2025年大學輔導員招聘考試題庫：學生心理健康教育活動策劃與心理測評方法試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、學生心理健康教育活動策劃要求：根據以下場景，設計一份學生心理健康教育活動策劃方案，包括活動名稱、活動目標、活動時間、活動地點、活動內容、活動形式、活動預期效果等。1.活動名稱：陽光心態訓練營2.活動目標：a.幫助學生認識心理健康的重要性；b.提高學生應對壓力的能力；c.培養學生積極向上的心態；d.促進學生之間的交流與溝通。3.活動時間：2025年10月15日至10月19日4.活動地點：學校多功能廳5.活動內容：a.開幕式：介紹活動背景、目的及意義；b.心理講座：邀請專業心理老師講解心理健康知識；c.心理游戲：通過互動游戲讓學生體驗心理壓力；d.心理咨詢：提供心理咨詢服務，幫助學生解決心理問題；e.閉幕式：總結活動成果，頒發榮譽證書。6.活動形式：a.講座；b.互動游戲；c.咨詢；d.交流分享。7.活動預期效果：a.提高學生對心理健康的認識；b.幫助學生學會應對壓力；c.培養學生積極向上的心態；d.促進學生之間的溝通與交流。二、心理測評方法要求：以下為心理測評題，請根據自身情況選擇最符合的選項。1.我經常感到焦慮和緊張。（）a.非常符合b.符合c.不太符合d.不符合e.完全不符合2.我在社交場合中總是感到緊張和不安。（）a.非常符合b.符合c.不太符合d.不符合e.完全不符合3.我經常感到孤獨和失落。（）a.非常符合b.符合c.不太符合d.不符合e.完全不符合4.我在遇到困難時，總是感到無助和絕望。（）a.非常符合b.符合c.不太符合d.不符合e.完全不符合5.我在與人交往時，總是擔心自己會說出不當的話。（）a.非常符合b.符合c.不太符合d.不符合e.完全不符合6.我在參加考試或競賽時，總是感到緊張和焦慮。（）a.非常符合b.符合c.不太符合d.不符合e.完全不符合7.我在日常生活中，總是感到情緒低落和消極。（）a.非常符合b.符合c.不太符合d.不符合e.完全不符合8.我在與他人交往時，總是擔心自己會被誤解或排斥。（）a.非常符合b.符合c.不太符合d.不符合e.完全不符合9.我在遇到挫折時，總是容易放棄和沮喪。（）a.非常符合b.符合c.不太符合d.不符合e.完全不符合10.我在思考問題時，總是容易陷入消極的情緒中。（）a.非常符合b.符合c.不太符合d.不符合e.完全不符合四、學生心理輔導案例分析要求：以下為學生心理輔導案例，請根據案例內容，分析并回答問題。案例：某學生在課堂上突然情緒失控，大聲喧嘩，影響了課堂秩序。課后，輔導員對其進行了一次談話，以下是談話記錄。1.請分析該學生情緒失控的原因可能有哪些？2.作為輔導員，應該如何處理這類情況？3.請提出對該學生進行心理輔導的具體措施。五、心理測評結果解讀要求：以下為某學生的心理測評結果，請根據結果解讀該學生的心理狀況。心理測評結果：-焦慮自評量表（SAS）：40分-抑郁自評量表（SDS）：30分-人格問卷（MBTI）：INTJ1.根據SAS和SDS的評分，該學生的心理狀況如何？2.根據MBTI的結果，該學生的人格特征有哪些？3.請提出對該學生進行心理干預的建議。六、心理健康教育活動評估要求：以下為一次心理健康教育活動的總結報告，請根據報告內容，評估該活動的效果。活動總結報告：-活動名稱：青春心理健康知識競賽-活動時間：2025年5月20日-活動地點：學校圖書館報告廳-參與人數：300人-活動效果：a.參與者對心理健康知識的了解程度顯著提高；b.活動現場氣氛熱烈，參與者積極參與；c.收集到關于心理健康問題的反饋意見共50條。1.請從活動效果評估該活動的成功程度。2.請分析該活動存在的不足之處。3.