七下2.1《揭開情緒的面紗》教學設計科目道德與法治年級七年級下冊題目《揭開情緒的面紗》課時安排1課時教材分析本課教材主題為《揭開情緒的面紗》，教材通過引導學生認識情緒的基本類型，情緒的表現形式、對人的影響以及影響情緒的因素，幫助學生理解情緒的本質，學會正確面對和管理情緒。本課內容貼近學生生活實際，旨在培養學生的情緒管理能力，促進心理健康發展。學情分析七年級學生正處于青春期初期，情緒波動較大，容易受到外界環境的影響。他們對情緒的認識較為表面，常常難以準確表達自己的情緒，也缺乏有效的情緒管理方法。因此，本課需要通過生動的情境和案例，幫助學生認識情緒、理解情緒，并初步掌握情緒調節的技巧。核心素養目標1.道德修養:知道人最常見的情緒種類，了解積極情緒和消極情緒帶來的不同影響，在日常生活中控制好自己的情緒，做一個遵紀守法、品德高尚的好公民。2.健全人格:辨別、分析不同情緒可能帶來的不同后果，正確認識和把握自己的情緒，保持樂觀心態。3.責任意識:在生活中，我們要了解情緒，明白自己的情緒和他人的情緒特點，能正確的處理突發情況。體會青春期情緒的特點，學會激發正面的情緒感受，做情緒的主人。教學重難點教學重點:情緒對人的作用教學難點:消極情緒在一定條件下也會有積極作用教學過程——主要思路設計意圖新課導入—熱身小游戲-看圖猜成語設問：這些成語都跟誰有關系？通過看圖猜謎的游戲，激發學生參與熱情和積極性，更好的引入本課主題“情緒”環節一：認識情緒——生活觀察知情緒分類生活觀察”設問：說一說，在以上情境中，你會產生什么情緒？以上的事例說明人的情緒有什么特點？類型有哪些？結論：人的情緒是復雜多變的，A1基本情緒：喜、怒、哀、懼。A2復雜情緒：自豪、感激、焦慮、厭惡、內疚等。了解情緒的構成【筆記】1.情緒的類型A，構成B？P9感知青少年情緒特點（生活情景判斷）①情緒細膩。②情緒反應強烈。③情緒波動大。通過日常情景，讓學生身臨其境感受當時情緒，了解情緒復雜多樣的特點通過表情包講解，為學生科普情緒的構成要件通過情景判斷，引導學生了解青少年情緒的特點。環節二：共探情緒的作用典故探究設問：通過上述典故，說明情緒有何作用？結論：情緒非常神奇，會影響人的觀念和行動。積極情緒可以提高人的積極性和活動能力；消極情緒通常會帶來不良體驗，產生負面影響。辨一辨：有同學說“積極情緒只有積極作用，負面情緒只會產生負面影響”。你認同這種觀點嗎？結論：范進中舉喜極而瘋，司馬光砸缸。過度的積極情緒容易使行為失控，樂極生悲；適度的負面情緒有助于提升思考能力，加快反映速度，提高學習效率。結論：任何人試圖越過身體“警戒線”，我們要敢于并善于保護自己。③在日常生活中，我們要學會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為，掌握有效的應對方法和策略，學會運用法律武器維護自己的合法權益。【筆記落實】2.情緒的作用？P14①②③④通過選取學生熟知的典籍故事，明白積極情緒和消極情緒的影響，圖片直觀形象，更易理解。通過思維辨析，拓寬學生固定思維，知道適度的負面情緒可以激發人的潛能，有有一定的積極意義，從而更好的辯證認識情緒的作用。環節三：揭開影響情緒的因素說一說：下列情境中，是什么因素影響了小雨的情緒？結論：情緒受多方面因素的影響，并隨著因素的變化，情緒也會經常發生變化。【筆記落實】3.情緒的影響因素？P15①②③①情緒受多方面因素影響。②外部環境、生活事件、（外部因素）個人的性格特點、對事物的觀念和看法（內部因素）等都會影響