白城市實驗高級中學2023-2024學年高一下學期7月期末歷史試題一、選擇題（共15小題）1.如圖為1808年歐洲的一幅時事漫畫，名為《蛛網(wǎng)里的科西嘉蜘蛛》，圖中心的“蜘蛛”代表法國，左上角的“蒼蠅”是指英國。該漫畫反映的是（）A.維也納體系的建立 B.拿破侖戰(zhàn)爭的局勢C.拿破侖帝國的覆滅 D.英國推行綏靖政策2.埃及衰落后，阿克蘇姆王國今天哪一地區(qū)興起A.塞內(nèi)加爾 B.利比里亞 C.安哥拉 D.埃塞俄比亞3.2015年1月，法老圖坦卡蒙的黃金面具因保管不當而受損的消息震驚了世界。該面具的主人曾統(tǒng)治的區(qū)域是（）A. B. C. D.4.特洛伊本是古希臘人在小亞細亞建立的殖民地。據(jù)《荷馬史詩)記載:“特洛伊與其宗主地希臘發(fā)生矛盾，引發(fā)特洛伊戰(zhàn)爭,希臘聯(lián)軍大舉進攻特洛伊,并將其夷為平地。”由此可推知A.小亞細亞是文明的搖籃 B.古希臘有頻繁的海外活動C.希臘公民珍視自由的傳統(tǒng) D.民主導致多數(shù)公民的暴政5.如圖呈現(xiàn)世界棉花種植者、制造商和消費者之間不斷變化的空間安排。對此解讀正確的是（）（選自美】斯文·貝克特《棉花帝國：一部資本主義全球史》）A.第一階段：通過大航海活動，棉花種植呈現(xiàn)全球擴散趨勢B.第二階段：種植、制造、消費網(wǎng)絡的中心逐漸向美洲集中C.第三階段：生產(chǎn)網(wǎng)絡集中在歐洲，棉花產(chǎn)業(yè)變成單極世界D.第三階段：由于工業(yè)革命的推動，歐洲成為棉花主要產(chǎn)地（2022·河南學業(yè)水平考試）6.獨立培育出包括馬鈴薯、玉米、番茄和花生等農(nóng)作物，創(chuàng)造了瑪雅、阿茲特克和印加文明的是（）A.印第安人 B.班圖人 C.埃及人 D.斯拉夫人7.有學者指出：“數(shù)百萬人在短時間內(nèi)的大規(guī)模遷徙是最近兩個世紀才出現(xiàn)的現(xiàn)象。現(xiàn)在居住在西半球的10億人中有80%是公元1500年后到達那里的移民的后裔。在歐洲、非洲和亞洲，相應的人口比例只有5%。”這反映出（）A.勞動力在全球范圍內(nèi)的流動 B.殖民擴張重塑了世界格局C.美洲人口結(jié)構的替代性變化 D.移民文化呈現(xiàn)出多元特征8.如表為西屬拉丁美洲殖民地時期的官僚統(tǒng)計表（單位：人）。這可用以說明當時（）職位總數(shù)克里奧爾人（美洲出生的西班牙人）本土出生的西班牙人總督1704166都督、省長和地方行政長官60214588A.殖民地的混血現(xiàn)象罕見 B.社會權力結(jié)構高度集中C.不同種族政治地位懸殊 D.宗主國嚴密管控殖民地9.如圖是20世紀70年代歷次不結(jié)盟國家和政府首腦會議發(fā)表的主要文件。它們反映出不結(jié)盟運動發(fā)展的目標是1970年:《關于和平、獨立、發(fā)展、合作和國際關民主化宣言》《關于不結(jié)盟和經(jīng)濟發(fā)展宣言》1973年:《政治宣言》《經(jīng)濟宣言》《經(jīng)濟合作行動綱領》《關于民族解放斗爭宣言》《關于海洋法宣言》1976年:《政治宣言》《經(jīng)濟宣言》《經(jīng)濟合作行動綱領》1979年:《政治宣言》《經(jīng)濟宣言》A.實現(xiàn)第三世界的經(jīng)濟合作 B.建立國際政治經(jīng)濟新秩序C.維護亞非拉國家民族獨立 D.構建政治經(jīng)濟體化組織10.20世紀80年代，美國和蘇聯(lián)先后拍攝了一部題為《入侵阿富汗》的電影，美版結(jié)局是“阿富汗勇士虜獲蘇聯(lián)士兵”；蘇版結(jié)局是“蘇軍殲滅美國軍官指揮的阿富汗游擊隊”。導致同一主題不同結(jié)局的主要原因是A.國家利益和意識形態(tài)的對立 B.電影導演歷史知識的差別C.美蘇兩國民眾文化需求不同 D.美蘇國際關系的親疏遠近11.列寧在慶祝十月革命一周年的時候指出，俄國首先開始了革命“正是資本主義的特別軟弱和落后，以及特別逼人的軍事戰(zhàn)略形勢”，“今后世界上任何一個工人革命都不會碰到這樣的條件”。在此，列寧強調(diào)（）A.社會主義革命的普遍性 B.俄國革命運動的特殊性C.共產(chǎn)主義勝利的必然性 D.俄國革命道路的可能性12.1856年,美國國會通過了《鳥糞島法》,使美國公民可以自由攫取全球海島上的鳥糞,此后，英法日德等國都加入了鳥糞島的“爭奪戰(zhàn)”。到19世紀末，幾乎所有鳥糞島都附屬于某一國家。這反映出當時（）A.資本主義世界殖民體系形成 B.立法成為殖民擴張的主要手段C.美國主導世界貿(mào)易經(jīng)濟霸權 D.資本主義加強了對資源的爭奪13.在1689年到1834年的一百多年時間里，一些英國國王利用其行政權，通過任命內(nèi)閣、收買議員、安插親信等手段，對國會和政府進行了不同程度的操縱。這說明A.光榮革命后英國王權曾出現(xiàn)反彈 B.國王違背法律規(guī)定肆意擴張權力C.英國君主立憲制仍需進一步完善 D.資本主義發(fā)展尚不足以制約王權14.空想社會主義和科學社會主義都是伴隨著資本主義生產(chǎn)方式的興起、確立而興起，為無產(chǎn)階級和被壓迫、被剝削的勞苦大眾的解放而呼喊的學說。它們批判和反對資本主義制度和資產(chǎn)階級生產(chǎn)方式，主張讓最廣大的人民群眾擺脫剝削、壓迫，獲得自由、平等和全面發(fā)展。材料表明這兩種學說（）A.體現(xiàn)了理論對立性與統(tǒng)一性 B.以唯物史觀和剩余價值建構理想社會C.推動了國際工人運動的聯(lián)合 D.都對資本主義進行了深刻的批判15.《大憲章》規(guī)定：任何自由人，如未經(jīng)其同級貴族之依法裁判，或經(jīng)國法判決，皆不得被逮捕、監(jiān)禁、沒收財產(chǎn)、剝奪法律保護權、流放，或加以任何其他損害。這一規(guī)定（）A.表明英國進入了議會君主制時期 B.試圖對國王的權力進行限制C.