26*全神貫注小學語文四年級下冊地獄之門加萊的義民思想者巴爾扎克羅丹的主要作品羅丹作品思想者羅丹是法國著名的雕塑家，1840年出生，1wtt7年去世。羅丹創作的《青銅時代》《思想者》《雨果》《巴爾扎克》等人物雕塑，神態活躍，內涵豐富，深受世界各國人民的喜愛。他的創作對歐洲近代雕塑的成長產生了很大的影響。羅丹說:“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”他鼓勵人們關注生活，不斷發現生活中的美。讀一讀邀邀請摯友上鎖癡癡地儀態端莊嘰哩咕嚕塑像祝賀杰作誕生打擾異樣激烈交談徑自猛然抱歉見怪感觸全神貫注端詳上鎖抹刀chī

莫名其妙吱吱響吁了口氣

yāo

zhì

suǒyí

全神貫注：把全部精神集中起來，形容精神高度集中。解題法國大雕塑家羅丹邀邀請奧地利作家斯蒂芬·茨威格到家里做客。羅丹全神貫注地投入到雕塑作業之中，完全忘記了客人存在。主要實際內容讀書要求：1.羅丹為什么要修正女塑像？2.羅丹又是怎樣修正女塑像的？(課文先寫什么？接著寫什么？再寫什么?最后寫什么?)1.飯后，羅丹帶著這位摯友參觀他的工作室。走到一座剛剛完成的塑像前，羅丹掀開搭在上面的濕布，露出一座儀態端莊的女像。

茨威格不禁拍手叫好，他向羅丹祝賀，祝賀又一件杰作的誕生。羅丹自己端詳一陣，卻皺著眉頭，說:“啊！不，還有毛病······左肩偏了點兒，臉上······對不起，請等一等。他立刻拿起抹刀，修改起來。”動作、神態和言語描寫2.只見羅丹上前，后退，嘴里嘰哩咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵。他把地板踩得吱吱響，手不停地揮動······一會兒一會兒動作、神態描寫??????????????

一刻鐘過去了，半小時過去了，羅丹越干越有勁，情緒更加激動了。他像喝醉了酒一樣，整個世界對他來講好像已經消失了——大約過了一個小時，羅丹才停下來，對著女像癡癡地微笑，然后輕輕地吁了口氣，重新把濕布披在塑像上。動作、神態描寫??????

簡直把你忘記了。3.羅丹徑自走出門去，隨手拉上門準備上鎖。4.茨威格莫名其妙，趕忙叫住羅丹：“喂！親愛的朋友，你怎么啦？我還在屋子里呢！”羅丹這才猛然想起他的客人來，他推開門，很抱歉地對茨威格說：“哎喲!你看我，簡直把你忘記了。對不起，邀請不要見怪。”

動作描寫言語描寫讀了課文，我覺得羅丹真是一個益精求精、嚴肅認真、一絲不茍的人，因為他作業時全神貫注。我也來說一說。5.那一天下午，我在羅丹工作室里學到的，比我多年在學校里學到的還要多。因為從那時起，我知道人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注。邀請你聯系實際說說對課文這一句話的體會。聯系實際體會：人類的一切作業要想做得好，都應該像羅丹一樣全神貫注去做。（理解）我們在學校能夠學到很多知識，但要想把作業做好，獲得成功，一定要靠這種全神貫注，認真執著的精神。學到一種態度比學很多知識更加重要！（聯系實際）廢寢忘食

牛頓邀請一位朋友來吃晚飯，朋友按時來了，飯菜都已經擺好，可是，牛頓還在作業。朋友就坐在飯桌旁邊靜靜地等著他，等啊等，過了好長時之間，飯菜都涼了，還不見牛頓來，朋友只好自己先吃。吃完后，他突然想了個主意，要和牛頓開個玩笑。夜很深了，作業了大半天的牛頓覺得有些餓了，就放下作業走進飯廳準備吃晚飯，可是他開啟盤子，看見里面全是骨頭，他好象恍然大悟似的，自言自語地說：“噢，我已經吃過晚飯了！”說完，他又繼續去作業了。至于邀請朋友吃飯的事，早被他拋到九霄云外去了。

思考

—（）遮掩—（）贊許—（）悠然自得—（）

近義詞思索贊賞遮蓋反義詞贊許—（）舒緩—（）批評急促悠閑自在

必須全神貫注做值得做的事全神貫注修正女像經過：修正塑像(動作言語神態)結果：忘記摯友深有感觸：做事要全神貫注原因：發現毛病蘇秦刺股苦學課外閱讀匡衡鑿壁偷光課外閱讀孫敬懸梁苦讀課外閱讀王獻之依缸習字課外閱讀祖沖之計算圓周率課外閱讀梅蘭芳訓鴿練眼課外閱讀徐悲鴻苦練成畫家課外閱讀愛迪生勤奮不息課外閱讀達芬奇畫蛋課外閱讀鋼鐵戰士寫巨著課外閱讀居里夫人專心勤學習課外