平頂山市葉縣2025年四下數學期末教學質量檢測模擬試題一、認真思考，巧填空。（每題2分，共22分）1．4004004的最高位是_____位，左邊的4表示_____，中間的4表示_____，右邊的4表示_____．2．一個鍋里只能同時放兩張餅，烙一張餅的一面要2分鐘。現在要烙5張這樣的餅，至少需要（________）分鐘。3．一個梯形上底4厘米，下底6厘米。如果將上底延長2厘米，則變成一個（_____）形，如果將下底縮短4厘米，則變成一個（_____）形。4．用兩個完全相同的三角形可以拼成一個大三角形，也可以拼成一個四邊形。拼成的大三角形的內角和是（______）°，拼成的四邊形的內角和是（______）°。5．0.64里面有________個0.1和________個0.01；2.7里面有________個0.1．6．x的6倍比27多3，用方程表示是（_____________），解方程是（__________）。7．用下圖拼平行四邊形。①用（________）這樣的平行四邊形能拼成一個周長是20cm的平行四邊形。②用10個這樣的平行四邊形拼成一個平行四邊形的周長是（________）cm或（________）cm或（________）cm。8．比較大小。在括號里填上“＞”“＜”“＝”。3.425（______）3.451.010（______）1.100.17×10（______）17÷109．有4根小棒，長度分別為3cm、6cm、6cm、9cm，從中選出3根圍成一個三角形，這個三角形的形狀是________三角形。在圍成的三角形中，周長是________cm。10．由8個一，7個十分之一，5個千分之一組成的數是（________），讀作：（_________）．11．汽車每小時行80千米，2小時一共行了________千米。二、仔細推敲，巧判斷。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共16分）12．把圖形順時針旋轉90°，它的形狀沒有改變。（________）13．鈍角三角形的兩個銳角的和大于180o。______14．782－209＝782－200＋9＝561。（________）15．從8.53里面拿出53個百分之一，還剩8個百分之一。（______）16．102.4是3位小數。（______）17．2y﹣3.2＝0不是一個方程。（______）18．要把0.75擴大到它的100倍，就是在0.75的后面添上2個0。（________）19．2.7和2.700大小相等，計數單位不相同。（_________）三、仔細選一選。（將正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）20．下面四幅圖中，（）不表示加法交換律。A． B．C． D．21．下列式子中，（）是方程。A． B． C．22．小朋友做紙花，第一小組5個小朋友做了120朵，第二小組5個小朋友做了140朵，平均每個小組做幾朵紙花？正確列式是()．A．(120＋140)÷5 B．(120＋140)÷(5×2) C．(120＋140)÷223．小巧計算了幾個算式：0.1×0.1＝0.01，0.11×0.11＝0.0121，0.111×0.111＝0.012321，0.1111×0.1111＝0.01234321，根據規律，推算0.11111×0.11111的結果是（）。A．0.123454321 B．0.123451234 C．0.0123454321 D．0.0123451234524．積是三位小數的算式是（）。A．2.18×0.04 B．36×0.002 C．3.6×9.8 D．10×0.1四、仔細計算。(每題6分，共12分)25．直接寫出得數。0.6÷100＝1.5＋21＝9.9－2.71.12＋0.7＝1－0.99＝3.9－1.86＝180÷30＝2.04×100＝0÷36×1000＝25×7×4＝26．用豎式計算。28×407＝42×237＝606×40＝五、圖形與統計。（每題5分，共10分）27．