7.2彈力一、彈力1.有些物體受力時會發生，不受力時又恢復到原來的形狀，物體的這種特性叫_____；有些物體，如橡皮泥，形變后不能自動地恢復到原來的形狀，物體的這種性質叫做_____。【答案】形變，彈性，塑性。【解析】有些物體受力時會發生形變，不受力時又恢復原狀，物體的這種特性叫彈性；有些物體形變后不能自動地恢復到原來的形狀，物體的這種特性叫塑性。2.發生形變的物體，要恢復______，對與它接觸的物體會產生力的作用，這種力叫作彈力。通常所說的拉力、壓力、支持力等實質都是_____力；發生彈性形變的物體，越大，彈力越大。【答案】原狀，彈性形變，彈，彈性形變。【解析】發生形變的物體，要恢復原狀，對與它接觸的物體會產生力的作用，這種力叫作彈力。通常所說的拉力、壓力、支持力等實質都是彈力；發生彈性形變的物體，彈性形變越大，彈力越大。3.放在桌上的書本，受到支持力的作用，這個力的受力物體是，施力物體是。乒乓球掉在地上，馬上會彈起來，使乒乓球彈起來的力（選填“屬于”或“不屬于”）彈力；它是由于（選填“乒乓球”或“地面”）發生彈性形變。【答案】書本，桌子，屬于，地面。【詳解】支持力是桌面對書本向上的彈力，這個力的受力物是書本，施力物是桌面。乒乓球掉在地上，對地面產生力的作用，地面受到力后發生形變，對乒乓球產生一個反作用力，所以這個力屬于彈力，由于施力物是地面，故是地面發生了形變。4．如圖為運動員跳水的情景，跳板被壓彎說明力可以改變物體的，其中跳板受到壓力的施力物體是，同時運動員受到支持力，跳板對運動員的支持力是由于發生形變產生的．【答案】形狀運動員跳板【詳解】運動員對跳板施加力，跳板被壓彎，形狀發生變化，說明力可以改變物體的形狀。運動員與跳板相互作用，跳板所受的壓力的施力物體是運動員，運動員所受到的支持力的施力物體是跳板。物體由于彈性形變而產生的力是彈力，推力、拉力、壓力、支持力是常見的彈力，跳板對運動員的支持力是彈力，是由于跳板發生形變產生的。5．下列物體間的作用力屬于彈力的是（）①手握瓶子的壓力；②繩子對溜溜球的拉力③磁鐵吸引鐵釘的力；④課桌對書的支持力A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④【答案】C【詳解】推、拉、擠、壓、支持力等作用力都是彈力，因此①②④屬于彈力，磁鐵吸引鐵釘屬于磁場力。故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。二、彈簧測力計6.測量力的大小的工具叫。物理實驗中常用的測力計是彈簧測力計，其測量原理是：彈簧受到的拉力越大，彈簧的就越長。【答案】測力計，伸長量。【解析】測量力大小的工具叫測力計。彈簧測力計的測量原理是：彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越長。7.如圖所示，彈簧測力計是測量的儀器，使用前應沿方向調零，此時它示數為。【答案】力水平3.4N【詳解】由圖可知，該測量工具是彈簧測力計，可以測量力的大小。使用彈簧測力計前要根據所測力的方向進行調零，由于拉力是沿水平方向的，所以使用前應沿水平方向調零。由圖可知，彈簧測力計的分度值為0.2N，示數為3.4N。8.從實驗室借來一把彈簧測力計如圖甲所示，（1）測量物體重力前，應進行的操作是_________；（2）正確操作后，小明和小紅分別按乙、丙兩圖測量物體A和物體B的重力，則物體A重力____2.2N，物體B的重力_______（均填“大于”、“等于”或“小于”）2.2N。【答案】（1）在豎直方向校零；（2）等于，小于。【詳解】（1）測量物體重力時，彈簧測力計沿豎直方向使用，所以，測量物體重力前，應進行的操作是將其指針在豎直方向校零。（2）乙圖中，彈簧測力計使用方法正確，示數為2.2N，則物體A重力等于2.2N。丙圖中，由于彈簧測力計自身重力對測量產生影響，示數為2.2N，則物體B重力小于2.2N。9.使用彈簧測力計時，下面說法中錯誤的是（）A．使用前必須都要校零B．使用時，必須注意所測的力不能超過彈簧測力計的量程C．彈簧測力計必須豎直，不得傾斜D．使用中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦【答案】C【詳解】A．為了測量準確，每次使用彈簧測力計都要觀察指針是否指在零點，不在零點的就要校零，故A正確，不符合題意；B．使用彈簧測力計時，加在彈簧測力計上的力，不能超出彈簧測力計的測量范圍，故B正確，不符合題意；C．