保證了國王的合法地位 D.奠定了君主立憲制的基礎二、非選擇題（共5小題）16.閱讀材料，完成下列要求。材料一當葡萄牙人獲得澳門貿(mào)易的許可以后，澳門開始成為溝通東西方經(jīng)濟的重要商埠。西班牙人到達美洲以后，繞過美洲南端，進入太平洋，來到菲律賓群島。1580年以后，西班牙的馬尼拉當局，為生絲、絲織品、棉布、瓷器等中國商品找到了一條通向墨西哥的航路——太平洋海上絲綢之路。這迥然不同于以往的海上絲綢之路，它不再局限于東北亞或東南亞，而是越過大半個地球，由亞洲通向美洲的遠程貿(mào)易。“馬尼拉大帆船”滿載中國商品，橫渡太平洋，前往墨西哥。這就是持續(xù)了二百多年的溝通馬尼拉與阿卡普爾科的大帆船貿(mào)易。由于這種貿(mào)易以中國的絲綢為主角，葡、西兩國及其殖民地無法用香料等初級產(chǎn)品與中國工藝精良的高級商品在貿(mào)易上達成平衡，必須支付巨額白銀貨幣，因此被西方學者概括為“絲——銀”對流。由于中國出口的商品主要來自太湖流域以及東南沿海地區(qū)，巨額白銀資本的流入，無疑刺激了這些地區(qū)經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展和市場機制的日益完備。——摘編自樊樹志（文明的彷徨——晚明歷史大變局》材料二大帆船貿(mào)易促進了原產(chǎn)墨西哥的玉米傳入中國，此外，西紅柿、花生、向日葵、馬鈴薯乃至南瓜等今天我們的日常食物也都起源于美洲。在菲律賓，大帆船建造主要是中國木工、鐵匠完成；帆船檢修、貨物搬運也依賴大批華工。勤勞的中國人還遠渡重洋，為拉丁美洲帶來了生產(chǎn)技術和中國文化。前往美洲的華人中有些是商人，他們攜帶中國貨物直接前往阿卡普爾科換取白銀；有些則是被當作仆役甚至奴隸運往美洲的；同期，還有旅菲的華人手工藝人和水手為逃避菲律賓殖民當局的迫害而踏上拉丁美洲的土地。他們到達墨西哥、秘魯并在那里定居。當時的阿卡普爾科因華僑眾多而被譽為“唐人城”，在墨西哥城甚至16世紀就出現(xiàn)了“唐人街”。——摘編自韓晗《試析16~19世紀跨太平洋“大帆船”貿(mào)易及其對拉丁美洲與中國的影響》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括促使大帆船貿(mào)易形成歷史條件。（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，概括大帆船貿(mào)易與傳統(tǒng)的海上絲綢之路相比呈現(xiàn)出的主要不同，并說明大帆船貿(mào)易的歷史影響。17.思想解放是社會變革的先導，閱讀材料，回答問題。材料一材料二路德認為人的靈魂的的就是靠個人的虔誠信仰，而圣經(jīng)是信仰的唯一權威，每個人都可以通過閱讀圣經(jīng)來理解其真正的含義，作為判斷，取得信仰，直接和上帝相通。路德強調(diào)指出，在信仰問題上，教皇和教會無權強迫別人接受其觀點，人們完全能夠獨立地、自由地決定自己對圣經(jīng)和宗教的信仰。——楊毓初《人文主義與宗教改革運動》材料三社會契約絕不是要消除自然的平等狀態(tài)，相反，它是用道德和法律上的平等代替了自然狀態(tài)所加之于人類身體上的不平等；這樣，不管人類在力量與智力上是如何的不平等，人類也可以憑借契約和權利來實現(xiàn)平等的狀態(tài)。——盧梭《社會契約論》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概述文藝復興的時空變遷。指出文藝復興運動中的“文學三杰”的人名。（2）根據(jù)材料二，指出馬丁·路德的思想為什么會“削弱了教會的權威”？并從政治的角度分析宗教改革的影響。（3）根據(jù)材料三，歸納盧梭觀點。并結(jié)合16—18世紀的史實闡述“人文主義的發(fā)展促進社會進步”。（闡釋要求：史實正確、邏輯清晰、語言通順、表述成文）。18.閱讀材料，回答問題。材料西班牙作家塞萬提斯創(chuàng)作的小說《堂吉訶德》反映了世界近代早期的重大歷史現(xiàn)象，小說梗概如下：堂吉訶德是個沒落的紳士，因看騎士小說入迷，自命為游俠騎士，要去當游俠，鋤強扶弱，為人民打抱不平。他雇了附近的農(nóng)民桑丘·潘沙做侍從，并許諾將來征服個把海島后就封他作海島的總督。主仆二人在游俠過程中，不時巧遇夫婦或父女到美洲去赴任，多次聽說國人在西洋發(fā)了大財。第一次出游時，堂吉訶德將一家客店當作城堡，要求城堡主人按照《圣經(jīng)》規(guī)定的儀式給他舉行騎士受封。第二次出游時，桑丘·潘沙赴任海島總督，他斷案如神，執(zhí)法無私，明鑒萬里，改革弊政，廢除酷刑，還制定了一系列的法令，受到人們的頌揚。第三次出游被朋友化妝的“白衣騎士”打敗后結(jié)束出游，臨終時才恍然大悟，痛斥騎士小說的毒害，并囑咐外甥女不得嫁給騎士，否則就要取消她的財產(chǎn)繼承權，遺產(chǎn)全部收回，撥給宗教充做宣傳費用。結(jié)合所學世界近代史知識，從上述梗概圍繞著新航路的開辟提取兩個情節(jié)，指出它所反映的近代早期重大歷史現(xiàn)象，并概述和評價該歷史現(xiàn)象。(要求：簡要概述所提取的小說情節(jié)及歷史現(xiàn)象，對歷史現(xiàn)象的概述和評價準確全面。)19.閱讀材料，完成下列要求。材料一20世紀二三十年代，西方正處于經(jīng)濟危機之中，大量資本過剩需要輸出，蘇聯(lián)積極引進外國技術和設備。1933年8月14日，蘇聯(lián)雜志《為了工業(yè)化》上寫道：“美國的商業(yè)和科學與布爾什維克的智慧相結(jié)合，在三四年內(nèi)已經(jīng)產(chǎn)生了巨大的效果……”。在論述蘇聯(lián)工業(yè)化時，斯大林說：“沒有重工業(yè)就無法保衛(wèi)國家，所以必須趕快發(fā)展重工業(yè)，如果這事遲了，那就要失敗”。斯大林強調(diào)，速度是決定蘇維埃政權生死存亡的根本問題。應該從鞏固政權的需要出發(fā)，不惜一切代價把速度搞上去。