中小學教師資格證結構化考試題目含標準答案

1、一個學生臨近畢業考試，仍無心學習，老師勸說也不起作用，老師說，我愿你恨我

一輩子也不愿意你后悔，對這句話，你怎么看？

【思路】贊同這個教師的做法。

第一，嚴肅批評的方法在溫和勸導不起作用的時候，會起到一定作用，激發學生上進

心3

第二，教師出于幫助學生Fl的，但要注重方法。要調查分析學生無心學習的原因，多

管齊下、多策并舉，發到課任老師、班干部、學生家長，共同幫助學生。

第三，作為未來的中小學老師，我要努力促進學生進步發展。

2、同學問你借錢但不說明原因，你是班主任，你怎么辦？

【答】我會耐心詢問，了解原因。避免學生去打游戲或被壞人敲詐勒素。

3、老師讓他值口他不做，家長說在家也不勞動，你怎么辦？

【答】妥善處理。

第一，與學生談話，告訴他無論在家還是在學校都養成愛勞動的好習慣。

第二，與家長溝通，闡明教育孩子的理念，值日只是為了培養孩子的良好生活習慣，

爭取到家長的理解和支持。

第三，作為?名教師，耍協調好與家長之間的關系，創造優質的教育合力。

4、“嚴，也是一種愛〃你怎么看？

【答】我認為這句話是正確的。

第一，賞識教育就是要多表揚、多關愛學生，同時嚴格要求也是學校教育的一種重要

手段。

第二，在學生德育過程中，一方面尊重學生，另一方面嚴格要求學生，將二者結合起

來，更有利于學生形成良好的學習習慣。

第三，中國自古就有“嚴師出高徒”，作為老師在尊重學生的同時，也要對學生嚴格

要求，無論哪種方式，都是關愛學生的表現。

5、你幫老師代課，上到一半的時候，后排學生哄堂大笑，你怎么辦?