測量力的大小時，只要使用時力的方向應與彈簧的軸線一致即可，不一定豎直放置，故C錯誤，符合題意；D．為了測量準確，使用中彈簧指針、掛鉤不能與外殼摩擦，否則會影響實驗的結果，故D正確，不符合題意。故選C。10.小陽小組的同學依據實驗數據繪制了彈簧的長度與彈簧受到拉力的關系圖像，如圖所示。下列說法中正確的是（）A．彈簧受到的拉力為6N時，彈簧伸長了8cmB．彈簧的長度為2cm時，受到的拉力為2NC．分析圖像可知彈簧的長度與受到的拉力成正比D．若用該彈簧制成測力計，則其量程為0~6N【答案】D【詳解】AB．讀圖可知，當拉力為0時，彈簧的長度為2cm，這就是它的原長；彈簧在受6N拉力時，其長度為8cm，則其伸長量為ΔL=8cm-2cm=6cm，故AB錯誤；CD．從圖中可以看出，在拉力不大于6N的范圍內，彈簧的長度與拉力的變化圖線呈線性變化，說明彈簧的伸長量與拉力成正比；根據此原理制成了彈簧測力計，若用該彈簧制成測力計，則其量程為0~6N，故C錯誤，D正確。故選D。11．作圖題。（1）如圖所示，畫出靜止在斜面上的物體對斜面壓力的示意圖。【答案】見右圖。【詳解】物體對斜面壓力垂直于斜面，方向斜向下，如圖所示。（2）如圖所示，天花板上用細線吊著一個小球，畫出細線對天花板的拉力。【答案】見右圖。【詳解】過細線和天花板的接觸點，沿細線豎直向下的方向畫一條有向線段，并用F表示，即為細線對天花板的拉力的示意圖，如圖所示。（3）小明同學在做模擬引力實驗時，用一根細線拴一塊橡皮，甩起來，使橡皮繞手做圓周運動。如圖所示，請你畫出橡皮受到的拉力的示意圖。【答案】見右圖。【詳解】橡皮受到的拉力沿繩子方向，指向圓心，沿繩子指向手的方向畫一條帶箭頭的線段表示拉力，用符號F表示。如圖所示。12.如圖，水平地面上并列放著兩個相互接觸的靜止木箱甲和乙，則（）A．甲和乙之間沒有彈力 B．甲對乙有彈力，乙對甲也有彈力C．只有甲對乙有彈力 D．只有乙對甲有彈力【答案】A【詳解】水平地面上并列放著兩個相互接觸的靜止木箱，它們之間不存在任何形式的相互作用，因此盡管兩個物體相互接觸，但是沒有產生力的作用，故它們之間不存在彈力。故選A。13．如圖所示，圓形玻璃瓶中灌滿水，把細玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入玻璃瓶中，用雙手擠壓玻璃瓶我們可以看到吸管中的水面，從該現象可推測發生了形變。這個實驗說明了力可以改變物體的。本實驗采用的物理研究方法是，為了使實驗現象更明顯，在其它條件不變時，應選用更（選填“粗”或“細”）的玻璃管。【答案】上升，玻璃瓶，形狀，轉換法，細。【詳解】圓形玻璃瓶中灌滿水，把細玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入玻璃瓶中，用雙手擠壓玻璃瓶玻璃瓶發生形變擠壓瓶中水上升，由于瓶中灌滿水，所以我們可以看到吸管中的水面上升；反過來從該現象可推測壓力使玻璃瓶發生了形變；這個實驗說明了力可以改變物體的形狀。本實驗中玻璃瓶的形變很小，不易直接觀察，通過觀察細玻璃管中水面的變化間接說明玻璃瓶發生形變，故本實驗采用的物理研究方法是轉換法。為了使實驗現象更明顯，在其它條件不變時，形變相同時，上升到玻璃管中的水的體積相同，玻璃管越細，玻璃管中液面上升越明顯，故應選用更細的玻璃管。14．如圖所示，用手向上給彈簧6N的拉力，下列說法中不正確的是（）A．手對彈簧的拉力是由于彈簧發生形變而產生的B．彈簧對手的拉力是由于彈簧發生形變而產生的C．彈簧對手的拉力也是6ND．在一定范圍內，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越大【答案】A【詳解】A．彈力是由于物體發生彈性形變而產生的力，手對彈簧的拉力是手發生了彈性形變而產生的力，故A錯誤，符合題意；B．彈力是由于物體發生彈性形變而產生的力，彈簧對手的拉力是由于彈簧發生形變而要恢復形變的過程中產生的給手的力，故B正確，不符合題意；C．手給彈簧的6N拉力，根據物體間力的作用是相互的，且作用力與反作用力的大小相等，則彈簧也給手一個力，大小也是6N，故C正確，不符合題意；D．彈簧測力計的原理：在一定范圍內，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越大，但超出彈性限度就不再符合該規律，故D正確，不符合題意。故選A。15．請結合彈簧測力計的知識，回答下列問題：（1）如圖所示，彈簧測力計的讀數為（）A．2.4N