蘇聯(lián)長期實行的是一種以粗放經(jīng)營為特征的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略，這種發(fā)展戰(zhàn)略主要不是依靠科技進步和企業(yè)內(nèi)部的潛力，而是依靠不斷增加資金、物資和勞動力的投入來實現(xiàn)擴大再生產(chǎn)。——摘編自畢延河《蘇聯(lián)工業(yè)化的奇跡，為何變成了全球最大的工業(yè)廢墟》材料二斯大林模式對現(xiàn)代化的促進作用，首先表現(xiàn)為工業(yè)化的成就和社會科學文化水平的提高，工業(yè)的發(fā)展和社會科學文化水平的普遍提高，又帶動蘇聯(lián)社會經(jīng)濟各方面的全面發(fā)展，使蘇聯(lián)在斯大林逝世時基本實現(xiàn)了工業(yè)化，成為世界上最強大的國家之一。此外，蘇聯(lián)增加了對科學事業(yè)的投資，創(chuàng)建了大批科學技術研究院、科研所，培養(yǎng)了大批科研人才，創(chuàng)造了突出的科學技術成就。并且在全蘇建立起一套行之有效的教育管理體制，培養(yǎng)出各類專業(yè)人才，全面促進了全民教育水平的提高。——摘編自吳怡冉《斯大林模式探析》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括蘇聯(lián)工業(yè)化的特點。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，簡述斯大林模式對蘇聯(lián)現(xiàn)代化的促進作用。20.閱讀材料，回答問題材料1921年，法國國防部長馬奇諾在“停戰(zhàn)車廂”揭幕儀式上說，要追念那些偉大的逝者，再沒有比這里更好的地方了，德意志帝國在這片具有歷史意義的空地上吞下敗果。1934年7月13～16日，前往貢比涅森林朝圣的法國老兵J埃泰寫道：“在這片森林中一個莊嚴的角落，可怕的噩夢得以終結(jié)……，勝利者應當自豪，失敗者則應感到羞恥。”利用復仇情緒上臺的德國納粹黨在1940年占領法國后，德軍凱爾特將軍在“停戰(zhàn)車廂”內(nèi)宣稱：“對德意志民族的摧殘與羞辱肇始于此。”法國投降儀式結(jié)束后，德軍將這節(jié)車廂運到柏林。20世紀50年代，“停戰(zhàn)車廂”重回貢比涅森林，兩國民眾面對過往時，愈發(fā)呈現(xiàn)出一種平和、包容、理性的態(tài)度。2018年11月10日下午，法國總統(tǒng)與德國總理在貢比涅森林“停戰(zhàn)車廂”前共同參加一戰(zhàn)停戰(zhàn)百年的紀念活動，攜手跨越歷史恩怨，開創(chuàng)了合作的新篇。——摘編自江天岳《貢比涅森林停戰(zhàn)空地歷史文化聚落的形成》（1）根據(jù)材料，概括“停戰(zhàn)車廂”在法德兩國人民心目中象征意義的變化。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分析第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的社會原因。

白城市實驗高級中學2023-2024學年高一下學期7月期末歷史試題一、選擇題（共15小題）1.如圖為1808年歐洲的一幅時事漫畫，名為《蛛網(wǎng)里的科西嘉蜘蛛》，圖中心的“蜘蛛”代表法國，左上角的“蒼蠅”是指英國。該漫畫反映的是（）A.維也納體系的建立 B.拿破侖戰(zhàn)爭的局勢C.拿破侖帝國的覆滅 D.英國推行綏靖政策【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1808年（歐洲）。據(jù)本題時間“1808年”，“圖中心的‘蜘蛛’代表法國，左上角的‘蒼蠅’是指英國。”并結(jié)合所學知識可知，拿破侖戰(zhàn)爭的發(fā)生時間是1803年5月13日—1815年11月20日，漫畫《蛛網(wǎng)里的科西嘉蜘蛛》中，拿破侖被描繪成蛛網(wǎng)中心的一只蜘蛛，盡管歐洲其他國家大多都被網(wǎng)住，但是“約翰牛”這只大蒼蠅（英國）仍舊飛得自由自在。結(jié)合所學知識可知，在拿破侖帝國時期，與歐洲部分國家發(fā)生了連綿數(shù)年的大規(guī)模戰(zhàn)爭，拿破侖大軍橫掃整個歐洲戰(zhàn)場，迫使英國聯(lián)合其他歐洲國家結(jié)成同盟，共同對付拿破侖，B項正確；1815年，歐洲各國參加維也納會議及此后簽訂了一系列條約，建立起以歐洲均勢為特征的國際關系體系，即維也納體系，排除A項；1814年4月11日，拿破侖宣布無條件投降，并于4月13日在巴黎楓丹白露宮簽署退位詔書，法蘭西第一帝國滅亡了，排除C項；英國推行“綏靖政策”是在20世紀30年代，排除D項。故選B項。2.埃及衰落后，阿克蘇姆王國在今天哪一地區(qū)興起A.塞內(nèi)加爾 B.利比里亞 C.安哥拉 D.埃塞俄比亞【答案】D【解析】【詳解】結(jié)合所學可知，埃及衰落后，在今埃塞俄比亞地區(qū)興起了阿克蘇姆王國，故選D；塞內(nèi)加爾和利比里亞都在西非，距離尼羅河較遠，它們不是阿克蘇姆王國的興起地，排除AB；安哥拉位于非洲的西南部，距離尼羅河較遠，它們不是阿克蘇姆王國的興起地，排除C。3.2015年1月，法老圖坦卡蒙的黃金面具因保管不當而受損的消息震驚了世界。該面具的主人曾統(tǒng)治的區(qū)域是（）A. B. C. D.【答案】A【解析】【詳解】本題主要考查相關史實的再認再現(xiàn)能力。題目中的“法老圖坦卡蒙”是古埃及新王國時期第十八王朝法老，A選項符合題意；B、C、D四項分別為古代希臘、古代印度和古代巴比倫，排除。4.特洛伊本是古希臘人在小亞細亞建立的殖民地。據(jù)《荷馬史詩)記載:“特洛伊與其宗主地希臘發(fā)生矛盾，引發(fā)特洛伊戰(zhàn)爭,希臘聯(lián)軍大舉進攻特洛伊,并將其夷為平地。”由此可推知A.小亞細亞是文明的搖籃 B.古希臘有頻繁的海外活動C.希臘公民珍視自由的傳統(tǒng) D.