2024-2025學年安徽省滁州市定遠縣重點名校初三年在線檢測試題語文試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、積累與運用1．下列句子沒有語病的一項是（）A．同學們認真聽取并討論了王所長作的禁毒報告。B．數學教師注重培養同學們自學的方法和能力。C．通過這樣的社會實踐，使同學們增加了對社會的了解。D．四月的青島是一個鳥語花香的季節。2．下列詞語中有錯別字的一項是（）A．肆虐取諦惻隱之心鋒芒必露B．癱瘓隔閡重蹈覆轍別出心裁C．分歧瑣屑蕓蕓眾生大相徑庭D．榮膺橫亙駭人聽聞恪盡職守3．下列各組詞語中加點字的書寫或注音有誤的一組是（）A．棧橋（zhàn）遲疑不決魁梧(wu)余音繞梁B．恐嚇（hè）鄭重其事驚駭(hài)荒謬絕倫C．揣摩（chuǎi）莫名其妙煞白(shā)鴨雀無聲D．桑梓（zǐ）叱咤風云瞥見(piē)不可名狀4．下列文學常識說法不正確的一項是（）A．“四書”指的是《大學》《中庸》《論語》《孟子》；《五經》指的是《詩》《書》《禮》《易》《春秋》B．《世說新語》由南宋劉義慶組織編寫，是我國最早的一部文言志人小說集。C．古代通常男于20歲、女子15歲行成人禮，其中，男子成人禮叫作冠禮，女子成人禮叫作笄禮。D．《史記》是西漢史學家司馬遷寫的一部紀傳體通史。5．下列詞語書寫完全正確的一項是()A．睥睨振悚扶遙直上截然不同B．丘壑消弭平心而論通宵達旦C．取締笨拙大庭廣眾寸積珠累D．懸虛淵搏語無倫次張皇失措6．閱讀語段，按要求完成下面的題目。①電視劇《大江大河》講述了改革開放先行者們在變革浪潮中不斷探索和突圍的沉浮故事。②這是一份“不可能、我不信”的執拗、這是一種“不想辜負這個時代”的樸素情感、這是一群“矢志前行，志之所趨”的逐夢人。③與時代同行，用奮斗做槳，改革開放改寫了無數人的命運。④我們為夢想鍥而不舍，每個人都能成為大江大河上最美的浪花。（1）請提取第①句的主干寫在下面的橫線上。_____________________。（2）第②句標點符導使用有誤，請將修改意見寫在下面的橫線上。_____________________。（3）請給第④句補一組恰當的關聯詞語，并寫在橫線上。_____________________。7．古詩文默寫。根據課本，下列古詩文默寫正確的兩項是（______）A．而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂何極！B．停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。C．楊花落盡子規啼，聞到龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。D．萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。E.策之不以其道，食之不能盡其才，鳴之而不能通其意。F.溯游從之，道阻且躋；溯洄從之，宛在水中坻。根據課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）①予獨愛蓮之出淤泥而不染，__________。（周敦頤《愛蓮說》）②溪云初起日沉閣，__________。（許渾《咸陽城東樓》）③__________，甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）④__________，上下一白。（張岱《湖心亭看雪》）⑤__________，誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）⑥可憐夜半虛前席，__________。（李商隱《賈生》）請根據上下句內容，在橫線上填入初中課本中合適的古詩詞名句。古代詩歌常以聲傳情。如李白《送友人》中的“①__________”傳達惜別之意；蘇軾《卜算子黃州定慧院寓居作》中的“②__________”營造了夜晚的清冷，表達孤寂之情；杜甫《月夜憶舍弟》“③__________”此處大雁之聲更增戰亂年代兄弟離散的悲涼；歐陽修《采桑子》“④__________”描繪西湖清麗恬靜淡遠的春景，寫出作者泛舟西湖的喜悅之情。8．閱讀名著，回答問題。波莉姨媽一把揪住他的耳雜把他拽起來，還用頂針狠狠地敲他頭，敲得砰砰響。“我的小祖宗，你干嗎要這樣對待那個可憐的家伙，它又不會說話？”“我是可憐它才給它吃藥的。你瞧，它又沒有什么姨媽。”“你說什么，它沒有姨媽！傻瓜！那和這事有什么關系？”“關系多著呢。它要是有姨媽，那肯定會不考慮它的感情，給它灌藥燒壞它的五臟六腑不可！”