六上第一單元《微小世界》小科背背(適合背誦的知識點)第1課放大鏡1.比較放大鏡的鏡片、玻璃片和近視眼鏡的鏡片(1)放大鏡中央厚、邊緣薄，能放大圖像。(2)玻璃片無厚薄，不能放大圖像。(3)近視眼鏡鏡片中央薄、邊緣厚，不能放大圖像。2.放大鏡的鏡片是透明的，且中央厚、邊緣薄。3.不同放大倍數鏡片的凸度不同，放大鏡的放大倍數和鏡片凸度4.我們可以用一個燒杯、燒瓶、玻璃杯和礦泉水瓶等中央厚、邊緣薄的透明容器加滿水制作成一個放大鏡。也可以在透明的塑料膜或玻璃片上滴一滴水制作成一個放大鏡。5.放大鏡的鏡片又叫凸透鏡，近視眼鏡的鏡片又叫凹透鏡。6.使用放大鏡觀察物體的方法(1)方法一：保持觀察對象不動，人眼和觀察對象之間的距離不變，手持放大鏡在物體和人眼之間來回移動，直至圖像大而清楚。(2)方法二：把放大鏡移至眼前，移動物體，直至圖像大而清楚。第2課怎樣放得更大1.一個凸透鏡的放大倍數是有限的，把兩個凸透鏡組合起來，能把物體放得更大。2.制作一個組合凸透鏡(1)制作方法：①用一個放大鏡觀察書上較小的文字，當圖像放到最大并且清晰時，保持這個放大鏡的位置不動。②在第一個放大鏡下增加一個放大鏡，并和第一個放大鏡相互平行，上下移動第二個放大鏡，當圖像放到最大并且清晰時，測量這兩個凸透鏡之間的距離。③把兩個凸透鏡用紙筒固定。(2)當放大鏡離書本較近時，圖像清晰但放大的倍數較小；當放大鏡離書本較遠時，圖像模糊但放大的倍數較大；必須找到一個合適的位置，這個位置上的圖像是清晰的，放大倍數也相對較大。(3)組合凸透鏡的放大倍數大于其中任意一個放大鏡的放大倍數。3.組合凸透鏡中上方靠近眼睛的凸透鏡相當于顯微鏡中的目鏡，位于下方靠近觀察物體的凸透鏡相當于顯微鏡中的物鏡。鏡筒載物臺顯微鏡4.用透鏡組合而成的顯微鏡叫光學顯微鏡。光學顯微鏡能把物體的圖像放大一5.用電子顯微鏡可把物體的圖像放大約200萬倍。6.顯微鏡的發明，把人類帶入了一個嶄新的微觀世界。第3課觀察身邊微小的物體2.用肉眼、放大鏡、顯微鏡觀察同一物體，圖像的大小和視野(看到的范圍大小)均不同。圖像越大，視野越小；圖像越小，視野越大。圖像大視野小顯微鏡下的葉片圖像大視野小顯微鏡下的葉片圖像小視野大肉眼下的葉片視野適中放大鏡下的葉片3.在顯微鏡下，蝴蝶的彩色翅膀其實是由許多小鱗片組成的。4.在放大鏡下觀察，能發現不同昆蟲的觸角形狀不同。5.昆蟲頭上的觸角就是它們的“鼻子”,這個鼻子”能分辨各種氣味，有的比人的觸6蠅的眼睛是由許多小眼睛組成的復眼，能看到周圍360°范圍內的物體。7.受昆蟲啟發的發明創造(1)人類模仿蒼蠅的觸角，研制出“蠅式氣味分析監視儀”。(2)根據蒼蠅復眼的視覺原理，人類研制出了“蠅眼照相機”和“蠅眼雷達”,還仿制出一種“蠅眼探測系統”。(3)蝴蝶翅膀上的鱗片會隨陽光的照射方向自動變換角度，從而調節體溫。科學家受蝴蝶的啟發，將人造衛星的控溫系統制成了對溫度敏感的百葉窗樣式。第4課觀察洋蔥表皮細胞1.第一個發現細胞的人是英國科學家羅伯特胡克，他用顯微鏡觀察一塊軟木片，發現木片上看上去像有一間間長方形的小房間，就把它們命名為細胞。2.洋蔥表皮是由細胞構成的。3.在光學顯微鏡下觀察的物體必須薄而透明，所以物體需要制成玻片標本，才能在光學顯微鏡下觀察到它的精細結構。4.洋蔥表皮玻片標本的制作過程吸引蓋玻片取表皮滴清水染色(1)蓋上蓋玻片的方法：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊接觸載玻片上的水滴，然后輕輕地蓋上，避免蓋玻片下面出現氣泡。(2)制作洋蔥表皮玻片標本時，滴碘酒是為了讓細胞染色，便于觀察。5.洋蔥表皮細胞的特點(1)在顯微鏡視野中，洋蔥表皮細胞的形狀大體為長方形，它有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡等。(2)觀察洋蔥表皮細胞時，看到的小黑點是細胞核，看到的大泡泡是液泡。第5課觀察更多的生物細胞1.除病毒外，絕大多數生物體都是由細胞組成的。2.發現血液紅細胞的是科學家簡施旺麥丹。3.觀察更多的生物細胞(1)生物細胞的形態多種多祥，不同生物的細胞是不同的，同一生物不同組織或器官的細胞也是不同的。(2)動物細胞和植物細胞是不同的，雖然兩者都有細胞核、細胞質、細胞膜等結構，但是動物細胞沒有細胞壁、液泡和葉綠體。4.細胞是生物體最基本的結構和功能單位。生物的呼吸、消化、排泄、生長、發育、繁殖、遺傳等生命活動都是通過細胞進行的。5.我們的皮膚表面，每平方厘米含有的細胞數超過10萬個。6.自然界的大多數生物體都是由多細胞組成的，但也有一些生物，它們只有一個細胞，稱為單細胞生物。比如草履蟲、眼蟲、喇叭蟲、變形蟲、太陽蟲、細第6課觀察水中微小的生物第6課觀察水中微小的生物1.顯微鏡的發明使人們不僅看到了細胞，還發現了很多微小的生物。2.在水中生活著形態各異的微小的生物，他們也具有生物的特征：對環境有一定的需求，對外界的刺激有反應，會運動，能繁殖等。3.在池塘的水中有不少微小的生物，可能有草履蟲、水蚤、鐘形蟲、喇叭蟲、變形、線蟲、新月藻、衣藻、眼蟲等。草履蟲新月藻衣藻4.在顯微鏡下觀察水中微小的生物(1)用滴管吸取一滴池塘或魚缸里的水，放在載玻片上，然后蓋上蓋玻片，在線蟲錫子(2)在顯微鏡下看到在水滴中運動著的就是微小的生物。(3)控制微生物的運動速度的方法：①事先在載玻片上放少量脫脂棉纖維；②用吸水紙吸走多余的水分。5.我們還可以提前培養微小的生物(1)霉點是由肉眼看不到的微生物聚集而成的。(2)當我們用滴管取燒杯內的水時，可以適當靠近水面附近，這里的微生物比較密集。6.荷蘭科學家的安東尼·范·列文虎克是世界上首次在顯微鏡下發現微生物的人。7.絕大多數微生物都非常細小，只有通過顯微鏡等工具的幫助才能看到。而蘑菇、木耳、靈芝是生活中可以直接看到的微生物。第7課微生物與健康1.在放大鏡和顯微鏡沒有發明以前，人們只能用眼、耳、鼻、舌、皮膚等感覺器官探知世界。那時候，人能發現的最小的動物，就是一些很小的昆蟲。2.放大鏡和顯微鏡的發明，使人們看到了細菌、病毒、生物細胞等。3.觀察工具的發展和觀察范圍的拓展，導致了許多科學發現和技術創新，由此改變了我們的生活。眼睛→放大鏡→光學顯微鏡→電子顯微鏡4.微生物既給人們帶來了危害，也給人們帶來了好處。5.微生物帶來的危害新冠肺炎病毒(1)科學家發現傷寒、鼠疫、霍亂等傳染病的元兇原來是細菌和病毒，并研制了許多對付細菌和病毒的藥物和方法。(2)有些微生物會引起霉變。霉變的食物對身體有害。空氣潮濕溫暖時，正是各種霉菌生長和繁殖的最佳時機。因此，保持干燥低溫可以防霉。6.微生物帶來的好處(1)有些微生物能提供食物或幫助我們生產食物，如蘑菇、酸奶、甜酒、泡菜、腐乳、面包、醋、醬油等。(2)人們利用一些微生物處理有機垃圾和污水。(3)人類利用病原微生物及其代謝產物制成的各種疫苗，為預防、控制傳染病的發生和流行做出了巨大的貢獻。7.