民主導致多數(shù)公民的暴政【答案】B【解析】【詳解】“希臘聯(lián)軍大舉進攻特洛伊,并將其夷為平地”說明當時希臘海外貿(mào)易比較平凡，戰(zhàn)爭目的就是保證海外貿(mào)易實行，故B正確；A說法不符合事實；材料沒有提及公民自由信息，故C錯誤；公民暴政不是材料提及主旨，故D錯誤。5.如圖呈現(xiàn)世界棉花種植者、制造商和消費者之間不斷變化的空間安排。對此解讀正確的是（）（選自【美】斯文·貝克特《棉花帝國：一部資本主義全球史》）A.第一階段：通過大航海活動，棉花種植呈現(xiàn)全球擴散趨勢B.第二階段：種植、制造、消費網(wǎng)絡的中心逐漸向美洲集中C.第三階段：生產(chǎn)網(wǎng)絡集中在歐洲，棉花產(chǎn)業(yè)變成單極世界D.第三階段：由于工業(yè)革命的推動，歐洲成為棉花主要產(chǎn)地【答案】C【解析】【詳解】結(jié)合所學知識可知，第三階段：棉花網(wǎng)絡集中在歐洲，一個多中心的棉花產(chǎn)業(yè)變成單極世界，C項正確；第一階段：棉花種植呈現(xiàn)多極，分散，這是因為世界聯(lián)系并不緊密，并不是因為大航海活動，排除A項；第二階段：棉花網(wǎng)絡越來越集中在歐洲，但生產(chǎn)仍然分散，消費沒有向美洲集中，排除B項；第三階段：歐洲并不是棉花主要產(chǎn)地，排除D項。故選C項。（2022·河南學業(yè)水平考試）6.獨立培育出包括馬鈴薯、玉米、番茄和花生等農(nóng)作物，創(chuàng)造了瑪雅、阿茲特克和印加文明的是（）A.印第安人 B.班圖人 C.埃及人 D.斯拉夫人【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料“獨立培育出包括馬鈴薯、玉米、番茄和花生等農(nóng)作物，創(chuàng)造了瑪雅、阿茲特克和印加文明”結(jié)合所學知識可知，美洲的印第安人，獨立培育出包括馬鈴薯、玉米、番茄和花生等農(nóng)作物，還創(chuàng)造了瑪雅、阿茲特克和印加文明，A項正確；班圖人是在非洲大陸，排除B項；埃及人在非洲，排除C項；斯拉夫人在歐洲大陸，排除D項。故選A項。7.有學者指出：“數(shù)百萬人在短時間內(nèi)的大規(guī)模遷徙是最近兩個世紀才出現(xiàn)的現(xiàn)象。現(xiàn)在居住在西半球的10億人中有80%是公元1500年后到達那里的移民的后裔。在歐洲、非洲和亞洲，相應的人口比例只有5%。”這反映出（）A.勞動力在全球范圍內(nèi)的流動 B.殖民擴張重塑了世界格局C.美洲人口結(jié)構的替代性變化 D.移民文化呈現(xiàn)出多元特征【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質(zhì)題。根據(jù)材料時間信息可知準確時空是：1500年（世界）。根據(jù)材料可知，美洲現(xiàn)住人口80％是移民后裔，美洲本土居民占比較低，故能看出美洲人口結(jié)構的替代性變化，C項正確；材料主要說明移民問題，與勞動力流動不相符，排除A項；“重塑”說法錯誤，排除B項；材料強調(diào)移民，但不能看出文化多元性，排除D項。故選C項。8.如表為西屬拉丁美洲殖民地時期的官僚統(tǒng)計表（單位：人）。這可用以說明當時（）職位總數(shù)克里奧爾人（美洲出生的西班牙人）本土出生的西班牙人總督1704166都督、省長和地方行政長官60214588A.殖民地的混血現(xiàn)象罕見 B.社會權力結(jié)構高度集中C.不同種族政治地位懸殊 D.宗主國嚴密管控殖民地【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代殖民時期（西屬拉丁美洲）。依據(jù)材料中表格信息可以看出，西屬拉丁美洲殖民地時期的官僚統(tǒng)計表中，總督和都督、省長和地方行政長官等高級職位主要由克里奧爾人（美洲出生的西班牙人）和本土出生的西班牙人擔任，且本土出生的西班牙人擔任殖民地官僚的數(shù)量占絕對優(yōu)勢，這說明宗主國對殖民地進行了嚴密管控，D項正確；伴隨著西方列強的殖民擴張，對殖民地來說混血現(xiàn)象是較為普遍的，排除A項；材料中只有總督等高級官員的統(tǒng)計信息，沒用涉及權力的劃分問題，無法推出其權力結(jié)構是否高度集中，排除B項；材料中沒有提到不同的種族，本土的西班牙人也可能屬于不同種族，所以無法證明不同種族政治地位懸殊，排除C項。故選D項。9.如圖是20世紀70年代歷次不結(jié)盟國家和政府首腦會議發(fā)表的主要文件。它們反映出不結(jié)盟運動發(fā)展的目標是1970年:《關于和平、獨立、發(fā)展、合作和國際關民主化宣言》《關于不結(jié)盟和經(jīng)濟發(fā)展宣言》1973年:《政治宣言》《經(jīng)濟宣言》《經(jīng)濟合作行動綱領》《關于民族解放斗爭宣言》《關于海洋法宣言》1976年:《政治宣言》《經(jīng)濟宣言》《經(jīng)濟合作行動綱領》1979年:《政治宣言》《經(jīng)濟宣言》A.實現(xiàn)第三世界的經(jīng)濟合作 B.建立國際政治經(jīng)濟新秩序C.維護亞非拉國家民族獨立 D.構建政治經(jīng)濟體化組織【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料信息可知，不結(jié)盟運動成立以來，頒布了一系列有關政治、經(jīng)濟的宣言，這說明不結(jié)盟運動致力于構建國際政治經(jīng)濟新秩序，B項正確；不結(jié)盟運動并不僅僅是為了實現(xiàn)經(jīng)濟合作，排除A項；根據(jù)材料中不結(jié)盟運動頒布的一系列宣言可知，其并不單單是為了維護亞非拉國家民族獨立，還是為了構建國際政治經(jīng)濟新秩序，排除C項；不結(jié)盟運動的目標不是為了構建政治經(jīng)濟一體化的組織，排除D項。