三四年級趣味數(shù)學(xué)_第1頁
三四年級趣味數(shù)學(xué)_第2頁
三四年級趣味數(shù)學(xué)_第3頁
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三四年級趣味數(shù)學(xué)_第5頁
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趣味數(shù)學(xué)第1頁有趣雙圈有兩個圓圈，一里一外。兩圓中心有一個小圓圈，已經(jīng)填好數(shù)字“4”。每個圓圈上各有三個小圓圈，又和中心小圓圈連成三條直線。現(xiàn)在要把1、2、3、5、6、7六個數(shù)字填入六個小圓圈內(nèi)，使每個圓圈上三個數(shù)字或者每條直線上三個數(shù)字分別加起來，使得數(shù)都是12.5第2頁假如照圖，換成填寫2-8七個數(shù)字，兩圓中心小圓圈改填數(shù)字“5”，使每個圓圈上三個數(shù)或者每條直線上三個數(shù)加起來，得數(shù)都是15，該怎樣填？第3頁一筆畫問題在圖形王國里，有一些圖形能夠筆不離開紙，而且每條線都只畫一次不重復(fù)地一筆畫成。第4頁星期天，小欣幫助奶奶在花園澆花，以下列圖，他能不能既澆到每一株花，又不走重復(fù)路線？第5頁甲、乙兩只螞蟻分別從A、B兩點出發(fā)，它們想都不重復(fù)地爬遍全部小路（圖中線段代表小路）。你認(rèn)為它們當(dāng)中誰能爬變?nèi)啃÷罚繎?yīng)該怎樣爬？AB甲乙第6頁陽陽父親是郵遞員，天天取信件，總是沒有方法走過每一條路而又不重復(fù)，你知道為何嗎？假如請你在這些郵筒之間再加一條路，能處理這個問題嗎？假如能，你準(zhǔn)備把這條路加在哪？第7頁判斷下面圖形能不能一筆畫成，假如不能，請說明為何？第8頁下列圖中9個點代表9棵樹，一位園丁推著水車從A點出發(fā)能不能給每一棵樹澆水而不走重復(fù)路線？最終停在哪一棵樹旁？（B、C點位灌水地點）....C.....ABD第9頁probabilitywhatistheprobabilityoflandingonthenumber8af

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