聽到這，波莉姨媽突然感到一陣難受，后悔不已。湯姆的說法讓她開了竅。貓受不了，那孩子不也同樣受不了嗎？她軟下來，心里感到內疚。第二天和第三天，他在法院外面轉來轉去，心里有種無法克制的沖動，想闖進去，可他還是強迫自己留在外面。……看見印第安·喬那張冷酷的臉，湯姆舌頭僵住了，講不出話來。聽眾們屏息斂氣靜聽，可是話還是沒有說出來。然而，過了幾分鐘，這孩子恢復了一點氣力，勉強提高了聲音，但仍然只有部分人能聽清楚他的話：……說到后來，湯姆心中積壓的情感一下子迸發出來，他說：“……醫生一揮那木牌，莫夫?波特就應聲倒在地上，印第安·喬拿著刀，跳過來，狠狠就是一下……”“嘩啦！”那個混帳閃電一般，朝窗口竄去，沖開所有阻擋他的人，跑了！下列對名著情節的敘述，不正確的一項是（______）A．湯姆之所以把藥喂給貓，他是想解脫波莉姨媽對他不停的“折騰”。B．湯姆患上了麻疹，所以波莉姨媽用各種土方給他治療，給他喝藥。C．印第安·喬殺了年輕的醫生魯濱孫，被湯姆和哈克貝利發現。D．湯姆和哈克貝利多次想揭發印第安?喬卻不敢，是因為怕印第安?喬沒上絞架會要他們的命。選文（B）中說“湯姆心中積壓的情感一下子迸發出來”，聯系原著和選文（B），說一說湯姆心中積壓的是什么情感？_________________________________________________。班級要舉行“我喜愛的名著人物評選”活動，你們組準備推薦《湯姆?索亞歷險記》中的湯姆，請你參考下面的推薦語，結合選文（A）（B）寫一段關于湯姆的推薦語。（不超過100字）孫悟空：他在我心目中是正義的化身，喜歡“戴高帽”和惡作劇，絲毫不損他敢于反抗、行俠仗義的本性，勇敢機智、愛憎分明的高大形象。大鬧天宮，讓我佩服他的勇氣；三打白骨精，讓我感嘆他的愛憎分明。_________________________________________________。二、閱讀9．閱讀下面這首詞，完成小題晚次鄂州①盧綸云開遠見漢陽城，猶是孤帆一日程。估客②晝眠知浪靜，舟人夜語覺潮生。三湘③愁鬢逢秋色，萬里歸心對月明。舊業已隨征戰盡，更堪江上鼓鼙④聲。①這是一首即景抒懷的。作者安史之亂時，曾作客鄱陽，南行軍中，路過三湘，次于鄂州，而寫了這首詩。②估客：商人。③三湘：漓湘、瀟湘、蒸湘的總稱。在今湖南境內。④鼓鼙pí：本指軍中所用大鼓與小鼓，后也指戰事。1．下列對詩的內容理解有誤的一項是（）A．云開霧散，可以望見遠遠的漢陽城；估計起來，這孤舟還須一日的路程。B．商賈們白日睡覺，是知道風平浪靜；船夫們夜里呼喊，才發覺水漲潮生。C．鬢發衰白，與三湘的秋色交相輝映；離家萬里，一片歸心伴著明月前行。D．我想起家業，早已隨戰爭蕩然無存；只希望再在江上，聽到頻繁的軍鼓聲。2．下列對詩的賞析不正確的一項是（）A．首聯寫“晚次鄂州”的心情；頷聯寫晚次鄂州的景況；頸聯寫“晚次鄂州”的聯想；尾聯寫“晚次鄂州”的感慨。B．這首詩截取飄泊生活中的片斷，反映了百姓窮困潦倒的社會背景。C．“估客晝眠知浪靜，舟人夜語覺潮生。”是動中寫靜，靜中寫動的名句。D．詩中流露厭戰，傷老，思歸之情。10．閱讀下面的文言文，完成下列小題。房琯布衣時與甫善，時琯為宰相，請自帥師討賊，帝許之。其年十月，琯兵敗于陳濤斜。明年春，琯罷相。甫上書言琯有才，不宜罷免。肅宗怒，貶琯為刺史，出甫為華州司功參軍。時關畿①亂離，谷食踴貴②，甫寓居成州同谷縣，自負薪采梠，兒女餓殍③者數人。久之，召補京兆府功曹。上元二年冬，黃門侍郎、鄭國公嚴武鎮成都，武與甫世舊，待遇甚隆。甫性褊躁，無器度，恃恩放恣。嘗憑醉登武之床，瞪視武曰：“嚴挺之乃有此兒！”武雖急暴，不以為忤④。永泰元年夏，武卒，甫無所依，乃游東蜀依高適。既至而適卒。是歲，蜀中大亂。甫以其家避亂荊、楚，扁舟下峽，未維舟而江陵亂，乃溯沿湘流，游衡山，寓居耒陽。浦嘗游岳廟，為暴水所阻，旬日不得食。永泰二年啖牛肉白酒一夕而卒于耒陽時年五十九。子宗武，流落湖、湘而卒。元和中，宗武子嗣業，自耒陽遷甫之柩，歸葬于偃師縣西北首陽山之前。（《舊唐書·杜甫傳》有刪減）（注釋）①畿（jī）：古代稱靠近國都的地方。②踴貴：物價上漲。③餓殍（èpiǎo）：餓死的人。④忤（wǔ）：逆，不順從。1．解釋下列加點字。（1）帝許之（________）（2）嘗憑醉登武之床（________）（3）嚴挺之乃有此兒（________）（4）乃溯沿湘流（________）2．用“/”給文中劃線句斷句。（限斷三處）永泰二年淡牛肉白酒一夕而卒于耒陽時年五十九。3．請選出與文章內容相符合的一項（）A．房琯和和嚴武是杜甫的朋友，但杜甫對他們倆的態度卻極不相同。房琯落難他伸出援手，嚴武幫助他，卻遭他無禮對待。