小攝影師理想，能給天下不幸者以快樂！聰明在于學習，智慧在于積累。書籍是人類進步的階梯。一切偉大的事業，抑或是說一切大事，都是由小事組成的。人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗。高爾基名人名言PPT樣板下載：行業PPT樣板：節日PPT樣板：資料下載：PPT背景圖像：圖形下載：優秀PPT下載：教程：Word教程：教程：資料下載：課件下載：范文下載：試卷下載：教案下載：

高爾基：（1868—1936）前蘇聯偉大的無產階級文學家，蘇聯文學的創始人。他的主要作品有散文詩《海燕》，小說《母親》,自傳體三部曲《童年》、《在人之間》、《我的大學》，以及一系列劇本。列寧稱他是“無產階級藝術的最杰出代表”。

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聽聽課文朗讀，看看課文講了一件什么事。

攝影方格明媚桌子同志粘貼

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照側面膠卷一輛

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突然

一個陽光明媚的早晨，高爾基正在讀書，突然，一個小紙團從窗外飛到了桌子上。

一個陽光明媚的早晨，高爾基正在讀書，突然，一個小紙團從窗外飛到了桌子上。

突然，小男孩往地上一坐，哭了起來。

小男孩哭著說：“我把膠卷忘在家里了。”

小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準備停當。”高爾基側過臉，對著他微笑。

小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準備停當。”高爾基側過臉，對著他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起來。親愛的高爾基同志：我是一名少先隊員。我想給您照一張相，貼在我的墻報上。邀請您讓他們放我進去。我照完相，立刻就走。親愛的高爾基同志：我是一名少先隊員。我想給您照一張相，貼在我的墻報上。邀請您讓他們放我進去。我照完相，立刻就走。“是的。”小男孩站起來，鞠了個躬，“邀請讓我進去吧！”過了一會兒，小男孩站在高爾基面前了。他仔細打量著高爾基，咧開嘴笑了，然后用手指了指沙發，說：“邀請您坐在這兒看報紙。”過了一會兒，小男孩站在高爾基面前了。他仔細打量著高爾基，咧開嘴笑了，然后用手指了指沙發，說：“邀請您坐在這兒看報紙。”過了一會兒，小男孩站在高爾基面前了。他仔細打量著高爾基，咧開嘴笑了，然后用手指了指沙發，說：“邀請您坐在這兒看報紙。”小男孩擺弄了很久很久。

小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準備停當。”高爾基側過臉，對著他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起來。

高爾基側過臉，對著他微笑。

高爾基拿了張報紙，按小男孩的吩咐坐下。

高爾基走到窗口，大聲喊道：“孩子，回來！我給你膠卷，我這兒有很多膠卷。”作業小超市（二選一）：１、小男孩哭著離開高爾基的辦公室，他還會再來嗎？再次見面時他們會說些什么？做些什么呢？邀請你展開想象，接著往下編寫這個故事。

２、課外閱讀有關高爾基的其他故事或高爾基的作品。

一個陽光明媚的早晨，高爾基正讀書，突然，一個小紙團從窗外飛到了桌子上。說說，突然發生了什么事？

讀課文，思考：小男孩為什么來？用“——”畫出有關句子。親愛的高爾基同志：我是一名少先隊員。我想給您照張相，貼在我們的墻報上。邀請您讓他們放我進去。我照完相，立刻就走。

你覺得這名少先隊員怎么樣？他真會想辦法！讀句子，思考：

高爾基是怎樣聽從小男孩吩咐的？用“-----”畫出有關句子。

過了一會，小男孩站在高爾基面前了。他仔細打量著高爾基，咧開嘴笑了，然后用手指了指沙發，說：“邀請您坐這兒看報紙。”高爾基拿了張報紙，按小男孩的吩咐坐下。小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準備停當。”高爾基側過臉，對著他微笑。