人類不僅在顯微鏡下發現了生物的細胞，還發現生物的生長、繁殖以及其他生命現象都和細胞有關。在此基礎上，人類成功地培育出許多具有良好品質的動植物新品種。六上第一單元《微小世界》小科默默第1課放大鏡3不同放大倍數鏡片的凸度不同，放大鏡的放大倍數和有關。凸度,放大倍數。5.放大鏡的鏡片又叫,近視眼鏡的鏡片又叫o第2課怎樣放得更大1.一個凸透鏡的放大倍數是有限的，把兩個凸透鏡組合起來，能把物體放得3.組合凸透鏡中上方靠近眼睛的凸透鏡相當于顯微鏡中的,位于下方靠近觀察物體的凸透鏡相當于顯微鏡中的-0鏡筒物鏡載物臺反光鏡顯微鏡4.用透鏡組合而成的顯微鏡叫。光學顯微鏡能把物體的圖像放大一兩千倍。5.用可把物體的圖像放大約200萬倍。6.的發明，把人類帶入了一個嶄新的微觀世界。第3課觀察身邊微小的物體2.用肉眼、放大鏡、顯微鏡觀察同一物體，圖像的大小和視野(看到的范圍大小)均不同。圖像越大，視野;圖像越小，視野_o3.在顯微鏡下，蝴蝶的彩色翅膀其實是由許多組成的。4.在放大鏡下觀察，能發現不同昆蟲的觸角不同。5.昆蟲頭上的就是它們的“鼻子",這個鼻子”能分辨各種氣味，有的比人的鼻子靈敏得多。6蠅的眼睛是由許多組成的,能看到周圍360°范圍內的物體。第4課觀察洋蔥表皮細胞2.第一個發現細胞的人是英國科學家_,他用顯微鏡觀察一塊軟木片，發現木片上看上去像有一間間長方形的小房間，就把它們命名為_o3.在光學顯微鏡下觀察的物體必須,所以物體需要制成 ,才能在光學顯微鏡下觀察到它的精細結構。4.洋蔥表皮玻片標本的制作過程(1)蓋上蓋玻片的方法：用夾起蓋玻片，使它的一邊接觸載玻片上的水滴，然后輕輕地蓋上，避免蓋玻片下面出現_o(2)制作洋蔥表皮玻片標本時，滴是為了讓細胞,便于觀察。5.洋蔥表皮細胞的特點(1)在顯微鏡視野中，洋蔥表皮細胞的形狀大體為_,它有_、細胞(2)觀察洋蔥表皮細胞時，看到的小黑點是,看到的大泡泡是第5課觀察更多的生物細胞1.除外，絕大多數生物體都是由組成的。2.發現血液紅細胞的是科學家-03.觀察更多的生物細胞蛙的細胞蛙的細胞植物的根尖細胸小白鼠的細胞人體神經細胞人體口腔上皮組胞葉表皮上的氣孔及組成氣孔的保衛細胞等結構，但是動物細胞沒有和4.是生物體最基本的結構和功能單位。生物的呼吸、消化、排泄、生長、發育、繁殖、遺傳等生命活動都是通過細胞進行的。6.自然界的大多數生物體都是由組成的，但也有一些生物，它們只有一個細胞，稱為。比如草履蟲、眼蟲、喇叭蟲、變形蟲、太陽蟲、細菌等，就是一個細胞。第6課觀察水中微小的生物1.顯微鏡的發明使人們不僅看到了,還發現了很多o3.在池塘的水中有不少微小的生物，可能有草履蟲、水蚤、鐘形蟲、喇叭蟲、變形、線蟲、新月藻、衣藻、眼蟲等。4.在顯微鏡下觀察水中微小的生物(3)控制微生物的運動速度的方法：①事先在載玻片上放少量 吸走多余的水分。生物5.我們還可以提前培養微小的生物霉點滴管聚集而成的。(1)霉點是由肉眼看不到的聚集而成的。第7課微生物與健康2.放大鏡和顯微鏡的發明，使人們看到了等。3.觀察工具的發展和觀察范圍的拓展，導致了許多科學發現和技術創新，由此改變了我6.微生物既給人們帶來了,也給人們帶來了O7.微生物帶來的危害新冠肺炎病毒(2)有些微生物會引起。霉變的食物對身體有害。空氣潮濕溫暖時，正是各種霉菌生長和繁殖的最佳時機。因此，保持可以防霉。(3)人類利用病原微生物及其代謝產物制成的各種,為預防、控制傳染病的發生和流行做出了巨大的貢獻。第二單元《地球的運動》小科背背(適合背誦的知識點)第1課我們的地球模型地殼(厚度地殼(厚度地幔(厚千米)地核(平均千米)2.地球表面主要是由海洋和陸地組成的。其中海洋的面積大于陸地的面積，海洋面積大約占地球表面積的71%,陸地約占29%。3.地球是一個球體。4.地球是一顆行星，圍繞著太陽轉動，這個運動叫地球公轉。同時，5.地球形成的時間相當古老，它的年齡已經超過了40億年。6.不同的模型適合表達不同的知識。我們可以根據自己想要表達的地球知識，選擇制作不同的地球模型。地球結構模型剖面地球海陸分布模型地球自轉模型7.觀察常用的地球儀，我們可以知道地球儀上與赤道平行，指示東西方向的圓圈是緯線；連接南、北兩極，指示南北方向的線是經線。第2課晝夜交替現象1.地球是一個不透明的球體，太陽只能照亮地球表面的一半，地球上被陽光照到的地方處于白晝，沒被照到的地方處于黑夜。圍著太陽轉地球不動，太陽圍著太陽轉地球自轉同時地球自轉地球自轉我們可以用手電筒模擬太陽，用地球模型(或乒乓球等球體)模擬地球。通過模擬實驗可以證明上面四種假設都可能出現晝夜交替現象。5.晝夜交替現象的解釋可以有多種方案，結合其他事實我們發現：晝夜交替與第3課人類認識地球運動的歷史學說名稱日心說天文學家托勒密哥白尼示意圖天大握料天大握料提提地球與太陽的相對運動狀態轉太陽不動，地球繞太陽是是能否出現晝夜交替現象能能2.再次做晝夜交替現象的模擬實驗自轉半周前自轉半周前(1)地球有自轉軸，且地軸是傾斜的。(2)反光的小圓片的作用：方便我們研究小圓片所在位置的晝夜變化情況。(3)對晝夜交替現象的解釋：自轉半周前小圓片處于白晝，自轉半周后小圓片處于黑夜。3.地球會繞地軸自轉，地球的自轉產生了晝夜交替現象。4.地球還會繞著太陽公轉。第4課誰迎來黎明1.地球上不同的地區，每天迎來黎明的時間不同。東邊的北京比西邊的烏魯木2.大家手拉手做誰先迎來黎明的模擬實驗紅色紙片模擬太陽圍成一圈的同學模擬地球按某種方向轉動模擬地球的自轉貼有地名的同學模擬不同的地區先看到紅紙片模擬先迎來黎明(1)大家按照由“西”向“東”的方向慢慢轉動，“北京”先見到“太陽”。(2)大家按照由“東”向“西”的方向慢慢轉動，“烏魯木齊”先看到“太3.坐在前進的汽車上觀察窗外的樹木，樹木的運動方向是向后。4.觀察者坐在轉動的轉椅上觀察，周圍的景物圍著觀察者轉動，且景物轉動的方向與轉椅轉動的方向相反。5.每天看到太陽和其他天體東升西落，這說明地球的自轉方向是自西向東。6.在地球儀上再次模擬北京和烏魯木齊的晝夜變化(1)先將反光小圓片貼在地球儀北京和烏魯木齊的位置上，再用手電筒模擬太陽照射。一個同學讓地球模型按正確的方向(自西向東)旋轉，另一同學從“太陽”的位置進行觀察。7.地球自西向東繞地軸自轉，自轉一周的時間是24小時，并形成了天體東升西落的現象。第5課影長的四季變化2.圭表是中國古代測量正午時刻的日影長度的天文儀器。3.正午時，物體影子隨季節變化呈有規律的變化。4.根據圭面上表的日影長度，人們就可以確定四季和二十四節氣。5.制作簡易圭表來觀察日影的四季變化6.正午時分物體的影長的變化規律(1)夏至正午時分物體的影長最短。(2)冬至正午時分物體的影長最長。(3)從夏至到冬至，正午時分物體的影長逐漸變長。(4)從冬至到夏至，正午時分物體的影長逐漸變短。(5)春分與秋分正午時分物體的影長一樣長。(6)在連續測量到正午時分物體的影長最短或最長之間的時間是一年。