山東省新泰市二中2025屆高三下學期期末質量抽測數學試題_第1頁
山東省新泰市二中2025屆高三下學期期末質量抽測數學試題_第2頁
山東省新泰市二中2025屆高三下學期期末質量抽測數學試題_第3頁
山東省新泰市二中2025屆高三下學期期末質量抽測數學試題_第4頁
山東省新泰市二中2025屆高三下學期期末質量抽測數學試題_第5頁
已閱讀5頁,還剩14頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

山東省新泰市二中2025屆高三下學期期末質量抽測數學試題注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚,將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫,字體工整、筆跡清楚。3.請按照題號順序在各題目的答題區域內作答,超出答題區域書寫的答案無效;在草稿紙、試題卷上答題無效。4.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.一個算法的程序框圖如圖所示,若該程序輸出的結果是,則判斷框中應填入的條件是()A. B. C. D.2.tan570°=()A. B.- C. D.3.復數()A. B. C.0 D.4.已知,,,則a,b,c的大小關系為()A. B. C. D.5.設是兩條不同的直線,是兩個不同的平面,下列命題中正確的是()A.若,,則 B.若,,則C.若,,則 D.若,,則6.世紀產生了著名的“”猜想:任給一個正整數,如果是偶數,就將它減半;如果是奇數,則將它乘加,不斷重復這樣的運算,經過有限步后,一定可以得到.如圖是驗證“”猜想的一個程序框圖,若輸入正整數的值為,則輸出的的值是()A. B. C. D.7.函數在上單調遞增,則實數的取值范圍是()A. B. C. D.8.如圖,網格紙上小正方形的邊長為1,粗線畫出的是某幾何體的三視圖,則該幾何體的表面積()A. B. C. D.9.已知函數是上的減函數,當最小時,若函數恰有兩個零點,則實數的取值范圍是()A. B.C. D.10.已知函數,,若成立,則的最小值為()A.0 B.4 C. D.11.函數(且)的圖象可能為()A. B. C. D.12.執行如圖所示的程序框圖后,輸出的值為5,則的取值范圍是().A. B. C. D.二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13.已知a,b均為正數,且,的最小值為________.14.函數的圖像如圖所示,則該函數的最小正周期為________.15.的展開式中項的系數為_______.16.已知,是互相垂直的單位向量,若與λ的夾角為60°,則實數λ的值是__.三、解答題:共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17.(12分)已知函數.(Ⅰ)求函數的單調區間;(Ⅱ)當時,求函數在上最小值.18.(12分)已知凸邊形的面積為1,邊長,,其內部一點到邊的距離分別為.求證:.19.(12分)某健身館為響應十九屆四中全會提出的“聚焦增強人民體質,健全促進全民健身制度性舉措”,提高廣大市民對全民健身運動的參與程度,推出了健身促銷活動,收費標準如下:健身時間不超過1小時免費,超過1小時的部分每小時收費標準為20元(不足l小時的部分按1小時計算).現有甲、乙兩人各自獨立地來該健身館健身,設甲、乙健身時間不超過1小時的概率分別為,,健身時間1小時以上且不超過2小時的概率分別為,,且兩人健身時間都不會超過3小時.(1)設甲、乙兩人所付的健身費用之和為隨機變量(單位:元),求的分布列與數學期望;(2)此促銷活動推出后,健身館預計每天約有300人來參與健身活動,以這兩人健身費用之和的數學期望為依據,預測此次促銷活動后健身館每天的營業額.20.(12分)在直角坐標系中,直線的參數方程為(為參數).以坐標原點為極點,軸正半軸為極軸建立極坐標系,圓的極坐標方程為.(1)求直線和圓的普通方程;(2)已知直線上一點,若直線與圓交于不同兩點,求的取值范圍.21.(12分)已知直線的參數方程為(,為參數),曲線的極坐標方程為.(1)將曲線的極坐標方程化為直角坐標方程,并說明曲線的形狀;(2)若直線經過點,求直線被曲線截得的線段的長.22.(10分)某校共有學生2000人,其中男生900人,女生1100人,為了調查該校學生每周平均體育鍛煉時間,采用分層抽樣的方法收集該校100名學生每周平均體育鍛煉時間(單位:小時).(1)應抽查男生與女生各多少人?(2)根據收集100人的樣本數據,得到學生每周平均體育鍛煉時間的頻率分布表:時間(小時)[0,1](1,2](2,3](3,4](4,5](5,6]頻率0.050.200.300.250.150.05若在樣本數據中有38名男學生平均每周課外體育鍛煉時間超過2小時,請完成每周平均體育鍛煉時間與性別的列聯表,并判斷是否有95%的把握認為“該校學生的每周平均體育鍛煉時間與性別有關”?男生女生總計每周平均體育鍛煉時間不超過2小時每周平均體育鍛煉時間超過2小時總計附:K2.P(K2≥k0)0.1000.0500.0100.0052.7063.8416.6357.879

