呂梁地區離石區2025屆數學四年級第二學期期末經典試題一、用心思考，我會選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）1．把760000改寫成用“萬”作單位的數，這個數與原數比（）。A．變大了 B．變小了 C．大小不變 D．不確定2．與28×(42+29)相等的是()A．28×42+28×29 B．(28+42)×(28+29) C．28×42×293．計算79×99時，小亮想到的方法是79×99＝79×（100－1）＝79×100－79，這樣的計算依據是（）。A．乘法交換律 B．乘法結合律 C．乘法分配律4．與125＋125×7相等的算式是()。A．(125＋125)×(7＋1) B．125×(7＋1) C．(125＋1)×75．一個數省略萬位后面的尾數約是60萬，這個數可能是（）。A．605746 B．595005 C．609111二、認真辨析，我會判。（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）6．已知2x÷2.8=8.2,那么5x-6.52=50.86（_______）7．0.58和0.580的大小相等，計數單位不相同。（________）8．下圖是一個對稱圖形，虛線是對稱軸。（______）9．小數點向右移動兩位，得到的數就擴大到原數的100倍。（____）10．3.68平方米＝3平方米6平方分米8平方厘米。（___）三、仔細觀察，我會填。（每題2分，共14分）11．40的105倍是（_________）；30個380連加是（_________）；（________）個700是5600。12．小亮在教室里的位置是第1列第5行，用數對表示是（__，__），小紅的位置用數對表示是（2，3），她在第（______）列第（______）行。13．一個等腰三角形，頂角是112°，它的兩個底角都是_____。14．306900改成用“萬”作單位的數是（________）萬，把1596100000改成用“億”作單位的數再保留一位小數約是（________）億。15．小明做操時的位置是（5，3），他前面一個同學的位置是________。16．5米5厘米=（____）米2.058kg=（____）kg（____）g17．一個三位數，百位上是最大的一位數，十位上素數也是偶數，個位上是最小的合數，這個三位數是（______）。四、認真細致，我會算。(每題6分，共18分)18．直接寫出得數．5.8－4＝(0.5＋0.25)×4＝3.1×0.03＝16.9－3.02－6.9＝3.8＋0.12＝7.2＋3.5＋2.8＝5÷100＝2.5×4÷4＝19．列豎式計算．(最后一題得數保留兩位小數)7.43-3.6=4.8+0.72=1.08×5.6≈20．不改變數的大小，把下面各數改寫成小數部分是三位的小數。0.15（______）3.9（______）0.71000（______）五、動手操作，我能行。（每題4分，共12分）21．下面的圖形各是從哪一張紙上剪下來的?連一連．22．連一連。（把4個小正方體擺成下面的樣子，它右邊的圖形分別是從什么位置看到的？）23．看一看,連一連．六、生活問題，我會解。（每題6分，共36分）24．甲、乙兩倉庫共有貨物120噸，甲倉庫給乙倉庫2.4噸貨物后，甲、乙兩個倉庫的貨物一樣多，甲、乙倉庫原來各有貨物多少噸？25．實驗小學四年級有100名學生參加數學測試，平均分是63分，其中男生的平均分是60分，女生的平均分是70分，男生比女生多多少人？26．小樂家到學校520米，小樂每分鐘走65米。小紅每分鐘走60米。從家到學校小紅比小樂多走5分鐘，小紅家離學校多少米？答：小紅家離學校______米。27．用一條28.5米長的繩子圍成一個長3.8米，寬2.2米的長方形，這條繩子還剩多少米？28．某工廠運來184噸煤，前8天平均每天用去15噸。剩下的預計4天用完，平均每天要用多少噸？（4分）

參考答案一、用心思考，我會選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）1、C【分析】將整萬的數改寫成用“萬”作單位的數，只要省略萬位后面的0，并加一個“萬”即可。改寫后的數與原數相比，大小不變。【詳解】760000＝76萬，這個數與原數比，大小不變。故答案為：C。【點睛】熟練掌握整數改寫的方法。改寫后的數與原數相等，用等號連接。2、A【詳解】略3、C【分析】79×99＝79×（100－1）＝79×100－79，先是把99改寫成100－1，然后再利用乘法的分配律“a×（b＋c）＝a×b＋a×c”進行計算。【詳解】根據分析可知，79×99＝79×（100－1）＝79×100－79是依據乘法分配律進行計算的。故選：C。【點睛】本題主要考查學生對乘法運算定律的掌握和靈活運用。4、B【解析】略5、B【分析】根據“四舍五入”法分別把三個選項的數據近似到萬位，近似到萬位，看千位，千位數字大于4，要向萬位進1，若小于或等于4，則直接舍掉。【詳解】A千位數字是5，故605746≈61萬。B千位數字是5，故595005≈60萬。C千位數字是9，故609111≈61萬。故答案為：B【點睛】主要考查同學們對“四舍五入”法取近似數的掌握情況。二、認真辨析，我會判。（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）6、×【詳解】略7、√【分析】根據小數的基本性質可知，0.58＝0.580，根據小數的意義可知：0.58的計數單位是0.01，0.580的計數單位是0.001，據此分析判斷。