不同季節正午影子春春夏一影子適中一影子最短秋冬章—影子適中舜秋冬(1)同一地方，夏至時晝最長、夜最短，冬至時夜最長、晝最短，春分、秋分(2)同一地方，從夏至到冬至，晝越來越短、夜越來越長；從冬至到夏至，晝越來越長、夜越來越短。8.太陽高度角(太陽仰角):太陽光的入射方向和地平面之間的夾角。第6課地球的公轉與四季變化(1)公轉是指一個天體圍繞另一個天體轉動。地球的公轉是指地球圍繞著太陽(2)地球公轉的方向是自西向東。(3)地球公轉一周的時間是一年。2.在地球公轉的過程中，地球地軸傾斜的方向不會改變，始終指向3.地球公轉軌道的形狀是橢圓形，每年一月初地球與太陽的距離最近，每年七月初地球與太陽的距離最遠。4.在一個公轉周期中會發生四季變化，四季變化與地球公轉有關。5.四季變化與距離太陽的遠近無關(1)“地球距離太陽近時是夏季，地球距離太陽遠時是冬季”這個觀點是錯誤(2)地球距離太陽近時，是北半球的冬季；地球距離太陽遠時，是北半球的夏(3)同一時間地球上南北半球的季節正好相反。而同一時間地球距離太陽的遠6.模擬地球的自轉和公轉塑料小球模擬地球塑料小球上的線模擬赤道圓盤模擬地球公轉軌道塑料小球傾斜模擬地軸傾斜第7課晝夜和四季變化對生物的影響1.地球不停的自轉形成了晝夜交替現象，地球在公轉的過程中產生了四季變2.晝夜交替對生物的影響(1)白晝與黑夜對生物影響最大的因素是光照。(2)有的動物適應較強的光照，主要在白天活動，稱為晝行性動物。(3)有的動物適應弱光，主要在夜間活動，稱為夜行性動物。(4)有一些植物會隨著晝夜交替而變化。例如，郁金香隨著太陽升起而開放，晚上郁金香會收攏花瓣。曇花和夜來香也會隨晝夜交替而變化。3.四季變化對生物的影響(1)不同的季節，一些動物會換毛，比如生活在北極地區的北極狐，夏季和冬季都會換上不同顏色的毛。(2)在寒冷的冬季，一些動物會用冬眠的方式過冬，比如刺猬、蛇、蛙、熊(3)一些植物到了秋冬季節會落葉，比如楓樹、楊樹。(適合默寫的知識點，答案見小科背背)第1課我們的地球模型1.地球的內部結構由組成。2.地球表面主要是由和組成的。其中海洋的面積陸地的面積，海洋面積大約占地球表面積的71%,陸地約占29%。3.地球是一個4.地球是一顆行星，圍繞著太陽轉動，這個運動叫地球。同時，地球還在o5.地球形成的時間相當古老，它的年齡已經超過了年。6.不同的適合表達不同的。我們可以根據自己想要表達的地球知識，選擇制作不同的地球模型。地球海陸分布模型地球自轉模型圈是;連接南、北兩極，指示南北方向的線是o第2課晝夜交替現象1.地球是一個的球體，太陽只能照亮地球表面的一半，地球上被陽光照到的地方處于,沒被照到的地方處于o3.地球上一晝夜的時間是地球不動，太陽圍著地球轉太陽不動，地球地球不動，太陽圍著地球轉地球圍著太陽轉，同時地球自轉 可以證明上面四種假設都可能出現晝夜交替現象。5.晝夜交替現象的解釋可以有多種方案，結合其他事實我們發現：晝夜交替與第3課人類認識地球運動的歷史1.“地心說”和“日心說”學說名稱日心說天文學家示意圖大堤堤O地球與太陽的相對運動狀態轉太陽不動，地球繞太陽是是能否出現晝夜交替現象能能2.再次做晝夜交替現象的模擬實驗自轉半周前自轉半周后(4)地球有自轉軸，且地軸是的。3.地球會繞地軸,地球的自轉產生了現象。4.地球還會繞著太陽第4課誰迎來黎明1.地球上不同的地區，每天迎來黎明的時間o的北京比的烏魯3.坐在前進的汽車上觀察窗外的樹木，樹木的運動方向是。4.觀察者坐在轉動的轉椅上觀察，周圍的景物圍著觀察者,且景物轉動的方向與轉椅轉動的方向o7.地球繞地軸自轉，自轉一周的時間是,并形成了天體的現象。第5課影長的四季變化3.正午時，物體影子隨呈有規律的變化。4.根據圭面上表的日影長度，人們就可以確定和_o6.正午時分物體的影長的變化規律7.晝夜長短的變化(1)同一地方，時晝最長、夜最短，時夜最長、晝最短，時晝夜平分。第6課地球的公轉與四季變化(1)公轉是指一個天體圍繞另一個天體轉動。地球的公轉是指地球圍繞著轉動。轉動。春秋(2)地球公轉的方向是o(3)地球公轉一周的時間是。2.在地球公轉的過程中，地球地軸傾斜的方向改變，始終指向03.地球公轉軌道的形狀是_,每年地球與太陽的距離最近，每年地球與太陽的距離最遠。6.在一個公轉周期中會發生四季變化，四季變化與有關。5.四季變化與距離太陽的遠近無關(2)地球距離太陽近時，是北半球的;地球距離太陽遠時，是北半球的 (3)同一時間地球上南北半球的季節。而同一時間地球距離太陽的遠近是一個定值。第7課晝夜和四季變化對生物的影響1.地球不停的自轉形成了現象，地球在公轉的過程中產生了 2.晝夜交替對生物的影響(1)白晝與黑夜對生物影響最大的因素是(2)有的動物適應較強的光照，主要在白天活動，稱為。(3)有的動物適應弱光，主要在夜間活動，稱為o(4)有一些植物會隨著而變化。例如，郁金香隨著太陽升起而開放，晚上郁金香會收攏花瓣。曇花和夜來香也會隨晝夜交替而變化。3.四季變化對生物的影響(1)不同的季節，一些動物會,比如生活在北極地區的北極狐，夏季和冬季都會換上不同顏色的毛。(2)在寒冷的冬季，一些動物會用的方式過冬，比如刺猬、蛇、蛙、熊(3)一些植物到了秋冬季節會,比如楓樹、楊樹。(完)六上第三單元《工具與技術》小科背背(適合背誦的知識點)第1課緊密聯系的工具和技術1.我們完成一項活動所使用的物品都可以稱之為工具，工具一般能夠使我們省力或方便。2.采用不同的方式取出核桃仁(1)注意：使用工具時，要十分小心，防止手被砸傷或壓傷。(2)不使用工具時，很費勁而且很難取出核桃仁；使用錘子、磚塊等工具時，能取出核桃仁，但基本上都是碎塊、碎渣。使用核桃夾時，既省時又省力，熟練后還可以取出完整的核桃仁。(1)不同的工具有不同的用途。(2)做同樣的事情，用不同的工具，效果是不同的。(3)同一種工具，使用不同的方法，效果也會不同。(4)費力、難做的事情，使用恰當的工具，就可以省力、方便地完成。4.我們在活動中所用到的方法和手段稱為技術。(1)通信工具：手機、電話、電腦等。(2)測量工具：溫度計、刻度尺、秒表等。(3)機械工具：螺絲刀、鉗子、扳手、羊角錘等。(4)交通工具：自行車、汽車、飛機、輪船、火車等。6.不同工具有不同的使用技術，可以根據技術來發明工具。第2課斜面1.古時候的人們就已經開始利用斜坡了。他們利用斜坡將巨石從低處推到高處，這樣可以省力。斜坡就是一種斜面，利用斜面搬運物體可以省力。2.利用斜面滑道從上往下搬運物體十分省力，不需要人為施加力。3.利用斜面從下往上搬運物體比直接搬運物體要省力。4.斜面在生活中隨處可見。你可以在一些工具上見到斜面的應用，比如刀、斧等；你還能在許多交通道路、房屋建筑中找到斜面，比如盤山公路、橋梁、高速公路的排水設計等。5.人們利用斜面和其他技術修建了運河、水壩、水渠、水溝等設施，組成水利第3課不簡單的杠桿1.很久以前，人類就學會利用一些自然材料如石頭、木頭、獸骨、植物纖維等來制造工具。人們知道，單純依靠自己肌肉產生的力量是有限的，制造一些工具可以產生更好的效果。2.