七年級語文備課組工作總結七年級語文備課組工作總結「篇一」七年級語文備課組本學期的工作在學校的統一領導下，按照學期初制定的工作計劃，團結協作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：一、深入開展教研活動。認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、教學診斷、優質論文交流等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認真抓好以下環節：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結。二、落實集體備課制度“尺有所短，寸有所長。”每個人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學期我們認真落實教導處有關規定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質量。在集體備課中我們力求做到統一思想，統一進度，統一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創新。三、教學常規常抓不懈為了使教學工作規范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發現問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。四、積極探索導學案教學一學期來，在學校領導和教研室的指導下，積極編寫導學案，不斷追求有效的課堂教學改革，不斷摸索改良自己的授課方式。教學改革中，使用“導學案”，旨在以“導”為主，通過給予學生有效的指導，讓學生得以自主、高效地學習。在導學案的使用過程中，功過得失是并存的，其中也遇到了一些問題和困惑。其一，在內容上，知識多方法較少。導學案上羅列了許多知識點、重難點，但卻沒有細致入微、具體的、可操作性強的學習方法指導。其二，在操作上，要求比較多。導學案每次倒是充分使用了，但因為時間緊張，各科都要做大量的練習，所以很多同學疲于應付像雪片一樣飛來的導學案。很多的導學案練習，課堂上是來不及評講的，因為考慮教材的練習安排。這就要求我們每個教師在分析導學案時，充分地進行教材研究，學情研究，找到導學案與教材銜接點、補充點。根據教學過程相關要求，思考如何使用導學案組織教學，使導學案與課本有機結合。題目的設計應更加有梯度有層次，既保證學困生“吃飽”，又保證學優生“吃好”，實戰性增強了，學生做題的時間短了，效果卻提高了。另外要根據學生學情，從“練習、修正、消化和記憶”等方面來思考學生使用導學案的有效性。通過作業布置與評講，有針對性地對學生進行導學案使用的習慣培養，并制定定時檢查與隨機檢查制度，保證每個人的導學案都有人批，每一個解決不了的問題都會集中到課堂上。導學案這一個新事物所涉及的工作和管理領域比較寬，很多工作我們可能還沒有想到或做到。很多問題并不是很難，只要不斷的總結和思考，努力做到“靈活性使用,自編性充實”。總之，在本學期里，我們備課組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創新，都取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，如研訓組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環節上缺乏創意，備課組活動效率不高。不過我們相信，只要切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。七年級語文備課組工作總結「篇二」我們組是個充滿活力、朝氣蓬勃、奮發向上的集體。回顧這半個學期的工作，我們付出了心血，灑下了汗水，做出了成績，也有少許的遺憾。下面我們將從以下三個方面來回顧這個學期的工作，以期對今后的工作能有所助益：一、抓好常規；分工到位。學期伊始，我們組便正確處理了教學與自學、課堂與訓練、教學活動與正常教學之間的關系，使得教學安排得以井然有序的正常進行。1、本學期教學整體安排：提前一周備課，且由李彩萍專門負責作文的教案與課件。2、我們建立了完善的備課制度和備課體系。每周三下午1、2節課為備課組集中活動時間。每次備課，都有一個主備人，承擔一整個單元的主備任務，有時，我們也會就某一個課題做專題探討，備課時其他老師討論補充修改完善。同時，我們還積極參加區級教研活動，為新課改的實施廣泛積累經驗。3、我們繼續加強對課堂教學的研討，延續了聽課、議課的制度，人人都要承擔校級的公開課。4、教輔資料使用較好，我們嚴格檢查學生的書面作業：《新學案》、聽寫默寫、作文、積累。同時，全面開展了“BFB”的活動。（1）利用自修時間，及時批改反饋。（2）作文：隔周一次，當堂完成，寫前作系統指導，寫后及時批改，講評。并且建立了評獎制度，每次的好作文都印發出來共同欣賞。（3）利用早讀，完成口頭作業：讀課文、背誦等。（4）每一單元教完之后，全年級統一進行單元考試。（5）抓住各種機會投稿參賽，本學期共組織了兩次作文競賽，組織學生參加新世紀杯作文大賽，年級里共有11人獲獎。