請提出改進該活動的建議。本次試卷答案如下：一、學生心理健康教育活動策劃1.活動名稱：陽光心態訓練營2.活動目標：a.幫助學生認識心理健康的重要性；b.提高學生應對壓力的能力；c.培養學生積極向上的心態；d.促進學生之間的交流與溝通。3.活動時間：2025年10月15日至10月19日4.活動地點：學校多功能廳5.活動內容：a.開幕式：介紹活動背景、目的及意義；b.心理講座：邀請專業心理老師講解心理健康知識；c.心理游戲：通過互動游戲讓學生體驗心理壓力；d.心理咨詢：提供心理咨詢服務，幫助學生解決心理問題；e.閉幕式：總結活動成果，頒發榮譽證書。6.活動形式：a.講座；b.互動游戲；c.咨詢；d.交流分享。7.活動預期效果：a.提高學生對心理健康的認識；b.幫助學生學會應對壓力；c.培養學生積極向上的心態；d.促進學生之間的溝通與交流。解析思路：-活動名稱應簡潔明了，能夠體現活動主題。-活動目標應具體、明確，便于評估活動效果。-活動時間應考慮學生的課余時間，便于學生參與。-活動地點應便于組織和管理，同時具備良好的設施條件。-活動內容應豐富多樣，滿足不同學生的需求。-活動形式應多樣化，提高學生的參與度和興趣。-活動預期效果應與活動目標相一致，便于評估活動效果。二、心理測評方法1.我經常感到焦慮和緊張。（）a.非常符合b.符合c.不太符合d.不符合e.完全不符合2.我在社交場合中總是感到緊張和不安。（）a.非常符合b.符合c.不太符合d.不符合e.完全不符合3.我經常感到孤獨和失落。（）a.非常符合b.符合c.不太符合d.不符合e.完全不符合4.我在遇到困難時，總是感到無助和絕望。（）a.非常符合b.符合c.不太符合d.不符合e.完全不符合5.我在與人交往時，總是擔心自己會說出不當的話。（）a.非常符合b.符合c.不太符合d.不符合e.完全不符合6.我在參加考試或競賽時，總是感到緊張和焦慮。（）a.非常符合b.符合c.不太符合d.不符合e.完全不符合7.我在日常生活中，總是感到情緒低落和消極。（）a.非常符合b.符合c.不太符合d.不符合e.完全不符合8.我在與他人交往時，總是擔心自己會被誤解或排斥。（）a.非常符合b.符合c.不太符合d.不符合e.完全不符合9.我在遇到挫折時，總是容易放棄和沮喪。（）a.非常符合b.符合c.不太符合d.不符合e.完全不符合10.我在思考問題時，總是容易陷入消極的情緒中。（）a.非常符合b.符合c.不太符合d.不符合e.完全不符合解析思路：-根據題目描述，選擇最符合自身情況的選項。-分析每個選項的描述，判斷其與自身情況的匹配程度。-根據選項的匹配程度，選擇最合適的答案。四、學生心理輔導案例分析1.請分析該學生情緒失控的原因可能有哪些？-個人因素：如家庭環境、個人經歷、性格特點等。-課堂因素：如教學內容、教學方法、課堂氛圍等。-社會因素：如社會環境、媒體影響等。2.作為輔導員，應該如何處理這類情況？-保持冷靜，避免情緒化；-了解情況，與學生進行溝通；-安撫學生情緒，穩定課堂秩序；-尋求專業幫助，進行心理輔導。3.請提出對該學生進行心理輔導的具體措施。-定期與學生進行溝通，了解其心理狀況；-提供心理咨詢服務，幫助學生解決心理問題；-組織心理健康教育活動，提高學生的心理素質；-與家長保持聯系，共同關注學生的心理健康。五、心理測評結果解讀1.根據SAS和SDS的評分，該學生的心理狀況如何？-SAS和SDS評分較高，表明該學生存在焦慮和抑郁情緒。2.根據MBTI的結果，該學生的人格特征有哪些？-INTJ人格特征：內向、直覺、思考、判斷。3.請提出對該學生進行心理干預的建議。-進行心理輔導，幫助學生緩解焦慮和抑郁情緒；-提供放松技巧，幫助學生調整心態；-培養學生的興趣愛好，提高其生活滿意度；-增強學生的自信心，提高其應對壓力的能力。六