2025年大學(xué)輔導(dǎo)員心理健康教育案例研究招聘考試試題庫(kù)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.以下哪項(xiàng)不屬于心理健康教育的目標(biāo)？A.培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)B.提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)C.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力D.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展2.心理健康教育的基本原則不包括以下哪項(xiàng)？A.發(fā)展性原則B.預(yù)防性原則C.個(gè)性化原則D.教育性原則3.以下哪項(xiàng)不屬于心理健康教育的特點(diǎn)？A.科學(xué)性B.教育性C.情感性D.社會(huì)性4.心理健康教育的方法不包括以下哪項(xiàng)？A.講座法B.案例分析法C.個(gè)體心理咨詢D.藥物治療5.以下哪項(xiàng)不屬于心理健康教育的環(huán)境？A.學(xué)校環(huán)境B.家庭環(huán)境C.社會(huì)環(huán)境D.自然環(huán)境6.心理健康教育的內(nèi)容不包括以下哪項(xiàng)？A.情緒管理B.人際交往C.學(xué)習(xí)策略D.健康飲食7.以下哪項(xiàng)不屬于心理健康教育的方法？A.講座法B.案例分析法C.個(gè)體心理咨詢D.教學(xué)法8.心理健康教育的基本任務(wù)不包括以下哪項(xiàng)？A.培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)B.提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)C.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力D.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展9.以下哪項(xiàng)不屬于心理健康教育的意義？A.促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展B.提高教育教學(xué)質(zhì)量C.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力D.促進(jìn)學(xué)生就業(yè)10.心理健康教育的主要途徑不包括以下哪項(xiàng)？A.課程教學(xué)B.課外活動(dòng)C.個(gè)體心理咨詢D.家庭教育二、簡(jiǎn)答題（每題5分，共25分）1.簡(jiǎn)述心理健康教育的目標(biāo)。2.簡(jiǎn)述心理健康教育的基本原則。3.簡(jiǎn)述心理健康教育的特點(diǎn)。4.簡(jiǎn)述心理健康教育的內(nèi)容。5.簡(jiǎn)述心理健康教育的方法。三、論述題（10分）1.論述心理健康教育在學(xué)校教育中的重要性。四、案例分析題（每題10分，共30分）1.案例描述：小明，16歲，高一學(xué)生。近一段時(shí)間以來，小明上課注意力不集中，作業(yè)完成情況不佳，與同學(xué)關(guān)系緊張，情緒低落，經(jīng)常獨(dú)自一人發(fā)呆。在一次心理咨詢中，小明表示自己對(duì)未來感到迷茫，不知道自己應(yīng)該做什么。問題：（1）分析小明出現(xiàn)心理問題的原因。（2）針對(duì)小明的心理問題，提出相應(yīng)的心理健康教育干預(yù)措施。2.案例描述：小紅，15歲，初二學(xué)生。小紅在學(xué)校里表現(xiàn)得非常膽小，不敢與其他同學(xué)交往，課堂上不敢舉手發(fā)言。在家庭中，小紅與父母關(guān)系緊張，經(jīng)常因?yàn)閷W(xué)習(xí)問題發(fā)生爭(zhēng)吵。在一次家長(zhǎng)會(huì)上，小紅的父母反映，小紅在家里的表現(xiàn)也很差，不愿意做家務(wù)，對(duì)任何事情都缺乏興趣。問題：（1）分析小紅出現(xiàn)心理問題的原因。（2）針對(duì)小紅的心理問題，提出相應(yīng)的心理健康教育干預(yù)措施。3.案例描述：小李，17歲，高三學(xué)生。小李在備考高考期間，由于學(xué)習(xí)壓力過大，出現(xiàn)了嚴(yán)重的焦慮情緒。在課堂上，小李無法集中注意力，經(jīng)常走神；在家庭中，小李與父母的關(guān)系緊張，經(jīng)常因?yàn)閷W(xué)習(xí)問題發(fā)生爭(zhēng)吵。在一次心理咨詢中，小李表示自己擔(dān)心考不上理想的大學(xué)，對(duì)未來感到迷茫。問題：（1）分析小李出現(xiàn)心理問題的原因。（2）針對(duì)小李的心理問題，提出相應(yīng)的心理健康教育干預(yù)措施。五、材料分析題（每題10分，共30分）1.材料一：學(xué)校心理健康教育課程大綱（1）課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解心理健康的基本知識(shí)，掌握心理健康維護(hù)的基本方法，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。（2）課程內(nèi)容：心理健康基礎(chǔ)知識(shí)、情緒管理、人際交往、學(xué)習(xí)策略、壓力管理等。（3）教學(xué)方法：講授法、案例分析、小組討論、角色扮演等。問題：分析材料一，談?wù)剬W(xué)校心理健康教育課程設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。2.材料二：心理健康教育宣傳欄內(nèi)容（1）心理健康小常識(shí)（2）心理壓力應(yīng)對(duì)技巧（3）常見心理問題及應(yīng)對(duì)方法（4）心理咨詢預(yù)約流程問題：分析材料二，談?wù)勑睦斫】到逃麄鳈谠谛睦斫】到逃械淖饔谩?.材料三：心理健康教育活動(dòng)記錄（1）活動(dòng)主題：情緒管理培訓(xùn)（2）活動(dòng)時(shí)間：2023年4月20日（3）活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校報(bào)告廳（4）參與人數(shù)：200人（5）活動(dòng)內(nèi)容：專家講座、互動(dòng)游戲、案例分析問題：分析材料三，談?wù)勑睦斫】到逃顒?dòng)的實(shí)施過程及效果。本次試卷答案如下：一、選擇題1.B解析：心理健康教育的目標(biāo)包括培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)、增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展等，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)不屬于心理健康教育的目標(biāo)。