一根木棒就可以變成杠桿。古人利用木棒撬動大石頭，或者將植物粗壯的根撬出來。杠桿和斜面一樣，都是一種簡單機械。3.杠桿上三個重要的位置用力點(2)支點：支撐著杠桿，使杠桿能圍繞著轉動的位置。(3)用力點：在杠桿上用力的位置。4.用一塊小石塊和木板撬動一塊大石塊時，支點距離阻力點越近，距離用力點越遠，就越省力。5.杠桿在生活中的應用5.輪軸可以省力，而且在軸不變的情況下，輪越大，輪軸越省力。6.生活中常見的水龍頭、扳手、滑輪、螺絲刀都可以看成是輪軸的變形。水龍頭水龍頭軸輪滑輪輪軸第5課靈活巧妙的剪刀1.隨著冶煉技術的發展，利用金屬材料制造工具成為可能。大多數金屬不僅堅硬耐用，更難得的是它們的可塑性強。人們可以將金屬熔化、拉伸、彎曲、成形和再成形，制造出復雜精密的工具。△安全提示2.剪刀是一種組合工具，它具有斜面和杠桿的結構特點。鋒利的刀刃和錐形的刀尖是斜面，刀刃和把手繞著中間的轉軸轉動，可以看作杠桿。3.組合多項技術是工具發展的一個重要方向。4.剪刀是一種可以靈活、精細加工的工具。人們通過把手控制刀刃移動的方向和開合的角度，通過刀刃的方向和角度的變化可以靈活地對材料進行加工和剪5.模擬醫生做外科手術。用普通剪刀剪開組織時容易將開口開得太大，使用解(1)裁衣剪刀為了獲得更大的裁剪距離，剪刀的結構都會設計成等臂杠桿甚至是費力杠桿，但我們使用時并不覺得有多費力，這是得益于刀刃是斜面，刀刃越鋒利，裁剪起來就越省力。(2)理發剪刀(牙剪)也多為費力杠桿，刀刃是梳齒形狀，可以用來打薄頭(3)解剖剪刀的刀柄很長，刀刃很短，可以很省力。第6課推動社會發展的印刷術1.人類總是在不斷地改進著工具和技術，從而推動著社會的發展。在這個過程中，印刷術發揮了十分重要的作用。2.我國的四大發明包括造紙術、火藥、指南針和印刷術。刷墨刷墨(2)刷墨：在活字印刷板上均勻涂抹墨汁。(4)晾制：緩緩將白紙掀起，放到向陽通風處晾干。4.估量活字印刷的時間(印刷多次時只需檢字一次)(1)印刷一本書的時間=檢字一本書的時間+刷墨一本書的時間+拓印一本書的時間+晾制一頁的時間(可以同時晾制，所以晾制花費的時間很少，可以忽(2)印刷100本同樣書的時間=檢字一本書的時間+(刷墨一本書的時間+拓印一本書的時間)x1005.評測手工抄寫和活字印刷兩種方式(1)制作少量的書時，如制作一本書，比較省時的方法是手工抄寫。制作大量的書時，如制作100本書，比較省時的方法是活字印刷。(2)手工抄寫很容易有錯誤，而活字印刷可以在檢字階段多檢查幾次，能大大6.印刷術的出現使書籍快速而大批印制成為可能。印刷術本身也在不斷地發第7課信息的交流傳播1.印刷革命帶來了書籍報刊的大量普及。2.現在我們身處信息時代，信息交流已經越來越便捷和準確。3.書籍、廣播、電視、電腦、手機等都是人類信息交流和傳播的工具。4.比較不同的傳播工具(1)書本主要為我們提供文字、圖像等形式的信息，人們通過閱讀，獲取書籍(2)電腦可以提供文字、圖像、音頻、視頻等更多形式的信息。電腦承載的信息更加多元，人們可以通過看、聽的方式獲取它所承載的信息。5.比較閱讀圖文和觀看視頻的傳播效果獲取信息的速度獲取信息的效果閱讀圖文快慢6.獨輪車的模型中，車輪是輪軸的應用，繞軸轉動的車架是杠桿的應用。在制作的過程中，技術的運用也很多，比如，車架運用了三角形的穩定性，用吸管來減小車輪與車軸之間的摩擦力，竹棍連接的捆扎技術等。7.在工具和技術的發展過程中，信息的交流傳播就像是一個齒輪，驅動著它們六上第三單元《工具與技術》小科默默第1課緊密聯系的工具和技術1.我們完成一項活動所使用的物品都可以稱之為,工具一般能夠使我們 4.我們在活動中所用到的方法和手段稱為o5.生活中的常用工具(1)通信工具：、電話、電腦等。(2)測量工具：、刻度尺、秒表等。(3)機械工具：、鉗子、扳手、羊角錘等。(4)交通工具：、汽車、飛機、輪船、火車等。6.不同工具有不同的使用,可以根據技術來發明。第2課斜面1.古時候的人們就已經開始利用斜坡了。他們利用斜坡將巨石從低處推到高處，這樣可以省力。斜坡就是一種,利用斜面搬運物體可以o2.利用斜面滑道從上往下搬運物體十分,不需要人為施加力。3.利用斜面從下往上搬運物體比直接搬運物體要。4.斜面在生活中隨處可見。你可以在一些工具上見到斜面的應用，比如、等；你還能在許多交通道路、房屋建筑中找到斜面，比如、高第3課不簡單的杠桿2.一根木棒就可以變成。古人利用木棒撬動大石頭，或者將植物粗壯的根撬出來。杠桿和斜面一樣，都是一種3.杠桿上三個重要的位置大石頭陽力點變點(1):杠桿克服阻力的位置。(3):在杠桿上用力的位置。4.用一塊小石塊和木板撬動一塊大石塊時，支點距離阻力點,距離用力點 第4課改變運輸的車輪.4車輪是一種,由半徑較大的和半徑較小的組成。在漫長的歷史中，.車輪也在不斷地改進和發展。無輻條的車輪有輻條的車輪有輪胎的車輪5.輪軸可以,而且在軸不變的情況下，輪越,輪軸越。6.生活中常見的都可以看成是輪軸的變形。第5課靈活巧妙的剪刀2.剪刀是一種組合工具，它具有和的結構特點。鋒利的刀刃和錐形的刀尖是,刀刃和把手繞著中間的轉軸轉動，可以看作3.是工具發展的一個重要方向。(1)裁衣剪刀為了獲得更大的裁剪距離，剪刀的結構都會設計成等臂杠桿甚至是杠桿，但我們使用時并不覺得有多費力，這是得益于刀刃是,刀刃越鋒利，裁剪起來就越省力。(2)理發剪刀(牙剪)也多為杠桿，刀刃是梳齒形狀，可以用來打薄頭(3)解剖剪刀的刀柄很長，刀刃很短，可以很第6課推動社會發展的印刷術2.我國的四大發明包括和o檢字檢字晾制(1):把字模按照順序排列整齊。(2):在活字印刷板上均勻涂抹墨汁。(4):緩緩將白紙掀起，放到向陽通風處晾干。5.評測手工抄寫和活字印刷兩種方式(1)制作少量的書時，如制作一本書，比較省時的方法是。制作大量的書時，如制作100本書，比較省時的方法是o6.的出現使書籍快速而大批印制成為可能。印刷術本身也在不斷地第7課信息的交流傳播1.帶來了書籍報刊的大量普及。2.現在我們身處,信息交流已經越來越便捷和準確。6.獨輪車的模型中，車輪是的應用，繞軸轉動的車架是的應用。在制作的過程中，技術的運用也很多，比如，車架運用了 _,用吸管來減小車輪與車軸之間的,竹棍連接的等。7.在工具和技術的發展過程中，就像是一個齒輪，驅動著它們共同發展。教科版科學六上第四單元《能量》小科背背(適合背誦的知識點)第1課各種形式的能量1.世間萬物都是運動的，能量是對物體運動的一種描述。2.能量的形式各不相同，聲、光、電、熱、磁都是能量的表現形式，不同形式的能量之間是可以相互轉換的。3.像我們組裝過的電路一樣，電池提供的電能經過小燈泡，轉換成了光能和熱能。在這個過程中，電能的總量與光能和熱能的總量是相等的。4.車的行駛需要能量，汽油為大多數汽車提供了能量。電動車會消耗電能，太陽能車會消耗太陽能。5.尋找身邊的能量形式能量的表現形式(能量的來源)轉動的電風扇電葉片的轉動聲鏡片上的細小污物脫落光車輪的轉動水燒開了熱壺蓋被頂起來磁鐵釘的運動光水變熱熱菜燒熟了6.