B．杜甫被肅宗貶出朝廷后，先后依靠嚴武和高適生活，高適死后他的生活越發困窘，到了十天沒有吃飽的地步。C．杜甫在舉家躲避戰亂期間，也不忘在湘江、衡山一帶游玩，可見他性情的樂觀豁達。D．杜甫過世后，他兒子把他的靈柩從耒陽遷回偃師縣西北首陽山下葬。4．《舊唐書》是歷史傳記，其語言特點是“寓褒貶敘事中”。請就選文舉例探究歷史傳記的這一特色。11．閱讀下面的文字，完成下列小題。智能機器人材料一:家用機器人圓盤，一個全身布滿傳感器的機器“保姆”，能自動識別家居環境和計算行走路徑，地板上的灰塵、毛發、碎屑，抑或平時難以打掃的角落和家具底部，都能搞定。當完成清掃任務時，小家伙還能自動返回充電插座給自己充電。這一幕，自2012年以來，已經在國內10萬個家庭悄悄上演。全球銷量最大的家用機器人公司iRobot公司的機器“保姆”事實上已經對大城市中的家政市場產生了輕微的撬動。隨著城市生活節奏的加快和老齡化社會的到來，越來越多的消費者愿意購買更先進的產品來節省時間，減少勞動和享受生活。據國際機器人聯合會的統計，2012年全球家用機器人銷量超過600萬臺。他們研判，家用機器人市場2015年將達到150億美元。隨著智能機器人技術在智能家電、人際交互的網絡服務以及醫療設備和信息產業中的普及，家用機器人有望成為繼電腦、手機之后，大批量進入家庭的消費類電子產品。材料二：“恐慌”：機器人要偷走我們的工作亞馬遜無人機替代快遞電商行業的高速發展同時也讓快遞行業興起，不過亞馬遜已經計劃使用無人機來代替送貨員了。在未來，亞馬遜能夠在30分鐘內實現約16千米的送貨范圍，隨著技術的進步這一數據還有可能變得更高，顯然從一定程度上能夠加快物流效率。機器人保姆機器人有望在未來成為保姆，實現幼兒監護、照顧老人等應用。目前，已經有類似“Russell”這樣的機器人可以被應用于兒童自閉癥輔助治療中，一些發達國家也在積極研究機器人在養老領域的可行性。機器人宇航員美國宇航局近日表示，Robonaut機器人已經可以代替人類宇航員完成大部分太空作業。顯然，在看過《地心引力》之后，很多人都會認為宇航員這種高危職業由機器人代替是再好不過了。軟件可以批改作業由麻省理工學院和哈佛大學創建的EdX，是一個致力于提供免費在線課程的系統，同時還提供了論文自動評級服務，讓老師們不必再為閱卷煩惱。記者也有可能下崗NarrativeScience是一款自動敘事軟件，只要輸入故事的大概，就可以根據原始數據豐滿文章。顯然，如果有一天此類軟件能夠集成更強大的人工智能技術，可能就會寫成更精彩的文章，編輯和記者就可以下崗了。材料三：困惑：智能替代，人工何去何從？麻省理工學院經濟學家大衛·奧特爾認為，無論人工智能、機器人以及數字化如何革新，在靈活的工作性面前，機器人始終做不到同人類一樣有著基本思維常識與對事物的認知與判斷。與此同時，雖然智能化給制造業帶來了一定影響，尤其在那些體力勞動以及簡單事務的認知方面，人工智能已取得了一定的成就，但從整體來看，部分人工操作仍暫時無法被取代。人們可以通過計算機程序來了解一個制造過程，而機器不能。“一些物品永遠都無法被智能化的機器所取代，它會是人工制造，而且是手工制造。比如法拉利、保時捷、古馳包以及一些高質量的珠寶首飾工藝品，需要人們帶著感性去創造，而機器永遠不會具備這一能力。”伊利諾伊理工大學工業技術與管理教授威爾·莫勒(WillMaurer)說道。如今，從家庭方面的小型掃地機器人、iPhone6到大型的智能監控系統，再到一些大型的工廠以及設備車間，從打印、焊接、裝配、搬運等工作崗位，人們似乎已看到了人工智能化的魅力：它可以讓人們解放雙手，讓智能設備打理得更多。但最為關鍵的問題是在技術、信息不斷更新的背景下，人們該如何開發并使用智能化產品？明天的人工智能會對人類形成威脅嗎？1．試著概括前兩則閱讀材料的主要內容。2．根據材料三，你認為人工不會被機器人替代哪些原因?3．仔細閱讀材料，下列說法不正確的一項是（）A．越來越多的消費者愿意購買更先進的產品來節省時間，減少勞動和享受生活。智能機器人技術在智能家電、人際交互的網絡服務以及醫療設備和信息產業中會更加普及。B．機器人有望在未來成為保姆，目前已經有類似“Russell”這樣的機器人可以被應用于兒童自閉癥輔助治療中，一些發達國家已經把機器人用于養老領域。C．如今，從家庭生活中的小型機器人，到大型的智能監控系統，再到一些大型的工廠以及設備車間的應用，人工智能化已經讓人們解放雙手，減少了一些勞動時間和強度。D．雖然機器人可以被應用于很多領域，但智能機器人是人力開發、制作的，人們應該學會合理設計并適當控制，讓機器人不會對人類的未來造成威脅。4．