二、精研教材，抓住重點，資源共享，教學取得了一定的成效。1、首先我們確定了新課改語文學習的重點：我們在教學中始終堅持閱讀與表達的核心地位。語文能力有兩個最重要的方面：閱讀與寫作。在閱讀中我們強調教給方法，作文由專人負責，序列訓練，同時，積極為學生作品發表尋找途徑。2、其次我們強調了語文學習最基本的方法——積累，厚積才能薄發。所謂“巧婦難為無米之炊”，只有學生積累了較多的素材，作文才有不斷地有源頭活水。3、再次，我們繼續將語文學習習慣的養成作為組織教學的重點，強調學生記筆記的方法。4、資源共享，“BFB”的試卷，各班出現的好作文，我們都會共同分享。5、在全年級開展了“我閱讀我快樂”讀后感小報競賽，所有同學都踴躍參加，并布置了展板，收到良好的效果。6、我們不懈努力，想了種種辦法，期中考試取得了較大的進步。三、克服困難，挺身而上；團結互助，輕松和諧上個學期，盡管我們也做了種種努力，但成績并不理想，面對種種壓力種種困難，我們備課組所有成員團結一致、互幫互助。我們的集體備課，有對教情嚴肅認真的探討，有對學情的深入細致的研究，有對教學進度的把握，有對考試成績的反思。我們備課組，更有著良好的人際關系，創造了和諧的、讓人感到愉悅的工作氛圍；而良好的氛圍又保證了我們工作的高效率與高質量。我們都很辛苦，也曾有過不順心的時候，可只要在備課組的集體中，我們都會充滿了熱情與力量。就讓我們帶著這種熱情與力量步入新的階段吧。對于未來的工作，我們打算延續上面的好的、有效的做法，同時也探索一些更有針對性、更有實效的方法，因材施教，讓不同層次的同學都能獲得充分的發展。七年級語文備課組工作總結「篇三」一、指導思想高效的課堂，一定是學生積極參與的課堂；一定是充滿活力情趣盎然的課堂；一定是充滿探索與創造，嚴謹嚴密的課堂。本學期，我們七年級語文備課組在學校教導室的領導下，全組成員積極探索“先學后教，當堂訓練”的“四主”健康高效課堂教學模式，團結協作，資源共享，較好地完成了學期初制定的計劃，現簡要總結如下：二、主要工作1、加強學習，提高教學的針對性和實效性。開學初，組織全組成員學習了人民教育出版社中學語文室劉真福老師關于《人教版初中語文課本七年級上冊修訂概述》，讓老師們對新修訂的語文教材有了一個全新的認識和了解，從而在教學中有的放矢。2、語文學習習慣的養成。七年級是起始年級，語文學習習慣的養成至關重要。本學期主要抓好了以下習慣的養成。（1）正確書寫的習慣。（2）正確朗讀的習慣。（3）廣泛閱讀的習慣。3、團結協作，積極探索和踐行“四主”健康高效課堂模式。開學初，全組成員擬定了《20xx年秋七年級語文組打造“四主”健康高效課堂基本構想》，并與班主任配合，各班都組建了學習興趣小組。我們本著“團結、合作、學習、共享”的團隊目標，探索并踐行了語文課堂“六步法”：即“第一步目標定向：明確學習目標；第二步自學討論——明確學習過程及任務；第三步師生互動——落實學習目標及任務；第四步突破難點——精讀課文，合作探究；第五步課堂小結，感悟收獲；第六步當堂檢測、評價”。本組集大家的智慧，采用集體備課，全體成員既分工又協作，要求備課者先于教學進度提前完成備課任務，要求制成操作性、適用性很強的課件，然后發給李永前老師審查，合格后方能發給教師使用。充分發揮資深教師的幫帶作用和監督作用。同時根據修訂后的教材對寫作的高要求，我們還安排了李吉書老師專門備作文課。對七年級的作文教學起到了很好的引領作用。4、有序地開展教研活動，做好教研課的講課聽課評課工作。積極參加以學校教導室為領導的語文教研組各項教研活動。三、存在的不足1、集體備課還未能充分發揮出集體的智慧，備課質量還需提高。2、對于學生而言，學習語文的習慣還是較差，尤其是書寫習慣特別差，閱讀能力和寫作能力還有待提高。3、喜憂參半，風雨兼程。令老師感到欣喜的是，“先學后教，當堂訓練”課堂上，學生目前參與好，熱情較高。但我們也發現，因為兼顧全體，交流探討有時時間顯得長，但是學生質疑時間不夠。如何進一步完善，還需要后期進一步探索、實踐。通過一學期的工作，我們不斷認識到，只有發揮集體的智慧，才能共同成長。但是，教學之路任重而道遠，沒有最好，只有更好。我們還會繼續努力，揚長避短，不斷提升學生的語文素養。七年級語文備課組工作總結「篇四」本期我擔任初一語文備課組教研教學的任務，經過努力，已經圓滿完成了本期的語文教學教研任務，現將本期具體工作總結如下：首先，按照開學初制定的教學教研計劃，有步驟的依時推進教學進度，已經完成該學期的教學任務，余下時間將轉入迎考復習階段。第二，本期按備課組統一要求，規范布置作業，有全批全改的，每篇課文一次的，常規作業；有每天一篇或每周一篇的日記或周記，有《學習指導》練習；有每期不少于6次的作文。這些大家都完成的很好。第三，在段考和期末考前，我們總共自編了9套練習試卷，這些都在落實中，目前已經完成7套，另兩套在印刷中。第四，為了加強學生語文綜合實踐能力，我們對學生采編的家鄉習俗報告進行了評比，并給與頒獎第五，我們為了配合全國中學生書法選拔賽，組織了全年級學生書法比賽，組織過程很成功，調動學生對書寫的重視態度。第六，去年學生參加海南省中學生作文大賽，本期證書到手了，我們年級有多名學生獲得省一、二、三等獎，多名教師也獲獎。第七，按計劃要求我們加強了每周的集體備課對教學中的重點進行研討，尋找教學方法，大家合