B．2.8N

C．3.1N

D．3.2N（2）如圖所示，為小軍自制的彈簧測力計的側面圖，掛鉤下沒掛重物時指針靜止時指在A點，該位置應定為N。（3）使用彈簧測力計，下列說法錯誤的有（）A．測量前應讓測力計的彈簧自由下垂，看指針是否對準零刻線B．彈簧測力計必須豎直放置，不能傾斜C．應避免彈簧測力計指針、掛鉤與外殼摩擦D．所測力的大小不能超出彈簧測力計的測量范圍E.拉彈簧的力只能沿著豎直向下的方向F.拉彈簧的力應沿著彈簧的軸線方向G.在月球上，不能用彈簧測力計測出力的大小（4）如圖為小軍使用已經制好的彈簧測力計測量力的情景，其中測量方法錯誤的是（）ABCD【答案】（1）B；（2）0；（3）BEG；（4）D.【詳解】（1）如圖所示，該彈簧測力計的分度值為0.2N，指針所指示數為2.8N，故選B。（2）小軍自制的彈簧測力計時，掛鉤下沒掛重物，指針靜止時指在A點，說明在A點時所掛重物的質量為0，該點的示數應為0N。（3）A．彈簧測力計使用前應進行調零，故A正確，不符合題意；BCEF．使用彈簧測力計時，應根據使用的具體情況，根據使用時的方向進行調零，并沿著彈簧的軸線方向拉動彈簧測力計，拉動時應避免彈簧測力計指針、掛鉤與外殼摩擦，故CF正確，不符合題意；BE錯誤，符合題意；D．彈簧測力計使用前應先確定其量程和分度值，所測力的大小不能超出彈簧測力計的量程，故D正確，不符合題意；G．彈簧測力計的工作原理是彈簧形變程度與彈力大小成正比，該原理在月球上仍然適用，故G錯誤，符合題意。故選BEG。（4）拉彈簧的力應沿著彈簧的軸線方向，圖D中拉力方向與彈簧軸線方向不同，故選D。16．（2024·江蘇鹽城·中考真題）如圖所示，彈簧測力計未掛重物時指針在零刻度線下方。在使用它測量鉤碼重力之前，應該先（）A．把掛鉤向下拉 B．把掛鉤向上托C．把面板向上移 D．把面板向下移【答案】D【詳解】彈簧測力計未掛重物時指針在零刻度線下方，說明彈簧測力計在不受力時指針已經偏下，因此在使用它測量鉤碼重力之前，應該先把把面板向下移，使指針指在零刻度線上，然后再進行測量。故選D。17.（2022·內蒙古興安盟·統考中考真題）圖為撐竿跳高運動員躍過橫桿前的一個情景，下列說法正確的是（）A．人對竿的力改變了竿的形狀 B．竿對人沒有作用力C．竿發生了塑性形變 D．人在上升時運動狀態不變【答案】A【詳解】A．人對竿施加了力，這個力使竿彎曲，即改變了竿的形狀，故A正確；B．物體間力的作用是相互的，人對竿施加了力，竿對人也有作用力，故B錯誤；C．撐竿時竿的形狀發生變化，之后竿還能恢復原狀，所以撐竿發生了彈性形變，故C錯誤；D．人在上升時，速度的大小和方向均改變，所以運動狀態發生了改變，故D錯誤。故選A。18．（1）（2023·陜西·統考中考真題）如圖，是一個靜止在水平桌面上的物體。請畫出桌面對該物體的支持力F的示意圖（作用點在O點）。