結合材料二，想一想還有哪些工作可以被智能機器人所替代呢？（回答一種即可）12．閱讀下面選文，回答下列小題。學問之趣味梁啟超諸君要嘗學問的趣味嗎？據我所經歷過的，有下列幾條路應走：第一，無所為。趣味主義最重要的條件是“無所為而為”。凡有所為而為的事，都是以別一件事為目的而以這件事為手段。為達目的起見，勉強用手段，目的達到時，手段便拋卻。例如學生為畢業證書而做學問，著作家為版權而做學問，這種做法，便是以學問為手段，便是有所為。有所為雖然有時也可以為引起趣味的一種方面，但到趣味真發生時，必定要和“所為者”脫離關系。小孩子為什么游戲？為游戲而游戲；人為什么生活？為生活而生活。為游戲而游戲，游戲便有趣；為體操分數而游戲，游戲便無趣。第二，不息。凡人類的本能，只要那部分擱久了不用，他便會麻木會生銹。人類為理性的動物，“學問欲”原是固有本能之一種；只怕你出了學校便和學問告辭，把所有經管學問的器官一齊打落冷宮，把學問的胃弄壞了，便山珍海味擺在面前也不愿意動筷子。諸君倘若從事教育事業，自然沒有問題，很多機會來培養你學問胃口。若是做別的職業呢？我勸你每日除本業正當勞作之外，最少總要騰出一點鐘，研究你所嗜好的學問。第三，深入的研究。趣味總是慢慢的來，越引越多；像倒吃甘蔗，越往下才越得好處。假如你雖然每天定有一點鐘做學問，但不過拿來消遣消遣，不帶有研究精神，趣味便引不起來。或者今天研究這樣明天研究那樣，趣味還是引不起來。我方才說：“研究你所嗜好的學問”，嗜好兩個字很要緊。一個人受過相當的教育之后，無論如何，總有一兩門學問和自己脾胃相合，而已經懂得大概，可以作加工研究之預備的。不怕范圍窄，越窄越便于聚精神；不怕問題難，越難越便于鼓勇氣。你只要肯一層一層地往里面鉆，我保你一定被他引到“欲罷不能”的地步。第四，找朋友。趣味就像電，越摩擦越出。一個人總要有幾位共事的朋友，同時還要有幾位共學的朋友。共事的朋友，用來扶持我的職業；共學的朋友，是用來摩擦我的趣味。這類朋友，能夠和我同嗜好一種學問的自然最好，我便和他研究。即或不然，他有他的嗜好，我有我的嗜好，只要彼此都有研究精神，我和他常常在一塊或常常通信，便不知不覺把彼此趣味都摩擦出來了。得著一兩位這種朋友，便算人生大幸福之一。我說的這四件事，雖然像是老生常談，但恐怕大多數人都不曾會這樣做。我是嘗冬天曬太陽的滋味嘗得舒服透了，不忍一人獨享，特地恭恭敬敬地來告訴諸君。諸君或者會欣然采納吧？但我還有一句話：太陽雖好，總要諸君親自去曬，旁人卻替你曬不來。1．本文從以下四個方面談如何獲得學問之趣味，請根據文意填空。無所為：意思是做學問需無功利；不息：意思是______________；深入的研究：意思是________；找朋友：意思是做學問需有共事共學的朋友。2．下列不適合做第五節論據的一項是（）A．馬克思和恩格斯經常研討政治經濟等問題，在談笑風生間完成了著作。B．居里夫婦在一起研究放射性元素，他們興致盎然，后來共同發現了鐳。C．明代的宋濂常去百里之外請教老師，他不辭辛勞，最終成為一代名儒。D．季羨林與張中行相遇，常會交流學術問題，樂在其中，成為校園一景。3．用自己的話說說你對結尾句的理解。太陽雖好，總要諸君親自去曬，旁人卻替你曬不來。4．中考臨近，秦懷越發感到學習辛苦、無趣，作為同學，請你結合文章內容寫一段話對他進行鼓勵。13．閱讀《種子的意義》，完成下列小題。種子的意義①“任何生命都有結束的一天，但我毫不畏懼，因為我的學生會將科學探索之路延續，而我們采集的種子也會在幾百年后的某一天生根發芽。到那時，不知會完成多少人的夢想。”認識鐘揚的人都會引述他生前常說的這句話，這也成為他53歲生命的一個注腳。②鐘揚，教育部長江學者獎勵計劃特聘教授，國家杰出青年科學基金獲得者，復旦大學研究生院院長……15歲考入中科大少年班，20歲到中科院武漢植物所工作，33歲任副所長（副廳級），36歲放棄副所長職位到復旦做一名普通教授，次年援藏。16年里，跋涉50多萬公里，從藏北高原到藏南谷地，從阿里無人區到雅魯藏布江邊，到處都留下他忙碌的身影。③一所名校的知名教授，為何放棄高大上的科研，不遠千里奔赴西藏？“一個基因可以拯救一個國家，一粒種子可以造福萬千蒼生。”鐘揚是抱著崇高使命來的。青藏高原是國家最大的生物“基因庫”，但由于環境惡劣，這個世界屋脊的生物“家底”從來沒有被盤點過。鐘揚想把這個最大的生物“基因庫”真正建立起來，為國家和人類儲存下綿延后世的“基因”寶藏。④在艱險的考察路上，沒有旅店，就裹著大衣睡在車上；每逢大雨、冰雹天就躲在山窩子里；他們的車曾被山上滾下的巨石砸中，拋錨在荒原……在高原多年，17種高原反應，鐘揚一個不落地全部出現過，但他從來不說，永遠是“我沒事”，然后把氧氣袋讓給比他更年輕的學生。