1女媧造人2學習目標理解課文大膽新奇而又合情合理的想象。了解神話的特點，神話與現實的區別。學習祖先勤奮，智慧的品質和遠古人類的創造力。3說說神話4作者闡述：袁珂，生于1wtt6年，神話學家。四川省新繁縣人。論著有《中國古代神話》、《山海經校注》等。《中國古代神話》是中國第一部漢民族古代神話專著。5讀出畫線字的正確讀音：莽莽榛榛澄澈幽光靈敏綿延神通廣大生氣蓬勃枯藤chèpéngbóyōuzhēnmiánténgmǐnshén6莽莽榛榛：詞語解釋：澄澈:

綿延：草木叢生的樣子。清澈透明。延續不斷。7讀課文熟悉情節準備復述81、女媧為什么造人？她怎樣造人的？結果如何？2、女媧造人的過程洋溢著怎樣的情感？（方法：用波浪線劃出體現人物情感的重要詞句體會）3、文中的女媧是怎樣的形象？（方法：先用括號標出描寫女媧的重要詞句，剖析）4、作者用什么方法塑造女媧形象、表達人物情感的？(提示:女媧的形象是現實中存在嗎?怎樣創造出來的?)速讀課文：誰能夠又快又好地答出這幾道題自學指導9女媧神性人性神通廣大勤勞、聰明、有愛心、有創造力我們的探討女媧的形象10想象11“神”性和“人”性的結合奇特和合理的統一【合作探究】1、故事中哪些實際內容體現出女媧的“神”性？2、故事中哪些實際內容體現出女媧的“人”性？要求：分小組討論，并由小組代表作好討論記錄，然后由小組代表發言交流。主題——12一天變化七十次揉黃泥造人揮灑泥漿造人…………寂寞孤獨自豪欣慰忙碌疲倦…………“神”的非凡才能和神奇方法“人”的心理、情感、活動想像大膽奇特想像真實合理13送給你……想象就是深度。沒有一種精神機能比想象更能自我深化，更能深入對象，這是偉大的潛水者。科學到了最后階段，便遇上了想象。——〖雨果〗法國作家一個缺乏想象的人，將不可避免地幽閉在他本人的狹窄的情感的緊促的圈子里。——摘自《心理學》想象是大腦一切功能中的皇后。——許國泰想象力比知識更重要，因為知識是有限的，想象力總結著世界的一切。——愛因斯坦14【爭論題】這個神話故事的實際內容違背了科學性，今天學習這個故事是否有意義？15“神話是經由人民的幻想，用一種不自覺的藝術方式加工過的自然和社會形態本身。”——馬克思關于神仙或神化的古代英雄的故事。是古代人民對自然現象和社會生活的一種天真的解釋和美麗的向往，常有濃厚的幻想色彩。16上帝在創造天地和萬物以后，在第六日造人。上帝按照自己的形象，用地上的塵土造一本人，往他的鼻孔里吹一口氣，有了靈氣，人就活了。能說話，能行走，上帝給他取一個名字叫亞當。后來，亞當成了伊甸園的守護神。亞當給伊甸園里的各種飛禽走獸起了名字，它們都聽從于亞當。上帝看亞當辛苦，決定為他造一個配偶，以便幫助他作業。于是，上帝在亞當睡覺時，抽了亞當的一根肋骨造成一個女人叫夏娃，做了亞當的妻子。從此，亞當和夏娃在伊甸園里無憂無慮，過著和諧美滿的生活。17

在中國有女媧造人美麗神話，在西方有上帝造人的宗教神話，人類的起源到底是什么，要依賴科學的解釋。18

女媧造人，體現了人類可貴的創造力和探求精神，也使我們感受到生而為人的自豪。今天，我們面對的廣大世界，依然有許多未知領域，等待我們去探求，去追索，去感受那種創造成功的喜悅。19關于神話神話是人類社會幼年時期的產物，是人類早期不自覺的藝術創作，是原始社會最早的藝術形式之一。是古代勞動人民對社會和自然現象的美妙解釋和奇特想象，他們把自然力神化、人格化，在幻想中不自覺地進行藝術加工，創造出許多神的故事，這就是神話。神話表現了遠古人民對自然力的抗爭和提高人類自身才能的渴望。其中的人物形象都是神或半人半神，大多具有超人的力量。20通常說天地開辟以后，還沒有人類。女媧揉團黃土造成人。這項工作太費力了，女媧忙不過來，就把一跟繩子放到泥漿中，拉出來,濺出的泥點子就成了人。女媧在神祠里禱告，祈求神任命她做女媒。于是女媧就安排男女婚配。《風俗通》21女媧造人的具體過程；人造出來后歡欣喜悅的場面；女媧的心理活動和喜怒哀樂的情緒；作者的評述；作者增添了哪些實際內容？22盤古開天辟地23夸父追日24女媧補天25后羿射日26【拓展延伸】天地渾如雞子，盤古生其中，萬八千歲。開天辟地，陽清為天，陰濁為地，盤古在其中。一日九變，神于天，圣于地。天日高一尺，盤古日長一丈。如此萬八千歲，天數極高，地數極深，盤古極長……《盤古開天》邀請圍繞下面幾方面展開想像，擴充這個神話故事：1、天地混沌的景象；2、盤古開天的過程；3、盤古頂天立地的情景；4、天地成形后，盤古化成了什么？27我要寫神話依據你對故事的理解，展開想象，寫出你創編的《盤古開天》，注意細節描寫。發揮想象力嘗試28作業繼續完善你的“盤古開天”。29夸父逐日夸父與日逐走，入日。渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。逐走：競跑，賽跑。入日：追趕到太陽落下的地方。河、渭：即黃河、渭水。大澤：大湖。傳說其大縱橫千里，在燕門山北。道渴而死：在半路因口渴而死。鄧林：桃林。30夸父與太陽競跑，一直追趕到太陽落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭水喝水。黃河、渭水的水不夠，又去北方的大湖喝水。還沒趕到大湖，就半路渴死了。他遺棄的手杖，化成桃林。31拓展遷移

有一天，他忽然醒過來。睜開眼睛一看，啊呀，什么也看不見，眼前只是模糊的一片，悶的怪心慌。不知道從哪里抓過來一把大板斧，朝著眼前的混沌用力這么一揮，只聽得一聲霹靂巨響，大混沌忽然破裂開來。其中有些輕而清的東西，冉冉上升，變成天；另外有些重而濁的東西，沉沉下降，變成地。------當初是混沌不分的天地，就這樣給盤古板斧一揮，劃分開來了。閱讀神話《盤古開天地》選段，回答難題。1.從