10.20世紀80年代，美國和蘇聯(lián)先后拍攝了一部題為《入侵阿富汗》的電影，美版結(jié)局是“阿富汗勇士虜獲蘇聯(lián)士兵”；蘇版結(jié)局是“蘇軍殲滅美國軍官指揮的阿富汗游擊隊”。導致同一主題不同結(jié)局的主要原因是A.國家利益和意識形態(tài)的對立 B.電影導演歷史知識的差別C.美蘇兩國民眾文化需求不同 D.美蘇國際關系的親疏遠近【答案】A【解析】【詳解】從美國和蘇聯(lián)拍攝的同一題材的作品得到兩種截然不同的結(jié)局，是美國和蘇聯(lián)從自己不同的立場和角度出發(fā)的，因為美蘇兩國國家利益和意識形態(tài)的對立，故答案為A；出現(xiàn)不同結(jié)局的主要原因是意識形態(tài)不同，而不是導演歷史知識和民眾文化需求不同，BC錯誤；D在材料中無從體現(xiàn)，排除。11.列寧在慶祝十月革命一周年的時候指出，俄國首先開始了革命“正是資本主義的特別軟弱和落后，以及特別逼人的軍事戰(zhàn)略形勢”，“今后世界上任何一個工人革命都不會碰到這樣的條件”。在此，列寧強調(diào)（）A.社會主義革命的普遍性 B.俄國革命運動的特殊性C.共產(chǎn)主義勝利的必然性 D.俄國革命道路的可能性【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：20世紀（蘇俄）。據(jù)材料“俄國首先開始了革命‘正是資本主義的特別軟弱和落后，以及特別逼人的軍事戰(zhàn)略形勢’”“今后世界上任何一個工人革命都不會碰到這樣的條件”及所學知識可知，列寧認為俄國之所以爆發(fā)社會主義革命有其特殊的社會背景和環(huán)境，這種特殊的環(huán)境和背景可能不會再次出現(xiàn)，這體現(xiàn)了列寧認為俄國革命具有一定的特殊性，B項正確；材料強調(diào)的是俄國爆發(fā)社會主義革命的特殊條件，而沒有涉及社會主義革命的普遍爆發(fā)，排除A項；材料涉及俄國社會主義革命成功的特殊條件，沒有涉及共產(chǎn)主義的勝利及共產(chǎn)主義勝利的必然性，排除C項；材料強調(diào)的是俄國革命道路的不可復制，排除D項。故選B項。12.1856年,美國國會通過了《鳥糞島法》,使美國公民可以自由攫取全球海島上的鳥糞,此后，英法日德等國都加入了鳥糞島的“爭奪戰(zhàn)”。到19世紀末，幾乎所有鳥糞島都附屬于某一國家。這反映出當時（）A.資本主義世界殖民體系形成 B.立法成為殖民擴張的主要手段C.美國主導世界貿(mào)易經(jīng)濟霸權 D.資本主義加強了對資源的爭奪【答案】D【解析】【詳解】從材料“國國會通過了《鳥糞島法》,使美國公民可以自由攫取全球海島上的鳥糞,此后，英法日德等國都加入了鳥糞島的“爭奪戰(zhàn)”。到19世紀末，幾乎所有鳥糞島都附屬于某一國家。”可知以美國為首的西方國家打著攫取鳥糞的旗號，實質(zhì)是在加強在全球資源的掠奪，D項正確；資本主義世界殖民體系形成是在第二次工業(yè)革命后，材料不能體現(xiàn)，排除A項；殖民擴張的主要手段由商品輸出到資本輸出，與題干主旨不符，排除B項；美國主導世界貿(mào)易經(jīng)濟霸權是在二戰(zhàn)后，關稅與貿(mào)易總協(xié)定的建立，排除D項。故選D項。13.在1689年到1834年的一百多年時間里，一些英國國王利用其行政權，通過任命內(nèi)閣、收買議員、安插親信等手段，對國會和政府進行了不同程度的操縱。這說明A光榮革命后英國王權曾出現(xiàn)反彈 B.國王違背法律規(guī)定肆意擴張權力C.英國君主立憲制仍需進一步完善 D.資本主義發(fā)展尚不足以制約王權【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)題干可知英國《權利法案》頒布后的一段時期內(nèi)，一些英國國王利用其行政權，通過任命內(nèi)閣、收買議員、安插親信等手段，對國會和政府進行了不同程度的操縱，這說明英國國王仍掌握較大的權力，君主立憲制度仍需進一步完善，C正確；光榮革命后英國王權出現(xiàn)反彈屬于表面現(xiàn)象，但這不是實質(zhì)問題，實質(zhì)反映了英國君主立憲制發(fā)展完善進程中的曲折性，A排除；1689年《權利法案》頒布后，國王受到了法律的制約，題干也沒有體現(xiàn)國王肆意擴張權力，而是對國會和政府進行了不同程度的操縱，B排除；隨著資本主義的發(fā)展，英國君主立憲制度逐漸完善，到后來責任內(nèi)閣制形成，國王真正“統(tǒng)而不治”，D排除。故選C。14.空想社會主義和科學社會主義都是伴隨著資本主義生產(chǎn)方式的興起、確立而興起，為無產(chǎn)階級和被壓迫、被剝削的勞苦大眾的解放而呼喊的學說。它們批判和反對資本主義制度和資產(chǎn)階級生產(chǎn)方式，主張讓最廣大的人民群眾擺脫剝削、壓迫，獲得自由、平等和全面發(fā)展。材料表明這兩種學說（）A.體現(xiàn)了理論對立性與統(tǒng)一性 B.以唯物史觀和剩余價值建構理想社會C.推動了國際工人運動的聯(lián)合 D.都對資本主義進行了深刻的批判【答案】D【解析】【詳解】據(jù)材料“它們批判和反對資本主義制度和資產(chǎn)階級生產(chǎn)方式，主張讓最廣大的人民群眾擺脫剝削、壓迫，獲得自由、平等和全面發(fā)展”可知，空想社會主義和科學社會主義都對資本主義制度進行了深刻的批判，D項正確；材料沒有體現(xiàn)空想社會主義和科學社會主義具有對立性，排除A項；空想社會主義沒有涉及唯物史觀和剩余價值理論，排除B項；空想社會主義沒有推動國際工人運動的聯(lián)合，排除C項。故選D項。15.《大憲章》規(guī)定：任何自由人，如未經(jīng)其同級貴族之依法裁判，或經(jīng)國法判決，皆不得被逮捕、監(jiān)禁、沒收財產(chǎn)、剝奪法律保護權、流放，或加以任何其他損害。這一規(guī)定（）A.表明英國進入了議會君主制時期 B.試圖對國王的權力進行限制C.保證了國王的合法地位 D.