讀了課文,你認為高爾基是怎么樣的人?突然,又發生了什么事?高爾基是怎樣說的？邀請找出句子讀讀。“你怎么了？”高爾基不知出了什么事？

高爾基走到窗口，大聲喊道：“孩子，回來！我給你膠卷，我這兒有很多膠卷。”討論：你認為高爾基對小男孩如何？從哪兒看出？解釋什么？

高爾基多么想留住小男孩，幫助孩子拍成這張照片，實現他美好的愿望。

高爾基拿了張報紙，按小男孩的吩咐坐下。這句話解釋高爾基非常尊重“小攝影師”，并力求使他滿意。“吩咐”這個詞本來的意思是口頭指派或命令，一般是在上級讓下級干什么或長輩讓晚輩干什么的時候才使用它。這充分表露了高爾基作為長者對下一代的關愛。“邀請轉告他，我很忙。不過，來的如果是個小男孩，就一定讓他進來。”這是高爾基對秘書說的話。當秘書講明來人是雜志社記者時，高爾基立刻婉言謝絕了，說自己“很忙”。解釋高爾基對于宣傳自己一點也不感興趣，但對關心到下一代成長的事，卻非常重視，所以表示“來的如果是個小男孩，就一定讓他進來”。這“一定”解釋高爾基一直惦記著小男孩，急切地希望小男孩的愿望能趕快實現。

高爾基希望孩子來嗎？從哪兒看出？

小男孩會回來嗎

聯系全文，找出自己的看法的依據，并發揮想象，續寫故事。？續寫《小攝影師》第二天早上，天氣格外晴朗。高爾基還想念著昨天的小攝影師呢！你看他想得多入神啊！突然，門衛告訴高爾基：“外面來了一名記者。”“是小男孩嗎？”高爾基問。門衛回答說：“是的。”高爾基說：“快，快讓他進來！”小男孩說：“這次我記著帶膠卷了，我吸取了教訓，以后也不會那么馬虎了。”高爾基聽到小男孩所說的話高興極了！小男孩首先舉起了相機，仔細打量著高爾基咧開嘴笑了。然后用手指了指辦公桌說：“邀請您坐在這兒作業。”高爾基按照小男孩的吩咐坐下。最后小男孩調整好相機，又擺弄了好久，說：“一切準備停當。”小男孩又換了幾個角度，照了幾張相，他終于心滿意足了。續寫《小攝影師》第二天，小男孩來到列寧格勒，秘書馬上邀請小男孩到高爾基的辦公室。小男孩敲門進來。高爾基說：“快邀請進，我這兒有膠卷。”小男孩說：“你的膠卷不適合我的相機。”說著，小男孩已經吩咐高爾基坐在沙發上看報紙。忽然，小男孩又哭了起來。“你怎么呢？”高爾基關切地問。“我又忘了帶膠卷了。”高爾基拿了一筒膠卷給小男孩。小男孩說：“沒辦法，只好用著吧！”小男孩吩咐高爾基坐在凳子上打電腦。高爾基按小男孩的吩咐去做。小男孩說：“我這次一定要多照些。”小男孩照了很久，覺得口渴了。高爾基叫秘書拿來一杯果汁。小男孩喝完向高爾基告別走了。

續寫《小攝影師》小男孩哭著回到了家，媽媽看見了說：“怎么了，孩子？”小男孩哭著說：“我把膠卷忘帶了，所以沒拍成照片。”媽媽笑著說：“你今天沒有拍成明天能夠去拍呀！”到了第二天，小男孩又來到列寧格勒。門口的秘書看到了，趕緊去告訴高爾基，高爾基聽了高興地說：“快帶小男孩到我這里來。”小男孩到了高爾基的面前對他說：“親愛的高爾基同志，對不起！昨天我把膠卷忘在家里了，不過，這次邀請放心。我已經把東西都帶來。”開始拍照了，高爾基做了各種各樣的姿勢，耐心地配合小男孩。高爾基和小男孩在拍照的時候非常開心，因為高爾基幫助小男孩實現了愿望，小男孩也因為給高爾基拍了照片。小男孩要回家了，恭恭敬敬地對高爾基說：“謝謝您！再見。”在空曠的大海上，風聚集著烏云。在烏云和大海之之間，海燕像黑色的閃電高傲地飛翔。

一會兒翅膀碰著海浪，一會兒箭一般地直沖云霄，它叫喊著，──在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽到了歡樂。

在這叫喊聲里，充滿著對暴風雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云感到了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。

海鷗在暴風雨到來之前呻吟著，──呻吟著，在大海上面飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。

海鴨也呻吟著，──這些海鴨呀，享受不了生活的戰斗的歡樂；轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。