2.D解析：心理健康教育的基本原則包括發(fā)展性原則、預(yù)防性原則、個(gè)性化原則、教育性原則等，藥物治療方法不屬于心理健康教育的基本原則。3.D解析：心理健康教育的特點(diǎn)包括科學(xué)性、教育性、情感性、社會(huì)性等，不包括自然性。4.D解析：心理健康教育的方法包括講座法、案例分析法、個(gè)體心理咨詢等，藥物治療不屬于心理健康教育的方法。5.D解析：心理健康教育的環(huán)境包括學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境等，自然環(huán)境不屬于心理健康教育的環(huán)境。6.D解析：心理健康教育的內(nèi)容包括情緒管理、人際交往、學(xué)習(xí)策略等，健康飲食不屬于心理健康教育的內(nèi)容。7.D解析：心理健康教育的方法包括講座法、案例分析法、個(gè)體心理咨詢等，教學(xué)法不屬于心理健康教育的方法。8.B解析：心理健康教育的基本任務(wù)包括培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)、增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展等，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)不屬于心理健康教育的基本任務(wù)。9.C解析：心理健康教育的意義包括促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力等，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)不屬于心理健康教育的意義。10.D解析：心理健康教育的主要途徑包括課程教學(xué)、課外活動(dòng)、個(gè)體心理咨詢等，家庭教育不屬于心理健康教育的主要途徑。二、簡(jiǎn)答題1.解析：心理健康教育的目標(biāo)包括：（1）幫助學(xué)生樹立正確的心理健康觀念；（2）提高學(xué)生的心理素質(zhì)，使其具備應(yīng)對(duì)生活、學(xué)習(xí)、工作等壓力的能力；（3）促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。2.解析：心理健康教育的基本原則包括：（1）發(fā)展性原則：關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過程，注重學(xué)生的心理發(fā)展；（2）預(yù)防性原則：提前預(yù)防心理問題的發(fā)生，避免心理問題的惡化；（3）個(gè)性化原則：根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，制定相應(yīng)的心理健康教育方案；（4）教育性原則：將心理健康教育融入教育教學(xué)活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)心理健康教育與學(xué)科教育的有機(jī)結(jié)合。3.解析：心理健康教育的特點(diǎn)包括：（1）科學(xué)性：遵循心理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)學(xué)科的理論和方法；（2）教育性：將心理健康教育融入教育教學(xué)活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)心理健康教育與學(xué)科教育的有機(jī)結(jié)合；（3）情感性：關(guān)注學(xué)生的情感需求，培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力；（4）社會(huì)性：關(guān)注學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。4.解析：心理健康教育的內(nèi)容包括：（1）心理健康基礎(chǔ)知識(shí)：幫助學(xué)生了解心理健康的基本概念、理論和方法；（2）情緒管理：幫助學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別、表達(dá)和調(diào)節(jié)情緒；（3）人際交往：幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，提高人際溝通能力；（4）學(xué)習(xí)策略：幫助學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；（5）壓力管理：幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)生活、學(xué)習(xí)、工作等壓力，保持心理健康。5.解析：心理健康教育的方法包括：（1）講座法：通過專家講座，向?qū)W生傳授心理健康知識(shí)；（2）案例分析法：通過分析典型案例，幫助學(xué)生了解心理問題的成因和解決方法；（3）小組討論：引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力；（4）角色扮演：通過模擬生活場(chǎng)景，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系和情緒問題；（5）個(gè)體心理咨詢：針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的心理健康服務(wù)。三、論述題1.解析：心理健康教育在學(xué)校教育中的重要性體現(xiàn)在：（1）有利于提高學(xué)生的心理素質(zhì)，使其具備應(yīng)對(duì)生活、學(xué)習(xí)、工作等壓力的能力；（2）有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；（3）有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；（4）有利于促進(jìn)學(xué)生的身心健康，減少心理問題的發(fā)生。四、案例分析題1.解析：（1）小明出現(xiàn)心理問題的原因：①學(xué)習(xí)壓力過大；②人際關(guān)系緊張；③對(duì)未來感到迷茫。（2）針對(duì)小明的心理問題，提出以下干預(yù)措施：①開展心理健康教育講座，提高學(xué)生的心理健康意識(shí)；②進(jìn)行個(gè)體心理咨詢，幫助小明調(diào)整心態(tài)；③組織戶外活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。2.解析：（1）小紅出現(xiàn)心理問題的原因：①學(xué)習(xí)壓力過大；②家庭教育方式不當(dāng)；③社交能力差。（2）針對(duì)小紅的心理問題，提出以下干預(yù)措施：①開展心理健康教育講座，提高學(xué)生的心理