奠定了君主立憲制的基礎【答案】B【解析】【詳解】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是推斷題、目的題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：中世紀（英國）。據(jù)本題材料“未經(jīng)其同級貴族之依法裁判，或經(jīng)國法判決，皆不得被逮捕、監(jiān)禁、沒收財產(chǎn)、剝奪法律保護權、流放，或以任何其并他損害”，并結(jié)合所學知識可知，《大憲章》有著限制王權的作用，限制了國王的行政權、財權、司法權等，B項正確；14世紀中期，英國進入議會君主制時期，與材料不符，排除A項；材料強調(diào)的是限制了王權，并未對國王的合法地位問題展開論述，排除C項；《權利法案》為英國資產(chǎn)階級君主立憲制度奠定基礎，排除D項。故選B項。二、非選擇題（共5小題）16.閱讀材料，完成下列要求。材料一當葡萄牙人獲得澳門貿(mào)易的許可以后，澳門開始成為溝通東西方經(jīng)濟的重要商埠。西班牙人到達美洲以后，繞過美洲南端，進入太平洋，來到菲律賓群島。1580年以后，西班牙的馬尼拉當局，為生絲、絲織品、棉布、瓷器等中國商品找到了一條通向墨西哥的航路——太平洋海上絲綢之路。這迥然不同于以往的海上絲綢之路，它不再局限于東北亞或東南亞，而是越過大半個地球，由亞洲通向美洲的遠程貿(mào)易。“馬尼拉大帆船”滿載中國商品，橫渡太平洋，前往墨西哥。這就是持續(xù)了二百多年的溝通馬尼拉與阿卡普爾科的大帆船貿(mào)易。由于這種貿(mào)易以中國的絲綢為主角，葡、西兩國及其殖民地無法用香料等初級產(chǎn)品與中國工藝精良的高級商品在貿(mào)易上達成平衡，必須支付巨額白銀貨幣，因此被西方學者概括為“絲——銀”對流。由于中國出口的商品主要來自太湖流域以及東南沿海地區(qū)，巨額白銀資本的流入，無疑刺激了這些地區(qū)經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展和市場機制的日益完備。——摘編自樊樹志（文明的彷徨——晚明歷史大變局》材料二大帆船貿(mào)易促進了原產(chǎn)墨西哥的玉米傳入中國，此外，西紅柿、花生、向日葵、馬鈴薯乃至南瓜等今天我們的日常食物也都起源于美洲。在菲律賓，大帆船建造主要是中國木工、鐵匠完成；帆船檢修、貨物搬運也依賴大批華工。勤勞的中國人還遠渡重洋，為拉丁美洲帶來了生產(chǎn)技術和中國文化。前往美洲的華人中有些是商人，他們攜帶中國貨物直接前往阿卡普爾科換取白銀；有些則是被當作仆役甚至奴隸運往美洲的；同期，還有旅菲的華人手工藝人和水手為逃避菲律賓殖民當局的迫害而踏上拉丁美洲的土地。他們到達墨西哥、秘魯并在那里定居。當時的阿卡普爾科因華僑眾多而被譽為“唐人城”，在墨西哥城甚至16世紀就出現(xiàn)了“唐人街”。——摘編自韓晗《試析16~19世紀跨太平洋“大帆船”貿(mào)易及其對拉丁美洲與中國的影響》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括促使大帆船貿(mào)易形成歷史條件。（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，概括大帆船貿(mào)易與傳統(tǒng)的海上絲綢之路相比呈現(xiàn)出的主要不同，并說明大帆船貿(mào)易的歷史影響。【答案】（1）歷史條件：以澳門為中心的國際貿(mào)易提升了中國商品知名度；環(huán)球航行的成功：美洲盛產(chǎn)金銀；巨額的利潤刺激；美洲與中國經(jīng)濟結(jié)構的差異與互補性；美洲對東方商品的市場需求；中國東南沿海工商童發(fā)達。（2）主要不同：貿(mào)易范圍更廣，以太平洋為中心；行程遠及中南美洲；航線自西向東：西班牙殖民者主導；屬于壟斷性貿(mào)易的一種；白銀等貴金屬發(fā)揮了重要作用；促成更大規(guī)模的華人外遷。歷史影響：密切了亞洲與美洲間聯(lián)系；促使大量白銀流入亞洲特別是中國；有利于中國東南沿海地區(qū)的商品經(jīng)濟發(fā)展；促進了玉米等物種在亞洲的傳播；推動了菲律賓經(jīng)濟發(fā)展與技術進步；提高了華僑華人的地位；推動了華人向美洲的遷徙。【解析】【詳解】（1）依據(jù)材料一，從“以澳門為中心的國際貿(mào)易提升了中國商品知名度、環(huán)球航行的成功、美洲與中國經(jīng)濟結(jié)構的差異與互補性以及美洲對東方商品的市場需求和中國東南沿海工商童發(fā)達”等角度思考回答。（2）第一小問，不同從貿(mào)易范圍、航向、貿(mào)易性質(zhì)以及規(guī)模等角度比較回答。第二小問，結(jié)合所學從密切了亞洲與美洲間的聯(lián)系、促使大量白銀流入亞洲特別是中國、有利于中國東南沿海地區(qū)的商品經(jīng)濟發(fā)展以及促進了玉米等物種在亞洲的傳播等角度思考回答。點睛：比較類非選擇題答題技巧：1.比較需明確宗旨。對歷史事件的比較決不是隨意的為比較而比較，而是有一定目的，通過比較異同，或闡明某一問題、觀點，或揭示歷史發(fā)展的某一規(guī)律。2．比較需求同存異。不同是絕對的，相同是相對的，絕對的相同是不存在的，相同只是從某種意義上說的。因此，比較時應做到求大同存小異，即要適當放寬比較的要求與條件。3．比較需分開層次。要全面回憶要求比較的內(nèi)容，從基本內(nèi)容入手找異同。17.思想解放是社會變革的先導，閱讀材料，回答問題。材料一材料二路德認為人的靈魂的的就是靠個人的虔誠信仰，而圣經(jīng)是信仰的唯一權威，每個人都可以通過閱讀圣經(jīng)來理解其真正的含義，作為判斷，取得信仰，直接和上帝相通。路德強調(diào)指出，在信仰問題上，教皇和教會無權強迫別人接受其觀點，人們完全能夠獨立地、自由地決定自己對圣經(jīng)和宗教的信仰。