有一次去阿里，七天沒有吃過一頓熱飯，靠干餅、火腿腸、榨菜度過。為了包里能多裝一些裝備和種子，他總是盡量把食物簡化。一路上，他喘氣非常嚴重，很疲憊，學生勸他多休息，他說，“你們爬得動，我就爬得動。”⑤十多年來，在鐘揚和他的團隊地毯式的搜尋中，他們收集了上千種植物的4000多萬顆種子，徹底填補了世界種子資源庫沒有西藏種子的空白；采集的高原香柏已提取出抗癌成分；追蹤數年，最終尋獲“植物界小白鼠”擬南芥……⑥去世前兩年，在經歷了一次腦溢血后，醫生告誡他必須馬上中止援藏。他說：“我戒酒可以，但是戒不掉西藏。”⑦藏波羅花是生長在青藏高原海拔4000到5000米的沙石地上的一種高山植物，喜光、耐寒、耐貧瘠。它們幾乎貼地而生，但一鉆出地面，就全情投入，迫不及待地盛放。除了可供觀賞，它的根還有極高的藥用價值。人們說：鐘揚就是一株藏波羅花。⑧種子終會生根發芽。更讓鐘揚高興的是，他在西藏大學播下了“另一類種子”。不舍得給自己多花一分錢的他，個人出資組織了80多名藏大學生赴上海學習，鼓勵藏大老師申報國家級項目。這些年，自掏腰包給藏大師生的扶持，加起來至少幾十萬。鐘揚深知，西藏這個地方，資源豐富研究人員卻很少，因此，人才培養勢在必行，特別是藏族學生的培養尤其重要。在鐘揚眼中，藏族學生是西藏地區科學研究留得下、靠得住的生力軍。他鼓勵藏族學生讀研究生、博士，那些基礎薄弱、研究沒方向的學生，他最后都會收到自己名下，一個個談心、指導，這些學生后來都能順利畢業。曾有一名患有肌肉萎縮癥的學生被多所院校拒絕，鐘揚鼓勵他報考自己的研究生，最終這名學生以優異成績畢業，成為一名科研人員。⑨在援藏16年間，鐘揚總共培養了6名博士、8名碩士，幫助藏大拿到了第一個生物學自然科學基金。⑩忙碌的科研教學之余，鐘揚對大眾科普教育事業投入了巨大的熱情。先后出版了《基因計算》等科普著作、譯著九部，錄制了“植物家族歷險記”、“種子方舟”等科普教育節目。17年來，鐘揚總是時不時出現在上海科技館或者自然博物館的各個角落，有時是評審專家，有時是科學顧問，有時是科普活動的主講人……不管多忙，只要找他，他基本有求必應。?“5·18博物館日’，原來的專家來不了，他就來救場。從西藏回來，凌晨三點多飛機才到，上午9點他就拖著拉桿箱準時出現在會議室里。他不問這個活動觀眾水平怎樣、小學生還是大學生、20人還是200人，這些他都不在意。?他還改編博物館解說詞，要讓孩子們樂看愛聽。“自然界中，任何一對捕食者與被捕食者之間的關系都堪比一場激烈的軍備競賽……試想，追趕你的是一位‘百米飛人’，除了拼盡全力奔跑之外，你還有其他逃脫招數嗎……還是去看看非洲大草原上迅猛的獵豹和敏捷的羚羊吧。”這是鐘揚的解說詞。?有人問鐘揚：“你堂堂一個大教授，干嘛花這么多時間來給小朋友做科普？”鐘揚回答：“科學知識、科學精神和科學思維是要從小培養的，現在讓他們多一點興趣，說不定今后就多出幾個科學家。”?在所有人眼中，鐘揚都是一個跟時間賽跑的人，每天只休息3-4個小時。2015他腦溢血學生陪床時，凌晨3點聽到老師手機的鬧鐘響了，第二天得知，這竟是平日里他提醒自己睡覺的鬧鐘。?2017年9月25日凌晨5點多，在為民族地區干部授課的途中，鐘揚遭遇車禍，生命定格在了53歲。?鐘揚去世后，他的學生說：“鐘揚老師已經成為我們共同的精神支柱。開始我每次上理學院三層樓梯的時候，都不敢抬頭看墻上，因為墻上掛著老師的照片。但是現在，每次上那個樓梯，我就告訴自己，我今天干了什么，我下一步要干什么。老師永遠在那里看著我們。”?在他的宿舍里，人們看到了幾條牛仔褲，那幾乎是送給拾荒者都會遭到嫌棄的，其中有一條是鐘揚花29元在地攤上買來的，一直在穿。褲襠處補綴著密密麻麻的補丁，兩腿中間磨出了泛白的布料經緯，膝蓋處是徹底撕裂的大洞。這些褲子誠實地記錄了它們主人生前的辛苦和美德，記錄了他的行動和體征——長時間地走著、蹲著、跪著或者坐著，在高原嶙峋的巖石上，在支離的淺草和荒灘上。?“100年以后，我肯定不在這個世界上了，但是我們的種子還在，他會告訴我們后代今天有關生命的故事。”?2018年《感動中國》組委會給予鐘揚的頒獎辭：超越海拔六千米/抵達植物生長的最高極限/跋涉十六年/把論文寫滿高原/倒下的時候/雙肩包里藏著你的初心、誓言和未了的心愿/你熱愛的藏波羅花/不求雕梁畫棟/只綻放在高山礫石之間。1．文中的“種子”及其“意義”都有豐富的內涵。閱讀本文，完成下列表格。種子意義植物的種子①______②______③______④______使人們對科學感興趣，熱愛科學研究。2．請你結合文章內容，分析人們把鐘揚稱作“藏波羅花”的原因。3．文章運用了一定的側面描寫和細節描寫。請你任選一處，簡要分析其作用。