2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（語文口語表達與文學素養測試試題）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語表達要求：根據所給情景，用準確、流暢、生動的語言進行口語表達，注意語音、語調和情感的表達。1.小明和小紅是好朋友，一天他們一起去公園玩。請根據以下情景進行口語表達：（1）小明：今天天氣真好，我們去公園玩吧！（2）小紅：好主意，我們打算去哪里玩呢？（3）小明：我想去劃船，你呢？（4）小紅：我也想劃船，那我們一塊去吧！（5）小明：好啊，那我們快去排隊吧！2.請根據以下情景進行口語表達：（1）媽媽：小明，你今天在學校表現怎么樣？（2）小明：媽媽，我今天表現很好，老師表揚我了。（3）媽媽：那太好了，你學了什么新知識？（4）小明：我學會了寫生字“快”，還學會了用這個詞造句。（5）媽媽：那你能給我造一個句子嗎？（6）小明：當然可以，媽媽，我學會了寫生字“快”，比如：我跑得快，追上了小明。3.請根據以下情景進行口語表達：（1）老師：同學們，今天我們要進行一次語文考試，請大家認真做題。（2）學生甲：老師，這次考試難嗎？（3）老師：這次考試難度適中，希望大家都能取得好成績。（4）學生乙：老師，我有點緊張，怎么辦？（5）老師：別緊張，只要認真審題，相信自己一定能做好的。（6）學生丙：謝謝老師，我會努力的。二、文學素養要求：根據所給文學作品，回答相關問題，注意理解作品內容，把握人物形象和主題。1.《小鯉魚跳龍門》（1）小鯉魚為什么要跳龍門？（2）小鯉魚跳龍門的過程中遇到了哪些困難？（3）小鯉魚最終跳過了龍門，它獲得了什么？（4）這個故事告訴我們什么道理？（5）請你用自己的話概括故事的主要內容。（6）你對小鯉魚有什么樣的評價？2.《賣火柴的小女孩》（1）賣火柴的小女孩為什么要賣火柴？（2）小女孩在寒冷的夜晚遇到了什么困境？（3）小女孩的火柴點燃了什么？（4）這個故事反映了社會上的什么問題？（5）你對小女孩有什么樣的同情？（6）這個故事給你帶來了什么啟示？三、詞語辨析要求：在下列詞語中，選出最恰當的一個填入空格內。1.（）是人們表達情感、思想的一種方式。A.語言B.文字C.詩歌D.小說2.（）是文學作品中塑造人物形象的方法之一。A.描寫B.繪畫C.音樂D.建筑3.（）是文學作品中表現主題的一種方式。A.敘事B.描寫C.情感D.想象4.（）是文學作品中的一種修辭手法。A.比喻B.擬人C.排比D.對比5.（）是文學作品中的一種表現手法。A.描寫B.敘事C.情感D.想象6.（）是文學作品中的一種寫作手法。A.情感B.敘事C.描寫D.修辭四、閱讀理解要求：閱讀下列短文，根據短文內容回答問題。短文：《小草的微笑》在一個陽光明媚的春天，小草從土里鉆了出來，好奇地打量著這個世界。它看到花兒們競相開放，蝴蝶在花間飛舞，心里既羨慕又自卑。因為它知道自己只是一棵普通的小草，既沒有美麗的花朵，也沒有迷人的香氣。一天，一只小兔子經過，看到了小草，好奇地問：“小草，你為什么總是低著頭呢？”小草抬起頭，微笑著說：“我低著頭，是因為我想看到更多的事物。我相信，總有一天，我會像花兒一樣綻放，像蝴蝶一樣翩翩起舞。”小兔子被小草的自信所感動，決定幫助它。它帶著小草去認識各種各樣的事物，小草也努力學習，汲取養分。不久，小草長高了，綠油油的，它終于露出了微笑。小兔子看到后，高興地說：“小草，你真美！你的微笑讓我感受到了生命的力量。”問題：（1）小草為什么低著頭？（2）小兔子為什么要幫助小草？