——楊毓初《人文主義與宗教改革運動》材料三社會契約絕不是要消除自然的平等狀態(tài)，相反，它是用道德和法律上的平等代替了自然狀態(tài)所加之于人類身體上的不平等；這樣，不管人類在力量與智力上是如何的不平等，人類也可以憑借契約和權利來實現(xiàn)平等的狀態(tài)。——盧梭《社會契約論》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概述文藝復興的時空變遷。指出文藝復興運動中的“文學三杰”的人名。（2）根據(jù)材料二，指出馬丁·路德的思想為什么會“削弱了教會的權威”？并從政治的角度分析宗教改革的影響。（3）根據(jù)材料三，歸納盧梭觀點。并結(jié)合16—18世紀的史實闡述“人文主義的發(fā)展促進社會進步”。（闡釋要求：史實正確、邏輯清晰、語言通順、表述成文）。【答案】（1）時空變遷：14世紀，文藝復興運動興起于意大利，15世紀后期，擴展到歐洲各地。人名：但丁、彼特拉克、薄伽丘。（2）為什么：因信稱義（或靠自己虔誠的信仰即可靈魂獲救）主張信徒通過自己閱讀《圣經(jīng)》理解教義，與上帝直接溝通；信仰自由（任意兩點）影響：沉重打擊天主教會，強化各國世俗權。推動歐洲民族國家的形成。（3）例文：人文主義提倡以人為中心而不是以神為中心，肯定人的價值和尊嚴。16世紀的宗教改革運動提倡信仰自由及上帝面前人人平等，傳播和發(fā)展了人文主義。人文主義還提倡理性，提倡探索人和自然的奧秘。16—17世紀，近代科學興起，牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律，確立了較為完整的力學體系。科學革命形成了重視經(jīng)驗和事實的理性化思維方式，發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律的科學方法。宗教改革和科學革命的發(fā)展，人的思想得到進一步解放，啟蒙運動應運而生。啟蒙運動的精神內(nèi)核是理性，認為人的理性是判斷是非的標準，盧梭提倡社會契約，人民主權，就是一種政治理性思想。啟蒙思想進一步解放了思想，推動歐洲社會的變革。思想解放是社會變革的先導，16—18世紀歐洲思想文化領域的一系列變化積累了社會轉(zhuǎn)型的能量。【解析】【小問1詳解】本題是特點類材料分析題。時空為14-16世紀（歐洲）。第一小問時空變遷，根據(jù)材料一中“文藝復興發(fā)源地”“文藝復興活動中心”可知14世紀，文藝復興運動興起于意大利，15世紀后期，擴展到歐洲各地。第二小問人名，結(jié)合所學文藝復興相關知識可知但丁、彼特拉克、薄伽丘。【小問2詳解】本題是原因、影響類材料分析題。時空為16世紀（歐洲）。第一小問原因，根據(jù)材料“人的靈魂的的就是靠個人的虔誠信仰，而圣經(jīng)是信仰的唯一權威”可知因信稱義（或靠自己虔誠的信仰即可靈魂獲救）；根據(jù)材料“每個人都可以通過閱讀圣經(jīng)來理解其真正的含義，作為判斷，取得信仰，直接和上帝相通”可知主張信徒通過自己閱讀《圣經(jīng)》理解教義，與上帝直接溝通；根據(jù)材料“人們完全能夠獨立地、自由地決定自己對圣經(jīng)和宗教的信仰”可知信仰自由。第二小問影響，結(jié)合宗教改革的影響可知沉重打擊天主教會，強化各國世俗權。推動歐洲民族國家的形成。【小問3詳解】本題是論述題之選擇觀點說明題，時空是16-18世紀（歐洲）。根據(jù)題干“人文主義的發(fā)展促進社會進步”并結(jié)合文藝復興、宗教改革、啟蒙運動相關知識可知人文主義提倡以人為中心而不是以神為中心，肯定人的價值和尊嚴。16世紀的宗教改革運動提倡信仰自由及上帝面前人人平等，傳播和發(fā)展了人文主義。人文主義還提倡理性，提倡探索人和自然的奧秘。16—17世紀，近代科學興起，牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律，確立了較為完整的力學體系。科學革命形成了重視經(jīng)驗和事實的理性化思維方式，發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律的科學方法。宗教改革和科學革命的發(fā)展，人的思想得到進一步解放，啟蒙運動應運而生。啟蒙運動的精神內(nèi)核是理性，認為人的理性是判斷是非的標準，盧梭提倡社會契約，人民主權，就是一種政治理性思想。啟蒙思想進一步解放了思想，推動歐洲社會的變革。最后進行總結(jié)，思想解放是社會變革的先導，16—18世紀歐洲思想文化領域的一系列變化積累了社會轉(zhuǎn)型的能量。18.閱讀材料，回答問題。材料西班牙作家塞萬提斯創(chuàng)作的小說《堂吉訶德》反映了世界近代早期的重大歷史現(xiàn)象，小說梗概如下：堂吉訶德是個沒落的紳士，因看騎士小說入迷，自命為游俠騎士，要去當游俠，鋤強扶弱，為人民打抱不平。他雇了附近的農(nóng)民桑丘·潘沙做侍從，并許諾將來征服個把海島后就封他作海島的總督。主仆二人在游俠過程中，不時巧遇夫婦或父女到美洲去赴任，多次聽說國人在西洋發(fā)了大財。第一次出游時，堂吉訶德將一家客店當作城堡，要求城堡主人按照《圣經(jīng)》規(guī)定的儀式給他舉行騎士受封。第二次出游時，桑丘·潘沙赴任海島總督，他斷案如神，執(zhí)法無私，明鑒萬里，改革弊政，廢除酷刑，還制定了一系列的法令，受到人們的頌揚。第三次出游被朋友化妝的“白衣騎士”打敗后結(jié)束出游，臨終時才恍然大悟，痛斥騎士小說的毒害，并囑咐外甥女不得嫁給騎士，否則就要取消她的財產(chǎn)繼承權，遺產(chǎn)全部收回，撥給宗教充做宣傳費用。結(jié)合所學世界近代史知識，從上述梗概圍繞著新航路的開辟提取兩個情節(jié)，指出它所反映的近代早期重大歷史現(xiàn)象，并概述和評價該歷史現(xiàn)象。(要求：簡要概述所提取的小說情節(jié)及歷史現(xiàn)象，對歷史現(xiàn)象的概述和評價準確全面。)【答案】情節(jié)1：堂吉訶德與桑丘多次遇見國人去美洲赴任及了解到不少國人在美洲發(fā)了大財。