【答】妥善處理

第一，我會提問其中哄笑的某位同學，利用這方法制止他們哄堂大笑的行為，保證我

本節課順利進行。

第二，課下，我會找到后排同學，分別進行談話，了解他們哄堂大笑的原因。

第三，反思自身，以后提高教學技能技巧，讓課堂變得有趣，吸引學生注意力。

6、小花不讓你看周記，說是她的隱私，你怎么辦？

【答】保持耐心。

第一，向她說明這種周記是作業性質的作文，不是個人隱私的日記。

第二，以后加強對小花的關注，督促她及時完成作業。

第三，有機會和她談話，讓她做誠實的孩子。

7、有的同學只愛聽有趣的知識不愛聽難的知識，你怎么做？

【答】悉心引導，及時采取措施。

8、學生偷了錢（去網吧），家長怪老師沒管教好，你怎么辦？

【答】理性處理，耐心向家長說明解釋。

第一，學生偷了錢（去網吧），耽誤了學生，而且自身安全也得不到保障。家長有怨言,

作為教師，我感同身受，我會向家長耐心說明。

第二，我也會爭取到家長的理解與合作，家校共育，幫助孩子改正（遠離網吧）。

第三，今后多關注該學生，讓學生養成好習慣，專心學習。

9、考試時小林鄰桌的考生感冒影響了她，事后小林要求重考，你怎么辦？

【答】拒絕地的要求。

第一，我會安撫小林的情緒，理解小林的心情。

第二，我會針對小林的成績，對小林進行引導，可以下次繼續努力。

第三，平時對學生進行教育，不應過分看重成績，要促進自身全面發展。

10、外面下冰看學生不聽課怎么辦？

【答】冷靜處理。

第一，下冰直比較新奇的自然現象，不應對學生發火，給學生幾分鐘的時間從容觀察。

第二，繼續完成教學進度。如果課堂內容與自然現象相關，靈活設置教學環節，觀察

冰直并做相關討論工作。如果無關，利用自身生動的課堂語言吸引學生，營造有趣的

課堂氛圍。

第三，靈活處理課堂中的各種異常。

11、有一個知識點，你講了很多遍，好生都聽煩了，但是后進生還不理解，你怎么辦？

【答】及時調整上課安排。

第一，對少量不明白的學生，安排到課后單獨輔導，不要占上課時間。

第二，反思自身，要注意利用合適機會增進后進生知識量，要統籌全班，先進生、中

等生、后進生都需要考慮他們的需求。要了解后進生，講了很多遍還不懂的原因，提

升教學技能。

第三，利用好生，成立班級幫扶小組，讓他們去給后進生講這些知識點，一舉兩得。

12、班上同學公開投票選班草班花，作為班主任你怎么做？

【答】會及時引導。不把容貌作為唯一標準，還要溫和知禮，品德合格。

13、你發現兩個家K在校門口激烈爭吵，你怎么做？

【答】及時妥善處理此事。

第一，制止吵架，安撫雙方情緒。

第二，請到學校辦公室，坐下來心平氣和的溝通，解決矛盾。盡可能解釋清楚，消除

誤解。

第三，平時多和家長溝通，出現學生之間的矛盾及時處理。

14、有的同學只愛聽有趣的知識不愛聽難的知識，你怎么做？

【答】悉心引導，及時采取措施。

21、你發現兩個家長在校門口激烈爭吵，你怎么做？

【答】及時妥善處理此事。

第一，制止吵架，安撫雙方情緒。

第二，請到學校辦公室，坐下來心平氣和的溝通，解決矛盾。盡可能解釋清楚，消除

誤^^

第三，平時多和家長溝通，出現學生之間的矛盾及時處理。

22、上課同學要出去，你問他，他非要走，你怎么辦？

【答】冷靜處理。

第一，從學生安全角度考慮，讓班長陪同先去辦公室，讓其他老師照看，自己把課上

完。

第二，課下和該學生談話，了解原因。

第三，事后，與學生家K聯系，了解最近家庭變化，家校共育。

23、有科任老師上課的時候，有同學畫她的丑畫像作為漫畫侮辱她，她哭著跑出了教

室，作為班主任，你怎么辦？

【答】我會及時調查處理。查明情況，批評教育惡作劇的學生，安排賠禮道歉。今后

注意加強紀律。

24、你怎么理解當代師德師風？

【答】當代師德師風是非常有意義的

第一，所謂師德師風，即教師的職業作風和品德素養。教師是人類靈魂的工程師，是

辛勤工作的園丁，所以注重師風師德建設大到祖國建設，小到個人成才都是有意義的。

第二，師德師風的具體內容會隨著時代的變遷而變化，但是愛國守法、愛崗敬業、關

愛學生、教書育人、為人師表、終身學習，這幾個方面一定是亙古不變的師德師風真

理。

第三，作為一名老師，我也應該樹立終身學習的理念，不斷更新自身的知識結構，積

極投身教育教學實踐中，“不忘初心、牢記使命”，做四有教師。

25、學生偷了錢（去網吧）,家長怪老師沒管教好，你怎么辦？

【答】理性處理.，耐心向家長說明解釋。

第一，學生偷了錢（去網吧），耽誤了學生，而且自身安全也得不到保障。家長有怨言,

作為教師，我感同身受，我會向家長耐心說明。

第二，我也會爭取到家長的理解與合作，家校共育，幫助孩子改正（遠離網吧）。

第三，今后多關注該學生，讓學生養成好習慣，專心學習。

26、老師為了班級體育鍛煉獲獎，督促同學鍛煉，讓同學們之間互札I揭發懈怠的同學,

你怎么看？

【答】做法錯誤。不利于學生成長進步。要耐心引導，以加強體魄為目標，培養鍛煉

習慣。不能以得獎為目標。

27、小丁數學平時可以考65,老師給他定了一個目標為85,你怎么看？

【答】做法正確。

第一，老師行為初衷是激勵小丁，希望他數學越來重好，發揮教師的期待效應，會激

發小丁學習的自信心。

第二，教師制定目標一定要結合學生實際，否則制定目標過高，而學生達不到，會挫

傷學生的學習積極性，出現習得性無助感。

第三，作為一名教師，要充分地把握學情，根據學情以及學生的個人情況，因材施教,

針對性教學。

28、幾個男生留長發。教師帶到操場強制執行，讓同學圍觀。你怎么看？

【答】做法錯誤。

第一，這種強制剪發的行為，侵犯了學生的身體權，是違法行為。

第二，對于學生不合校規的行為，要說服教育，不能簡單粗暴地強制。可以聯合家長

只向說服學生主動自己剪發。事后要對這種行為提出表揚，鼓勵學生遵守紀律。

第三，平時注意加強審美教育，樹立學生正確的審美觀。

29、你怎么理解當代師德師風?

【答】當代師德師風是非常有意義的

第一，所謂師德師風，即教師的職業作風和乩德素養。教師是人類靈魂的工程師，是

辛勤工作的園丁，所以注重師風師德建設大到祖國建設，小到個人成才都是有意義的。

第二，師德師風的具體內容會隨著時代的變遷而變化，但是愛國守法、愛崗敬業、關

愛學生、教書育人、為人師表、終身學習，這兒個方面一定是亙古不變的師德師風真

理。

第三，作為名老師，我也應該樹立終身學習的理念，不斷更新自身的知識結構，積

極投身教育教學實踐中，“不忘初心、牢記使命”，做四有教師。

30、小劉上課不聽課，還一直講話，張