所選之處：（摘抄或概括）作用：三、語言表述14．閱讀下面的文字，按要求作答。下面是某文化機構暑假“詩詞賞析班”的招生安排表，你于7月6日看了后，準備邀請好朋友小明一起報名參加，請給他發一則短信。要求：內容準確，表述連貫，70字左右。期數開班時間學習內容第1期7月3日開課，共5天唐詩宋詞鑒賞第2期7月9日開課，共5天唐詩宋詞鑒賞第3期7月15日開課，共5天唐詩宋詞鑒賞四、寫作15．作文。十月底，學校要舉行秋季運動會。小文在七、八年級時參加過1500米長跑，均得了第六名。但每次跑完后小文都覺得累，飯也不想吃，所以小文這次不想參加比賽。再加上數學、科學競賽的失利也影響了他的心情，因此小文直接以“不想參加，要影響學習”為由拒絕了同桌的體育委員小雨。小雨很生氣，當著全班同學的面大聲批評他自私，沒有集體主義精神。小文很委屈，覺得無人理解自己，且認為自己比賽成績一般，沒有義務必須參加。請你根據以上材料，從下面題目中任選一個作文，題目自擬，600字以上。請你揣摩小文的心情，結合材料，發揮想象，以“放學后，小文一個人慢吞吞地走回家”作為開頭，寫一篇敘事性文章。請你以體育委員小雨的身份，于事后給小文寫一封信，就此事和小文進行溝通。作為班級一員，你目睹了這件事。對此，你有什么看法？請任選一個角度，寫一篇議論性的文章。

參考答案一、積累與運用1、A【解析】

試題分析：A.正確。B.“培養”與“方法”搭配不當；C.缺少主語，去掉“通過”或“使”；D.語序不當或搭配不當，把“四月的青島”改為“青島的四月”。據此，答案為A。2、A【解析】

A.取締、鋒芒畢露。3、C【解析】

C：shā——shà，鴨雀無聲——鴉雀無聲。故選C。4、B【解析】

B錯誤，《世說新語》是由南朝宋劉義慶組織編寫的。5、B【解析】

試題分析：A.振悚－震悚、扶遙直上－扶搖直上；B.正確；C.寸積珠累－寸積銖累；D.懸虛－玄虛、淵搏－淵博。故答案為B。6、（1）電視劇《大江大河》講述了故事。（2）把“執拗”“情感”后面的頓號改為逗號。（3）如果……那么……【解析】

(1)“電視劇《大江大河》”是主語,“講述了”是謂語，“故事”是賓語。故句子主干是“電視劇《大江大河》講述了故事。”(2)“這是一份……”“這是一種……”“這是一群……”是三個簡單的并列分句,且分句內部沒有出現逗號,所以各分句間應用逗號停頓。(3)補填關聯詞語是由分句之間的關系決定的,第④句兩個分句間的關系是假設關系,所以填“如果……那么……”。7、（1）BD（2）①濯清漣而不妖②山雨欲來風滿樓③黑云壓城城欲摧④天與云與山與水⑤幾處早鶯爭暖樹⑥不問蒼生問鬼神（3）①蕭蕭班馬鳴②漏斷人初靜③邊秋一雁聲④隱隱笙歌處處隨【解析】

（1）A錯誤，靜影沉璧。C錯誤，聞道龍標過五溪。E錯誤，食之不能盡其材。F錯誤，溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。（2）（3）考查學生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字。一些易錯字可以結合詞義背誦。此題中注意“濯、漣、摧、蕭、班、雁、笙”的書寫。8、（1）B（2）湯姆當庭揭發印第安·喬時，心中積壓的情感是善良和正直。（3）湯姆：他是我心目中勇敢機智的小英雄，外表調皮、搗蛋，不失孩子的天性，聰明機警、勇敢正直的品質令人印象深刻。給貓喂藥，讓我看到他的聰明可愛；法庭作證，讓我欽佩他的善良正直。【解析】

（1）本題考查學生正確辨析名著故事情節的能力。掌握名著中的重要故事情節是應考的基本策略，還要在平時與同學交流時，多關注名著中易記錯的故事情節，只要認真、仔細識記，就不會出錯。B項有誤。蓓姬好幾天都不來上課，湯姆想和她和好，又礙于面子不肯開口，于是憂愁苦惱。姨媽以為他生病了，拿他做試驗體用各種土方治療，給他喝藥。（2）此題考查學生對名著的閱讀和理解。用心讀《課程標準》推薦的名著，了解關鍵情節，經典片段和名言警句，才能輕松應對試題。閱讀選文（B）可知，“湯姆”作為最重要的證人，正在為法庭指認墳場兇殺案的兇手，所以他積壓的情感是正直。（3）此題考查學生擬寫推薦語的能力，作答時要結合名著的內容和人物的性格特點。應該圍繞“聰明”“勇敢”“天真可愛”“正直”等關鍵詞來回答，注意結合相關的故事情節。這是一道考查名著閱讀的題型。名著閱讀著重考查考生對中外文學名著的了解情況和閱讀狀態。因此，解答文學名著題必須建立在閱讀的基礎之上，不僅要“博聞強記”，還要有自己的獨到見解。二、閱讀9、1．D2．B【解析】1．試題分析：D項“我想起家業，早已隨戰爭蕩然無存；只希望再在江上，聽到頻繁的軍鼓聲”對詩的內容理解有誤。