向【答案】：BCD51.個體心理發展的影響因素有（）。A.社會生活環境與教育B.自我反思C.遺傳素質D.學習【答案】：AC52.教師道德人格的升華，包含（）環節。A.道德意志的升華B.道德信念的升華C.道德情感的升華D.道德知識