參考答案一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.D【解析】

首先判斷循環結構類型,得到判斷框內的語句性質,然后對循環體進行分析,找出循環規律,判斷輸出結果與循環次數以及的關系,最終得出選項.【詳解】經判斷此循環為“直到型”結構,判斷框為跳出循環的語句,第一次循環:;第二次循環:;第三次循環:,此時退出循環,根據判斷框內為跳出循環的語句,,故選D.【點睛】題主要考查程序框圖的循環結構流程圖,屬于中檔題.解決程序框圖問題時一定注意以下幾點:(1)不要混淆處理框和輸入框;(2)注意區分程序框圖是條件分支結構還是循環結構;(3)注意區分當型循環結構和直到型循環結構;(4)處理循環結構的問題時一定要正確控制循環次數;(5)要注意各個框的順序,(6)在給出程序框圖求解輸出結果的試題中只要按照程序框圖規定的運算方法逐次計算,直到達到輸出條件即可.2.A【解析】

直接利用誘導公式化簡求解即可.【詳解】tan570°=tan(360°+210°)=tan210°=tan(180°+30°)=tan30°=.故選:A.【點睛】本題考查三角函數的恒等變換及化簡求值,主要考查誘導公式的應用,屬于基礎題.3.C【解析】略4.D【解析】

與中間值1比較,可用換底公式化為同底數對數,再比較大小.【詳解】,,又,∴,即,∴.故選:D.【點睛】本題考查冪和對數的大小比較,解題時能化為同底的化為同底數冪比較,或化為同底數對數比較,若是不同類型的數,可借助中間值如0,1等比較.5.C【解析】

在A中,與相交或平行;在B中,或;在C中,由線面垂直的判定定理得;在D中,與平行或.【詳解】設是兩條不同的直線,是兩個不同的平面,則:在A中,若,,則與相交或平行,故A錯誤;在B中,若,,則或,故B錯誤;在C中,若,,則由線面垂直的判定定理得,故C正確;在D中,若,,則與平行或,故D錯誤.故選C.【點睛】本題考查命題真假的判斷,考查空間中線線、線面、面面間的位置關系等基礎知識,是中檔題.6.C【解析】

列出循環的每一步,可得出輸出的的值.【詳解】,輸入,,不成立,是偶數成立,則;,不成立,是偶數成立,則;,不成立,是偶數成立,則;,不成立,是偶數不成立,則;,不成立,是偶數成立,則;,不成立,是偶數成立,則;,不成立,是偶數成立,則;,不成立,是偶數成立,則;,成立,跳出循環,輸出的值為.故選:C.【點睛】本題考查利用程序框圖計算輸出結果,考查計算能力,屬于基礎題.7.B【解析】

對分類討論,當,函數在單調遞減,當,根據對勾函數的性質,求出單調遞增區間,即可求解.【詳解】當時,函數在上單調遞減,所以,的遞增區間是,所以,即.故選:B.【點睛】本題考查函數單調性,熟練掌握簡單初等函數性質是解題關鍵,屬于基礎題.8.C【解析】

畫出幾何體的直觀圖,利用三視圖的數據求解幾何體的表面積即可.【詳解】解:幾何體的直觀圖如圖,是正方體的一部分,P?ABC,正方體的棱長為2,

該幾何體的表面積:.故選C.【點睛】本題考查三視圖求解幾何體的直觀圖的表面積,判斷幾何體的形狀是解題的關鍵.9.A【解析】

首先根據為上的減函數,列出不等式組,求得,所以當最小時,,之后將函數零點個數轉化為函數圖象與直線交點的個數問題,畫出圖形,數形結合得到結果.【詳解】由于為上的減函數,則有,可得,所以當最小時,,函數恰有兩個零點等價于方程有兩個實根,等價于函數與的圖像有兩個交點.畫出函數的簡圖如下,而函數恒過定點,數形結合可得的取值范圍為.故選:A.【點睛】該題考查的是有關函數的問題,涉及到的知識點有分段函數在定義域上單調減求參數的取值范圍,根據函數零點個數求參數的取值范圍,數形結合思想的應用,屬于中檔題目.10.A【解析】

令,進而求得,再轉化為函數的最值問題即可求解.【詳解】∵∴(),∴,令:,,在上增,且,所以在上減,在上增,所以,所以的最小值為0.故選:A【點睛】本題主要考查了導數在研究函數最值中的應用,考查了轉化的數學思想,恰當的用一個未知數來表示和是本題的關鍵,屬于中檔題.11.D【解析】因為,故函數是奇函數,所以排除A,B;取,則,故選D.考點:1.函數的基本性質;2.函數的圖象.12.C【解析】