末聯直陳詩人的感慨。“舊業”指家中原有用以維持生計的產業。它已隨著戰亂而化為烏有。“鼓鼙”借指戰亂。戰爭已使人傾家蕩產，江海飄零，更哪堪江上再傳來戰鼓的聲音？句中“更堪”意謂“更哪堪”，因受詩句的限制，省作“更堪”。這一句言外之意是：雖然戰爭已令我一無所有，但戰火未熄，在逃難的途中，難保前方水路上不再碰上兵災。倘若真的碰上，那簡直無法忍受了。所以“只希望再在江上，聽到”錯！2．試題分析：B項“這首詩截取飄泊生活中的片斷，反映了百姓窮困潦倒的社會背景”對詩的賞析不正確。本詩極力渲染戰亂給人民帶來的深重苦難。10、1．（1）同意（2）曾經（3）竟然（4）逆流而上2．永泰二年/啖牛肉白酒/一夕而卒于耒陽/時年五十九。3．A4．本文作為杜甫的人物傳記，對杜甫的品行幾乎沒有評價，只是很客觀地敘述他的事情，但讀者可以自己揣摩杜甫的形象。譬如杜甫的好朋友房琯被罷相時，文中只寫到“甫上書言琯有才，不宜罷免”，杜甫也因這次上書，“出甫為華州司功參軍”。我們可以在這樣的敘事中，充分體會到杜甫重義氣，勇敢進諫的品質，作者的贊譽之情明顯融入其中。【解析】

1．先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據語境判斷字詞義。此題注意古今異義詞，“許”：同意。嘗：曾經。2．本題考查學生劃分文言句子節奏的能力。文言語句的節奏劃分一般以句意和語法結構為劃分依據，一般來說，主謂之間應該有停頓，句中領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。根據文意：永泰二年，杜甫吃牛肉白酒，一個晚上就死在了耒陽，當時年紀只有五十九歲。即可推斷出正確答案：永泰二年/啖牛肉白酒/一夕而卒于耒陽/時年五十九。3．B錯誤，嚴武去世，杜甫就沒有依靠的人了。C“樂觀豁達”錯誤。C錯誤，宗武的兒子嗣業，從耒陽遷走杜甫的棺柩，回葬在偃師縣西北首陽山前。4．客觀敘述，并不是不包含作者的立場和傾向，只是不顯露出來而已。通過歷史事件的展開，通過不同人物在其歷史活動中的對比，實際也體現了敘述者的感情傾向。這就是前人所說的“寓褒貶于敘事之中”。《杜甫傳》的敘事方式，基本上是第三人稱的客觀敘述。司馬遷作為敘述者，幾乎完全站在事件之外，如文中“甫上書言琯有才，不宜罷免。”杜甫上奏說房管還是有才干的，不應該被罷免。杜甫也因此外任華州司功參軍。表現杜甫重義氣，勇敢進諫的品質，贊譽融與敘事之中。房琯在做平民時就和杜甫很友好，這時房琯擔任宰相，向肅宗請求親自率領軍隊討伐叛賊，皇帝準許他。這一年的十月，房琯的軍隊在陳濤斜被打敗。第二年春，房琯被罷去宰相一職。杜甫上奏說房琯還是有才干的，不應該被罷免。肅宗發怒，貶房琯當刺史，杜甫也外任華州司功參軍。當時京城地區動亂流離，糧食一下子變得很貴，杜甫寄住在成州同谷縣，自己背柴火采集野菜，餓死的兒女有好幾個。過了好久，被召回補任京兆府功曹。上元二年冬，黃門侍郎、鄭國公嚴武鎮守成都，奏明皇上讓杜甫擔任節度參謀、檢校尚書工部員外郎，并賜給他緋魚袋。嚴武與杜甫是世交，對杜甫的待遇十分豐厚。但杜甫性格狹窄浮躁，沒什么氣量，憑著恩情放縱不羈。曾經趁酒醉登上嚴武的坐榻，瞪著眼睛看著嚴武曰：“你父親嚴挺之居然有你這樣的兒子！”嚴武雖然也是急躁暴戾，卻也不認為他忤逆。杜甫在成都的浣花村種竹子，枕靠著長江建造房屋，盡情喝酒，長嘯詠唱，和一些田地里的粗野傖夫一起親昵地游逛，沒什么拘束檢點。嚴武拜訪他，他有時也不戴好官帽，他就是這樣傲慢胡亂。永泰元年夏，嚴武去世，杜甫就沒有依靠的人了。就游歷東蜀去依附高適。到了之后，適卻去世了。這一年，蜀中很亂。杜甫就帶著他的家人到荊、楚地區躲避戰亂，乘著扁舟下三峽，但是還沒靠岸而江陵就動亂，于是溯流而上沿著湘江漂泊，游歷衡山，寄居在耒陽。杜甫曾游覽耒陽的岳廟，被洪水阻隔，十多天都得不到食物。永泰二年，杜甫吃牛肉白酒，一個晚上就死在了耒陽，當時年紀只有五十九歲。杜甫的兒子宗武，流落在湖、湘往世。元和年間，宗武的兒子嗣業，從耒陽遷走杜甫的棺柩，回葬在偃師縣西北首陽山前。11、1．示例：智能機器人越來越普及，有些工作將要被機器人代替。2．（1）在靈活的工作性面前，機器人始終做不到同人類一樣有著基本思維常識與對事物的認知與判斷。（2）從整體來看，部分人工操作仍暫時無法被取代。人們可以通過計算機程序來了解一個制造過程，而機器不能。（3）一些物品永遠都無法被智能化的機器所取代，它需要人們帶著感性去創造，而機器永遠不會具備這一能力。3．B4．示例：護士：護工們的工作可謂是單調而且艱辛。搬床位、抬擔架、推送病患者在不同樓層間穿梭，這可不是一般人都能做好。