愚蠢的企鵝，畏縮地把肥胖的身體躲藏在峭崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地、自由自在地，在翻起白沫的大海上面飛翔。

烏云越來越暗，越來越低，向海面壓下來；波浪一邊歌唱，一邊沖向空中去迎接那雷聲。

雷聲轟響，波浪在憤怒的飛沫中呼嘯著，跟狂風爭鳴。看吧，狂風緊緊抱著一堆巨浪，惡狠狠地扔到峭崖上，把這大塊的翡翠摔成塵霧和水沫。

資料庫3欣賞——海燕海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云。翅膀刮起波浪的飛沫。

看吧，它飛舞著像個精靈──高傲的、黑色的暴風雨的精靈，──它一邊大笑，它一邊高叫……它笑那些烏云，它為歡樂而高叫！

這個敏感的精靈，從雷聲的震怒里早就聽出困乏，它深信烏云遮不住太陽，──是的，遮不住的！風在狂吼……雷在轟響……

一堆堆的烏云像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住金箭似的閃電，把它熄滅在自己的深淵里。閃電的影子，像一條條的火舌，在大海里蜿蜒浮動，一晃就消失了。

──暴風雨！暴風雨就要來啦！

這是勇敢的海燕，在閃電之之間，在怒吼的大海上高傲地飛翔。這是勝利的預言家在叫喊：

──讓暴風雨來得更猛烈些吧！……

書籍是人類進步的階梯！鏈接返回《海燕》寫于1901年，是高爾基早期創作活動中的一篇著名散文詩。當時革命斗爭蓬勃興起，高爾基目睹了沙皇政府的暴行，極為憤慨，寫成了短篇小說《春天的旋律》，《海燕》就是這篇小說的尾聲部分。《海燕》就是一只鳥兒在《春天的旋律》的結尾部分所唱的歌。這種思想傾向的小說在當時是無法發表的。《信使報》拒絕發表，《生活》雜志拒絕發表。但小說的結尾部分《海燕》卻被單獨發表在1901年4月號的《生活》雜志上。據《生活》雜志的主編回憶說：“《海燕》在審查官審查時沒有看出它有什么革命性的東西。”事實上，作品一經發表，沙皇當局很快就發現了“漏審的疏忽”所造成的嚴重后果，下令查封了《生活》雜志。《海燕》一經發表，便在俄國大地上產生巨大反響，它被革命者用膠印和手抄等方式廣為傳播，一時之間成為最受歡迎、最富有宣傳性和號召力的詩傳單。《海燕》闡述鏈接返回

長篇小說《母親》是高爾基最重要的代表作，也是俄國社會主義文學最早出現的優秀成果。

19世紀末俄國以列寧為首的布爾什維克黨領導的工農革命，改變了人類的成長進程。高爾基的長篇小說《母親》在文學史上最早表現了這種革命，這在世界文學史上具有劃時代的歷史意義。

《母親》一出版，立刻受到俄國與全世界革命人民的歡迎。反動當局驚恐萬狀，下令逮捕高爾基。伏羅希洛夫對高爾基說：“好幾代的俄羅斯無產者受到了閣下的文學作品的教育。”小說很快譯成德、法、英、意、西班牙、丹麥、瑞典、保加利亞等文，對世界發生了重大影響。對中國革命與中國文學的影響尤深。《母親》闡述鏈接返回《童年》與其續篇《在人之間》、《我的大學》共同構成了高爾基自傳體小說三部曲，《童年》是首篇。在這部小說中，描寫的是作者10歲以前的童年時代的生活。記敘了主人公成長、生活的歷程，描寫了那令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地。阿廖沙四歲時，父親就死了，于是跟著外祖父、外祖母過著貧寒、艱苦的生活。外祖父有著矛盾復雜的性格，他的內心有善良的一面，但貪婪金錢腐蝕了他的靈魂。在這冷冰冰的世界里，只有外祖母庇護、關心著他，給予他無限的溫情和鐘愛，并對他進行了有益的教導。《童年》闡述鏈接返回《在人之間》是高爾基自傳體小說三部曲中的第二部。小說描繪的是主人公阿廖沙1871年到1884年的生活。這段時期為了生活，他與外祖母摘野果出賣糊口