連一連。（把4個小正方體擺成下面的樣子，它右邊的圖形分別是從什么位置看到的？）28．連一連。46×2.5×8＝46×（2.5×8）乘法分配律12×97＋3×12＝12×100加法結合律56＋78＋22＝56＋（78＋22）乘法結合律六、生活中的數學。（每題5分，共30分）29．哥哥和妹妹一共折了多少只千紙鶴？30．6位老師帶42名同學去參觀科技展，怎樣買票合算，最少要多少錢？成人票每張10元，兒童票每張5元，團體票（10人以上）每張7元．31．(1)畫出軸對稱圖形A的另一半。(2)這個軸對稱圖形的面積是()。(3)畫出圖形B向右平移三格，再向上平移五格后的圖形。32．一輛車從甲地開往乙地，早上8點出發，下午3點到達，去時速度是每小時60千米，返回時比去時少用1小時，返回時平均每小時多行多少千米？33．新冠肺炎流行期間，出門必須佩戴口罩。妙想的媽媽買了一盒口罩（內裝50個），每個口罩1.65元，媽媽付了100元，應找回多少錢？34．兩位老師帶34名學生去劃船，一共租了7只船，正好坐滿，其中大船限乘6人，小船限乘4人，大船和小船各租了幾只？

參考答案一、認真思考，巧填空。（每題2分，共22分）1、百萬4個百萬4個千4個一【解析】首先數出4004004是一個七位數，判斷出4004004的最高位是百萬位；然后判斷出左邊的4在百萬位上，表示4個百萬，中間的4在千位上，表示4個千，右邊的4在個位上，表示4個一．2、10【分析】烙5張餅：先同時烙兩張，正反面共需2×2＝4分鐘；再烙后三張，先烙第一張與第二張的正面需2分鐘，然后烙第一張的反面與第三張的正面需要2分鐘，最后烙第二張的反面與第三張的反面需2分鐘，烙完3張共需2×3＝6分鐘，5張共需4＋6＝10分鐘；據此解答。【詳解】根據分析：先同時烙兩張，正反面共需2×2＝4（分鐘）再烙后3張共需2×3＝6（分鐘）5張共需4＋6＝10（分鐘）【點睛】在一個鍋一次最多能同時烙2張餅的烙餅問題中，餅的個數與所需時間的關系為：所需時間＝個數×烙一面所用時間。3、平行四邊梯【詳解】略4、180360【分析】任何一個三角形的內角和都是180°，任何一個四邊形的內角和都是360°，據此解答。【詳解】根據三角形和四邊形的內角和特點，拼成的大三角形的內角和是180°，拼成的四邊形的內角和是360°。【點睛】要熟練掌握并靈活運用三角形和四邊形內角和的度數，不要想當然地把兩個三角形的內角和加起來。5、6427【解析】一個數的十分位上的數是幾，那么這個數就有幾個十分之一；一個數的百分位上的數是幾，那么這個數就有幾個百分之一；一個數的個位上的數是幾，就有幾十個十分之一．6、6x-27=35【解析】略7、兩個或三個364884【分析】（1）題目給出的平行四邊形，若2cm的邊重疊，拼成周長是20cm的平行四邊形，20＝（2＋4＋4）×2，則需要兩個這樣的平行四邊形；若4cm的邊重疊，拼成周長是20cm的平行四邊形，20＝（2＋2＋2＋4）×2，則需要三個這樣的平行四邊形；（2）10個這樣的平行四邊形，拼成長邊4×5cm短邊2×2cm的平行四邊形，則該平行四邊形的周長是（4×5＋2×2）×2cm；拼成長邊2×5cm短邊4×2cm的平行四邊形，則該平行四邊形的周長是（2×5＋4×2）×2cm；拼成長邊4×10cm短邊2cm的平行四邊形，則該平行四邊形的周長是（4×10＋2）×2cm；拼成長邊4cm短邊2×10cm的平行四邊形，則該平行四邊形的周長是（4＋2×10）×2cm；【詳解】（1）用兩個或三個這樣的平行四邊形能拼成一個周長是20cm的平行四邊形。（2）（4×5＋2×2）×2＝24×2＝48（cm）；（2×5＋4×2）×2＝18×2＝36（cm）；（4×10＋2）×2＝42×2＝84cm；（4＋2×10）×2＝24×2＝48cm；所以用10個這樣的平行四邊形拼成一個平行四邊形的周長是36cm或48cm或84cm。故答案為：（1）兩個或三個；（2）36；48；84。【點睛】根據平行四邊形的特征及周長公式解決問題。平行四邊形拼成大的平行四邊形時，有短邊重疊和長邊重疊等不同情況，可以畫圖幫助理解。