在我們觀察到的各種現象中，能量的表現形式雖然各不相同，但都可以轉化為一種新的能量形式——機械能。機械能可以使物體運動起來。第2課調查家中使用的能量1.每一種能量形式都需要付出一定的經濟成本和環境代價。(1)現在大多數的小汽車、卡車、船舶、飛機的燃料都來源于石油這種不可再生的能源。(2)一輛汽車大約只有20%的燃料用于驅動車輛，剩下的燃料主要轉換成了熱能和聲能，散發到環境中去了。(3)燃油汽車發動機排出的氣體對植物、動物、建筑物危害很大，對地球的環境造成污染。3.家里日常生活所使用的能量使用的物品能源可否再生可否替代或節能辦法電燈火電廠不可再生使用節能燈電池不可再生不使用時關機太陽能可再生天然氣不可再生(1)功率是指用電器工作時單位時間內耗電量的大小。(2)功率的單位是瓦特，簡稱瓦，符號是W。(3)耗電量的常用單位是度，功率為1000瓦的電器，1小時的耗電量就是1度。計算公式：功率(瓦)x時間(小時)=耗電量(度)。(4)下圖為電熱水壺的銘牌，觀察銘牌可以知道它的功率、容量等信息。“1800W”表示電熱水壺工作1小時的耗電量就是1.8度。產品名稱：電熱水壺產品名稱：電熱水壺額定功率：1800W(1)房間無人時，要及時關閉電燈和電視。(2)不使用電腦時，可以設置成待機狀態或者關機。(3)夏季室內使用空調時，溫度設置不低于26℃。第3課電和磁1.1820年，丹麥科學家奧斯特在一次實驗中偶然讓通電的導線靠近指南針，發現指南針的指針竟然發生了偏轉。2.奧斯特實驗證明通電導線會產生磁性(電可以轉換成磁)。(1)組裝一個電路，點亮小燈泡，以確保電路是通路。(2)在桌上放一個指南針，觀察發現指針靜止時指南北方向。(3)將電路中的導線拉直，放置在指南針的上方，并讓導線的方向與磁針所指的方向一致。(4)接通電路，指南針會發生偏轉。再斷開電路，指南針會恢復原位。3.用短路電路做奧斯特實驗(1)將簡單電路中的小燈泡取下，利用短路電路做奧斯特實驗，因為電路短路，電流很強，所以指針偏轉的更加明顯。(2)提示：實驗中，電路短路，電流很強，電池會很快發熱。所以只能短暫接通一下，馬上斷開。4.用通電線圈做奧斯特實驗用通電線圈靠近指南針，重演奧斯特實驗，實驗效果會比用通電導線更加明5.用通電線圈和指南針可以做成電流檢測器，檢查廢電池中是否有電。第4課電能和磁能1.磁鐵也具有“能量”,從磁懸浮列車、電磁起重機，到耳機、電磁爐，到處2.通過適當的裝置，生活中的大部分磁能都可以由電能轉換而來。3.由線圈和鐵芯組成的裝置叫電磁鐵。4.我們制作鐵釘電磁鐵所用的導線較短，連接在電池上有點像短路連接，耗電大，電池容易發熱，所以不能把它長時間連接在電池上。5.利用電磁鐵可以搬運大頭針等能夠被磁鐵吸引的物體。6.將電磁鐵連接到電池上，給線圈通上電流，將電磁鐵與大頭針接觸，觀察到電磁鐵能夠吸起大頭針；斷開電流后，大頭針會落下。這說明電磁鐵接通電流后產生磁性；斷開電流則磁性消失。7.用電磁鐵搬運物體時，電能先轉換成磁能，然后電磁鐵吸引物體運動，電磁鐵的磁能轉換成物體的機械能。8.電磁鐵能指南北，且其磁極與電流的方向有關。(1)電池方向不變，改變線圈繞線方向，電磁鐵的磁極改變。(2)線圈繞線方向不變，改變電池方向，電磁鐵的磁極改變。(3)電池方向與線圈繞線方向同時改變，電磁鐵的磁極不變。第5課電磁鐵1.電磁起重機通電時，電能轉換為磁能，可吸起鋼鐵；斷電時，磁能消失，鋼鐵就會落下。(1)改變的條件：線圈的匝數。(2)不變的條件：電池的節數、鐵釘的大小等。(3)電磁鐵不能長時間連接電池，以免電池耗電太多影響實驗的公平。(4)結論：電磁鐵的磁性強弱與線圈的匝數有關，其他條件相同時，線圈的匝數越少，電磁鐵的磁性越弱；線圈的匝數越多，電磁鐵的磁性越強。(1)改變的條件：電池的節數(電流大小)。(2)不變的條件：線圈的匝數、鐵釘的大小等。(3)結論：電磁鐵的磁性強弱與電流大小有關，其他條件相同時，電流越小，電磁鐵的磁性越弱；電流越大，電磁鐵的磁性越強。4.實驗中我們根據吸引大頭針的個數來判斷電磁鐵的磁性強弱。第6課神奇的小電動機1.電動機是利用電能產生動力的機器。它的基本原理是用電產生磁，利用磁的(1)小電動機主要包括外殼、轉子、后蓋三部分。(2)外殼內有一對永久磁鐵；轉子上有鐵芯、線圈、換向器；后蓋上有電刷。(3)換向器的作用是接通電流并改變電流的方向。(4)轉子上有線圈繞在鐵芯上，相當于電磁鐵。3.探究小電動機是如何轉動的(1)把轉子的電流換向器放在導線架上，另一端的軸放在鐵絲架上，要使轉子能夠靈活轉動而不被卡住。(2)通過導線架給轉子線圈通上電流，用一個磁鐵靠近轉子，轉子會轉動。(3)改變轉子轉動速度的方法包括改變磁鐵距線圈的遠近、改變磁鐵數量、改變電池數量。(4)改變轉子轉動方向的方法包括改變磁鐵的磁極、改變電池正負極。第7課能量從哪里來2.能量的形式是多種多樣的，這些能量之間可以相互轉換，可以儲存在一些物3.太陽能通過綠色植物的光合作用進入生態系統，轉化了的能量通過復雜的食物關系在食物鏈和食物網中逐級傳遞。由此說明太陽能是所有生命活動的能量教科版科學六上第四單元《能量》小科默默第1課各種形式的能量1.世間萬物都是運動的，是對物體運動的一種描述。的能量之間是可以的。3.像我們組裝過的電路一樣，電池提供的經過小燈泡，轉換成了和 。在這個過程中，電能的總量與光能和熱能的總量是的。4.車的行駛需要能量，為大多數汽車提供了能量。電動車會消耗,太5.在我們觀察到的各種現象中，能量的表現形式雖然各不相同，但都可以轉化為一種新的能量形式——。機械能可以使物體運動起來。第2課調查家中使用的能量2.交通工具的能量(1)現在大多數的小汽車、卡車、船舶、飛機的燃料都來源于(3)一輛汽車大約只有20%的燃料用于驅動車輛，剩下的燃料主要轉換成了 和,散發到環境中去了。(3)燃油汽車發動機排出的氣體對植物、動物、建筑物危害很大，對地球的環境造成。3.家里日常生活所使用的能量使用的物品能源可否再生可否替代或節能辦法電燈火電廠使用節能燈電池不使用時關機太陽能天然氣(2)功率的單位是_,簡稱,符號是。(3)耗電量的常用單位是,功率為1000瓦的電器，1小時的耗電量就是1度。計算公式：功率(瓦)x時間(小時)=耗電量(度)。第3課電和磁1.1820年，丹麥科學家在一次實驗中偶然讓通電的導線靠近指南針，發現指南針的指針竟然發生了。2.奧斯特實驗證明通電導線會產生(電可以轉換成磁)。4.用通電線圈做奧斯特實驗用靠近指南針，重演奧斯特實驗，實驗效果會比用通電導線更加第4課電能和磁能3.由和組成的裝置叫電磁鐵。6.將電磁鐵連接到電池上，給線圈通上電流，將電磁鐵與大頭針接觸，觀察到電磁鐵能夠大頭針；斷開電流后，大頭針會。這說明電磁鐵接通電流后產生;斷開電流則磁性。7.用電磁鐵搬運物體時，電能先轉換成,然后電磁鐵吸引物體運動，電磁鐵的轉換成物體的機械能。8.電磁鐵能指南北，且其磁極與有關。