溫州市重點中學2024-2025學年高三第二學期期末統(tǒng)測試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．康熙在位中期，下令取消海禁并重開海外貿(mào)易，并指定四處設(shè)立海關(guān)。其中一處附近為今天的長江入海口，它是：A．廣州 B．漳州 C．寧波 D．云臺山2．“閩、浙、粵三省沿海郡縣，遷民內(nèi)居，筑界墻、嚴海禁，洋舶自此不得入。”這一禁令出自A．秦代 B．唐代 C．宋代 D．清代3．1898年6月，李鴻章在致兒信中說：“學堂之事，上意甚為注重，聞每日與樞廷討論者多學堂、工商等事，惜瘦駑庸懦輩不足贊襄，致……輩竊東西洋皮毛，言聽計從。”信中“瘦駑庸懦輩”是指A．洋務(wù)派 B．維新派 C．頑固派 D．立憲派4．下面是一幅創(chuàng)作于1953年的宣傳畫，該宣傳畫反映出當時我國A．人民群眾建設(shè)祖國的熱情高漲B．人民公社獲得了廣大群眾擁護C．家庭副業(yè)調(diào)動了農(nóng)民的積極性D．農(nóng)業(yè)合作化運動出現(xiàn)“浮夸風”5．據(jù)吳敏樹《拌湖文集》記載，“茶，巴陵故少種，道光末，江廣人販茶之洋，名紅茶。慮茶偽，專取生葉，高其值，人爭共市。而貿(mào)于本地者，名黑茶，乃取山中雜樹葉為之，極有無一茶葉者.于是茶值三倍往時，苦難得，始有自種”。這說明A．巴陵農(nóng)業(yè)生產(chǎn)出現(xiàn)專業(yè)化特征B．鴉片戰(zhàn)爭改變了巴陵人生活方式C．巴陵茶葉生產(chǎn)受外國市場影響D．茶葉成為巴陵出口西方主要商品6．1820-1939年間廣東沿海某鄉(xiāng)居民離鄉(xiāng)謀生情況統(tǒng)計表時期

鄉(xiāng)民遷出總?cè)藬?shù)

遷至他鄉(xiāng)種田人數(shù)

遷至城鎮(zhèn)做工或經(jīng)營小商業(yè)人數(shù)

出國從事工商業(yè)人數(shù)