8、＜＜＝【分析】（1）根據小數大小的比較方法：先看它們的整數部分，整數部分大的那個數就大；如果整數部分相同，十分位上的數大的那個數就大；如果十分位上相同，百分位上的數大的那個數就大……；（2）根據小數的基本性質進行解答；（3）根據小數點的移動寫出數字后，再進行比較。【詳解】3.425＜3.451.010＜1.100.17×10＝17÷10【點睛】本題主要考查小數的比較大小，注意比較大小方法，結合實際題目進行解答。9、等腰21或15【分析】根據三角形的特性：兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊；由此可知：有4根小棒，長度分別為3cm，6cm，6cm，9cm，從中選出3根圍成一個三角形，可以為6、6、9，3、6、6，都是等腰三角形，兩個三角形的周長分別是6＋6＋9＝21（厘米）和3＋6＋6＝15（厘米）由此解答即可。【詳解】根據分析：有4根小棒，長度分別為3cm，6cm，6cm，9cm，從中選出3根圍成一個三角形，可以為6、6、9，3、6、6，都是等腰三角形，兩個三角形的周長分別是6＋6＋9＝21（厘米）和3＋6＋6＝15（厘米）。故答案為：等腰，21或15。【點睛】解答此題的關鍵是根據三角形的特性進行分析、解答。10、8.705八點七零五【解析】略11、160【分析】根據題意可知，用速度×時間＝路程，據此列式解答。【詳解】80×2＝160（千米）故答案為：160【點睛】行程問題，根據題意和路程公式，速度×時間＝路程，帶入數字計算即可。二、仔細推敲，巧判斷。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共16分）12、√【分析】在平面內，將一個圖形繞一點按某個方向轉動一個角度，這樣的運動叫做圖形的旋轉。在旋轉運動中沒有改變圖形本身的形狀、大小與自身性質特征；據此解答即可。【詳解】把圖形順時針旋轉90°，它的形狀沒有改變。故答案為：√【點睛】旋轉是一種物體運動現象，運動中都沒有改變圖形本身的形狀、大小與自身性質特征，但是改變了圖形的位置和方向。13、×【解析】略14、×【分析】將782－209變形為782－200－9進行計算，即可解答。【詳解】782－209＝782－（200＋9）＝782－200－9＝582－9＝573573≠561，所以，782－209＝782－200＋9＝561判斷錯誤。故答案為：×【點睛】考查了整數的減法，關鍵是將209拆分為200＋9，根據減法的性質計算。15、×【詳解】略16、×【分析】102.4的小數點后面只有1位數字，所以它是1位小數。【詳解】102.4是1位小數。故答案為：×【點睛】小數點后面有幾位數字，這個小數就是幾位小數。17、×【分析】方程是指含有未知數的等式。所以方程必須具備兩個條件：①含有未知數；②等式。由此進行判斷。此題考查方程的辨識：只有含有未知數的等式才是方程。【詳解】2y﹣3.2＝0，既含有未知數又是等式，具備了方程的條件，因此是方程；所以原題說法是錯誤。故答案為錯誤。【點睛】本題的關鍵是掌握方程與等式的異同。18、×【分析】將0.75擴大100倍，以及在它末尾添上2個0的結果都計算出來，比較兩個結果是否相等即可。【詳解】0.75×100＝75，0.7500＝0.75，75不等于0.75。所以判斷錯誤。【點睛】本題考查了小數點的位置移動。小數擴大100倍，小數點向右移動2位；在小數的末尾添上任意數量的0，小數的大小不變。19、√【解析】略三、仔細選一選。（將正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）20、B【分析】加法交換律：交換兩個加數的位置，和不變，由此進行判斷。【詳解】A．表示交換兩段線段的位置，它們的長度和不變，符合加法交換律；B．沒有表示出加法交換律；C．表示交換兩段線段的位置，它們的長度和不變，符合加法交換律；D．表示交換兩個加數的位置，和不變，符合加法交換律。故答案為：B。