(1)電池方向不變，改變線圈繞線方向，電磁鐵的磁極o(3)電池方向與線圈繞線方向同時改變，電磁鐵的磁極o第5課電磁鐵(1)改變的條件：(4)結論：電磁鐵的磁性強弱與有關，其他條件相同時，線圈的匝數越電磁鐵的磁性越;線圈的匝數越,電磁鐵的磁性越(3)改變的條件：((3)結論：電磁鐵的磁性強弱與有關，其他條件相同時，電流越,電磁鐵的磁性越;電流越,電磁鐵的磁性越4.實驗中我們根據來判斷電磁鐵的磁性強弱。第6課神奇的小電動機1.電動機是利用產生的機器。它的基本原理是用電產生磁，利用磁的(1)小電動機主要包括、、三部分。(2)外殼內有一對:轉子上有、;后蓋上有。(3)換向器的作用是接通電流并o(4)轉子上有線圈繞在鐵芯上，相當于_o3.探究小電動機是如何轉動的(3)改變轉子轉動速度的方法包括改變、改變、改變 1是自然界最大的能量來源。2.能量的形式是多種多樣的，這些能量之間可以,可以儲存在一些物質中。可以由其他形式的能量轉換而來。3.太陽能通過綠色植物的進入生態系統，轉化了的能量通過復雜的食物關系在食物鏈和食物網中逐級傳遞。由此說明是所有生命活動的能量來源。(3)當小電動機被用來發電時，它就是了，發明了發電機后，人們就能把其他不同形式的能量大規模的轉換成電能了。一、六年級上冊第1單元選擇題1.蚜蟲的天敵是()。A.蒼蠅B.草蛉和它的幼蟲C.蝴蝶【解析】【解答】草蛉蟲、瓢蟲、食蚜蠅、蚜繭蜂、蚜霉菌等都是蚜蟲的天敵。【分析】蚜蟲在植物的嫩枝上吸食汁液，每個蚜蟲只有針眼般大小，我們用肉眼只能看見它們是密密麻麻的一片。但在10倍放大鏡下我們可以看清它們的肢體。草蛉是蚜蟲的天2.在做“洋蔥表皮細胞”實驗中，有同學看到視野中有許多黑色圓圈，這是由于下列哪個原因引起的?()。A.氣泡太多B.表皮細胞撕得太厚C.顯微鏡操作失誤D.未滴加紅墨水【解析】【解答】A、氣泡太多會產生黑色圓圈。符合題意。B、表皮細胞撕得太厚不會產生黑色圓圈，只會影響明亮度。不符合題意。C、顯微鏡操作失誤不會產生黑色圓圈。不符合題意。D、滴加紅墨水也不會使黑色圓圈消失。不符合題意。【分析】制作臨時裝片的步驟包括：擦、滴、撕或刮、展或涂、蓋、染。在“蓋”這一步，應是將蓋玻片先接觸液滴的一端，然后緩緩放平，以免產生氣泡。3.下列有關晶體的說法不正確的是()。A.自然界中的很多固體都是晶體B.晶體的形狀很有規則C.晶體都是晶瑩透亮的物體【解析】【解答】A.一些固體物質的內部有一定的結構，如果構成這些物質的微粒按一定的C.晶體并不都是晶瑩透亮的物體如石墨，C符合題意故答案為：C【分析】像食鹽，白糖那樣有規則的幾何外形的固體，人們把它們稱為晶體。4.如右圖是顯微鏡觀察某生物裝片時的視野，若要使視野中的物體移動至中間，應向()移動裝片。A.右上方B.左上方C.左下方D.右下方【解析】【解答】因為在顯微鏡中觀察玻片產生的都是倒影，所以若要使視野中的物體移動至中間，應向左下方移動。【分析】物像位于視野的哪個方向，就向哪個方向移動，才能移到視野中央。5.下列透明玻璃片具有放大作用的是()。A.【答案】C【解析】【解答】具有放大作用的是凸透鏡，凸透鏡的特點是兩邊薄、中間厚。A選項是平面鏡，觀察到的物體和被觀察物體等大。B是凹透鏡，能夠縮小被觀察的物體。【分析】凡是中間厚、兩邊薄的一般都是凸透鏡，這個結構對物體具有放大的功能。6.制作一些濃的食鹽水，用滴管滴幾滴在玻璃片上，等水分自然蒸發后，用放大鏡觀察它們在玻璃片上留下的痕跡，看到的是()。ED.什么也看不A.粉末狀物質B.具有晶體結構的物質-C.ED.什么也看不【答案】B【解析】【解答】鹽是晶體，能溶解在水中，也能用蒸發的方法把鹽從水中析出來。海水蒸發可以得到鹽的結晶。B符合題意。故答案為：B【分析】鹽能溶解在水中，也能用蒸發的方法把鹽從水中析出來。7.下列各種物質不具有晶體結構的是()。A.食鹽B.雪花C.石蠟D.味精【解析】【解答】食鹽、雪花、味精都是有規則幾何外形的固體，它們是晶體。石蠟是從原油蒸餾所得的，C符合題意故答案為：C【分析】具有規則幾何形體的固體，人們稱它們為晶體。8.有關顯微技術發展歷史的過程正確的是()A.放大鏡～電子顯微鏡一光學顯微鏡一掃描隧道顯微鏡B.放大鏡一光學顯微鏡一掃描隧道顯微鏡一電子顯微鏡C.放大鏡一光學顯微鏡～電子顯微鏡一掃描隧道顯微鏡D.放大鏡一掃描隧道顯微鏡一光學顯微鏡一電子顯微鏡【解析】【解答】放大鏡觀察到毫米等生物，光學顯微鏡能看到細胞、微生物，電子顯微鏡看到的是分子、原子。掃描顯微鏡觀察到最微小的生物體。【分析】肉眼僅僅能看清昆蟲等物體，放大鏡能看清毫米長的物體，顯微鏡能夠看到細胞和微生物9.生物學中()的建立被譽為19世紀自然科學的三大發現之一。A.細胞學說B.生物進化論C.能量守恒和轉化定律【答案】A【解析】【解答】細胞學說被稱為19世紀自然科學的三大發明之一，由施萊登、施旺發【分析】細胞學說主要觀點；一切生物都是由細胞構成，細胞是生物體結構和功能的基本10.草履蟲、變形蟲等原生動物都是由()細胞組成。A.一個B.多個C.無數個【答案】A【解析】【解答】草履蟲、變形蟲等都屬于單細胞生物，也就是只有一個細胞構成。【分析】細胞是生物最基本的功能單位，也是最基本的結構單位。11.下列()不屬于人類探索微小世界成果的領域。A.醫藥B.食品C.克隆D.重工業【答案】D【解析】【解答】醫學，食品以及克隆都會利用到細胞等微小生物的作用，重工業屬于大型加工產業，不屬于微生物的利用。【分析】重工業不屬于微笑生活探索的領域，重工業屬于加工產業。12.微生物對人類是()。A.有害的B.有益的C.有的有害，有的有益【答案】C【解析】【解答】微生物對人類的作用有好有壞，比如利用酵母菌進行面團發酵。但是也有細菌對人類生活產生危害，比如病毒生物。【分析】考察人類生活和生物活動的關系。微小生物對人類有好有壞。13.世界上第一只克隆動物是()。A.克隆牛B.克隆羊C.克隆豬【答案】B【解析】【分析】世界上第一克隆動物的出現市克隆羊多利的出現。14.小明用放大鏡看自己的指紋，放大鏡靠近指紋時圖像變小，下列做法能看到更大的圖像的是()。A.放大鏡和手指不動，讓眼睛離放大鏡遠些B.放大鏡和手指不動，眼睛向放大鏡方向靠近C.眼睛和放大鏡不動，將手指向遠離放大鏡方向移動【解析】【解答】放大鏡是根據凸透鏡成正立放大虛像物距小于一倍焦距的原理制成的。其成像規律是物體離凸透鏡越遠接近于焦距，但要小于一倍焦距像越大，要使指紋的像大一些，將手指向遠離放大鏡方向移動。【分析】放大鏡的放大倍數和鏡片的直徑沒有關系，和鏡片的凸度有關。放大鏡的凸起程度越大，放大的倍數也越大。15.觀察草履蟲時，常放一些脫脂棉纖維，目的是()。A.使草履蟲運動緩慢，便于觀察B.方便蓋玻片的存放【答案】A【解析】【解答】草履蟲生活在水中，靠體表纖毛的擺動，在水中旋轉前進運動速度較快，用顯微鏡觀察其結構時，不易看清。放少量棉花纖維，可以限制草履蟲的活動范圍，減慢它的運動速度，便于觀察。【分析】用顯微鏡能看到肉眼不能看到的微小生物。