1820-1849

29

29

0

0

1850-1879

72

15

49

8

1880-1911

156

0

118

38

1912-1939

473

0

77

396

①百余年間，該鄉(xiāng)居民遷居方向由農(nóng)村到城鎮(zhèn)、由國內(nèi)到國外。②導致鄉(xiāng)民遷居謀生的原因是中國被打開國門，自然經(jīng)濟解體。③導致鄉(xiāng)民職業(yè)變化的主要原因是人們思想觀念的變化，近代經(jīng)濟的興起。④第四個時期出國謀生的人數(shù)激增，主要原因是國內(nèi)社會長期動亂，日本帝國主義入侵。以上分析正確的是()A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④7．周代在王位和諸侯國國君繼承對象的選擇上，首先考慮的是嫡出，若沒有嫡出之子，再考慮庶出；在堅持“立嫡”原則的同時，還要堅持以年齡排序的原則，由長及幼，不能錯亂。這說明周代A．儒家“尊老敬長”的禮制成為政治準繩B．分封制是宗法制的前提與基礎(chǔ)C．官僚政治的鞏固須借助嫡長子繼承制D．注重維系政權(quán)繼承的穩(wěn)定性8．社會保障支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比例，德國1960年為1．7％，1970年為2．7％，1980年為3．3％。法國1960年為4．9％，1980年為5．1％，1985年為35％，1990年為3．4％。據(jù)此可推知A．國家干預(yù)經(jīng)濟刺激了經(jīng)濟發(fā)展 B．西方社會福利覆蓋面逐步擴大C．福利國家制度的弊端逐漸顯現(xiàn) D．經(jīng)濟危機導致西歐陷入了困境9．1972年美國總統(tǒng)尼克松訪華時說，過去的時間我們曾經(jīng)是敵人，今天我們有巨大的分歧。使我們走到一起的，是我們有超過這些分歧的共同利益。尼克松所說的“共同利益”主要是指A．結(jié)束朝鮮半島的分裂 B．中美兩國發(fā)展的需要C．對付來自蘇聯(lián)的威脅 D．改善國際環(huán)境的需要10．20世紀30年代前后，美蘇兩國分別進行了經(jīng)濟政策的重大調(diào)整。二者的相似之處是A．面臨內(nèi)憂外患困難形勢B．推動本國實現(xiàn)了工業(yè)化C．改善了人民的生活水平D．影響世界經(jīng)濟發(fā)展模式11．針對旱災(zāi)引發(fā)的糧食供應(yīng)問題，1978年9月，安徽省委決定：借出部分集體土地讓社員自由耕種，對超產(chǎn)部分不計征購；還允許利用荒山湖灘種植糧油作物，誰種誰收。這一舉措A．誘發(fā)農(nóng)民包產(chǎn)到戶的實踐 B．家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制廣泛推行C．表明人民公社制度的解體 D．推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)革命性進步12．“德性是人的本性，……（但）人并不是生來就符合人的本性，只有在理性指導下認識自己的德性，才能使之實現(xiàn)出來。”下列主張與上述看法基本一致的是A．“己所不欲、勿施于人” B．“學而不思則罔，思而不學則殆”C．“人是萬物的尺度” D．“知識即美德，無知即罪惡”二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）材料隨著”一五”計劃的執(zhí)行，大規(guī)模經(jīng)濟建設(shè)急需各方面的專門人才。全國高等學校從1952年起，在大規(guī)模進行院系調(diào)整的同時，全面地、系統(tǒng)地開展教學改革，逐步建立起“專業(yè)教育”的本科教育培養(yǎng)體系。改革開放以來，大學本科教育受到了高度的重視，進行了多方面的探索和改革。1980年代中期以后，經(jīng)濟與教育體制改革不斷深化，大學本科教育越來越重視社會急需的實際應(yīng)用人才的培養(yǎng)，對過去培養(yǎng)目標過高、專業(yè)設(shè)置過窄的情況進行了調(diào)整，本科職業(yè)教育發(fā)展起來。進入，傳統(tǒng)的“專業(yè)教育”的弊端已經(jīng)充分地被人們認識到，本科教育的專業(yè)口徑進一步拓寬，國家專業(yè)目錄種數(shù)大幅度減少，本科教育強調(diào)基礎(chǔ)寬厚，更加注重做事與做人教育的統(tǒng)一。——摘編自康全禮（我國大學本科教育理念與教學改革研究》（1）根據(jù)材料，概括我國大學本科教育改革的階段特征。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析我國大學本科教育改革的背景。14．（20分）歷史文獻紀錄著人類社會演變的足跡。閱讀材料，回答問題。主題1竹簡木牘2002年，考古學家在我國湘西里耶古城遺址發(fā)掘出土了（甲）3萬多枚秦簡牘，主要是官署文書。文書格式由年月日、地名、職官、事件及辦理時刻構(gòu)成，內(nèi)容包括政令、各級政府之間的往來公文、司法文書、吏員簿、物資登記及轉(zhuǎn)運書等。（乙）簡牘的時間是公元前222年至前210年。（丙）書寫字體和楚國字體風格相距甚遠。右圖為我國發(fā)行的《里耶秦簡》郵票。（丁）左邊秦簡內(nèi)容為“乘法九九口訣”。有的同學結(jié)合材料和所學，得出了如下的結(jié)論：材料結(jié)論①甲秦朝建立了相對完善的地方行政管理體制②乙湘西在秦始皇完成統(tǒng)一后才納入秦的管轄范圍③丙秦始皇在楚國舊地推行了“書同文”的政策④丁秦朝已將乘法九九口訣運用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)（1）請指出材料與結(jié)論對應(yīng)準確的序號。如果要使其他序號的材料和結(jié)論準確對應(yīng)，應(yīng)該補充怎樣的材料或者對結(jié)論進行怎樣的修改？主題2學者著述18世紀中葉，法國出現(xiàn)了重農(nóng)學派。重農(nóng)學派以自然秩序為最高信條，視農(nóng)業(yè)為財富的唯一來源，認為保障財產(chǎn)權(quán)利和個人經(jīng)濟自由是社會繁榮的必要因素。18世紀后期，英國出現(xiàn)了經(jīng)濟自由主義。經(jīng)濟自由主義主張限制國家的權(quán)力，扶植和保護人民的權(quán)利，自由擇業(yè)，自由貿(mào)易，自由競爭。（2）根據(jù)材料，概括兩國經(jīng)濟思想的相同之處，并分析其原因。結(jié)合所學，比較這兩種思想反映的不同社會背景。主題3新聞報道清末創(chuàng)刊的《北京醒世畫報》記錄了宣統(tǒng)元年（1909-1910）間的北京民眾生活。其中，一則報道述評：“汪姓少婦時常與他（她）男人講平權(quán)自由，前兩天該婦人晚上出去沒回家。他（她）男人一問他，他（她）反炸啦，說現(xiàn)在時代平權(quán)自由，我不能受你壓制，我愛怎么就怎么，你管不了。咳，這叫野蠻不要臉，那能算自由嗎？”此外，諸如反對女子公開拋頭露面、斥責主家虐使婢女、同情女子外出擺攤補貼家用等均有報道。（3）結(jié)合時代背景，談?wù)勀銓Σ牧纤錾鐣F(xiàn)象的認識。（要求：觀點明確，邏輯清晰，充分運用材料。）主題4文獻薈萃《理想國》、《九章算術(shù)》、《十日談》、《哈姆雷特》、《自然哲學的數(shù)學原理》、《論法的精神》、《共產(chǎn)黨宣言》、《狂人日記》、《地質(zhì)力學概論》（4）圍繞“歷史文獻與人類社會進步”的某個側(cè)面，選出三項文獻，提煉出一個主題；再補充一個符合該主題的文獻，以這4項文獻的主要內(nèi)容為材料，寫一篇小短文。（要求：主題明確；文獻選擇完整、準確；材料運用充分；邏輯清晰；史論結(jié)合。）