【詳解】0.58＝0.580，0.58的計數單位是0.01，0.580的計數單位是0.001；所以0.58和0.580的大小相等，計數單位不相同，故此說法正確。故答案為：√【點睛】本題考查對小數計數單位的認識，關鍵要明白小數位數不一樣計數單位必然不同。8、×【分析】軸對稱圖形定義：如果一個圖形沿著一條直線對折后兩部分完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形，這條直線叫做對稱軸。【詳解】平行四邊形沿著虛線折疊，虛線兩旁的部分不能夠完全重疊，所以平行四邊形不是對稱圖形。故判斷錯誤。【點睛】本題考查對稱軸的定義，平行四邊形不是對稱圖形，自然也沒有對稱軸。9、√【解析】略10、╳【解析】略三、仔細觀察，我會填。（每題2分，共14分）11、4200114008【解析】略12、1523【分析】數對表示位置的方法，第一個數字表示列，第二個數字表示行。【詳解】根據數對表示位置的方法，小亮在教室里的位置是第1列第5行，用數對表示為（1，5）；小紅的位置用數對表示是（2，3），她在第2列第3行。【點睛】此題考查利用數對表示物體的位置的方法，注意，這兩個數據的順序不同，表示的物體位置不相同。13、34°【分析】等腰三角形的兩個底角的度數相等，三角形的內角和是180度，已知頂角是112°，求它的兩個底角，用（180°﹣112°）÷2，解答即可。【詳解】（180°﹣112°）÷2＝68°÷2＝34°。答：它的兩個底角都是34°故答案為34°。【點睛】此題主要根據三角形的內角和與等腰三角形的特征解決問題。14、30.6916.0【分析】（1）306900改寫成用“萬”作單位的數時，在萬位數字的右下角點上小數點，去掉末尾的“0”，加上“萬”字即可；（2）1596100000改成用“億”作單位的數時方法一樣，即15.961億，再保留一位小數，根據四舍五入法，看百分位上的數字是6，向十分位進一，十分位滿十，向個位進一，此時不能漏寫十分位上的0.，即16.0億，據此解答即可。【詳解】306900＝30.69萬1596100000＝15.961億≈16.0億故答案為：30.69；16.0【點睛】本題主要考查整數的改寫及近似數，注意改寫要帶計數單位。15、（5，2）【分析】小明做操時的位置是（5，3），說明小明在第5列第3行，他前面的同學在第5列第2行。【詳解】第5列第2行用數對表示是（5，2），所以他前面一個同學的位置是（5，2）。【點睛】本題考查的是用數對表示位置，牢記：左邊的數字表示列數，右邊的數字表示行數。16、5.05258【解析】略17、924【分析】最大的一位數是9，是素數也是偶數的數是2，最小的合數是4，由此從高位到低位依次寫出各個位上的數字即可。【詳解】一個三位數，百位上是最大的一位數，十位上素數也是偶數，個位上是最小的合數，這個三位數是924。【點睛】此題是考查整數的寫法，關鍵是根據質數、合數的意義、奇數、偶數的意義弄清每位上的數字。四、認真細致，我會算。(每題6分，共18分)18、1.830.0936.983.9213.50.052.5【詳解】略19、3.835.526.048【詳解】略20、0.1503.9000.710【分析】小數的性質：在小數的末尾添上0或去掉0，小數的大小不變。把一個小數改寫成小數部分是三位的小數，也就是在小數末尾添上0或去掉0，使它變成一個三位小數。【詳解】0.15＝0.1503.9＝3.9000.71000＝0.710故答案為：0.150，3.900，0.710。【點睛】本題主要考查學生對小數的性質的掌握和靈活運用。五、動手操作，我能行。（每題4分，共12分）21、【解析】略22、【分析】從前面看是，從上面看是，從左面看是；據此解答即可。【詳解】【點睛】本題考查了從不同的方向觀察物體，需要學生有較強的空間想象和推理能力。23、【解析】略六、生活問題，我會解。（每題6分，共36分）24、62.4噸；57.6噸【分析】設甲倉庫原來有貨物x噸，則乙倉庫原來有貨物（120－x）噸，根據等量關系：甲倉庫原來貨物重量－2.4噸＝乙倉庫原來貨物重量＋2.4噸，列方程解答即可。【詳解】解：設甲倉庫原來有貨物x噸，則乙倉庫原來有貨物（120－x）噸，則：x－2.4＝120－x＋2.42x＝124.8x＝62.4120－62.4＝57.6（噸）答：甲倉庫原來有貨物62.4噸，乙倉庫原來有貨物57.6噸。【點睛】本題考查了和差問題，關鍵是根據等量關系：甲倉庫原來貨物重量－2.4噸＝乙倉庫原來貨物重量＋2.4噸。25、40人【解析】100×63＝6300(分)女生：(6300－100×60)÷(70－60)＝30(人)男生：100－30＝70(人)70－30＝40(人)答：男生比女生多40人。26、780米；780【分析】首先根據路程÷速度＝時間，用小樂家到學校的距離除以小樂的速度，求出小樂走的時間，再加上5，求出小紅走的時間；然后根據速度×時間＝路程，用小紅的速度乘以走的時間，求出小紅家離學校多少米即可。【詳解】（520÷65＋5）×60＝（8＋5）×60＝13×60＝780（米）答：小紅家離學校780米。【點睛】此題主要考查了行程問題中速度、時間和路程的關系：速度×時間＝路程，路程÷時間＝速度，路程÷速度＝時間，要熟練掌握。27、16.5米【分析】長方形的周長＝（長＋寬）