【答案】見右圖。

【詳解】一個靜止在水平桌面上的物體，該物體對桌面的壓力和桌面對該物體的支持力是一對相互作用力，所以，桌面對該物體的支持力F作用點在O點，方向豎直向上，如圖所示。

（2）（2024·新疆·中考真題）請在圖中畫出小球受到的拉力F的示意圖。【答案】見右圖。【詳解】小球受到的繩的拉力，方向沿繩子向上，作用點在繩子與小球的結合點上，過拉力的作用點，沿拉力的方向畫一條有向線段，用F表示。如圖所示。19．（2023·廣東廣州·統考中考真題）小明計劃制作一個簡易彈簧測力計，要求：①測量范圍為0~30N；②分度值為1N；③用木板M做刻度板；④相鄰兩刻度線之間的距離相等且適當大一些。為了滿足上述要求，小明對已有的四根彈簧做了如下測試：如圖1，把彈簧掛在豎直木板M上，測出彈簧原長l0，如圖2，把30N的重物掛在彈簧下端，測出彈簧總長l。測試結果如下表。請你幫小明選擇一根最合適的彈簧，并說明不選其他三根的理由。

彈簧代號甲乙丙丁l0/cm2.004.004.008.00l/cm20.0022.006.1035.00取走重物后彈簧能否恢復原狀不能能能能【答案】見解析。【詳解】應選用乙彈簧制作一個簡易彈簧測力計。不選用其他三根彈簧的理由是：（1）彈簧測力計在取走重物后需恢復形變，即發生彈性性變，而甲測力計不能，故甲不能選取。（2）丙彈簧原長4.00cm，把30N的重物掛在彈簧下端后，彈簧總長l=6.10cm，形變量太小，不能滿足鄰兩刻度線之間的距離適當大一些的要求。（3）丁彈簧最終長度為35cm，大于木板長度30cm，所以丁不可以。20．（2024·廣州·中考真題）實驗小組在探究彈簧伸長量（x）與彈簧受到拉力（F）關系的實驗中，得到如圖甲所示的關系圖像（圖線記為a）。

（1）分析圖甲的數據，得到實驗結論：，則比值k的單位是，這根彈簧k的大小為；（2）把這根彈簧截去一部分，剩余部分彈簧的