這時候，機器人護士就顯得高效的多。可以給機器人護士內置驅動馬達，讓病床自動前進，并且根據實時的路面情況調整運行速度。【解析】1．試題分析：此題考查信息的提取與概括。首先，要閱讀兩則材料，提取關鍵詞句“智能機器人的應用”。然后再通過聯系和比較，不難總結出：第一則材料主要談及智能機器人的應用，越來越普及；第二則材料主要談及未來機器人能夠代替人工的幾種職業。據此概括作答。2．試題分析：此題考查閱讀材料探究和解決問題的能力。從材料三的前兩段中，可以找到人工不會被機器人替代的幾點原因，前兩點是從思維角度來論述的，第三點則是從“人工創造”的角度進行解讀的。具體可依據“無論人工智能、機器人以及數字化如何革新，在靈活的工作性面前，機器人始終做不到同人類一樣有著基本思維常識與對事物的認知與判斷”“從整體來看，部分人工操作仍暫時無法被取代。人們可以通過計算機程序來了解一個制造過程，而機器不能”“一些物品永遠都無法被智能化的機器所取代，它會是人工制造，而且是手工制造”這些文字概括作答。3．試題分析：考查對文章內容的理解。A項談論的是材料一的中心內容——“智能機器人”的應用普及問題，表述正確；C項談論的是材料三中機器智能帶來的功效；D項實際上是從材料三最后幾句話中得來的隱含信息。B項在材料二“機器人保姆”描述中，原文是“一些發達國家也在積極研究機器人在養老領域的可行性”，意思是“機器人還沒有應用于養老領域，而是在研究階段”，而選項中變成“已經用于養老領域”，表達有誤。故答案為B項。4．試題分析：此類題目屬于開放性題型，考查的是想象能力、語言表述能力。根據材料二中對智能機器人所能代替的工作表述，展開合理的聯想和想象，找出可能被“智能機器人所替代”的工作即可。如：教師、清潔工、宇航員等。12、1．做學問需要持之以恒做學問需要有研究精神2．C3．領略學問之趣味雖然途徑眾多，但要真切感受學問之趣味必須自己去實踐。4．示例：秦懷,你好!現在確實很辛苦，但越是這個時候，越要鼓起勇氣，對于所學的知識，只要不停地鉆研，一定會發現其中的趣味。此外，我建議你找幾個志同道合的同學一起學習，這樣你就會感受到學習的快樂。最后，祝愿你夢想成真！【解析】1．本題考查對文章內容的理解與概括。本文從四個方面談如何獲得學問之趣味：第一，無所為。趣味主義最重要的條件是“無所為而為”。第二，不息。凡人類的本能，只要那部分擱久了不用，他便會麻木會生銹。“不息”意思就是不要停止，即不放棄，堅持；第三，深入的研究。趣味總是慢慢的來，越引越多。“不帶有研究精神，趣味便引不起來”；第四，找朋友。趣味就像電，越摩擦越出。一個人總要有幾位共事的朋友，同時還要有幾位共學的朋友。據此理解概括即可。2．第五節的分論點是“找朋友：做學問需有共事共學的朋友。”ABD項均是朋友關系，C項宋濂請教老師，是師生關系，故不符合。3．本題考查對重要語句的理解。要結合語境具體分析。本句話在文段末尾，作者提出自己的倡議：親自去曬，旁人卻替你曬不來。結合本文中心論題“如何獲得學問之趣味”理解，這句話意思是：獲得學問的趣味途徑眾多，但必須自己親身去實踐，任何人都代替不了。4．本題考查語言表達能力。首先要有適當的稱呼，要動之以情曉之以理，以商量的口吻，懇切的語氣，用語文明得體，表達清楚明白。可結合本文的觀點“無所為：做學問需無功利”“不息：持之以恒”“深入的研究”“做學問需有共事共學的朋友”對他進行鼓勵。答案不唯一。13、1．①建立生物基因庫，為國家和人類儲存綿延后世的基因寶藏。②生物學研究人才③壯大西藏地區生物研究的科研力量④科學知識2．示例：鐘楊克服重重困難，十多年工作在條件惡劣的西藏地區，采集種子，建立生物基因庫。他還為培養科研人才奉獻了自己全部的精力、財力，甚至生命。就像“藏波羅花”耐寒、耐貧瘠、全情投入的盛放一樣，所以人們把鐘楊稱作“藏波羅花”。3．示例：所選之處：?段學生語言——對鐘揚的側面描寫。作用：通過學生所說的鐘楊老師已成為我們的精神支柱，從側面體現了鐘楊對學生的影響之深，表現了他對工作的兢兢業業，無私奉獻。【解析】1．考查對文章內容的梳理和詞語含義的理解。態通讀全文，整體感知，找到表格中涉及的內容，對應具體的段落，提取詞語填空即可。植物的種子，指的是第③段，意義“鐘揚想把這個最大的生物“基因庫”真正建立起來，為國家和人類儲存下綿延后世的“基因”寶藏。”⑧段：種子終會生根發芽。更讓鐘揚高興的是，他在西藏大學播下了“另一類種子”。不舍得給自己多花一分錢的他，個人出資組織了80多名藏大學生赴上海學習”——藏大師生；13段：有人問鐘揚：“你堂堂一個大教授，干嘛花這么多時間來給小朋友做科普？”鐘揚回答：“科學知識、科學精神和科學思維是要從小培養的，現在讓他們多一點興