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、D【解析】

長江入海口是在上海，云臺山在舊時指的是上海地區(qū)，故選D；廣州位于廣東省，地理位置錯誤，排除A；漳州位于福建，B錯誤；寧波位于浙江省，C錯誤。本題以康煕帝設(shè)立海關(guān)為考查切入點，考查對海關(guān)設(shè)立位置知識點的掌握，考查對課本知識點的靈活運用能力。2、D【解析】

依據(jù)所學知識可知，材料信息“閩、浙、粵三省沿海郡縣，遷民內(nèi)居，筑界墻、嚴海禁，洋舶自此不得入”反映的是清初的海禁政策，故D正確；秦代、唐代、宋代都沒有海禁政策，故ABC錯誤。3、C【解析】

材料反映的是李鴻章認為當政諸臣才力“不足贊襄”，結(jié)合所學可知，信中“瘦駑庸懦輩”是指盲目排斥西方先進技術(shù)和制度的頑固派，故選C；ABD不符合題意，排除。4、A【解析】

據(jù)材料中的“1953年”可知當時我國實行“一化三改”活動，也就是“一五計劃”和三大改造運動。漫畫中的文字“合作社養(yǎng)豬”“男女老幼其勞動”“愛國增產(chǎn)真光榮”等信息則反映當時人民群眾建設(shè)祖國高昂的熱情，故選A項，排除D項；人民公社化運動開始于1958年，與材料中“1953年”不符，故排除B項；材料反映的是“合作社養(yǎng)豬”，不是家庭副業(yè)，故排除C項。5、C【解析】