歷史現(xiàn)象：這一情節(jié)反映出近代早期殖民擴張與掠奪。概述和評價：15世紀，隨著西歐資本主義的發(fā)展、新航路的開辟，西班牙、葡萄牙率先走上了對外殖民擴張之路；隨著哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲，西班牙殖民者開始了對美洲大部分地區(qū)的殖民統(tǒng)治，在美洲開礦、開辟種植園，掠奪了大量財富。情節(jié)2：堂吉訶德臨終時痛斥騎士小說的毒害，并囑咐外甥女不得嫁給騎士。歷史現(xiàn)象：這一情節(jié)反映出西班牙封建制度的衰落。概述和評價：伴隨著新航路開辟，西班牙在殖民地掠奪了大量財富，但并未將這些財富轉(zhuǎn)化為資本；同時價格革命也加速了西班牙封建制度的衰落；西歐騎士階層與封建制度走向衰落，客觀上有利于新興資產(chǎn)階級的發(fā)展。【解析】【詳解】本題是論述題之歷史事物闡釋題，時空是近代早期世界。首先，閱讀材料，如“主仆二人在游俠過程中，不時巧遇夫婦或父女到美洲去赴任，多次聽說國人在西洋發(fā)了大財”“第三次出游被朋友化妝的‘白衣騎士’打敗后結(jié)束出游，臨終時才恍然大悟，痛斥騎士小說的毒害，并囑咐外甥女不得嫁給騎士，否則就要取消她的財產(chǎn)繼承權，遺產(chǎn)全部收回，撥給宗教充做宣傳費用”并提取情節(jié)如下：堂吉訶德與桑丘多次遇見國人去美洲赴任及了解到不少國人在美洲發(fā)了大財；堂吉訶德臨終時痛斥騎士小說的毒害，并囑咐外甥女不得嫁給騎士。其次，根據(jù)所學世界近代史的內(nèi)容進行分析和評價。如堂吉訶德與桑丘多次遇見國人去美洲赴任及了解到不少國人在美洲發(fā)了大財反映了近代早期殖民擴張與掠奪。結(jié)合所學可知，15世紀，隨著西歐資本主義的發(fā)展、新航路的開辟，西班牙、葡萄牙率先走上了對外殖民擴張之路；隨著哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲，西班牙殖民者開始了對美洲大部分地區(qū)的殖民統(tǒng)治，在美洲開礦、開辟種植園，掠奪了大量財富。堂吉訶德臨終時痛斥騎士小說的毒害，并囑咐外甥女不得嫁給騎士反映了西班牙封建制度的衰落。結(jié)合所學可知，伴隨著新航路開辟，西班牙在殖民地掠奪了大量財富，但并未將這些財富轉(zhuǎn)化為資本；同時價格革命也加速了西班牙封建制度的衰落；西歐騎士階層與封建制度走向衰落，客觀上有利于新興資產(chǎn)階級的發(fā)展。本題為開放性試題，其他觀點言之有理亦可。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一20世紀二三十年代，西方正處于經(jīng)濟危機之中，大量資本過剩需要輸出，蘇聯(lián)積極引進外國技術和設備。1933年8月14日，蘇聯(lián)雜志《為了工業(yè)化》上寫道：“美國的商業(yè)和科學與布爾什維克的智慧相結(jié)合，在三四年內(nèi)已經(jīng)產(chǎn)生了巨大的效果……”。在論述蘇聯(lián)工業(yè)化時，斯大林說：“沒有重工業(yè)就無法保衛(wèi)國家，所以必須趕快發(fā)展重工業(yè)，如果這事遲了，那就要失敗”。斯大林強調(diào)，速度是決定蘇維埃政權生死存亡的根本問題。應該從鞏固政權的需要出發(fā)，不惜一切代價把速度搞上去。蘇聯(lián)長期實行的是一種以粗放經(jīng)營為特征的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略，這種發(fā)展戰(zhàn)略主要不是依靠科技進步和企業(yè)內(nèi)部的潛力，而是依靠不斷增加資金、物資和勞動力的投入來實現(xiàn)擴大再生產(chǎn)。——摘編自畢延河《蘇聯(lián)工業(yè)化的奇跡，為何變成了全球最大的工業(yè)廢墟》材料二斯大林模式對現(xiàn)代化的促進作用，首先表現(xiàn)為工業(yè)化的成就和社會科學文化水平的提高，工業(yè)的發(fā)展和社會科學文化水平的普遍提高，又帶動蘇聯(lián)社會經(jīng)濟各方面的全面發(fā)展，使蘇聯(lián)在斯大林逝世時基本實現(xiàn)了工業(yè)化，成為世界上最強大的國家之一。此外，蘇聯(lián)增加了對科學事業(yè)的投資，創(chuàng)建了大批科學技術研究院、科研所，培養(yǎng)了大批科研人才，創(chuàng)造了突出的科學技術成就。并且在全蘇建立起一套行之有效的教育管理體制，培養(yǎng)出各類專業(yè)人才，全面促進了全民教育水平的提高。——摘編自吳怡冉《斯大林模式探析》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括蘇聯(lián)工業(yè)化的特點。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，簡述斯大林模式對蘇聯(lián)現(xiàn)代化的促進作用。【答案】（1）特點：優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)；注意引進西方先進技術；發(fā)展速度快；粗放經(jīng)營等。（2）作用：帶動蘇聯(lián)經(jīng)濟快速發(fā)展，使蘇聯(lián)迅速實現(xiàn)工業(yè)化；使蘇聯(lián)迅速成為世界強國；推動蘇聯(lián)科技發(fā)展，取得突出科技成就；促使蘇聯(lián)建立了現(xiàn)代教育管理體制，推動了教育現(xiàn)代化和國民素質(zhì)的提高。【解析】【小問1詳解】本題是特點類材料分析題。時空是現(xiàn)代蘇聯(lián)。根據(jù)材料一“沒有重工業(yè)就無法保衛(wèi)國家，所以必須趕快發(fā)展重工業(yè)”可知，優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)；根據(jù)材料一