（3）小草最終長成了什么樣子？（4）小草的微笑給小兔子帶來了什么？（5）這個故事告訴我們什么？五、古詩文默寫要求：根據提示，正確默寫下列古詩文名句。1.《登鸛雀樓》王之渙（1）白日依山盡，______。（2）欲窮千里目，______。2.《春曉》孟浩然（1）春眠不覺曉，______。（2）處處聞啼鳥，______。3.《靜夜思》李白（1）床前明月光，______。（2）疑是地上霜，______。4.《望廬山瀑布》李白（1）日照香爐生紫煙，______。（2）遙看瀑布掛前川，______。六、作文要求：以“我的理想”為題，寫一篇作文。1.要求：內容真實，主題鮮明，中心思想突出。2.結構：開頭要引人入勝，中間部分要具體生動，結尾要升華主題。3.語言：語言通順，用詞準確，表達流暢。4.字數：不少于400字。本次試卷答案如下：一、口語表達1.（1）小明：今天天氣真好，我們去公園玩吧！（2）小紅：好主意，我們打算去哪里玩呢？（3）小明：我想去劃船，你呢？（4）小紅：我也想劃船，那我們一塊去吧！（5）小明：好啊，那我們快去排隊吧！解析思路：根據情景，小明提出去公園玩，小紅表示同意，并詢問去哪里玩，小明提出劃船，小紅也表示想劃船，最后兩人決定一起去劃船。2.（1）媽媽：小明，你今天在學校表現怎么樣？（2）小明：媽媽，我今天表現很好，老師表揚我了。（3）媽媽：那太好了，你學了什么新知識？（4）小明：我學會了寫生字“快”，還學會了用這個詞造句。（5）媽媽：那你能給我造一個句子嗎？（6）小明：當然可以，媽媽，我學會了寫生字“快”，比如：我跑得快，追上了小明。解析思路：根據情景，媽媽詢問小明在學校的表現，小明回答表現很好并受到表揚，媽媽詢問學到的新知識，小明回答學會了寫生字“快”并造句。3.（1）老師：同學們，今天我們要進行一次語文考試，請大家認真做題。（2）學生甲：老師，這次考試難嗎？（3）老師：這次考試難度適中，希望大家都能取得好成績。（4）學生乙：老師，我有點緊張，怎么辦？（5）老師：別緊張，只要認真審題，相信自己一定能做好的。（6）學生丙：謝謝老師，我會努力的。解析思路：根據情景，老師宣布今天要進行語文考試，并提醒大家認真做題，學生甲詢問考試難度，老師回答難度適中，學生乙表示緊張，老師鼓勵大家別緊張，相信自己，學生丙表示感謝并表示會努力。二、文學素養1.（1）小鯉魚為什么要跳龍門？解析思路：根據《小鯉魚跳龍門》的故事情節，小鯉魚跳龍門是為了獲得更廣闊的生活空間和更高的地位。（2）小鯉魚跳龍門的過程中遇到了哪些困難？解析思路：根據故事情節，小鯉魚在跳龍門的過程中遇到了水流湍急、巖石阻擋等困難。（3）小鯉魚最終跳過了龍門，它獲得了什么？解析思路：根據故事情節，小鯉魚跳過龍門后獲得了更廣闊的生活空間和更高的地位。（4）這個故事告訴我們什么道理？解析思路：根據故事情節，這個故事告訴我們只要有決心和勇氣，就能克服困難，實現自己的目標。（5）請你用自己的話概括故事的主要內容。解析思路：根據故事情節，概括為小鯉魚為了獲得更好的生活，勇敢地跳過龍門，最終實現了自己的愿望。（6）你對小鯉魚有什么樣的評價？解析思路：根據故事情節，評價小鯉魚勇敢、堅定、有決心。2.（1）賣火柴的小女孩為什么要賣火柴？解析思路：根據《賣火柴的小女孩》的故事情節，小女孩賣火柴是為了生存，因為她的家里很窮。（2）小女孩在寒冷的夜晚遇到了什么困境？解析思路：根據故事情節，小女孩在寒冷的夜晚遇到了饑餓、寒冷和孤獨的困境。（3）小女孩的火柴點燃了什么？解析思路：根據故事情節，小女孩的火柴點燃了溫暖的火光、美味