根據(jù)材料“于是茶值三倍往時，苦難得，始有自種”可知，紅茶暢銷海外，致使本地的茶葉量少而價高，進而導致巴陵人自己種植茶葉，說明巴陵茶葉生產(chǎn)受外國市場影響，故C項正確；材料未體現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)呈專業(yè)化特征，材料沒有強調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，故A項錯誤；種茶不代表巴陵人的生活方式發(fā)生改變，故B項錯誤；材料未能看出當?shù)仄渌隹谏唐返臄?shù)據(jù)，所以不能認定茶葉成為主要出口商品，故D項錯誤。6、A【解析】試題分析：本題主要考查近代社會經(jīng)濟的發(fā)展。學生需準確提取表格信息，從表中鄉(xiāng)民遷出人數(shù)、遷入?yún)^(qū)域、遷出后從事的行業(yè)等變化以及各時期的時間信息結(jié)合所學知識即可判斷材料中的四點結(jié)論都正確，因此選擇A項。考點：中國近代社會生活的變遷·物質(zhì)生活與習俗的變遷·特點7、D【解析】

周代規(guī)定王位和諸侯國君繼承實行嫡長子繼承制，這有利于維系政權(quán)繼承的穩(wěn)定性，故選D項；材料體現(xiàn)了宗法制，沒有涉及禮制，故排除A項；宗法制是分封制實行的基礎(chǔ)，分封制是宗法制的具體體現(xiàn)，故排除B項；周代實行貴族政治，不是官僚政治，故排除C項8、C【解析】

據(jù)材料并結(jié)合所學可知，二戰(zhàn)后西方國家社會保障支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比例較高，增加了國家的財政負擔，制約了國家經(jīng)濟的發(fā)展，尤其是七十年代許多國家經(jīng)濟進入“滯漲”狀態(tài)；80年代以后，許多西方國家開始減少福利開支，國家經(jīng)濟開始復(fù)蘇，故C符合題意；據(jù)材料“社會保障支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比例……”并結(jié)合所學可知，社會保障支出增加了國家的財政負擔，制約了國家經(jīng)濟的發(fā)展，A錯誤；材料沒有涉及“社會福利覆蓋面”，B與題意無關(guān)；據(jù)材料可知，材料強調(diào)的是“社會保障支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比例……”，D不是材料主旨。9、B【解析】

從題中關(guān)鍵信息“我們走到一起的，是我們有超過這些分歧的共同利益”結(jié)合所學知識是中美兩國發(fā)展的需要，故選B；朝鮮半島至今也沒有結(jié)束分裂，A錯誤；20世紀70年代，中美兩國面臨著相同的困境，雙方都想謀求好的發(fā)展，與尼克松“共同利益”不符，C錯誤；尼克松訪華，改善中美關(guān)系，并不是改善國際環(huán)境，D錯誤。10、D【解析】

結(jié)合所學可知，蘇聯(lián)調(diào)整后推行的是社會主義計劃經(jīng)濟，此后這一經(jīng)濟發(fā)展模式得到進一步的推廣；美國則是實施羅斯福新政，在資本主義國家開創(chuàng)國家干預(yù)經(jīng)濟模式，使資本主義社會進入國家干預(yù)經(jīng)濟的時代，這兩者都影響了世界經(jīng)濟發(fā)展的模式，故D項正確。A項，美蘇兩國的經(jīng)濟調(diào)整更多是依據(jù)國內(nèi)經(jīng)濟形勢和狀況的調(diào)整，并不是內(nèi)憂外患的困難形勢，排除。B項，羅斯福新政旨在使美國渡過經(jīng)濟危機，而非完成工業(yè)化，排除。C項，羅斯福新政推行國家福利，一定程度改善了人民生活；而蘇聯(lián)推行的“斯大林模式”過分注重重工業(yè)，忽視農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)發(fā)展，這導致消費品生產(chǎn)不足，人民生活水平較低，故排除。11、A【解析】