【點睛】本題考查了加法交換律的意義：交換兩個加數的位置，和不變。21、B【分析】方程指的是含有未知數的等式，一要滿足是等式，二還要滿足含有未知數，據此判斷即可。【詳解】A、選項含有未知數，但是不是等式；B、即是等式，也含有未知數；C、是等式但是不含未知數。故答案為：B【點睛】本題考查的是方程的概念，要抓住方程的特點，必須滿足等式和未知數兩個條件才能稱作方程。22、C【分析】平均每個小組做幾朵紙花，即求把紙花的總數平均分成兩份，每份是多少，用紙花的總數除以份數即可。【詳解】紙花的總數是兩組做紙花數量的和，即（120+140）朵，把它平均分成2份，（120+140）÷2，故答案為C。【點睛】求平均數沒有固定的公式，但總體來說就是總量÷總份數。而且此題總份數并不是小朋友總個數，而是組數，這點要引起注意。23、C【分析】要求的這個式子的乘數比前一個式子的乘數多一位數，根據已知的幾個式子，那么這個式子積的小數部分的第6位應是5，其余的數字都一樣。【詳解】根據分析可得：0.11111×0.11111＝0.0123454321。故答案為：C【點睛】此類找規律的題，要從題目給出的式子中的數字及其積，找到積的規律，即可寫出要求的式子的積。24、B【分析】積的小數位數等于兩個乘數的小數位數之和。據此對每個選項進行判斷。【詳解】A、2.18×0.04積是四位小數；B、36×0.002積是三位小數；C、3.6×9.8積是兩位小數；D、10×0.1積是一位小數。故答案為：B【點睛】此題考查的是兩個小數相乘，判斷積是幾位小數。可以根據兩個乘數的小數位數之和等于積的小數位數來判斷。四、仔細計算。(每題6分，共12分)25、0.006；22.5；7.2；1.82；0.01；2.04；6；204；0；700【分析】根據小數加減法的計算方法、小數點的移動引起小數大小的變化規律和整數乘除法的計算方法解答。乘法交換律是指兩個數相乘，交換因數的位置，它們的積不變。【詳解】0.6÷100＝0.0061.5＋21＝22.59.9－2.7＝7.21.12＋0.7＝1.821－0.99＝0.013.9－1.86＝2.04180÷30＝62.04×100＝2040÷36×1000＝0×1000＝025×7×4＝25×4×7＝100×7＝700【點睛】直接寫得數時，觀察數據特點和運算符號，仔細解答即可。注意小數加減法時，要先對齊小數點，再按照整數加減法的計算方法解答。26、11396；9954；24240【分析】整數乘法的計算法則：從個位乘起，依次用第二個因數每位上的數去乘第一個因數，用第二個因數哪一位上的數去乘，得數的末位就和第二個因數的那一位對齊，再把幾次乘得的數加起來。【詳解】28×407＝1139642×237＝9954606×40＝24240【點睛】此題主要考查整數乘法的豎式計算，運用計算法則能夠正確熟練地進行計算，計算時要仔細、認真。五、圖形與統計。（每題5分，共10分）27、【分析】從前面看是，從上面看是，從左面看是；據此解答即可。【詳解】【點睛】本題考查了從不同的方向觀察物體，需要學生有較強的空間想象和推理能力。28、【分析】（1）46×2.5×8＝46×（2.5×8）是由先算前兩個數的積，變成先算后兩個數的積，運用了乘法結合律；（2）12×97＋3×12＝12×100是先把97加上3，再乘12，運用了乘法分配律；（3）56＋78＋22＝56＋（78＋22）是由先算前兩個數的和，變成先算后兩個數的和，運用了加法結合律；【詳解】根據分析連線可得：【點睛】完成本題要注意分析算式中的數據，運用合適的運算定律進行解答。六、生活中的數學。（每題5分，共30分）29、188只【解析】50×3-12=138（只）138+50=188（只）30、6名老師與5名學生購團體票，剩下的學生購兒童票最合算；花費262元【解析】試題分析：方案一：買42張學生票和6張成人票，分別求出需要的錢數，然后相加即可；方案二：都購買團體票，就是購買（42+6）張團體票，用張數乘上票價求出需要的錢數；方案三：6位老師和5名學生購買團體票，剩下的37名學生購買學生票，分別求出需要的錢數再