在水中生活著很多形態各異的微生物，如草履蟲、變形蟲等。16.自制洋蔥表皮細胞標本實驗中，蓋在標本上的薄薄的正方形小玻璃叫()。A.蓋玻片B.載玻片C.物鏡【答案】A【解析】【解答】蓋在標本上的薄薄的正方形的小玻璃片叫蓋玻片。A選項符合題意。【分析】在觀察洋蔥的細胞結構時，應該取洋蔥的表皮細胞制作玻片，這樣才能觀察到洋17.下列生活中不屬于微生物的是()。A.草履蟲B.螞蟻C.船形硅藻【解析】【解答】草履蟲、船型硅藻屬于微生物。螞蟻屬于昆蟲。故答案為：B。【分析】用顯微鏡能看到肉眼不能看到的微小生物。在水中生活著很多形態各異的微生物，如草履蟲、變形蟲等。18.放大鏡具有將物體圖像放大的功能，它的放大倍數與()有關。A.中間凸起程度B.鏡片直徑C.鏡片厚度【解析】【解答】放大鏡放大倍數與中間凸起程度有關。故答案為：A。【分析】放大鏡凸度越大，放大倍數越大，視野越小；凸度越小，放大倍數越小，視野越大。19.關于晶體，下列說法中錯誤的是()。A.自然界中的大部分固體物質都是晶體或由晶體組成的B.溶液中不可能出現晶體C.食鹽顆粒是有規則的幾何外形【解析】【解答】A、具有規則形狀的固體是晶體，自然界中大部分固體物質都是晶體或非晶體組成，不符合題意。B、蔗糖溶液中有蔗糖晶體，所以溶液中可能出現晶體。符合題意。C、食鹽是晶體，所以是有規則的幾何外形。不符合題意。【分析】一些固體物質的內部有一定的結構，如果構成這些物質的微粒按一定的空間次序排20.下面全是晶體的一組是()。A.糖、堿、鹽B.水晶、雪花、玻璃C.鹽、味精、珍珠【解析】【解答】A、糖、堿、鹽都是晶體，符合題意。B、水晶、雪花是晶體。玻璃是非晶體。不符合題意。C、鹽、味精是晶體。珍珠是非晶體。不符合題意。【分析】一些固體物質的內部有一定的結構.如果構成這些物質的微粒按一定的空間次序排21.使用顯微鏡時，對光的正確方法和順序是()。①轉動轉換器，使高倍鏡對準通光孔；②左眼注視目鏡，右眼睜開；③調節反光鏡，看到白亮的視野；④轉動轉換器，使低倍鏡對準通光孔。②①③【答案】B【解析】【解答】顯微鏡的使用過程分為：安放、對光、觀察和整理四部。對光時有四轉：一轉動粗準焦螺旋，使鏡筒上升；二轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔；三轉動遮光器，使遮光器上最大的光圈對準通光孔；四左眼注視目鏡，右眼睜開，轉動反光鏡，直到看到一個白亮的視野。故答案為：B。【分析】本題考查顯微鏡的使用中對光的方法。22.關于細胞，下列說法錯誤的是()。A.大量研究事實說明生命體是由細胞組成的C.所有細胞的形態結構都是一樣的【解析】【解答】生物細胞的形態是多種多樣的，不同生物的細胞是不同的，生物不同器官的細胞也是不同的。【分析】生物都是由細胞組成的.細胞是生物最基本的結構單位，也是生物最基本的功能單位.23.關于放大鏡及其使用，下列說法錯誤的是()。A.可以放大鏡和人的頭部不動，前后移動物體，從而得到清晰的圖像B.使用放大鏡能觀察到物體更多的細節，獲得更多信息C.放大鏡越大，放大的倍數也就越大【分析】放大鏡的放大倍數和鏡片的直徑沒有關系，和鏡片的凸度有關.24.下列說法錯誤的是()。A.細胞不僅形態是多種多樣的，功能也是多種多樣的B.各種各樣的細胞，它們有著嚴密的分工，共同完成了生命的所有活動C.把整個洋蔥放在顯微鏡下，我們可以直接觀察到它精細的細胞結構D.紅細胞薄而有彈性，使它們能通過微小的血管【答案】C【解析】【解答】在觀察洋蔥的細胞時，應該將洋蔥的表皮細胞制作成玻片而進行觀察。不能直接將洋蔥放到顯微鏡下，所以C選項的說法是錯誤的，符合題意。【分析】本題考查的是利用顯微鏡對細胞觀察的原則。25.下列各種物質不具有晶體結構的是()。A.食鹽B.雪花C.玻璃D.味精【答案】C【解析】【解答】A.食鹽具有晶體結構，不符合題意；C.玻璃不具有晶體結構，符合題意；D.味精具有晶體結構，不符合題意。【分析】晶體是由大量微觀物質單位(原子、離子、分子等)按一定規則有序排列的結構，因此可以從結構單位的大小來研究判斷排列規則和晶體形態。26.使用顯微鏡觀察洋蔥細胞時，應該選取()做成玻片。【答案】A【解析】【解答】在觀察洋蔥細胞時，應該選擇細胞數目較多的果肉，A選項符合題意。【分析】在利用顯微鏡觀察生物的細胞時，應選擇細胞數目較多、細胞飽滿的結構或組織。這樣才能便于我們觀察研究。27.下列選項中，不用顯微鏡來觀察的是()A.洋蔥表皮大液泡B.河水中的微生物C.味精的晶體D.植物的葉子細胞【答案】C【解析】【解答】顯微鏡適合用來觀察細胞等肉眼無法觀察到的單位，味精晶體用肉眼可以看見，不需要借用顯微鏡。C選項符合題意。故答案為：C。【分析】顯微鏡是由一個透鏡或幾個透鏡的組合構成的一種光學儀器，是人類進入原子時代的標志。主要用于放大微小物體成為人的肉眼所能看到的儀器。顯微鏡分光學顯微鏡和電子顯微鏡。28.下圖所示的是在放大鏡下觀察到的不同昆蟲的觸角，其中是蝗蟲的觸角的是()。【答案】A【解析】【解答】蝗蟲的觸角具有細長的特點，如絲狀，A選項符合題意。【分析】本題考查的是蝗蟲觸角的外形特點。29.光線從空氣進入凸透鏡時會()。A.反射B.折射C.不變【答案】B【解析】【解答】凸透鏡是根據光的折射原理制成的。凸透鏡是中央較厚，邊緣較薄的透鏡。凸透鏡分為雙凸、平凸和凹凸(或正彎月形)等形式，凸透鏡有會聚光線的作用故又稱會聚透鏡，較厚的凸透鏡則有望遠、會聚等作用。B選項符合題意。故答案為：B。【分析】本題考查的是凸透鏡的原理。30.科學家一般選擇()來觀察大腸桿菌。A.光學顯微鏡B.電子顯微鏡C.放大鏡【解析】【解答】科學家們用電子顯微鏡觀察大腸桿菌。【分析】人類觀察工具的改進，使人類觀察的范圍擴大，發現了僅靠肉眼無法發現的自然界的許多秘密：肉眼能看清昆蟲等較小的動物——放大鏡能看清小于毫米的肉眼看不清的東西——光學顯微鏡能看清細胞和微生物--電子顯微鏡能看到更小的組成物質的原子、分子。二、六年級上冊第2單元選擇題31.觀察如圖所示的地球結構模型剖面，地球的結構從里到外依次是()。A.地核、地幔、地殼B.地幔、地核、地殼C.地殼、地幔、地核32.地球圍繞太陽公轉一周的時間是()。A.24小時B.一個月C.一年C.科學探索需要不斷尋找新證據，來排除或修正觀點答案：C34.同一地點，一年四季正午時分太陽的位置B.地軸是傾斜的，并且傾斜的方向保持不變答案：B答案：B36.我們用塑料小球代表地球，用手電筒代表太陽來進行實驗，探究地球的晝夜交替現答案：C答案：A38.5月8日下午2時，狀狀的爸爸坐飛機前往美國紐約出差，飛行約12小時后到達目的B.美國機場的時鐘在12小時之前停止了工作C.美國當地時間比北京時間晚12小時答案：C39.貓頭鷹在夜晚活動，郁金香在白天開放，A.晝夜交替B.四季變化答案：A三、六年級上冊第3單元選擇題(1)圖中這個簡單機械裝置稱為()。(2)圖中小明向下壓撬棍的力()木箱的重力(3)如果將A點向8點靠近，那么撬起木箱時()。