據(jù)材料“1978年9月……借出部分集體土地讓社員自由耕種，對超產(chǎn)部分不計征購；還允許利用荒山湖灘種植糧油作物，誰種誰收”可知，為解決旱災(zāi)引發(fā)的糧食供應(yīng)問題，安徽省委決定借出部分集體土地讓社員自由耕種，對超產(chǎn)部分不計征購，目的是調(diào)動農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，體現(xiàn)了多勞多得，誘發(fā)農(nóng)民包產(chǎn)到戶的實踐，A正確；據(jù)所學可知，1980年后家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制廣泛推行，B與材料不符；1980年四川廣漢率先改社建鄉(xiāng)，故C說法錯誤；材料體現(xiàn)的是土地經(jīng)營方式的改變，沒有體現(xiàn)“生產(chǎn)技術(shù)的進步”，D錯誤。12、D【解析】試題分析：本題主要考查學生準確解讀材料信息的能力，材料中“只有在理性指導下認識自己的德性，才能使之實現(xiàn)出來。”強調(diào)了理性對道德培養(yǎng)的重要作用，結(jié)合備選項含義A項強調(diào)人際關(guān)系的和諧，B項主張采用正確的學習方法，C項強調(diào)以人的主觀感受評判世間萬物，而D項則是凸顯了知識（理性）對道德培養(yǎng)的重要性，所以答案選D。考點：古代希臘、羅馬·西方人文精神的起源·蘇格拉底的思想二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）特征：改革開放前：專業(yè)教育：改革開放后：職業(yè)教育。以來：強調(diào)基礎(chǔ)，淡化專業(yè)，注重育人與育才統(tǒng)一。（2）背景：國家建設(shè)發(fā)展的需要；改革開放，經(jīng)濟體制改革的深化；社會經(jīng)濟發(fā)展，育人理念的革新。【解析】

（1）“階段特征”，根據(jù)材料信息“全國高等學校從1952年起，在大規(guī)模進行院系調(diào)整的同時，全面地、系統(tǒng)地開展教學改革，逐步建立起‘專業(yè)教育’的本科教育培養(yǎng)體系”得出：改革開放前，專業(yè)教育；由材料信息“1980年代中期以后……大學本科教育越來越重視社會急需的實際應(yīng)用人才的培養(yǎng)……本科職業(yè)教育發(fā)展起來”得出：改革開放后，職業(yè)教育；由材料信息“進入……本科教育強調(diào)基礎(chǔ)寬厚，更加注重做事與做人教育的統(tǒng)一”得出：以來，強調(diào)基礎(chǔ)，淡化專業(yè)，注重育人與育才統(tǒng)一。（2）“背景”，根據(jù)材料信息“經(jīng)濟與教育體制改革不斷深化”、“傳統(tǒng)的‘專業(yè)教育’的弊端已經(jīng)充分地被人們認識到”得出：經(jīng)濟體制改革的深化、傳統(tǒng)教育的弊端；結(jié)合所學知識從國家建設(shè)發(fā)展的需要、育人理念的革新等角度補充。14、（1）①和③的材料和結(jié)論對應(yīng)準確。②可把結(jié)論修改為“湘西在秦王嬴政滅楚時就納入秦的管轄范圍”或“湘西在秦王嬴政完成統(tǒng)一前就納入秦的管轄范圍”。④可補充“秦朝將乘法九九口訣運用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”等相關(guān)材料，或者把結(jié)論修改為“中國最遲在秦朝出現(xiàn)乘法九九口訣”或“簡牘是實物資料，可證明秦人已知道乘法九九口訣”。（2）相同之處：主張自由競爭（或經(jīng)濟自由等）。原因：啟蒙運動尊崇理性和自然秩序，提倡自由。重農(nóng)學派和經(jīng)濟自由主義均受到啟蒙思想的影響。背景：重農(nóng)學派出現(xiàn)的背景是：法國處于農(nóng)業(yè)社會，專制王權(quán)阻礙社會和經(jīng)濟發(fā)展。經(jīng)濟自由主義出現(xiàn)的背景是：英國已經(jīng)開始工業(yè)革命，資產(chǎn)階級希望擺脫各種束縛。（3）第一層次：能初步評價材料所述的社會現(xiàn)象。承認平等自由的價值、斥責主家虐使婢女等現(xiàn)象表明京城百姓受到平等自由等思想的影響；反對女子公開拋頭露面、認為女人不回家是不要臉表明婦女仍然遭受社會歧視。第二層次：能將社會現(xiàn)象與時代背景建立起聯(lián)系。京城百姓受到平等自由等思想的影響：戊戌變法、新政的推行，報刊傳媒對于自由平等觀念的宣傳，一定程度上改變了京城百姓的思想。婦女仍然遭受社會歧視：傳統(tǒng)觀念仍然根深蒂固。第三層次：能對具體的社會現(xiàn)象進行抽象的概括，并分析其原因。京城百姓思想觀念呈現(xiàn)新舊雜糅的特點。這是因為時值清末新政，中國人部分接受西方文化，但仍未改弦更張。而且，人類思想觀念的轉(zhuǎn)變不能一蹴而就，是長期的緩慢的漸變過程。（4）要求：主題明確；文獻選擇完整、準確；材料運用充分；邏輯清晰；史論結(jié)合。示例：三項文獻：《九章算術(shù)》、《自然哲學的數(shù)學原理》、《地質(zhì)力學概論》補充文獻：《廣義相對論的基礎(chǔ)》短文主題：自然科學巨著推動人類社會的生產(chǎn)進步在對自然科學的探究中，產(chǎn)生過很多優(yōu)秀成果，對人類社會的生產(chǎn)進步產(chǎn)生過重要影響。編著于漢朝的《九章算術(shù)》是古代中國應(yīng)用數(shù)學的代表作，反映了中國古代數(shù)學領(lǐng)域中的成就，它直接服務(wù)于人們的生產(chǎn)、生活。成書于17世紀的《自然哲學的數(shù)學原理》是經(jīng)典物理學的奠基之作，它標志近代科學體系的形成，其理論應(yīng)用工業(yè)革命，產(chǎn)生了巨大效應(yīng)。愛因斯坦相對論使物理學發(fā)展到新高度，為原子能等高科技工業(yè)的發(fā)展奠定了理論基礎(chǔ)。李四光所著的《地質(zhì)力學概論》構(gòu)建起地質(zhì)力學，該理論廣泛應(yīng)用于石油開采和地質(zhì)勘探，極大推動了新中國石油工業(yè)的發(fā)展。上述文獻是科學家對自然科學發(fā)展的總結(jié)，代表了當時各自領(lǐng)域的最高水平，在服務(wù)于社會生活和推動社會生產(chǎn)發(fā)展中發(fā)揮了不可磨滅的作用。【解析】