框圖的功能是求等比數列的和,直到和不滿足給定的值時,退出循環,輸出n.【詳解】第一次循環:;第二次循環:;第三次循環:;第四次循環:;此時滿足輸出結果,故.故選:C.【點睛】本題考查程序框圖的應用,建議數據比較小時,可以一步一步的書寫,防止錯誤,是一道容易題.二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13.【解析】

本題首先可以根據將化簡為,然后根據基本不等式即可求出最小值.【詳解】因為,所以,當且僅當,即、時取等號,故答案為:.【點睛】本題考查根據基本不等式求最值,基本不等式公式為,在使用基本不等式的時候要注意“”成立的情況,考查化歸與轉化思想,是中檔題.14.【解析】

根據圖象利用,先求出的值,結合求出,然后利用周期公式進行求解即可.【詳解】解:由,得,,,則,,,即,則函數的最小正周期,故答案為:8【點睛】本題主要考查三角函數周期的求解,結合圖象求出函數的解析式是解決本題的關鍵.15.40【解析】

根據二項定理展開式,求得r的值,進而求得系數.【詳解】根據二項定理展開式的通項式得所以,解得所以系數【點睛】本題考查了二項式定理的簡單應用,屬于基礎題.16.【解析】

根據平面向量的數量積運算與單位向量的定義,列出方程解方程即可求出λ的值.【詳解】解:由題意,設(1,0),(0,1),則(,﹣1),λ(1,λ);又夾角為60°,∴()?(λ)λ=2cos60°,即λ,解得λ.【點睛】本題考查了單位向量和平面向量數量積的運算問題,是中檔題.三、解答題:共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17.(Ⅰ)見解析;(Ⅱ)當時,函數的最小值是;當時,函數的最小值是【解析】

(1)求出導函數,并且解出它的零點x=,再分區間討論導數的正負,即可得到函數f(x)的單調區間;

(2)分三種情況加以討論,結合函數的單調性與函數值的大小比較,即可得到當0<a<ln2時,函數f(x)的最小值是-a;當a≥ln2時,函數f(x)的最小值是ln2-2a.【詳解】函數的定義域

為.

因為,令,可得;

當時,;當時,,綜上所述:可知函數的單調遞增區間為,單調遞減區間為當,即時,函數在區間上是減函數,

的最小值是當,即時,函數在區間上是增函數,的最小值是當,即時,函數在上是增函數,在上是減函數.

又,

當時,的最小值是;

當時,的最小值為綜上所述,結論為當時,函數的最小值是;

當時,函數的最小值是.【點睛】求函數極值與最值的步驟:(1)確定函數的定義域;(2)求導數;(3)解方程求出函數定義域內的所有根;(4)列表檢查在的根左右兩側值的符號,如果左正右負(左增右減),那么在處取極大值,如果左負右正(左減右增),那么在處取極小值.(5)如果只有一個極值點,則在該處即是極值也是最值;(6)如果求閉區間上的最值還需要比較端點值的函數值與極值的大小18.證明見解析【解析】

由已知,易得,所以利用柯西不等式和基本不等式即可證明.【詳解】因為凸邊形的面積為1,所以,所以(由柯西不等式得)(由均值不等式得)【點睛】本題考查利用柯西不等式、基本不等式證明不等式的問題,考查學生對不等式靈活運用的能力,是一道容易題.19.(1)見解析,40元(2)6000元【解析】

(1)甲、乙兩人所付的健身費用都是0元、20元、40元三種情況,因此甲、乙兩人所付的健身費用之和共有9種情況,分情況計算即可(2)根據(1)結果求均值.【詳解】解:(1)由題設知可能取值為0,20,40,60,80,則;;;;.故的分布列為:020406080所以數學期望(元)(2)此次促銷活動后健身館每天的營業額預計為:(元)【點睛】考查離散型隨機變量的分布列及其期望的求法,中檔題.20.(1),;(2)【解析】分析:(1)用代入法消參數可得直線的普通方程,由公式可化極坐標方程為直角坐標方程;(2)把直線的參數方程代入曲線的直角坐標方程,其中參數的絕對值表示直線上對應點到的距離,因此有,,直接由韋達定理可得,注意到直線與圓相交,因此判別式>0,這樣可得滿足的不等關系,由此可求得的取值范圍.詳解:(1)直線的參數方程為,普通方程為,將代入圓的極坐標方程中,可得圓的普通方程為,(2)解:直線的參數方程為代入圓的方程為可得:(*),且由題意,,.因為方程(*)有兩個不同的實根,所以,即,又,所以.因為,所以所以.點睛:(1)參數方程化為普通方程,一般用消參數法,而消參法有兩種選擇:一是代入法,二是用公式;(2)極坐標方程與直角坐標方程互化一般利用公式;(3)過的直線的參數方程為(為參數)中參數具有幾何意義:直線上任一點對應參數,則.21.(1)曲線表示的是焦點為,準線為的拋物線;(2)8.【解

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論