(4)如果小明向下壓撬棍50厘米，那么木箱向上抬起的距離()。A.小于50厘米B.等于50厘米C.大于50厘米 【解析】【解答】(1)根據杠桿的結構，我們得出圖中這個簡單機械裝置稱為杠桿；(2)由于撬棍屬于省力杠桿，所以小明向下壓撬棍的力小于木箱的重力；(3)如果將A點向8點靠近，那么撬起木箱時變得省力；(4)根據杠桿原理，如果小明向下壓撬棍50厘米，那么木箱向上抬起的距離小于50厘【分析】根據杠桿的結構以及杠桿原理，可以解決本題。的，其中最重的石塊達15噸，那么古埃及人到底是用什么方法將這些巨石搬上去的呢?考古學家有很多種“學說”,其中一種認為古埃及人使用盤筑物。他們也用樹干做成的滾軸來搬運這些大石塊。古埃及人可能利用()的原理把巨石搬A.輪軸省力B.滑輪省力C.斜面省力【答案】C【解析】【解答】斜面的坡度越大，重力沿著斜面向下的分子就越大，越費力。所以對于斜面，坡度越大，越費力。【分析】滑輪、斜面以及輪軸是三個不一樣的概念，要注意用概念去理解生活的事物。43.如圖所示，小明和爸爸兩個人玩蹺蹺板。請你回答下面的問題。(1)蹺蹺板可以看作一種()。A.杠桿C.輪軸(2)如果把爸爸的位置看成是阻力點，那么小明的位置是()。A.支點C.阻力點(3)現在蹺蹺板處于水平平衡狀態，小明要想將蹺蹺板壓下去，應該讓()。A.爸爸離支點更近些B.小明離支點更近些C.爸爸離支點更遠些(4)如果爸爸的質量是小明的兩倍，爸爸坐的位置離支點的距離是30厘米，小明坐的位置離支點的距離大于()厘米時，才能把蹺蹺板壓下去。(5)如圖所示，用兩根蠟燭和一個支架做成了一個“蹺蹺板”,兩根蠟燭在燃燒的過程中重量減輕的速度相同，兩分鐘后，蠟燭的位置怎么變化?()。A.長蠟燭升高，短蠟燭下降B.短蠟燭升高，長蠟燭下降C.保持原位不動 【解析】【解答】支點就是繞某一固定點轉動的點，在平衡杠桿中，動力臂*動力等于阻力*阻力臂，兩者相等才可以平衡。如果爸爸是動力，則小明就是阻力。判斷蠟燭如何運動時，可采取極值法，兩邊質量都為0.1,則右邊的力臂較大，短蠟燭的力臂與力的乘機較大，所以短蠟燭升高。【分析】在平衡杠桿的條件中，阻力×阻力臂=動力×動力臂。44.選擇題。(1)下列屬于費力杠桿的是()。(2)小桿秤的支點在()。A.桿秤提繩的位置B.秤盤的懸掛位置C.掛秤砣的位置(3)把桿秤提繩的位置向秤盤方向移動，秤的最大稱重()。A.變小B.變大(4)如圖所示，用開瓶器打開瓶蓋的過程中，開瓶器的支點在()。A.瓶蓋邊緣B.瓶蓋凹陷處C.手與開瓶器接觸的位置【解析】【解答】阻力臂大于動力臂，這個杠桿是費力杠桿；動力臂大于阻力臂，這個杠桿是省力杠桿。在杠桿的平衡條件中，阻力乘以阻力臂等于動力乘以動力臂。支點是硬棒繞著某一固定點旋轉的位置。【分析】如果杠桿平衡，增大阻力，要減少阻力臂來維持杠桿平衡；增大動力，要減少動45.【拓展題·投石車】投石車是利用杠桿原理拋射石彈的大型人力遠射兵器。我國在春秋時期已開始使用投石車，隋唐以后成為攻守城的重要兵器。但宋代較隋唐更有進一步的發展，不僅將投石車用于攻守城，還用于野戰。古代西方投石車也是主要進攻手段之一，波斯人、希臘人都曾經大量地使用過它。最初的投石車結構很簡單，主體是一根巨大的杠桿，長端用皮套或木筐裝載石塊，短端系上幾十根繩索，當命令下達時，數十人同時拉動繩索，利用杠桿原理將石塊拋出。仔細觀察圖片，我們可以得知，圖片中的投石車是()。A.省力杠桿B.費力杠桿C.不省力也不費力杠桿【答案】B【解析】【解答】杠桿用力點到支點的距離大于阻力點到支點的距離時為省力杠桿；用力點到支點的距離小于阻力點到支點的距離時為費力杠桿；用力點到支點的距離等于阻力點到支點的距離時為不省力也不費力杠桿。圖中投石車阻力臂大于動力臂，是費力杠桿。【分析】能理解動力臂和阻力臂的概念，明確它們的關系46.選擇題。(1)下列工具在正常使用的過程中，()不是杠桿。A.指甲刀C.開瓶器(2)下列工具中，屬于省力杠桿的是()。A.天平(3)下列機械中，()屬于既不省力也不費力的杠桿。C.壓力井的壓桿(4)人體許多結構也應用了杠桿原理，如我們的手臂就是一個杠桿。當我們用手托起一個重物時，我們的手臂是()。A.省力杠桿B.費力杠桿C.不省力也不費力杠桿(5)使用同樣的剪刀裁剪紙張時，用()。甲A.甲所示的方法更省力B.乙所示的方法更省力C.甲和乙所示的方法省力效果相同(5)A【解析】【解答】鉗子屬于動力臂大與阻力臂，是省力杠桿。杠桿分為等臂杠桿、費力杠桿以及省力杠桿。動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，阻力臂大于動力臂，是費力杠桿。天平既不省力，也不費力。甲圖中動力臂大于阻力臂，乙圖中阻力臂大于動力臂，所以圖甲【分析】明確動力臂、阻力臂的概念，學會利用力臂判斷是否屬于省力、費力杠桿。(1)擰螺絲釘時，我們選用()最合適。A.螺絲刀C.羊角錘(2)下列選項中，()不是簡單機械。(3)如圖所示，我們過年時貼的窗花貼紙是人們利用()裁剪紙張而制作出來的。A.螺絲刀(4)下列說法中，正確的是()。A.可以用普通剪刀代替鉗子來剪斷鋼絲B.所有的工具都是省力的C.不恰當地使用工具可能會使我們事倍功半(5)爸爸在修理家具的時候，手邊沒有錘子，這時可以用()來代替錘子。A.斧子B.螺絲刀C鑷子(6)如圖所示是一個內六角扳手，觀察它的形狀，你認為它應該是用來拆裝()的工具。(7)拔圖釘時，如果圖釘帽和木板的縫隙較小，那么使用()比較方便。(8)下列說法中，正確的是()。A.木棍不是機械B.機械是能使我們省力或方便的裝置C.鐘表是簡單機械 【解析】【解答】機械是人類智慧的結晶，可以幫助人類解決很多復雜、困難的問題。【分析】重點了解利用各種器具和物理知識解決生活中的實際問題。48.人們利用斜面搬運重物是為了()。A.省力B.少移動距離C.方便【答案】A【解析】【解答】實驗證明，斜面可以省力，且坡度越小越省力。【分析】本題考查斜面的作用。49.木工師傅用斧頭作為工具，是利用了()原理。A.動滑輪B.定滑輪C.斜面【答案】C【解析】【解答】像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機械，叫做斜面。【分析】本題考查斜面的定義。50.坡度越大，斜面越()。A.省力B.費力C.不省力不費力【解析】【解答】實驗證明，斜面可以省力，且坡度越小越省力。【分析】本題考查斜面的作用。51.下列物品中，運用斜面原理制成的是()。A.活動扳手B.購物商店的樓梯式電梯C.蹺蹺板【答案】B【解析】【解答】像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機械，叫做斜面。【分析】本題考查斜面的定義。52.螺絲釘上面的螺紋應用了()原理。【解析】【解答】像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