（1）對應(yīng)正確的：根據(jù)材料“3萬多枚秦簡牘，主要是官署文書。文書格式由年月日、地名、職官、事件及辦理時刻構(gòu)成，內(nèi)容包括政令、各級政府之間的往來公文、司法文書、吏員簿、物資登記及轉(zhuǎn)運書等”可知，這里記載了秦朝地方的行政管理等內(nèi)容，而且是一手資料，可以論證秦朝建立了相對完善的地方行政管理體制。因此①和結(jié)論對應(yīng)準確。湘西位于楚地，但秦簡書寫字體和楚國字體風格相距甚遠，說明秦始皇在楚國舊地推行了“書同文”的政策，③的材料和結(jié)論對應(yīng)準確。修改：根據(jù)材料“簡牘的時間是公元前222年至前210年”并結(jié)合所學知識可知，這一時間早于秦始皇統(tǒng)一全國時間，因此②可把結(jié)論修改為“湘西在秦王嬴政滅楚時就納入秦的管轄范圍”或“湘西在秦王嬴政完成統(tǒng)一前就納入秦的管轄范圍”。根據(jù)題干材料無法證明當時將乘法九九口訣運用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，因此可補充“秦朝將乘法九九口訣運用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”等相關(guān)材料，或者把結(jié)論修改為“中國最遲在秦朝出現(xiàn)乘法九九口訣”或“簡牘是實物資料，可證明秦人已知道乘法九九口訣”。（2）相同之處：根據(jù)材料“重農(nóng)學派……認為保障財產(chǎn)權(quán)利和個人經(jīng)濟自由是社會繁榮的必要因素”和“經(jīng)濟自由主義主張限制國家的權(quán)力，扶植和保護人民的權(quán)利，自由擇